国企被巡视单位党委汇报材料

国企被巡视单位党委汇报材料国企被巡视单位党委汇报材料有效的课堂巡视，可以从实验操作、实验记录、课堂纪律入手进行巡视有些老师会犯巡而不周的问题，会落下个别小组；也有老师对不合胃口的记录视而不见；还有些老师淡化了学生的经验笔者将结合一线教学浅谈巡视的一些策略

一、巡而视之，关注学生的实验操作大教育家陶行知曾说:教的法子要根据学的法子教师的巡视是为了更好地深入学生，巡而视之，在科学实验中笔者认为首先要关注学生的实验操作笔者执教三上《比较材料的韧性》，课本中呈现的材料是带有小孔的塑料尺、铁尺和木尺，实际上教具中的材料为塑料棒、铁棒和木棒，这无疑给操作带来了难度，我的做法是在材料的一端挂重物，为了不让重物滑落，就用手指抵住重物，我觉得较难操作，学生在用手抵住重物时的力度不好掌握，轻了要滑落，重了弯曲的距离就变短了，量弯曲的距离也是较难的，对于这样难度的实验，老师的巡视就变得尤为重要，我采取先整体巡视后个别巡视指导的策略，尽可能不落下一个小组，对于实验展开较为顺利的小组只需稍加停留，简单指导即可；对于动工作中的一个环节出了问题，这个工作目标就有可能实现不了，甚至会走进工作的死胡同为此，我们从整体的、全局的角度通盘考虑，根据巡视工作的任务和巡视成果运用的规律，制定了包括形成（收集情况整理材料撰写报告）、分流（汇报情况综合分类分流交办）、落实（制定方案处理解决跟踪督办总结汇报）三个阶段的巡视成果运用工作流程，一环紧扣一环，一步紧跟一步，科学合理地组织实施，使整个运用过程顺畅、高效在巡视成果形成阶段，严把质量关巡视报告是在一个地方或单位开展巡视情况的综合反映，是巡视成果的集中体现巡视报告的质量是巡视成果有效运用的前提为此，在开展集中巡视的过程中，我们始终盯住出好的巡视成果这一目标不放第一步是尽可能多地了解真实情况这一步是巡视的基础为此，各组在首轮巡视中根据实际探索了一些有效的方法如有的组把集中的民主测评改为个别谈话后单个的民主测评，有的组实施了聊天式的个别谈话，还有的组隐瞒真实身份进行暗访，等等在听、谈、访、查、记等基础上，重点抓好了民主测评、个别谈话、接待、实地察访四个环节第二步是梳理归纳分类在了解和掌握情况后，各巡视组及时召开组务会，集思广益，反复讨论，认真研究和筛选梳理我们还创造性地开展了走一步、看一步，看一步、进一步的工作推进法，将工作细化为若干个工作点，一天一小结，一天一安排，把白天本组内各人所掌握的情况集中分析，形成一致性的意见，再安排好第二天的工作在集中分析时，还注重把握大局、把握重点、把握政策，找出重点问题，特别是对反映比较集中的人和事，注意分清问题的性质，做到实事求是、客观公正第三步是形成巡视报告各组将所掌握的情况逐类逐个摆出,召集全组人员进行多轮研究，确定哪些可以进入巡视报告，并拟出提纲在此基础上，由主笔人撰写，初稿形成后再进行集体研究，反复修改，按照要求形成送审稿巡视办根据中央纪委、组织部巡视办的要求和巡视工作的有关制度，规定了巡视报告的撰写格式，提出了包括文字、字数在内的统一要求，并将各组的巡视报告统一制作，一个报告一个文件，以正式文件报出在材料分流阶段，拓宽成果的出口在巡视成果运用过程中，这也是一个十分关键的阶段如果出口宽，分流到位，就能把静态的巡视成果变为动态的巡视成果，实现成果转化否则，巡视成果还是躺在巡视报告中，长此以往，便是一堆废纸正因为如此，在巡视报告形成后的一个星期内，我们集中时间分组向联席会议汇报，并根据联席会议研究的意见,确定材料分流的方向和本批巡视成果运用的基本目标巡视办依照巡视报告中有关问题所归属的部门及问题的性质,进行再次综合处理，整理成几大类材料，在每类材料中列出一个总的目录，并标明问题的主要内容，目录后面附上详细的单项材料，使有关部门办理起来有据可依，也便于以后巡视办进行对号入座地逐个问题进行督办同时，还以联席会议的名义制作统一的交办函，一类一函，交办函中明确了交办的具体问题和办理期限，以正式文件形式送达各部门各单位在交办中，我们还遵循了以下几条基本原则，即凡是被巡视单位自身能解决的问题，由巡视组向被巡视单位直接反馈、交办；凡属于省管干部的违法违纪案件线索和领导干部廉洁自律的问题，交省纪委处理解决;凡属于干部任用、干部监督等方面的问题，交省委组织部处理解决;凡属于经济工作等方面的问题，交省直有关部门研究处理在巡视成果的落实阶段，抓好过程的督办巡视成果一旦进入运用程序，就必须通过抓督促、抓落实，确保运用通道顺畅在过去的工作中，我们通过四抓来实现巡视成果运用的全过程督办抓整改方案巡视组反馈意见后，要求被巡视单位及时进行研究，制订出详细的整改方案，还要在规定的期限内将整改方案报巡视组审核对于责任不明、措施不具体可行的整改方案，巡视组及时要求被巡视单位对整改方案重新进行修改抓跟踪巡视集中巡视的一年时间为一个巡视年度在巡视年度内，巡视组对照整改方案，对被巡视单位进行跟踪督办；同时,对于新发现的问题，及时提出处理意见，督促整改落实手能力较弱的小组，老师一定要耐心指导，有必要的话，老师可亲自示范一组实验，剩余的让学生操作在学生实验时，老师的巡视不仅要照顾到每个小组，而目对于一些意外情况尤其要关注,问清原因

二、巡而查之，关注学生的实验记录很多公开课，老师会在学生做实验的时候去巡视，既然去巡视，应该要落到实处，除了关注学生的操作也要关注学生的实验记录比如，涉及到数据的话，老师应该记下各小组第手的数据，以便于更有效的汇报市里有位老师执教《摆的研究》，有个环节是摆的快慢与摆锤重量有无关联的研究，最后呈现的数据是这样的这样的数据非常完美，学生顺理成章的得出了结论:摆的快慢与摆锤重量没有关系整节课似乎无懈可击，看来老师的巡视是有效果的，是不是真的是这样事后了解到有一个小组原来的数据并不是一样的，后来偷偷改的，因为老师让做完实验的小组把数据展示在白板上，这个小组受到了其他小组数据的影响，所以他们在私底下偷偷改了数据，才有了这样完美的数据如果老师能够在巡视时能够先记下各小组的数据，做到心中有数，那么在汇报时就能发现改数据的情况，老师可以做相应的调整，培养学生尊重数据的科学态度笔者在执教《材料在水中的沉浮》时，巡视的时候发现7个小组的记录单都写着实心木片是浮的，只有第小组、写着实心木片是沉的，跟他们交流后，他们的看法是木片吸水8后变重了，所以沉下去了那么第小组还要不要汇报？笔者认为必8须要汇报，还要让全班同学一起来思考，同时也让第小组的学生觉8得自己的发现是有价值的，让学生明白凡事无绝对，总有特殊情况存在老师在巡视学生记录的时候，不可打着巡视的大旗寻找所谓的标准答案，置其小组不顾，发现某些小组的记录跟结论相悖时在汇报阶段直接跳过，追求所谓的平顺，这样的巡视不要也罢老师发现不一般的记录应该要与学生对话，或帮助或解答或转化为新的教学资源加以利用，如果采取冷淡处理，长此以往，学生的实验兴趣肯定大打折扣，甚至对科学课丧失兴趣

三、巡而亲之，关注学生的情感体验课伊始，老师应该以亲切的目光扫视所有的同学，让学生觉得老师不是高高在上的由于科学课的特殊性，基本上都是几个小组围坐一起，虽然铃声已经响过，还会有有些人还在高谈阔论，此时老师可以走下讲台轻轻地走进他的身边轻抚他的小脑袋或轻拍他的肩膀，相信学生会明白老师的用意在上课过程中，老师讲课时或学生发言时也会有个别学生没有认真听讲，老师可借机巡视轻抚提醒，既保护他误的隋况不宜直接否定，而是要先肯定学生的思考过程、再明察思维过程、规范书写过程通过各种方法让学生去认识自己错在何方，同时善于抓住学生的合理推导展开探究，带着学生一起解决问题在上课过程中，老师讲课时或学生发言时也会有个别学生没有认真听讲，老师可借机巡视轻抚提醒，既保护他们的自尊，又不会中断发言者的思绪在实验操作过程中，我经常能听到老师，他们不让我做实验了类似的话语，还有一些受到冷落的学生，他也不向老师诉苦，就坐在座位无所事事，像这样的学生老师在巡视时一定要多关注，帮助他们融人集体我喜欢在上课前问课代表，上一节课哪些同学被批评了，那么在巡中可以给他们一个微笑或肯定的眼神，尽可能让他们多发言，一扫前期的阴霾，重新找回自信国企被巡视单位党委汇报材料在巡视工作中，我们始终把发现问题和解决问题作为工作的重点，特别是把巡视成果的运用摆在重要位置，采取一系列扎实有效的措施，充分发挥了巡视工作的监督作用两年来，巡视组共收集各类问题609个，经梳理综合形成个问题和建议，分别反馈给有关领导和部门，450都得到了较好的解决和落实干部群众形象地称，巡视制度是下情上达的直通车，反腐倡廉的监督哨，了解干部的显微镜，党内监督的新法宝

一、统一思想，形成共识，把成果运用作为巡视制度的关键环节来抓起初有不少同志对巡视制度并不了解，有的干部群众对它的作用持怀疑态度，担心巡视工作会不会走过场，能不能解决实质性问题干部群众的这种担心，给了我们一个提示和警觉要消除干部群众的疑虑，取得他们对巡视工作的信任、支持和拥护，最根本的是要把巡视成果的运用作为巡视工作的关键环节，求真务实，狠抓落实，及时解决巡视工作中发现的问题江西省各级领导干部高度重视巡视成果的运用省委书记孟建柱同志多次听取巡视组的汇报，非常重视巡视组反映的问题和提出的建议，对一些重要问题还亲自过问，了解办理情况年月，省委20036副书记、省长黄智权同志在看了巡视办公室报送的反映有关土地管理、国有企业改革、高速公路建设等问题的材料后，充分肯定了巡视组的工作，要求各位分管副省长就有关问题进行协调并提出意见，省政府7位副省长随即提出了对有关问题的处理意见一些设区市主要领导亲自带队，到问题反映多的地区现场办公，解决群众的困难和问题

二、规范程序，严格操作，形成巡视成果运用的工作流程巡视工作要想取得实效，必须按照一定的工作流程规范运转,严格操作在实际工作中，我们着重抓了以下五个方面

（一）深入查找问题了解和掌握真实情况，是做好巡视成果运用的前提和基础为此，我们在工作中始终做到两个坚持:是坚持走群众路线；二是坚持实事求是防止偏听偏信，力求把情况摸清、搞准在工作方法上，做到一听、二谈、三访、四查、五记一听，即听取被巡视地方或单位的领导班子和领导干部的情况汇报，列席领导班子有关会议，参加领导班子民主生活会，听取领导干部的述职述廉报告；二谈，即召开有关干部群众代表座谈会，特别是找领导班子成员、一般干部群众个别谈话，深入下属单位听取意见，接受群众信访举报；三访，即明察暗访，深入询问和了解有关事项；四查，即查阅有关文件、资料和会议记录;五记，即认真记录所了解到的情况

（二）认真梳理材料对巡视中了解和掌握的情况进行筛选梳理，是保证巡视成果质量的重要环节我们在梳理材料时始终做到一是坚持民主集中制原则无论是整理问题、提出建议，还是进行情况综合，都按照规定程序，由集体讨论决定二是客观真实反映情况在梳理材料时力求保持原有面貌，不添枝加叶，使省委能够了解到真实情况三是突出重点我们在梳理问题时不泛泛而谈，而是重点突出市厅级领导班子及其成员特别是主要负责人在贯彻执行党的路线方针政策、廉洁从政、执行民主集中制、干部选拔任用方面存在的问题，以及损害群众利益和影响改革、发展、稳定大局方面的问题四是力求准确对巡视中收集到的大量情况和问题，认真分析和甄别，去伪存真，去粗取精，力求提供的情况真实、准确

（三）及时听取汇报我们对被巡视单位采取全年不间断的方式进行巡视，每两个月写出一份巡视工作汇报材料，召开一次汇报会每次汇报由省委巡视工作协调小组的成员集中听取巡视组在巡视过程中遇到重大问题或紧急情况，可随时写出专题材料直接向省委领导报告

（四）抓好分流处理对于各巡视组提出的问题和建议，巡视办公室一般要作进一步的分类、归纳和综合，然后按三个走向进行分流处理呈报省领导阅批或参阅；提交有关市厅党政主要领导办理或阅处；转由巡视组向被巡视单位反馈沟通或作进一步了解具体按照六种方式提出拟办意见凡涉及群众对领导干部反映强烈的重大问题，呈省委领导阅批;凡涉及领导干部违反廉洁自律有关规定的一般性问题，可转分管的省级领导阅批或被巡视单位主要领导阅处;凡涉及违纪违法的案件线索，按照干部分级管理原贝转有关纪检监察机关调查了解；凡涉及L党政领导干部选拔任用工作的有关情况，按照干部分级管理原则，转有关组织部门调查了解;凡涉及领导干部的其他有关问题，可指定有关领导同其谈话或诫勉谈话；凡涉及工作上的一般性问题，可由巡视组向被巡视单位党政主要领导反馈巡视办公室提出拟办意见后，提请省委巡视工作协调小组讨论，并与有关领导沟通，报省委书记审定之后，再由巡视办公室以呈批件或交办件形式报送有关领导和部门

（五）跟踪督促落实呈批件和交办件发出后，由巡视办公室抓好督促落实工作巡视办公室与有关承办单位和人员保持密切联系，随时掌握办理动态有的根据领导批示要求，进行督办在督办中发现问题，及时协调解决，跟踪督促整改，切实抓好落实据统计，从2002年月至年月，巡视办公室先后梳理并反馈问题个，其中620036313有个需要报送结果或告知办理情况，巡视办公室按照领导指示都逐130一进行了督办截至目前，已收到各类反馈意见和办理结果个，办H3结率达到

86.9%o

三、健全制度，完善机制，使巡视成果运用步入规范化轨道两年来，我们在建立和完善巡视成果运用的长效机制方面进行了积极的探索，形成了运用巡视成果的工作合力

（一）建章立制，使巡视成果运用在制度上得到有力保障一是制定巡视工作实施意见省委在认真总结经验的基础上，制定了《关于建立和完善巡视监督工作制度的实施意见》，并将巡视成果运用作为其中一项重要内容，作出了硬性规定，提出了具体要求二是建立督办反馈制度三是建立省委巡视工作协调小组会议制度省委成立了巡视工作协调小组，协调小组制定了议事规则，定期或不定期召开会议，研究解决巡视工作中的重大问题，听取对巡视成果运用情况的汇报，及时指导和督促巡视问题的解决和落实四是建立了巡视组组长参加省委、省政府有关会议制度，以便于巡视组组长了解大局、把握形势

（二）创新机制，使巡视成果运用不断深化和拓展一是建立信访情况通报制度每批巡视组开展工作之前，由省纪委信访室提供被巡视单位信访情况巡视组在巡视中收到的群众来信来访,及时转信访室登记办理巡视组通过与信访室在信息上的沟通和联系，实现了信访监督和巡视监督的双向互补二是建立案件线索移送制度巡视组将了解和掌握到的重要案件线索，及时转有关纪检监察机关案件检查室调查处理同时，案件检查室在调查一些重大案件时，及时与巡视组进行信息沟通三是建立干部考察信息沟通制度两年来，省委在考察干部工作中，十分重视听取巡视组的意见对被巡视地区和部门领导班子成员的变动情况,省委组织部有关处室也及时向省委巡视组进行通报，以避免巡视工作出现被动局面四是建立被巡视单位领导干部巡视工作档案制度巡视中收集到的有关情况是了解干部的重要信息资料，对这些资料进行分类建档，有利于省委全面了解和掌握市厅级领导干部的总体情况国企被巡视单位党委汇报材料巡视成果的运用是一个十分复杂的过程，涉及到党委、政府的各项工作，也涉及到工作的各个环节，只要一项工作不到位、。