小学美术《对折剪纸》教案.教学设计

对折剪纸教案教学目标知识与技能目标认识身边形式多样的对称造型，了解、感受对称美

1.过程与方法目标引导学生运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图形，并尝试黏贴、添画成一幅图画2,情感态度、价值观目标培养自主探究的学习能力和创造意识，感受对称美感和剪纸艺术的魅力

3.教学重点教学重点初步了解对称”现象，初步掌握对折剪纸的技巧及其“对称”给人的美感教学难点运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图形，并尝试黏贴、添画成一幅图画教学准备剪刀卡纸胶棒开硬卡纸课件8ppt教学过程活动【导入】

一、激趣互动与导入

1.设疑导入1师小朋友们，今天我们要上的是“剪纸课”，老师也剪了不少剪纸作品，你们想不想看呀？生……师糟了，这卡片上的图案都跑走了？师瞧，是魔法师——大家好！我是魔法师，很高兴见到你们！只有通过闯关游戏画面中的图案才会回来你们愿不愿意接受挑战呀？生……师大家都是好样的！我们一起来看魔法师给我们什么挑战请快速说出卡片中的图案；师生互动——1生蝴蝶、蜻蜓、天鹅、人、城堡、圣诞树师看来还真是难不倒大家！接着看下一关，卡片中的图案是怎么“跑”走的？——2生……师没错，回答得非常棒！是用剪刀剪出来的！师瞧，它们回来了…….师生欣赏剪纸作品，交流感受

2.观察图形的特点，引入课题3师请同学们再仔细观察这些图形，它们的左右两边都一样吗？（师引导观察对折后又打开）为什么能做到一样呢？生……师没错，这些都是将纸张对折剪纸得来的今天就让我们一起来学习《对折剪纸》（板书）PPT设计意图该环节设计通过设计魔法师“闯关游戏”，学生们的学习兴趣被有效调动，同时游戏目的直指“对折剪纸”的方法，有效地引入课题，为下一环节的开展奠定基础活动【讲授】

二、新知探究与实践2初步了解什么是对称（展示蝴蝶张合动画）

1.PPT师小结像这样，把一个图形对折后，两边的边线能够完全重合，我们就说这样的图形是对称的（请大家跟老师说一遍“对称”）设计意图借助动画演示开合、重叠的对折动画，让孩子们在直观观察中轻松理解，对称“的特点，PPT这起到了事半功倍的效果.师引导学生感知、欣赏生活中的“对称现象”，感受“对称美”2A、寻找、感知“对称”现象;师你能说出生活中哪些东西是“对称”呢？生人、动物、树叶、汽车、飞机……师看来，同学们都有一双善于发现的眼睛（、感受、欣赏“对称”美展示）B PPT师我们一起来看大屏幕——对称的图形美观、大方，而且能够会带给我们平稳的感觉所以，“对称”常常被画家用于美术创作中，被建筑师用于建筑设计中，被舞蹈家用于表演艺术中，被工业设计师用于飞机、轮船、汽车等交通工具的设计中；还有，“对称”还被民间艺人用于剪纸艺术中，也就是我们今天要学的对折剪纸同学们，你们说“对称”重不重要呀？生……设计意图通过交流、欣赏，有利于加深学生对“对称”的理解，为下一环节的设计、构思奠定基础（.学习教材范作，认识对称的种类展示教材范作）3PPT师让我们接着看大屏幕，这些都是我们书本上的作品，都用到了我们今天将要学习的什么方法呀？生对折、剪纸……师没错，这些都是用到了对折剪纸的方法我们一起来看作品《女孩》和《舞蹈》，它们虽然左右两边都一样，你能看出不同的地方吗？生……师喔！没错，一幅是一个人，一幅是两个人我们再看下，《杂技》和《舞蹈》这两幅都是图形的剪纸，那它们又有什么不一样？生……师小结在对称的图形中，一个图形左右两边对称，我们叫它单图形对称，如《女孩》和《青蛙》；两个图形的对称，可以是了；两个完整形的左右、上下对称，我们称它为双图形对称，如《杂技》和（《舞蹈》；甚至还可以是多个相同图形的重复对称小结展示）PPT设计意图运用对比观察法，培养学生的自主观察、探究学习能力，提高课堂学习的效率.师讲解示范如何对称剪纸4师今天，我们一起来学习单图形对称和双图形对称的剪纸方法演示葫芦单图形的制作（教材）PPT师下面，让我们一起来学习教材中制作单图形的方法小结对折——画图形——剪图形——展开；现场演示蝴蝶双图形的制作师小结对折——画一个完整图形——剪图形——展开（师准备现场勾线，略剪；准备另一份已经剪好的）演示、黏贴、添画（准备已经剪好的花、草，并适当添画）3设计意图该环节设计，运用直观演示教学法，环节清晰、重点难点明确活动【活动】

三、范作欣赏与交流3欣赏优秀范作（实物和）,拓展学生思维；

1.PPT学生小组交流如何完成一副对折剪纸，并尝试有主题的黏贴、添画

2.活动【练习】

四、作业要求与过程4明确作业要求

1.、完成个以上的对折剪纸图形；A

2、进行黏贴，并添画；B、组成完整的一幅画C设计意图该环节设计运用分层教学法，对于动手能力强、弱不同的学生设计作业难易梯度学生作业，师巡视活动【测试】

五、知识竞答与拓展5知识竞答选择题（单选或多选）.把一个图形对折后，两边的边线能够完全重合，我们就说这样的图形是图形（）1A、重复、对称、一样B C正确答案B错因分析无请你找一找生活中哪些现象是对称的？（）

2.、图、图、图A1B2C3正确答案A、C错因分析:选项、树木虽然在某种情况下左右的形态比较一致，但还是很难笼统的归纳为对称想象而入B或动物车辆的对称性是因其生理结构决定的；车辆等交通工具的对称是平衡原理决定其形态特征的.请小朋友比一比、看一看，下面的剪纸作品哪些是对折剪纸作品？（）

3、图仙鹤、图青蛙、图舞蹈A1:B2:C3:正确答案、B C错因分析涪分小朋友误以为选项（仙鹤）左右两边的形态接近就可以是对称，存在对“对称”认识的B A偏差.小朋友们，在本课的学习中，我们认识了对称的种类有单图形对称和双图形对称，你能选出下图中属于4单图形对称的作品吗？（）、图杂技、图舞蹈、图女孩A1:B2:C3:正确答案C错因分析选项、分别属于上下、左右两个独立图形的对称，属于双图形对称A B.小朋友们，请你选出“单图形对称”剪纸的正确顺序？（）

5、画半个图形——剪图形——展开A、对折——沿中心线画半个图形——剪图形——展开B、对折——沿中心线画一个独立图形——剪图形——展开C正确答案B错因分析:选项没有先对折，也没有说明打铅笔稿的具体位置，属于一般剪纸而选项“沿中心线画A C一个独立图形”，是双图形对称剪纸的方法。