小树林中的泉水学案教师版

小树林中的泉水学案教师版【学习目标】理解本文运用的拟人手法，体会拟人手法在写作中的妙用

1.理解作者对自然的感悟，并能够从文章中获得美的享受

2.【学习重点】拟人手法在写作中的运用

1.文章中对于自然的感悟和美的享受

2.【学习难点】理解作者对自然的感悟

1.欣赏并理解文章中的美学价值

2.【学习过程】

一、导入新课在美丽的自然中，有许多令人陶醉的景色今天，我们要一起学习《小树林中的泉水》，让我们感受一下作者是如何通过拟人手法，将泉水描绘得如此生动、形象

二、自主学习了解作者及作品背景

1.掌握本课生字词，标点符号

2.阅读课文，并思考以下问题

3.本文的体裁是什么？作者在文中主要写了哪些事物？他们之间有12什么关系文中哪些句子表现了作者对自然的感悟？他们又是如何体现出来3的？文章中的语言有哪些特点？运用了哪些修辞手法？起到了什么作4用？完成课后作业，巩固所学知识

4.

三、合作探究小组讨论根据上述问题，进行小组讨论，互相交流看法

1.展示交流每个小组选择一个问题进行展示，与其他小组进行交流

2.质疑解惑在展示过程中，其他小组可以进行质疑和补充，不断完善答案同

3.时，教师进行点拨和引导.小结归纳在所有问题讨论结束后，进行课堂小结，总结本课所学内容同时4布置作业，让学生回家巩固所学知识

四、拓展延伸阅读类似的写景文章，比较它们之间的异同点例如朱自清的《荷塘月色》、

1.老舍的《济南的冬天》等尝试运用拟人手法写一篇短文，描绘自己喜欢的一处自然景观要求语言生

2.动形象，能够表达出自己的情感和感悟收集一些关于自然的诗句或名言警句，体会其中的意境和美感例如“采菊

3.东篱下，悠然见南山”、“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”等推荐阅读《瓦尔登湖》，这是一本以自然为主题的散文集，作者梭罗通过细致

4.入微的观察和描绘，展现了人与自然和谐共生的美好境界这本书对于我们了解自然、感悟自然有着很好的启示作用。