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新泰中学级高二上学期第一次阶段性考试2022语文试题
一、现代文阅读（35分）阅读下面的文字，完成各题材料一孔子是个言行一致的人，他不仅注重“言必信，行必果”（《子路》），而且强调“君子欲讷于言而敏于行”（《里仁》）、“君子耻其言而过其行”（《宪问》）《论语》虽非孔子亲笔著述，但从弟子记载其话语中，仍能明显感到他是落实自己重视文采主张的力行者比喻作为文学的常用修辞法，孔子一出手就技惊四方“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”（《为政》），以“北辰”比“为政以德”的统治者，以“众星”比诸侯国和大夫，譬喻形象而意蕴丰赡“逝者如斯夫，不舍昼夜”（《子罕》）、“岁寒，然后知松柏之后凋也”（《子罕》），前者由感慨河水川流不息而提醒珍惜宝贵时光，后者以松柏后凋景象喻人要经得起严酷环境的考验，言简意赅而启人深思“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿”（《雍也》）孔子由水的川流灵动，想到智者敏锐聪慧，由山的沉稳安静，想到仁者厚重不迁，设喻奇妙，表意隽永，且气象博大孔子擅于比喻，也妙于夸张“朝闻道，夕可死矣”（《里仁》），不这样夸饰，怎能凸显他把“闻道”看得比性命还重要！“子在齐闻《韶》，三月不知肉味”（《述而》），这是以婉曲夸张法，将他在齐国痴迷韶乐而难以自拔的情景，传达得惟妙惟肖而意蕴悠长“不义而富且贵，于我如浮云”（《述而》），此处的“浮云”，既是比喻又是夸张，把他作为百世圣哲“谋道不谋食”“忧道不忧贫”的高尚情操和洒脱情怀，刻画得栩栩如生又感人至深相对于上述显在的文学表现，我更欣赏《论语》处处隐含内蕴的文学意味请看似乎平淡无奇的开篇第一章子日“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）且不说将此段分行排列，颇有诗的形式和意韵，就看三句话皆以亲切的反问语气出之，即为有意无意地运用文学笔法，活画出孔子作为师长对弟子循循善诱的情状此段首言不仅要勤学更要经常练习，强调知行合一之道；次言欢迎各位远来学习，表达孔子善待弟子及朋友的处世之道；再言弟子初次相聚不因互不了解而闹矛盾，申述大家反求诸己，和睦相处的君子之道这段话音调委婉动听，意蕴淳厚绵长，大有“始正而未奇，内明而外润，使玩之者无穷，味之者不厌矣”（《文心雕龙•隐秀》）的神采这三句话并非彼此独立的教诲，而是气脉相互连贯的意群，是孔子在杏坛开学典礼上的致辞或日开场白，故被弟子置放卷首（摘编自钱念孙《孔子谈“诗”说“文”及践行》）材料二总体而言，儒家以人伦教化为己任，圣贤是全民之师，绝不把自己与众生隔绝但从文辞的表达特征来讲，同为儒家经典，《论语》与《中庸》和《大学》相比，传递出的是更加平实温暖的生活气息如开篇《学而》中，“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学习、交友、日常交往，讲的都是来自百姓日常的生活场景和生活体验，是起居行事、待人接物，同时又是安身立命、政通人和，读来亲和惬意，循循善诱，明白通畅，从容不迫，令人顿生如沐春风之感正所谓“圣人语人不语神，语常不语怪”虽说如此，《论语》在遣词用句上却从不粗陋，通篇可见精巧的句子结构，精辟而富有哲理的对句、排句如《雍也》篇中的“质胜文则野，文胜质则史”，《述而》篇的“君子坦荡荡，小人长戚戚”，《泰伯》篇的“兴于诗，立于礼，成于乐”这也与孔子“不学诗，无以言”的诗教观高度统一，极具韵律和美感文学的核心是人作为言行录，《论语》中对孔子在不同情境中的神态描写虽然简约，却十分生动可感《阳货》篇中记录了孔子与弟子子游的一段对话一一子之武城，闻弦歌之声夫子莞尔而笑，曰“割鸡焉用牛刀？”子游对日“昔者偃也闻诸夫子曰君子学道则爱人，小人学道则易使也子曰“二三子！偃之言是也前言戏之耳”孔门弟子子游做了武城的邑宰，实施庠序教化，学习礼乐的人很多，小城中弦歌不辍孔子到了武城，听到弹琴和歌唱的声音，有感于当时礼崩乐坏的时代背景，联想到许多大国的民众都没有这般对礼乐的喜好，而在武城这个小地方却能如此成功地化民成俗，其实是有些喜出望外的，因此“莞尔一笑”，用了一种玩笑的口吻说“割鸡焉用牛刀”这表现了夫子少见的诙谐轻松、和蔼有趣的一面子游回答“以前我听老师说过君子学习了道，知了礼乐就会爱人；老百姓学习了道，知了礼乐就容易引导和管理”听到这段话，孔子马上正色道“学生们，言偃（子游）的话是对的我刚才说的话不过是同他开玩笑罢了”这一段文字很有戏剧性，孔子从轻松诙谐到深沉肃穆，前后的转变，氛围感很强，反映出孔子的真实亲切，也体现了他对于“治国安邦”之事的在意和敬畏上述内容，不是围绕“义理”展开的，而是在具体的事件中呈现孔子的价值判断和情感倾向，因此会给读者留下非常深刻的印象事实上，后世对孔子的性格特点和精神境界的认知，也正是来源于《论语》中许多段落呈现出的“氛围感”和戏剧感（摘编自车凤《〈论语〉中的以“文”化人》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.《论语》中有不少语句体现了孔子的主张，如“朝闻道，夕可死矣”运用夸张的手法凸显了孔子对道的追求B.“学而时习之，不亦说乎？”强调知行合一之道，用亲切的反问语气道出/学习不但要勤奋，而且要多加练习的道理C.儒家注重人伦教化，视自己与众生为一体，其作品内容也大多是叙述日常生活中的平凡人和常见事，叙事说理融为一体D.“兴于诗，立于礼，成于乐”是精辟而富有哲理的排句，其与孔子“不学诗，无以言”的诗教观高度契合
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.孔子的很多思想在当代仍能给人们深刻启示，如“逝者如斯夫，不舍昼夜”一句言简意赅地告诫人们要珍惜时间B.“学而时习之”三句音调委婉动听，意蕴淳厚绵长，体现了孔子作为师长对弟子的循循善诱，故被置于《论语》卷首C.《阳货》篇中，孔子听到弦歌先“莞尔而笑”，后听子游的对答后，转而正色道歉前后的转变，体现了他对“治国安邦”的敬畏D.后世对孔子的性格特点和精神境界的认知，正是来源于《论语》中对孔子在不同情境中详细的神态描写
3.下列选项中，不能支撑材料一观点的一项是（）A.巧言令色，鲜矣仁B,君子喻于义，小人喻于利C.言之无文，行而不远D.民无信不立
4.两则材料都提到《论语》开篇《学而》，其作用有什么不同？请简要说明（4分）
5.《论语》是如何表现文学性的？请综合材料内容简要分析（6分）
（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成各题爷爷的雷雨天郑俊华咔嚓！晚饭刚上桌，阴沉沉的天空，响起一声炸雷爷爷腾地从饭桌旁站起来，一把拉起我不好，有敌情！快，杉木林！这时候的爷爷，耳朵突然支楞起来，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我则伸手抓过一把雨伞，打开角门，跟在爷爷身后，冲入夜色之中家里老房改造时，我主张，跨院的角门继续保留，因为爷爷，他喜欢！我和爷爷冲下堤坝，绕过一棵棵百年老松，继续向前摸护林的老奎叔慢悠悠地迎面走来我忙递了个眼神过去老奎叔，什么情况？几道闪电劈过，夜空忽明忽暗，雷声如高山撒落下了巨石隆隆作响爷爷举起枪，如临大敌老奎叔突然神色一凛，扯住爷爷的胳膊，压低声音说有敌情，伤员们已经撤了！爷爷也压低声音撤哪儿去了？你家！快回去，快！爷爷掉过枪口，消失在夜色里……当年，爷爷还是个身手矫健的青年猎手，我们黑山寨周围的大山，就是爷爷的猎场大山的山洞、沟谷、古树、悬崖，没有他不知道的，就连那些拧椅角的羊肠小道，也都是他和他的几个猎手兄弟踩出来的爷爷天天穿梭在山林中……那年的一个午后，大山里来了一支队伍，大都面黄肌瘦，一袭破旧的灰色衣裤，裹腿打得还算结实；清一色的草鞋，经过荆条子的再三缠裹再一细看，二三十人的队伍，几乎每个人都有伤，或头部、或腿部、或胳膊灰白色绷带渗着血迹山林赶路，这队人马显然已经很疲惫爷爷抄小道赶在他们前面，把随身带的干粮和腊肉、土酒，挂在路边的树上一大兜，很醒目，他们一眼就发现了几个小兵如获至宝，争相过去取下来，拿到一个头缠绷带、手拄木棍的兵跟前那兵年纪看起来比小兵大，性格沉稳爷爷当时想，他一定是他们的长官那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话后面的事情就简单了爷爷从树后转出来，把小兵重新挂回树上的兜子取下，郑重地交给了那拄棍的兵那兵也不是军官，就是伤比较重的老兵他们始终没说自己是什么部队，爷爷也没有多问他们态度和蔼，相扶相助，在那样连日阴雨、缺粮少药的境况下，依然说笑、哼歌爷爷喜欢上了这些人他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒、狗子肉和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了爷爷是十天后，被后山罗家寨的瞿爷爷带人抬回家的多年后我们才知道，那次爷爷是准备凭着自己山里通的优势，把这支与大部队走散的小队伍送过山去他们白天急行军，晚上宿山洞，绕开溪流、暗沼、沟壑，奔走在弯曲的羊肠小道上，但是因为兵员有伤，他们并不能快速前进第三天下午，狂风大作，天空墨黑，乌云盖顶，电闪雷鸣中，有两架飞机向他们直冲下来老兵大喊一声隐蔽！话到手到，他一把将身边的一个小兵推到了几步外的小石放子旁，正想就地趴倒却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央，愣愣地东看西看，老兵扔了手中的棍子，急步蹿到爷爷身后，一个“猛虎扑食”，将爷爷结结实实地压在身下，两人就势滚进了路边的草丛不过一息之间，空中落下三枚炸弹，把离他们几步远的羊肠小道，炸成了几尺深的断崖那次轰炸牺牲了七人，年龄最大的是拄棍老兵，38岁；最小的扛锅小鬼，仅15岁鹰嘴岩下的杉木林，堆起了一地坟莹，远远望去，一个个的土包令人难受一片弹片钻进了爷爷右脑，经当地名医瞿老山人竭力抢救，爷爷幸存了下来，但从此，爷爷的思维就停滞在了炮火硝烟中有一年，爷爷被请到县里，拿回了个红本本村里人这才知道当年他遇到的队伍，是北上长征的红军那片坟垄成了爷爷的根据地，年轻时打猎，年老时护林、修坟，差不多每天必到爷爷最得意的一句口头禅就是三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！时间是一剂良药，几十年过去，爷爷的病基本好了，但遇雷电、发烧、劳累等情形，还有复发猎枪交公后，木工活娴熟的老爸，做了把一模一样的老式木头猎枪爷爷自是喜出望外老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝每当爷爷痛发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配合当豆大的雨点落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门……（有删改）
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.爷爷年轻时是一个身手矫健的猎手，非常熟悉黑山寨周围的大山，天天在山林中打猎，可见他能遇到红军并帮助他们，并非偶然B.炸弹将羊肠小道炸成了断崖，这处场面描写惊心动魄，表现了战争的残酷和凶险，也表现了老兵和爷爷的勇敢，形象鲜活感人C.轰炸使得红军队伍牺牲了七个人，爷爷也不幸受伤，经历过枪林弹雨的爷爷没有忘记曾经的生死与共，他将护坟当成了一生的事业D.爷爷的事迹感动了寨里的人，“我”要求新家留角门，爸爸做老式木头猎枪，寨里的人配合演戏，大家都对爷爷怀有爱和敬意
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“耳朵突然支楞起来，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞”，全部运用动作描写，表现了爷爷对周围环境的高度警惕，也营造了紧张气氛B.“我”配合爷爷演打仗的戏的情节在文中多有照应，比如“我”给老奎叔递眼神，老奎叔心领神会，对爷爷说伤员们撤到了“你家”C.“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”反问、感叹语气的同时使用表现了爷爷的自豪，红军队伍作风优良是其自豪的原因之一D.小说的情节设置得紧凑、巧妙，开篇直接进入情境，吸引了读者，把读者拉入到紧张的战争氛围中，引出对故事来龙去脉的追述
8.阅读小说全文，分析这支红军队伍表现出了哪些令人赞叹的精神品质
9.本篇小说的题目颇具特色，请结合全文分析其妙处
二、古诗文阅读（39分）（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题材料一鲁哀公问于孔子日“吾闻古者有夔一足，其果信有一足乎？”孔子对日“不也，夔非一足也夔者忿戾恶心，人多不说喜也虽然，其所以得免于人害者，以其信也人皆日:■独此一，足矣夔非一足也，一而足也”哀公日“审而是，固足矣”一日哀公问于孔子日“吾闻夔一足，信乎？”日“夔，人也，何故一足？彼其无他异，而独通于声尧日夔一而足矣使为乐正故君子日夔有一足非一足也J（节选自《韩非子•说二》）材料二夫得言不可以不察，数传而白为黑，黑为白故狗似獴，覆似母猴，母猴似人，人之与狗则远矣此愚者之所以大过也闻而审，则为福矣；闻而不审，不若不闻矣齐桓公闻管■子于鲍叔，楚庄闻孙叔敖于沈尹筮，审之也，故国霸诸侯也吴王闻越王勾践于太宰乾，智伯闻赵襄子于张武，不审也，故国亡身死也凡闻言必熟论，其于人必验之以理鲁哀公问于孔子曰“乐正夔一足，信乎？”孔子曰“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之，舜以为乐正夔于是正六律，和五声，以通八风而天下大服重黎又欲益求人，舜曰夫乐，天地之精也，得失之节也故唯圣人为能和乐之本也夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣‘故曰夔一足，非‘一足也宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外及其家穿井，告人曰“吾穿井得一人工艘港虹氐爱选篆么戢谟恕螃壬有宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰“得一人之使，非得一人于井中也”求闻之若此，不若无闻也子夏之晋，过卫，有读史记者曰“晋师三豕涉河”♦♦子夏曰“非也，是己亥也夫己与三相近，豕与亥相似”至于晋而问之，则曰晋师己亥涉河也辞多类非而是，多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也然则何以慎？缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣（选自《吕氏春秋・察传》）
10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂里7^O有闻A而传之B者曰C丁氏穿井D得一人E国人F道之G闻之H于宋君
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.恶，令人厌恶，“想谗邪则思正身以黜恶”的“恶”指奸恶小人，两者用法不同B.信，真实，与李白《梦游天姥吟留别》“烟涛微茫信难求”中的“信”词义不同C.审，指细察，与陶潜《归去来兮辞》审容膝之易安”中的“审”词义相同D.无闻，指没有听到，与现在所说“默默无闻”的“无闻”，意思并不一样
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.孔子凭借他的学识告诉鲁哀公，“夔只有一只脚”这个说法是不对的，“夔一足”，是因为句读上的分歧，产生了对“足”的理解偏差B.齐桓公从鲍叔那里听说了管仲，楚庄王从沈尹筮那里听说了孙叔敖，这样的事例体现了“审”的价值，所以两国也就能在诸侯国中称霸C.同样是关于“夔一足”的传闻，材料一提供了孔子的两种说法，材料二只涉及孔子的第一种说法，但比材料一更具体，更有说服力D.有人读历史记载，说“晋师三豕涉河”，子夏指出“三豕”应为“己亥”，他后来到了晋国还不忘询问真相，结果确实像他判断的那样
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）虽然，其所以得免于人害者，以其信也2凡闻言必熟论，其于人必验之以理
14.对于不实传闻，为什么会有人相信？请结合材料二简要概括二古代诗歌阅读本题共2小题，9分阅读下面这首宋词，完成下面小题临江仙・夜归临皋
①苏轼夜饮东坡
②醒复醉，归来仿佛三更家童鼻息已雷鸣敲门都不应，倚杖听江声长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静毅纹
③平小舟从此逝，江海寄余生【注释】
①临皋，即临皋亭，位于黄州南江边，苏轼元丰三年因“乌台诗案”被贬，与家眷共居于此
②东坡，本为黄州城东的旧营地元丰五年春，苏轼在此开荒植树，将此地命名“东坡”
③毅hu纹绐纱似的皱纹，常用以喻水的波纹
15.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是A.此词起笔就用“醒复醉”三字，淋漓尽致地表现了词人纵情饮酒的豪兴，又以“仿佛”二字，传神地刻画出了词人醉眼蒙胧的情态B.“夜阑风静毂纹平”一句一语双关，表面看是一般写景的句子，实则是词人主观世界和客观世界相契合的产物，展现的是词人人生失意时的豁达乐观C.这是一首即事抒怀之作上片以静衬动，夜静人寂的境界烘托出词人内心的波动起伏；下片则是词人“倚杖听江声”时的哲思D.全词将叙事、写景、抒情相结合，语言简练生动、舒展自如，呈现出清旷、飘逸的风格
16.本词与词人自己的《念奴娇•赤壁怀古》作于同一时期，但两首词中所写的内容、抒发的情感不同请具体分析三名篇名句默写本题共1小题，10分
17.补写出下列句子中的空缺部分1《大学之道》中，写心思端正后才能修养品性，修养品性后才能使家族中的各种关系整齐有序的句子是“,2自我夸耀常常只得一时风光，难以维持《老子》中的“,”正好说明这个道理3有所作为是值得提倡的，但是如果超过了必要的限度，过于偏执，反而会失败，因而老子说“,4《论语》十二章中，孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处的句子是5习近平总书记强调青年人要有远大理想和目标，要承担起实现强国梦的重大责任，曾子在《〈论语〉十二章》中也说过类似的语句“,_o
三、语言文字运用（16分）
（一）语言文字运用I（本题共1小题，4分）
18.在开展国学课堂《论语》课前3分钟演讲活动中，小林有感而发，从《论语》及课本中选择了一些经典词语，想给自己写两副励志对联，请你按要求帮他补充完整其下联或上联对酒当歌三省吾身知行一致雄心不灭日新其德远志长存跋山涉水仁智双修第一副表达在困难面前勇往直前对酒当歌雄心不灭，O第二副表达要不断反观自己，加强修为，日日进步，,日新其德仁智双修
（二）语言文字运用II（本题共1小题，6分）
19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字人类文化，从总体上来说是各个民族文化交流和融合的产物
①________________o翻译是一项极富挑战性的工作仅仅掌握了外语是不够的，
②___________o此外，翻译不仅是机械的语言转换，
③________o如果对本国与对象国的文化缺乏了解，要做好翻译几乎是不可能的
（三）语言文字运用m（本题共1小题，6分）无人救生艇通常采用电能作为驱动能源，能够通过遥控操作实现无人驾驶，
①具有操作智能、行驶稳定、救援高效，
②可以李代桃僵营救落水者
③无人救生艇在多处细节的设计上都为落水者获救增加了可能性
④其艇身两侧配置的带状软把手和救生绳，方便落水者抓握
⑤能够支持2人登艇、4人攀附
⑥同时，其独特的喷泵结构动力强劲，
⑦不仅能够在流速高达7米/秒的急流中稳定行进，
⑧空载航速达到每小时25公里，
⑨可以在短时间内到达落水者位置⑩其配备的大容量高性能锂电池，可以满足救援行动中长时间续航的需求全艇重量仅为55公斤，小型车辆也可轻松将其携带，保证了机动灵活性
20、文中共有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密不得改变原意
四、写作（共60分）
21.阅读下面材料，根据要求写作古人立身特别重视“己”“人”关系《论语》中有“君子求诸己，小人求诸人”的说法，《中庸》也说“君子之学为己，小人之学为人”大意都是君子要在自己身上下功夫，小人则专在他人身上做文章，“己”与“人”畛域分明但《论语》又强调“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”，认为“己”和“人”应是一体的，紧密相连上述材料能给你什么样的思考与启示？请你从青年学生的角度结合对新时代的理解，写一篇文章【注意】
①角度自选，立意自定，题目自拟
②明确文体，不得写成诗歌
③字数不得少于800个字
④不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。
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