小班音乐教案集锦10篇

小班音乐教案集锦篇10小班音乐教案篇1

一、活动目标

1、学唱儿歌《找朋友》

2、能用身体动作来表演出歌词的内容

3、体验到参加集体音乐活动的乐趣，喜爱参加集体活动

4、能理解歌词的含义，学会与别人友好相处

二、活动准备音乐动画视频《找朋友》，幻灯片

三、活动过程

1、以谈话的形式导入，让幼儿熟悉歌词内容老师“小朋友们能不能回答老师一个问题，谁是你的好朋友？”请小朋友用完整句回答—是我的好朋友老师“哦，—是你的好朋友？”老师“小朋友在幼儿园都有好朋友，可是啊老师没有好朋友，老师现在想去找一个好朋友，小朋友能不能告诉老师你是怎样找到好朋友的,呢？请幼儿回答老师—说可以这样找好朋友，那我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的呢？我们一起学一下”

2、根据音乐能用动作表演出相应的动物角色

3、乐于参与游戏，体验游戏的快乐

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐【活动准备】多媒体、三张小动物图片【活动过程】

一、导入今天来了这么多客人老师，我们回过头向客人老师打个招呼,客人老师说了今天要看看哪位小朋友表现的最棒！今天森林里面也来了三位神密的小客人，他们是谁呢？我们一起来看一看

二、咱们先请出第一位神密的小客人出示图片1（小白兔）师这是什么？长长的耳朵是谁来了？咱们来看看究竟是谁来了？（唱长长的耳朵，长长的耳朵，谁来了，谁来了？）弓I咱们来看看第二位小客人是谁！出示图片2（狮子）师蓬蓬的棕发是谁来了？咱们来看看究竟是谁来了？唱（蓬蓬的棕发，蓬蓬的棕发，谁来了，谁来了？）弓I咱们来看看第三位小客人是谁！出示第3张图片（大象）师长长的鼻子是谁来了？唱（长长的鼻子，长长的鼻子，谁来了，谁来了？）咱们来看看究竟是不是在大象呢？

三、今天小白兔、大狮子、大象给我们带来了一段好看的舞蹈，我们一起来仔细的看一看（边看老师边做动作）师你们想不想学一学？师小白兔是怎么走路的？我们一起学一学狮子是是怎么走路的？我们一起学一学大象是怎么走路的？我们一起学一学（指导幼儿排成一纵队，师生一起学习小动物走路）

四、咱们听着音乐一起学一学

五、师王老师、孔老师也想学一学他们的样子，我们一起来看一看老师怎么做师小朋友想做不想？我们也来学一学分角色游戏结束语今天小朋友玩的开心吗？我们一起进教师的.小朋友一起玩吧！观察与反思在活动中幼儿的积极性很高，始终能和老师进行有效的互动，幼儿的情感体验在活动中得到了充分的发挥，活动中的目标达成也是很好的，在活动中通过有效的整合小班音乐教案篇6活动目标♦L学习边演唱歌曲边做相应的动作

2.能分角色演唱歌曲，并模仿不同动物的叫声

3.喜欢和同伴一起演唱活动准备♦◎同幼儿人数相等的小猪、小牛、小鸭头饰若干，并分别分组放置在小椅子下面◎《在农场里》挂图（见教具盒）◎歌曲《在农场里》（见语言音乐光盘CD）活动过程♦☆谈话出示挂图《在农场里》（见教具盒），幼儿观察讲述农场里的小动物教师这是什么地方农场里都有谁呀？☆熟悉歌曲

1.幼儿倾听歌曲《在农场里》（见语言音乐光盘CD）,模仿歌曲中小动物的叫声教师农场里的小动物可开心了，它们想唱不一样的歌给大家听，听一听它们是怎样唱的？你能学一学农场里的小动物是怎样叫的吗？

2.教师清唱歌曲第一段，启发幼儿有节奏地说唱歌词，初步熟悉歌曲内容教师听一听，小猪是在什么地方？它是怎样唱歌的？

3.教师清唱歌曲第

二、三段，启发幼儿有节奏地说歌词，完整熟悉歌曲内容教师听一听，小牛在什么地方？它是怎样唱歌的？听一听，小鸭子们在哪里？它们又是怎样唱的？☆学唱歌曲

1.幼儿随琴声伴奏演唱歌曲第一段，感受歌曲的节奏教师小朋友，来学学小猪唱歌吧

2.幼儿随琴声伴奏演唱歌曲第二段、第三段部分，并模仿不同动物的叫声教师想一想，小牛怎样唱歌的？我们学一学吧小鸭子又是怎样唱歌的？我们一起和小鸭子唱唱歌吧

3.幼儿随琴声完整地演唱歌曲，感受歌曲的旋律与相关内容教师让我们和农场里的小动物一起唱歌吧☆表演歌曲

1.分段播放音乐，引导幼儿戴上小动物头饰，分角色随音乐表演歌曲教师说一说，你扮演的是谁？歌曲中唱到谁，谁就来唱歌

2.完整播放音乐，引导幼儿互换角色随音乐一起完整表演唱教师我们一起来扮演歌曲中的小动物唱歌吧活动建议♦《在农场里》是一首幽默诙谐、节奏欢快、活泼轻松的幼儿歌曲，可以让幼儿用表演唱的形式学唱歌曲，体验不同的演唱方法教师在教唱歌曲时，先用说唱歌词的形式，帮助幼儿掌握歌词内容如歌词”猪儿在农场”要有节奏地说出来，而后面的歌词噜噜就要随歌曲旋律的节奏演唱出来在歌曲间奏处，教师还可以用语言、手势、小动物的模仿动作提示幼儿做相应的表演在教唱歌曲时，可根据幼儿的实际水平，采取示范、跟唱、齐唱等方法，进行表演唱幼儿熟悉歌曲后，可以仿编歌词，增加演唱的乐趣如小鸡在农场叽叽，小羊在农场噂口羊等资源包♦活动反思歌唱《在农场里》的集教活动，我将活动目标定为

1.能初步控制声音进行歌唱，学习仿编歌词

2、敢于在集体中大胆表现，体验合作创编与歌声交流的快乐我使用了生动的动物手偶，以及相应小动物的图片，让幼儿有一种身临其境的感觉，在充满生机和活力的地方，各种动物在这里悠然自得地生活；同时我将活动形式分为歌唱、体态律动等,让幼儿进一步熟悉歌曲的旋律，然后再在熟悉旋律的基础上创编歌词通过幼儿对农场里各种声音的模仿、想像与创造歌唱使幼儿的听觉、观察力、模仿力、创造力等诸多能力得到锻炼和提高同时还能使幼儿拉近与小动物的距离以提问的方式引导幼儿回忆农场里的动物“农场里有哪些动物朋友，我们把它们也请到农场里？”然后出示相应的小羊、小狗、公鸡等动物图片，并让幼儿讨论“小羊、小狗、公鸡是怎么叫的.？如果小羊、小狗、公鸡在农场里，歌曲应该怎么唱？”这是创编的准备阶段，为创编新的歌词内容作准备本环节幼儿在学会歌曲的基础上，创编时都很积极，都有创编的欲望，并且幼儿创编的也很好最后是创编的练习阶段，请几个能力较强的幼儿到前面根据图片分别领唱并表演，以带领其他幼儿进行创编和模仿此环节幼儿非常轻松、愉快地体验了创作成功的喜悦最后活动在轻松、愉快、活泼的气氛中进行、结束，还让幼儿体验了完成一件力所能及的事情的愉悦和成功小班音乐教案篇7

一、活动目标

1、幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点

2、喜欢参加游戏，感受游戏带来的快乐

3、幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点

一、活动准备《开始和停止》《汽车开来了》

三、活动过程

（一）、开始部分

1、入场听《汽车开来了》的音乐入场

2、导入小朋友，刚才我们听了《汽车开来了》的音乐，今天老师还给小朋友带来一首好听的音乐，我们一起来听听吧

（二）基本部分

1、欣赏音乐《开始和停止》教师这首音乐好玩吗？你们觉得什么地方好玩？教师小朋友说的真棒，这段音乐一会开始，一会停止，让我们拍手玩玩这段音乐吧

2、表现与创造音乐1拍手教师带领小朋友拍手教师好玩吗？小朋友想不想在玩一玩，那除了拍手还可做什么动作呢？教师哇，小朋友想的动作真有趣，小朋友想不想做一个游戏呢？2音乐游戏《小白兔跳跳跳》规则当音乐开始的时候，小朋友跟着音乐一起蹦蹦跳跳,当音乐停止的时候，小朋友要回到自己的座位教师带领小朋友一起玩游戏三结束部分教师今天我们听了一首好听的音乐，这首音乐有反复的开始和突然停止，小朋友今天表现非常棒，可以根据音乐做游戏，小朋友也累了我们休息一会吧

四、反思小班音乐教案篇8活动目标

1、熟悉歌曲的旋律，学习用自然的声音唱歌

2、给大根据已有的生活经验，仿编歌词

3、积极参与歌唱活动，感受音乐的乐趣重点熟悉歌曲，用工整替换的方法创编歌词难点能完整的演唱自编的歌曲准备图谱、小兔活动过程

（一）谈话导入，引出课题今天，李老师请来了一位小客人来我们班做客，你们来猜猜看，它是大家好我是小兔子，很高兴来到一班做客今天啊，我要给你们一个家带来了一首好听的歌曲，你们听5〜

（二）学唱新歌

1、教师范唱第一遍，幼儿倾听师听了这么好听的歌曲，谁能来给这首歌取一个好听的名字？（小兔子）师那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴）

2、教师范唱第二遍，边唱边做动作好，接下来请小朋友听一听歌曲里面的小兔子它有什么特征和小朋友们说的是不是一样？师谁听清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴）边总结幼儿的回答我边出示图谱

3、出示图谱，寻找问题师请小朋友们来看一看，这图谱里面有什么图片你是看不懂得？（教师用歌词来回答幼儿的问题）

4、幼儿看着图谱学唱好，接下来请小朋友看着图谱用美妙的声音来唱歌

5、轻，我还没听清歌，好不会做好看的动作好，立情景表演

（1）恩，小兔子刚才悄悄跑来告诉李老师说，小朋友的声音有点儿就唱完了你们说，我们要不要帮帮小兔子用好听又响亮的声音来唱好？

（2）小朋友刚才呀也看见了，小兔子不仅会唱这首好听的歌曲，还我们也一起来学一学小兔子，边做好看的动作边用好听的声音来唱歌正，准备5请坐〜

（三）创编歌词，情景表演恩，我们都知道了小兔子是跳、跳、跳着唱歌的，有谁知道别的小动物还会怎么唱歌？恩，谁能来说说看？（说一个小动物，教师出示一张图片进行粘贴，再用语言总结，最后用记号笔画上符号）如小鸟会喳、喳、喳的唱歌喳、喳、喳，我是一只小小鸟【恩，真〜〜棒！谁还有不同意见？还有什么动物也会唱歌？（举出示幻灯片

2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友回答问题老师“小女孩也在找自己的好朋友，看看她碰见了谁？”请小朋友回答小女孩遇见了小男孩老师“他们找到朋友的时候都是怎么做的呢？”请小朋友回答他们敬礼、握手、拥抱、说再见

3、老师“哦，原来呀，认识了新朋友要跟新的好朋友敬礼、握手，这样才能找到自己的好朋友，现在老师学会了，小朋友们学会没有呢？请一个小朋友和老师一起去找好朋友，其他小朋友跟我们加油，一起念儿歌，好不好？”

4、老师“我和—都找到自己的好朋友了，其他小朋友想不想找自己的好朋友，那我们一起去找吧

4、播放音乐视频，让幼儿跟唱表演

四、结束部分老师“现在小朋友们都找到自己的好朋友，跟好朋友在一起玩的时候，你的玩具要不要给好朋友玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友？”请小朋友回答和老师约定不能用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友小班音乐教案篇2例三个到四个）

（四）活动延伸恩，小朋友们都很能干，李老师相信还会有许许多多的小动物也会用很多不同的方法来唱歌，那我们啊下一次再把它们都请出来吧！小兔子l=d2/455|534|5653|5—|44|434|跳跳跳，我是一只小白兔，跳跳跳，我有5432|3—|55|534|5653|5-|44|两只长耳朵跳跳跳，我是一只小白兔，跳跳434|5432|3一|55|534|5653|跳，我有两只红眼睛跳跳跳，我是一只小白5—|44|434|5432|1一II小白兔，跳跳跳，我有一条短尾巴小班音乐教案篇9【活动目标】

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感

2、产生喜欢洗澡的情绪【活动准备】

1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片

2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块【活动过程】

一、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣

1、出示布娃娃布娃娃伤心地说“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！”

2、教师扮演妈妈，给娃娃洗澡哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌妈妈说“宝宝，宝宝，该洗澡了！“妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑嚓嚓，嚓嚓搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞宝宝乐得哈哈笑”

二、大家来洗澡

1、娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达

2、娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？（看图片洗澡用品）

3、在前奏部分教师边喊“宝宝们，洗澡啦一”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动

4、请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动

三、香宝宝来了

1、在家里洗完澡会抹一点什么？

2、表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”小班音乐教案篇10活动目标

1、感受歌曲优美的旋律，学习按歌词分角色自然地接唱

2、能根据歌词创编动作进行表演唱

3、感受春天的美丽，体验与同伴合作演唱的欢乐活动重难点重点感受歌曲优美的旋律，学习按歌词分角色自然地接唱难点能根据歌词创编动作进行表演唱活动准备物质准备太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔等图片精神准备提前带领幼儿观察春天的景象活动分析与备课说明

1.教材分析《春天》是一首旋律优美、节奏简单的歌曲，适合小班幼儿学习，歌曲中将春天的现象进行了拟人化，很有童趣通过前几天教育活动中的学习，幼儿对春天已有了一定的认识，所以本节活动中，会较快的理解歌词内容，教师则在此基础上启发幼儿根据歌词创编动作，培养幼儿的音乐表现力

2.实施策略情景体验法《纲要》音乐领域的目标中明确的指出，“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的”因此，我在活动中，引导幼儿通过扮演柳树、蜜蜂、蝴蝶等的形式，享受歌曲游戏的乐趣活动过程

一、创设“春风吹来了”情境，引导幼儿用“呼”音和歌曲旋律，做发声练习

1、引导幼儿结合图片理解歌词内容与幼儿谈话，鼓励幼儿说出春天的特征师你知道现在是什么季节吗？你发现春天有什么变化？幼儿春天天气暖和了，花开了，树发芽了，小动物们出来To

2、教师根据幼儿的回答总结出歌词，并有节奏地边念歌词边根据歌词有序的出示图片师春天到了，花儿开了，杨柳也发芽了蝴蝶和蜜蜂飞来飞去，我们和小白兔一起做游戏，跳来跳去

二、在已有经验的基础上，幼儿学唱歌曲

1、教师随伴奏完整的演唱一遍歌曲要点用轻柔、甜美、连贯的声音演唱，唱出第【7】小节和第【5】小节的休止符号

2、教师带领幼儿随伴奏演唱，提示幼儿运用甜美连贯的声音演唱

3、以各种形式引导幼儿熟悉、演唱歌曲，学习按歌词分角色自然地接唱可采取教师唱，幼儿小声跟唱或幼儿和老师填空式演唱等方法熟悉歌曲重点引导幼儿按歌词分角色接唱

三、引导幼儿分组进行表演唱鼓励幼儿为歌曲编排适当的动作，能边演唱歌曲边做出相应的动作师我们把这首好听的歌曲用自己喜欢的动作表现出来，谁愿意做花朵，蝴蝶和小白兔呢？

四、结束部分师今天天气真好，我们一起去花园做游戏吧！教学意图夏季洗澡是孩子们每天必做的事情，洗澡对皮肤产生良性刺激，促进全身血液循环，有利于新陈代谢改善皮肤的触觉能力和对温度、压力的感知能力，对提高幼儿环境适应力非常有益为此设计了此次音乐活动《我爱洗澡》，让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到艺术活动中，从而爱上洗澡教学目标

1、随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感

2、积累幼儿洗澡经验，让幼儿爱上洗澡

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力教学准备

1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像

2、各类洗澡用品教学过程

一、引起幼儿洗澡兴趣

1、幼儿随《喜喇涮》音乐做律动跳一跳

2、热了怎样才会舒服？

3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌妈妈说宝宝，该洗澡了！“妈妈把宝宝放进浴盆“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞“扑腾扑腾！”宝宝乐得玩起水来了

二、介绍洗澡的步骤娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达教师引导幼儿洗澡的步骤和方法第一步打开水龙头，试试水温第二步用水冲冲身，湿润身体第三步打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓提示洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！第四步冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服师洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒服啦！

三、听音乐表演

1、教师边喊“宝宝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，幼儿跟音乐做洗澡，教师观察，及时给予肯定

2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿

3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入

四、跟音乐做律动，并总结

1、洗澡都会用到什么？（幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物）

2、为每个小朋友准备礼物看！是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧！

3、表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，闻一闻，告诉幼儿“香极了”

4、教师总结天气热了，容易出汗我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯小朋友都要做一个爱干净的好孩子教学反思洗澡是幼儿已有的生活经验，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停止掌握得很好，达到了预设目标但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我总之，在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯小班音乐教案篇3活动目标

1、听辨特定声音“叮叮”，感知曲式

2、认识铜碰钟

3、培养幼儿对音乐的感受力和表现力活动准备

1、经验准备幼儿认识栗子、三角铁和圆舞板

2、物质准备音乐、小魔棒、魔袋；三角铁、圆舞板各一个;铜碰钟、托盘、栗子若干重点、难点重点通过乐器和道具感知“叮叮”和曲式难点引导幼儿探索铜碰钟的外形、音色和材质活动过程

1、准备活动听音乐《慢慢走》，跟老师做动作

2、感知“叮叮”1做游戏出示魔棒，跟着魔棒一起说“叮叮”，指身体的各个部位2听“叮叮”的音乐，在音乐“叮叮”的时候，引导幼儿拍身体的不同的‘地方A段“叮叮”一一拍奏肢体B段扭动身体

3、认识乐器铜碰钟，并用乐器来感知曲式1出示魔袋里面放有三角铁、圆舞板、铜碰钟2教师分别敲响这i种乐器，请幼儿闭上眼睛听，根据乐器的音色猜是哪种乐器发出的声音3幼儿分别说出三角铁、圆舞板两种乐器的名称、材质、演奏方法

①认识铜碰钟介绍乐器的名称一一铜碰钟

②倾听和分辨三角铁和铜碰钟的音色一一都发出“叮叮”的声音

③探索铜碰钟的材质-------木质和铜质

④探索铜碰钟的演奏方法--------可以变换各种造型4用乐器来感知“叮叮”和曲式小班音乐教案篇4活动目标

1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐

2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲

3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听活动准备

1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐

2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲

3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听活动过程

一、律动、练声1＞《拍手点头》

2、《这是小兵》

3、《讲卫生》

4、《我爱我的小动物》

5、《扮家家》

二、巩固歌曲

1、教师弹奏乐曲旋律请小朋友听听这首歌曲叫什么名字？

2、《苹果歌》里唱了些什么？

3、我们一起来唱唱《苹果歌》

4、小朋友摘苹果和吃苹果时心情怎么样？我们要怎么唱这首歌？（幼儿回答不到位时，教师可分别用两种不同的声音演唱，让幼儿讨论用哪种声音唱合适）

5、教师引导幼儿用欢快的声音演唱歌曲

三、创编动作

1、小朋友看过摘苹果吗？请小朋友们来学学（教师带领幼儿练习摘苹果动作，两拍一次，第一拍手在头上，手心向上转动一次，第二拍手往下放到篮子里，一只手摘果子，另一只手做提篮状）

2、你们怎么吃苹果？身体健康多快乐怎么表演？

3、请小朋友边唱边表演《苹果歌》

4、教师结合幼儿动作完整示范表演歌曲

5、教师带领幼儿表演歌曲

6、幼儿完整表演歌曲

四、仿编歌曲

1、秋天许多的水果都成熟了，你们喜欢什么水果？

2、某某水果是什么颜色的？（根据幼儿的回答出示相关水果的图片）

3、你能把黄香蕉也编到歌曲里吗？

4、教师引导幼儿创编歌曲

5、请小朋友们来唱唱我们自己编的歌曲

五、复习歌曲《秋天》小班音乐教案篇5【活动目标】

1、了解小白兔、狮子、大象的主要特征。