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文本内容:
小学上学期阶段性教学质量监测五年级语文试题题号一识字写字二梳理探究日阅读鉴赏」交流表达总分得分
一、识字与写字（8分）
1.看拼音，书写词语（4分）1酒读书是小伟最大的爱好小时候他不是chdn zhe（）妈妈买玩具，而是让妈妈买许多书遇到不认识的字他就查zi didn（）或者问wdi p6（）他读书时很专心，常常ch6n jin（）在书本中，忘了吃饭，有时候还把书本中的优美词句chdo xi§（）在笔记本上在学校举行的知识竞赛中，他获得了gudn jun（），在发表获奖感言时，他说“读书不仅增长了我的知识，还让我dbng de（）了许多道理bo zhdng（）下了良好的读书习惯，你就会享受到成功的喜悦！”
2.下列加点字的读音全部正确的一项是（）（2分）A.白鹭la嗜好shi韵*味yuri鳞爪ling■B.垂孽（wan）畛深（y6u）眼睑*lidn h6ng平衡xiaoC.雏鸟chU眼眸m6上卿•qlng*ch6uD.冠军guan侵略1U6岔道chd•削弱
3.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）恩惠讯期暴发同心协力称赞胆却隐蔽难以置信发誓叮嘱繁殖举世闻名亲蜜崩塌喉咙理所当然
二、梳理与探究（38分）
1.下列加点字的恿坦、相回的一项是（）（1分）A.举世闻名举手投足B,哀鸿遍野枣鸣不绝C.生灵涂炭涂脂抹粉D.路不拾遇不遵余力1蔺相如反复（）,觉得秦王还是不会信守承诺的2进入太空之后，（人）关掉发动机，火箭仍可以继续前进3们世世代代（我们的）海力布,4船渐渐（思考尽管思）榕树了A.念思量即使怀念亲近B.思量即使纪念逼近C.靠近逼近D.思索就算想念
2.下列句子中的词语与课文相同的一项是（）（2分）
3.下列词语归类有误的一项是（）（2分）A.B.CD.A.足智多谋、栩栩如生、兴高采烈都是褒义词B.处心积虑、诡计多端、得意忘形都是贬义词C.丰衣足食、安居乐业、太平盛世、国富民强都能形容国家兴盛D.流离失所、夜不闭户、民穷财尽、哀鸿遍野都能形容国家衰败
4.下列句子中，加点的成语或俗语运用不正确的一项是（）（2分）A.我就直言不讳了，你这么做是不会有好结果的••••B.他为人机敏，诡计多端，人们称他为“小诸葛”••••C.他想害别人反倒害了自己，真是搬起石头砸自己的脚D.老师对打架的同学说“你们都有错，一个巴掌拍不响，一个人能打得起来吗？
5.下面句中标点运用有错误的一项是（）（2分）嘲A.我比较喜欢的花有牡丹、玫瑰、紫荆、梅花等•1麴B.蔺相如说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”C.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人-见就生爱慕之心一.二（D.只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开」
6.下面和原文表述一样的一项是（）（2分）oA.王母娘娘也拗不过他，就允许他每年公历七月初七跟牛郎见一次面B.我把鸟笼挂在门前那儿有一大盆异常茂盛的法国吊兰,C.纵有千古，横有八荒前途似海，来日方长,.鬻D.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在框里的玻璃画
7.下列关于创造性地复述故事的方法，表述不正确的一项是（）（2分）A.可以大胆想象，为故事增加合理的情节，让故事更加生动、形象
8.为了让故事更有新鲜感，可以改变故事的主要内容C.可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲，让人有身临其境的感觉D.讲民间故事，可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众
8.给下列句子排序，最恰当的一项是（）（2分）
①父亲要么用它来遮挡毒辣的阳光
②所以在我的印象里，父亲的草帽里总有淡淡的麦香
③白天草帽多半属于父亲
④要么用它来遮挡被风吹散的麦糠・.A.
①②③④B.
②③①④C.
③①④②D.
④①®®
9.判断下列句子使用的说明方法，完全正确的一项是（）（2分）
①举例子
②列数字
③作比较
④打比方
（1）光的速度比流星体的速度快得多
（2）猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时
（3）它从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样
（4）由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧减少如鲸类中体形最大的蓝鲸，在20世纪有近36万头被杀戮，目前仅存不到50头A.
③①②④B.
③②①④C.
③②④①D.
①③②④
10.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）（2分）A.白鹭是一首精巧的诗（比喻）B.牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的好像明白他的意思（比喻）C.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里（夸张）D.美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无温（对偶）
11.按要求完成句子练习（4分）
（1）小白蛇对海力布说“如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”（改为转述句）
（2）天上富丽堂皇织女并不喜欢（用关联词把两句话合成一句话）
（3）圆明园不但建筑宏伟，坯收藏着最珍贵的历史文物（用加点关联词语造句）
（4）他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房（写一个含连续动作的句子）
12.根据提供的语境填空（15分）
（1）动物精灵是自然的杰作郭沫若笔下的白鹭是一首诗晴天的清晨，每每看见它站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却o这是别的鸟很难表现的o虞世南笔下的蝉是清高风雅的垂矮饮清露，流响出疏桐O.，
（2）爱国之心是炽热的情感梁启超写出了对祖国繁荣富强的热切期待红日初升，o河出伏流，潜龙腾渊，O乳虎啸谷，鹰隼试翼，奇花初胎，o干将发硼，有作其芒
（3）时间一去不复返，我们应当珍惜当下，努力学习，做最好的自己听，陶渊明喟然长叹“盛年不重来，o及时当勉励，J岳飞壮志未酬，仰天长啸“莫等闲，白了少年头，”一代伟人主泽东豪气干云，铿锵有力地慨叹道“多少事，从来急；天地转，光阴迫一万年太久，
三、阅读与鉴赏（21分）
（一）课内阅读（8分）搭石（节选）
①搭石，构成了家乡的一道风景秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会猛责这里M人懒惰卜了点儿年岁的人，无论怎挂急专杆路发现哪块搭石不平稳，一定会放卡带的东西，找来合适的石头搭上,，再在上边踏匕几个来回，直到满意了才肯离去
②家乡有一句“紧走搭石慢过桥的俗语搭石，原野髭譬块;黠熬替活动，走得快才容易1n保持平衡人们走搭石不能抢路，也不能犬然雪曹人会然停巴豆边的人没处落脚，就会掉进水里每当上工、庶短工£人瑟然鬻T作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去嗒嗒的声音，像轻快的日乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感
1.用小标题概括这两段话，分别是
①______:_——
②--------------------—
2.找出第
①段画线句子中描写动作的词语，并写出表现家乡人什么品质（2分动作词语_______________________；品质-----------------------二7-谷田、壬生经
3.读了选文第
②段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷这段话尢:~行人美,我是从_________这个词知道的；再写一一一美’最,后写美（4分）1
（二）课外阅读（8分）
①夏天，玄武湖里那一望无际的荷叶忽然让我生出许多感动，祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前办.竹
②老家的院子不大，却要年年种一缸荷花祖母特别（爱好喜欢）荷花，•收花下的功夫更让人吃惊，河泥是雇人挑来的她还要抓一把看看成色，就像看粮食隔年的种藕早已挑好，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘到了小荷花快要冒尖的时候，祖母就守着花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气会让叶子枯萎，小荷叶终于长出来了，那是一片很小很小的叶子，孩子们都不屑一顾祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子
③夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭玉立地舒展开来这时，天热了，大门成天开着，常有人探头欣赏我家独特的风景，祖母常常在门口乘凉，看有人夸她的荷叶，就邀请人家进来，沏上茶，请人边喝边欣赏一•曲
④一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番翻）话来祖母这才注意到孩子生了一头的疮，她噬噬地吸着冷气，好像要（带代）那个小女孩忍受痛苦看了一会，她醒过神来赶快拿起一把剪刀,走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的荷叶原来，女人就是来讨要荷叶的，中医给小孩开的药方里，要用到新鲜的荷叶
⑤荷叶是夏日里清凉的东西祖母以往每年也要分送几枝给左邻右舍泡茶喝这一年,产邻居们是喝不上荷叶茶了每隔几日她就要给那个孩子剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶越来越少不过，小孩的疮确实一天天好了起来
⑥家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了祖母却令令有词翳:真是一物降（jidng xi如g）—物，凉气逼暑气，荷叶鉴凝髓却筹髭把它黑乙髭这一池荷花’就像看到一池清凉假如祖母拥有这-池的清凉，她又会
1.选择文中括号内合适的字词或拼音，画（2分）
2.祖母是怎样种荷花的？请用简洁的语言概括心分）
3.祖母家的荷叶有什么用？（2分）
4.“荷叶派上了大用场，不开花也罢了J祖母这句话赢2藕丁赢三菽;（2分）田牧伯整事途间轻了既只记人蝶螺羊与帮终列寻为丽狡的理分读记三列姑人是人幽会家录有误的是祝一的故，分下那娘踏防那找年猾方英“化书的苹狐之中是默世弄田面小上台为事对唱其里代梁小雕的所施民年作狐三笔轻蝴，经其螺常饲小山磊度故以最的了”因美又歌中果捉养他{A.RCD.5}Hr
22.民间故事作为一种口头艺术，语言平实，情节生动，深受人们的喜爱介绍一个你比较喜欢或比较熟悉的民间故事，把民间故事的情节简单写一下即可（3分）
四、交流与表达（33分）（-）情景交流（3分）假如在研学旅行中，你和家人正好来到传说中海力布曾经居住的村庄，看到了那块叫“海力布”的石头，请你为家人简单讲述一下这块石头的来历吧！
（二）写作表达（30分）,我们身边有很多同学，他们各有各的特点，有的热心帮助同学，有的爱笑，有的博览群书……请选择一位最有特点的同学，结合一两个具体事例写出他的特点。
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