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文本内容:
教材简说本课包括五部分内容第一部分是三个声母、、每个声母配有一幅图画第一幅图是一只鸡抬头望着j q x,蝴蝶，〃鸡〃提示的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示的形第二幅图是七只气球，〃七〃气〃提示j的音，左边那只单独的气球提示的形第三幅图j q是一个切开的西瓜，西瓜的〃西〃提示的音，西q瓜上的刀印提示的形第二部分是拼音练习，包X括、、与相拼时上两点省写规则的教学X内容，以及三拼音练习第三部分是、、的书j q x ii11写格式和笔顺第四部分是读词语认字，配有图画j qx图上画的是人们在院子里活动的情景有的下棋，有的搭积木，有的喂小鸡，有的洗衣服第五部分是一首儿歌，配有图画教学理念重视学生的主体地位，改变学生的学习方式，改变以教师为中心的教学模式因此，把课堂教学作为培养学生的创新精神和实践能力的主渠道，使课堂教学成为学生创新学生的过程，让学生成为学习的主人，使学生自始至终感受到成功的愉悦，从而增强他们的学习兴趣学习目标、学会三个声母读准音，认清形，正确书写、通过形式多样的拼读，激发学习拼音的兴趣，巩1jqx,固及〃下洗衣服鸡〃的正确音形2j qx、寓教于乐，在儿歌和自我创作中学会倾听，学会创造，学会合作，感受学习的快乐3教学重点:重点是学会、、三个声母，认清形、读准音，能正确书写学会、、与相拼两点j qx省略的规则教学难点:难点是、、与相拼时，j qx ii上两点省略j qx U教学准备II、配合学习、、发音的录音带;、、的字母卡片;拉动式拼音卡片;画有四线格的小黑板1j qx j qx、本课生字、词语卡片2课时安排课时教学设计第一课时课2时目标:学会三个声母jqx,读准音，认清形，正确书写
一、谈话，导入新课孩子们，从开学到现在，能干的你们认识了那么多的字母朋友，王老师真为你们高兴今天，有个小伙伴知道这个消息，可羡慕他也想跟你们到拼音王国去玩一玩，你们愿意吗，来看看是谁,一一大屏幕出示一只可爱的海豚他叫小鱼娃To谁和他打声招呼,认识了新朋友，我们可以出发了〜吗，
二、教学声母（）、学习的发音学习jqx）1小鱼娃跟j着qx我们一（1班的小朋j友蹦蹦跳跳地来到了拼音王国，还没进门，就听见从墙头传来〃喔喔喔〃1的声音，小鱼娃抬头一看，哦，原来是一一（公鸡）边出示拼音卡片边讲述:把公鸡的〃鸡〃读的轻轻短短的，就跟这个声母的读音相同j范读--------跟读--------指名读出示:我有一只小花今年我上一年汽车上面真拥弯腰V来,把鞋带边打节拍边朗读学习拼音ji,ji继续讲故事:小鱼娃很高兴自己认识了一个声母朋友，2q他兴奋地抢先推开了拼音王国的大门哦——只只彩色的气球从门内挤了出来，小鱼娃一伸手就抓住了一只边出示拼音卡片边讲述:气球的〃气〃去掉声调，读得短一些轻一些，就是这个声母的读音生试着q发音一一跟读出示一二三四五六七，七个气球齐飞起，一起飞到北京去）（）（指名直接读出一一齐读学习拼音qi qi qiqi继续故事:小鱼娃拿着红气球，好不高兴，嘴里一直3x嚷着〃真好玩~太好玩了~〃刚说到这儿，就听到〃嘻嘻〃的笑声，小鱼娃顺着笑声一看，是猪八戒边吃西瓜边笑呢边出示拼音卡片边讲述:西瓜的〃西〃可以帮助我们记住这个声母X指名读一一全班开火车读出示:西瓜大又，味道甜又香一块又一块,（变化节奏，师示范打节拍读一一生跟读）XI XI XIXIo、识记的形2jqx、现在小鱼娃会读了，他还想听听我们班小朋友是怎么读的，谁愿意读给小鱼娃听一一指名读1jqx、一下子认识了三个声母朋友，小鱼娃可高兴了，他拉着他们，左看看，右看看，那个亲热劲就别提了，2看着看着，小鱼娃为难了:三个声母朋友的名字我记住了，可我怎么记住他们的样子呢，孩子们，咱们来帮助小鱼娃记住这三个声母朋友的样子，好不好，、请孩子们打开书本页这三个声母的下面有三幅图，现在你们把字母和图对照着看一看，然后318动动脑筋想一想，该怎么记住这三个声母的样子，可以和小朋友讨论讨论、你记住了哪个声母的样子，请你站来大声地告诉同学们
4、学生交流一一我们班的小朋友真是乐于助人~帮助小鱼娃记住了的样子现在让我们来轻松5jqx一下、课间操:、书写6bpdq玩了这么久，三个声母朋友都有点累小鱼娃3jqx想送他们回家，怎么才能让他们在家里住得舒服呢，1To请小朋友们打开课本页，看看每个声母占在什么格，先写什么，后写什么18，，生边说边描红谁来说老师写看老师听懂了没有22师范写，学生评议三
3、巩我们字母新朋友已经休息了，我们的另一个新朋友小鱼娃跟我们游玩了拼音王国后，特地送给咱们jqx一件礼物出示:、、、三个朋友在一起z蝴蝶飞来找小鸡，七个气球齐飞起jqx jqx,右刀左刀切西瓜，大家吃得甜蜜蜜这首顺口溜里不仅告诉我们关于的音，形，还有书写呢~下课了，小鱼娃也要回家读字母jqx了，想跟他说些什么呢，
四、巩练习.背诵学过的声母12。
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