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2023——2024学年第一学期期中教学质量检测七年级语文试题（满分150分时间120分钟）青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情；青春也是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇；青春也是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案……
一、积累与运用（19分）【青春奋斗】・
（一）（11分）阅读下面的文字，按要求作答一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需在里（继往开来承上启下）中推进我们要勇闯“舒适区”，增加忧患意识，置身世界经济竞争,披荆斩棘
①（A.ci B.ji）；我们要敢于挺进乙（“无人区”“保护区”），以创新的精神，争抢第
一、争当唯一，从来都无先例可xiin
②（A.遁B.循），但更要勇于西（探索探访）新领域工
1.根据拼音为文中
①处选择正确的读音，为文中
②处选择正确的汉字（只填序号）（2分）
①②
2.从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙、丙处，选项正确的一项是（）（3分）A.继往开来保护区探访B.承上启下保护区探索C.继往开来无人区探索D.承上启下无人区探访
3.文中丁处由以下句子组成，排序正确的一项是（3分）
①以刀刃向内的决绝、壮士断腕的勇气
②将改革之剑直指旧体制的防护、指向自我的革新
③我们要勇于涉入“深水区”
④再开创出一个激情燃烧、追梦逐梦的火红年代A.
②③①④B.
③①②④C.
③②④①D.
②④③①
4.选段中画横线的句子有语病，根据语境修改后,正确的一项是（）（3分）A.我们要勇闯“舒适区”，增强忧患意识，置身世界经济竞争B.我们要勇闯“舒适区”，增加忧患意识，置身于世界经济竞争C.我们要突破“舒适区”，增加忧患意识，置身世界经济竞争的汪洋大海中D.我们要突破“舒适区”，增强忧患意识，置身世界经济竞争的汪洋大海中
（二）（8分）色彩之美，“绿”字，生动形象地表现了水藻的颜色与生机勃勃的状态，（2分）“蓝”字，准确地表现了济南冬天天空的晴朗与空气的澄净（2分）动静之美，首先写山上的树木、山坡上的雪静态的美，（2分）后来风起、夕阳斜射在山坡上，画面动了起来，富有动态的情趣美（2分）
20.
④老师教我们读诗；
⑦我梦里寻师；
⑥⑦；
①②③④⑤（4分）
21.示例1典型细节第2段老师假装发怒，作者抓住细致的动作描写与神态变化，表现蔡老师的善良示例2正侧面描写题目为“我的老师”，文中所述7件事，前6件都是正面描写，而第7件事则是从侧面突出和衬托蔡老师在“我”心中的地位，从而表现蔡老师作为老师的影响之大（4分）
22.A使用双重否定表肯定的手法，连用两个“怎么会不”加强语气，表现了我们对蔡老师由衷的喜爱B.运用排比的修辞，高度赞扬了蔡老师慈爱、公平、伟大的精神品质突显了在一个小孩子的眼里，蔡老师排除“小小纠纷”在“我”心中的影响之大4分）
23.不同意“黑痣”的外貌描写，使人物真实、有特点，印象深刻后文称蔡老师“美丽”，是因为她关爱学生，表达了对蔡老师充满喜爱和赞美之情，二者并不矛盾（共3分）
24.多事件写人，详略结合，典型细节，正侧面结合等，答对一点1分（4分）
三、综合性学习
25.
（1）名人交友故事
（2）“交友”辩论赛（2分）
（2）（3分）格式
①“尊敬的张老师”应该顶格书写
②落款日期应该早于内容中的日期
③将书名号改为引号；
④〃请您务必按时参加〃不得体，应改为〃欢迎您前来观摩指导〃（答案不唯一）（4分）
（3）（3分）示例一第一句话意思是人与人交往，要守信用（1分）这句话启发我对朋友要说话算话，要让朋友觉得你是个靠得住的人（2分）第二句话意思是君子的友谊淡得像清水一样（1分）这告诉我交朋友应该不含任何功利之心，要保持纯洁的友谊（2分）第三句话表明主人是一位有品德的君子，才会结交同样有修养的君子做朋友（1分）我们要先提升自己的修养，这样才能吸引更有优秀的人与自己成为益友（2分）
四、作文（60分）
25.作文标准一类卷（60—54）,符合题意，内容深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，书写端正，卷面整洁，600字以上二类卷（53—48）,符合题意，内容正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实,结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，书写清晰，卷面整洁，600字左右三类卷（47—36）,基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，书写不端正，涂画较多不足600字，但字数相差不大四类卷（36分以下），不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，标点错误多，卷面潦草，不易辨识零分卷包括抄袭试卷内容，如果部分抄袭试卷以外内容，且和题目有关联，酌情给分
5.古诗文填空主题诗文名句出处1我寄愁心与明月，_________________O李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》2_______________,小桥流水人家3________《天净沙・秋思》思乡怀友4夜发清溪向三峡，________________o李白《峨眉山月歌》5_______________,不敢问来人宋之间《渡汉江》学习6_______________，思而不学则殆《论语・为政》方法自然7海日生残夜，________________o王湾《次北固山下》理趣羁旅8柴门闻犬吠，________________o刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》夜归
二、阅读62分一10分【青春•悠长】
6.在图书馆，初一学生小明想借一本名著，你向他推荐《朝花夕拾》下列不能作为推荐语的一项是3分A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读B.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事C.这本小说可有趣了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们看迎神赛会后偷罗汉豆，太好玩了D.书里对人物的描写生动，像一幅幅人物回，有保姆长妈妈，还有他的老帅藤野先生……
7.在阅读《朝花夕拾》时，小明发现书中记录了鲁迅生命中出现的一些人物，给人留下了深刻印象3分
①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视
②他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人
③其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书请分别写出语段相对应的人物
8.请任选书中一个人物，结合具体内容，分析其性格特点，并说说鲁迅对这个人的情感（4分）
（二）（8分）【青春•昂扬】送柴侍御
①王昌龄（唐）流水通波
②接武冈
③，送君不觉有离伤青山一道同云雨，明月何曾是两乡【注】
①此诗是诗人被贬到龙标（今湖南省黔阳县）时的作品侍御官职名
②通波（流）四处水路相通
③武冈县名，在湖南省西部
9.从体裁上看，这是；从题材看，这是一首诗与其他同类作品相比，我们看到了诗人与众不同的襟怀，那是一种的心态（3分）
10.第二句中有“不觉有离伤”之语，诗人当真没有离伤么？（2分）
11.诗歌后两句作者借助了想象和反问的手法，请你就其中一种手法进行赏析（3分）
（三）（18分）【青春•勇气】【甲】陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门夕卜戏客问元方“尊君在不？”答日“待君久不至，已去”友人便怒日“非人哉！与人期行，相委而去”元方日“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”友人惭,下车引之元方入门不顾——刘义庆《世说新语•方正》
12.下列加点字解释有误的一项（）（3分）A.陈太丘与友期行约定B.太丘舍去离开C.相委而去委托D.下车引之拉、牵拉
13.结合上下文和对人物的了解，你会用什么样的语气语调读文中画线句子，并说说理由（3分）元方日“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼J
14.元方因为什么“入门不顾”？（3分）【乙】孔融被收
①，中外
②惶怖时融儿大者九岁，小者八岁二儿故琢钉戏
③，了无遽容融谓使者日“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进日“大人岂见覆巢之下复有完卵乎？”寻亦收至——刘义庆《世说新语•言语》注释
①孔融被收孔融被逮捕建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市（被判死刑）
②中夕卜指朝廷内外
③琢钉古时一种儿童游戏
15.解释下列句中加点的词（4分）⑴融谓使者日⑵二儿可得全不♦♦⑶冀罪止于身⑷寻亦收至・♦
16.请你用现代汉语说出下面文言句子的意思（3分）大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？
17.写出出自本文的成语并说明它的比喻义（2分）
（四）（7分）【青春•绚烂】［甲］
①雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼看，像牛毛，像花针，像细丝,密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼傍晚时候，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜乡下去，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，披着蓑，戴着笠的他们的草屋，在雨里静默着（朱自清《春》）［乙］
②当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人这时候，雨不大出门田野上几乎总是金黄的太阳也许，人们都忘记了雨成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着顿时，你会产生一脉悠远的情思也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，那白天的秋雨也不会使人厌烦你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂（刘湛秋《雨的四季》）［丙］
③最妙的是下点小雪呀看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇山尖全白了，给蓝天镶上一道银边山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
④那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点儿热气，把终年贮蓄的绿色全拿出来了天儿越晴，水藻越绿，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，天上，自上而下全是那么清亮，整个的是块空灵的蓝水晶这块水晶里，包着红屋顶，像地毯上的小团花的灰色树影（老舍《济南的冬天》）
18.根据文段内容，下列说法错误的是（3分）A.［甲］文画线的句子“像牛毛，像花针，像细丝”，比作“花针”强调的是细，比作“细丝”强调的是密B.［乙］文画线的句子突出了秋雨的端庄，领起下文C.［丙］文反复写水藻的绿，意在衬托出水的清澈和温暖，表现出济南冬天之温晴D.［甲］文在写雨时侧重描写，正面描绘和侧面烘托相结合［乙］文在写雨时侧重抒情，写秋雨一笔带过，多虚写
19.第
④段是一个精美的写景片段，请你从“动词之美”“色彩之美”“动静之美”中任选一个角度，写一段50字左右的赏析（4分）
（五）（19分）【青春•炙热】我的老师魏巍
①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生现在回想起来，她那时有十八九岁右嘴角边有榆饯大小一块黑痣在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人
②她从来不打骂我们［A］仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们，并没存心要打的意思孩子们是多么善于观察这一点啊
③在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景在假日里，她把我们带到家里和女朋友家里在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜
④她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读音直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……
⑤今天想来，她对我们的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笑的姿势都急于模仿
⑥有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我和母亲非常牵挂他，不知道他的死活我的母亲常常站在一张褪了色的神像前面焚起香来，把两个象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶我虽不像母亲那样，也略略懂了些事可是，在孩子群中，我的那些小“反对派们，常常在我的耳边猛喊“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤这时候蔡老师安慰了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信鼓励我，说我是“心清如水的学生“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！【B】在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊
⑦每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她我还记得，放假前，我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景蔡老师！我不知道你当时是不是觉察，一个孩子站在那里，对你是那么依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，迷迷糊糊地往外就走
⑧母亲喊住我“你要去干什么？”9“找蔡老师……”我模模糊糊地回答⑩“不是放暑假了么？”⑪哦，我才醒了看看那块席子，我已经走出六七尺远母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一一个孩子纯真的心，就是那些热恋中的人们也难比的啊!（gX十么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
⑥老师帮
③老师带
①老师假
⑤我们看我排除和
②老师教事件老师写字同学之间我们观察
④装发怒我们跳舞的小纠纷
20.文章围绕蔡老师写了哪些事情？详写了什么？略写了什么？请你补全下表（4分）详写（填序号即可）略写（填序号即可）
21.课本在“写出人物的精神”单元写作中表示，可使用抓典型细节、正侧面描写相结合等手法请你任选一处，分析本文如何呈现蔡老师内在精神品质的（4分）
22.请自选角度赏析文中【A][B]两处划线语段（4分）[A]仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了【B】在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊
23.文章首段蔡老师的肖像描写到“黑痣”，有人说与下面作者说她是一个“美丽”的人不和谐,主张删去，你同意这个观点吗？为什么？（3分）
24.读了这篇文章后，如果让你写一篇写人记事的记叙文，你从本文中借鉴到什么方法？（4分）
三、综合性学习（9分）【青春•欢腾】25,求学的道路上，人生的旅途中，朋友像羽翼，帮助我们飞得更高，行得更远七年级2班将围绕“交益友-助成长”开展一次主题活动，请根据活动要求，完成下列任务【任务一设计活动栏目】（2分）
（1）栏目一交友名言警句栏目二栏目三【任务二拟写活动邀请】
（2）班委会想邀请张老师参加此次活动，他们准备了邀请卡，以下是邀请卡的内容，其中在格式、内容、标点符号、语言表达上有四处错误，请给出修改意见（4分）邀请卡尊敬的张老师您好！为增进班级同学之间的情谊，我班定于2023年11月16日下午3点在本班教室开展《交益友•助成长》主题活动在此我们向您发出诚挚邀请，请您务必按时参加七⑵班班委会2023年1月17日
①格式:
②内容
③标点符号
④语言表达:【任务三谈论交友之道】
（3）同学们分组搜集了一些关于“交友之道”的名人名言，小诚结合名言发表了自己的感言示例近朱者赤，近墨者黑一一傅玄小诚的发言”近朱者赤，近墨者黑”指接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，朋友会对自己造成非常大的影响我们在交友的时候一定要慎重，选择品行端正的人交朋友请你仿照小诚的发言，任选下列一句名言，写下你的感想（3分）
①与朋友交，言而有信一一子夏
②君子之交淡如水一一桑零
③门内有君子，门外有君子至一一冯梦龙你的感言___________________________________________________________________________
四、作文（60分）【青春•播种】
26.满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子好书是一粒种子，使人睿智成长;梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚种下一粒种子，可能会影响我们一生请以“种下一粒种子”为题，写一篇不少于600字的文章要求:
①内容充实，有真情实感；
②文体不限；
③不得泄露个人信息；
④不要套作，不得抄袭七年级语文试题参考答案和评分标准
2023.11
一、积累与运用
1.
①B
②B（2分）
2.C（3分）
3.B（3分）
4.D（3分）
5.（8分）
（1）随君直到夜郎西
（2）枯藤老树昏鸦
（3）马致远
（4）思君不见下渝州
（5）近乡情更怯
（6）学而不思则罔
（7）江春入旧年
（8）风雪夜归人
二、阅读
6.C（3分）
7.范爱农、寿镜吾、藤野先生（3分）
8.示例1藤野先生为鲁迅修改讲义、纠正解剖图、关心鲁迅的解剖实习，解决匿名信事件，藤野先生治学严谨、认真负责、没有狭隘民族偏见，鲁迅先生对藤野先生充满感激和怀念之情示例2衍太太怂恿孩子吃冰、打旋子，怂恿小鲁迅看不健康的书，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖，并散布谣言……她心术不正、爱推卸责任，鲁迅对她充满了憎恶示例3:长妈妈给儿时的鲁迅买来了渴求已久的绘图《山海经》，她善良朴实，关心鲁迅，鲁迅对她十分怀念感激（4分，人物姓名写对1分，性格特点2分，情感1分）
9.绝句送别乐观（或豁达、开朗、积极）（3分）
10.诗人未必没有离伤，但为了宽慰友人，不得不用乐观的语言减轻对方的离愁（2分）
11.示例1运用巧妙的想象，将距离化“远”为“近”，使“两乡”成为“一乡”，语意新颖，情感真挚云和雨还有明月，这些都容易使人产生怀人情绪，诗人却从拈出新的境界，反映了友情之深厚示例2诗歌后句用反诘语气来表肯定，意谓这一路的青山共沐风雨，共享一轮明月，表达出了诗人深厚的情义和劝慰之情（3分手法1分，赏析2分）
12.C（3分）
13.（3分）语气平和，语速适中、说理的语句要有自信、底气，强调“无信”“无理”，不卑不亢（2分）理由写元方批驳友人时，选用“答日”“日”这类常用词，能表现元方知书达理、善于应对的性格（1分）
14.父亲的友人没有按时赴约，失信在先，又当着元方的面责骂元方的父亲，十分无礼所以，元方“入门不顾”（3分）
15.⑴对……说告诉⑵保全⑶希望⑷不久（4分）
16.您难道见过翻倒的鸟窝中还有完整的鸟蛋吗？（3分）
17.覆巢无完卵比喻整体遭殃，个体不能幸免（2分）
18.A（3分）
19.示例动词之美，“顶”字准确地表现树尖上白雪的位置和形状；（2分）“镶”字形象地写出白色的山尖与蓝天相接的景象（2分）。
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