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枣庄八中东校高二语文月考选择性必修上册第
一、二单元检测题考试时间分钟总分150现代文阅读分）分
一、（114150【文本一】大战中的插曲（节选）聂荣臻战时的生活，并不都是炮火轰鸣、刀光剑影的场面，也常常遇到一些曲折有趣的事情这些事情留给人的印象是很深刻的，时间虽然过去了几十年，但一想起来，好象并不遥远百团大战中，我们部队拯救日本小姑娘的故事，就一直留在我的记忆之中这是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”在进攻井隆煤矿的战斗里，我们的部队——三团一营的战士们救起了两个日本小女孩，大的五六岁，小的还在襁褓之中她们的父亲——井隆火车站的日本副站长，受了重伤，经抢救无效殁命，她们的母亲也在炮火中死亡部队从战火里救起她们的时候，那个不满周岁的女孩伤势很重，经过我们的医务人员及时抢救和治疗，她脱离了危险前线部队不能带着两个孩子参加战斗，他们请示我如何处理，我答复他们立刻把孩子送到指挥所来当时，我的想法是，孩子是无罪的，应当很好地安置她们至于究竟怎样办，我考虑，或是由我把她们养起来，或是把她们送回去我想，如果养起来，激烈的战事不知何时结束，边区的环境不仅艰苦，而且敌人“扫荡”频繁，部队经常转移，照顾两个小孩子，将有不少困难再说，两个孤苦伶仃的孩子留在异国他乡，大的五六岁了，已经开始懂事，留下来她很可能会伤感的她们失去了父母，只剩姐妹二人，不在本国的土地上，将来也会给她们造成痛苦送回去，爸爸妈妈虽然死了，她们家里总还会有亲戚朋友可以照应吧想来想去，我决定还是把她们送回去半天工夫，部队就派人把两个孩子送到了我的指挥所我先抱起那个受伤的婴儿，看到伤口包扎得很好，孩子安详地睡着，我嘱咐医生和警卫员，好好护理这个孩子，看看附近村里有没有正在哺乳期的妇女，赶快给孩子喂喂奶那个稍大些的孩子，很讨人喜欢，我牵着她的手，拿来梨子给她吃小孩子还挺有意思，开始不肯吃，我用水把梨冲洗了以后，她才接了过去把两个孩子安顿下来，我让炊事员做了一盆稀饭，把那个稍大些的孩子拉在怀里，用小勺喂她，孩子就显得不那么拘束了我问她叫什么名子，她“嗯嗯”地回答着翻译在旁边说，她说叫“兴子我听这个名字差不多，像日本女孩子的名字，日本的女子很多都叫什么子什么子的其实，这个小姑娘叫美穗子她年来我1980国探望的时候，对我说，在日本话中，“兴子”的发音和“死了”的发音相近，当时她很小，问她叫什么名子，她不知道怎么回答，只知道说“妈妈死了”，翻译就由此认为她叫“兴子”了【文本二】太行的松柏九州的樱姜维朴编文这里是百团大战的一个侧面，井隆煤矿一片火海浓烟侵略者妄想用疯狂的屠杀把人民征服，在血洗的土地上建立恐怖的强权炮火再猛也挡不住英勇的老三团，孩子的哭声却震动了战士的心弦啊，年轻的母亲已被夺走了生命，赶快抢救孤儿脱离危险不满周岁的妹妹得到中国母亲照看，四岁姐姐却不吃不眠惊恐不安怎样才能使幼小的心灵感到温暖，这件特殊的任务落到战士封奇书的面前难怪十七岁的小封有些畏难，谁听说八路军战士当起日本儿童保育员？语言不通，又不懂生活习惯，病倒了孩子，责任可怎么承担……首长的叮咛使小封勇挑重担，小姑娘的哭声把战士的心震撼，尽管一句话也不相通，从那悲伤的目光，战士领会了万语千言兴子啊，乖孩子，快擦干泪水，叔叔一定把你送到妈妈身边，喝下这杯冲好的奶粉，老炊事班长还为你准备了早点也许“妈妈”一语触动了伤痛，小姑娘的哭声更难以收敛首长和同志们都来看望，会说日语的王干事好不容易把姑娘劝转兴子啊兴子，请唱一支歌吧，让叔叔的心稍稍放宽你看这美丽的土地已经洒满了中华儿女的血泪，为什么又把日本人民的苦难增添？叔叔把河滩上的弹坑变成“大水库”，叔叔捉来鱼儿和兴子游玩……悲伤和恐惧从孩子心头慢慢消逝，阵阵笑声响起在古月河畔（注古月河在河北平山县古月村附近）初升的朝阳多么明媚，遍地的野花向小姑娘点头召唤叔叔帮你捕一对蝴蝶，好带给小妹妹做个纪念蝴蝶啊你可懂小姑娘的心愿，你快把女儿的笑声送到妈妈耳边；蝴蝶你还要告诉小妹妹，好心的叔叔会帮助我们团圆这一夜小姑娘睡得十分香甜，她梦见八路叔叔领着爸爸妈妈和小妹妹来到古月河边叔叔在灯光下飞针走线，抢在秋风之前让姑娘换上新衣衫一身中国衣裳是这样可体，小姑娘心里更觉得温暖，低低地用日语向叔叔问候，叔叔只顾把姑娘梳洗打扮一日三餐叔叔给姑娘端汤喂饭，在叔叔身边姑娘越觉得饭菜香甜每等到姑娘把饭菜吃完，炊事班长笑声朗朗，满面皱纹都舒展眼看小姑娘恢复了健康，同志们都把小封夸赞，姑娘也好像明白大家的心意，“叔叔！叔叔！”用中国话连声呼唤为什么古月河今天分外明亮？为什么钻天的杨树奏着欢快的乐章？为什么小姑娘的歌声那样动听？啊!原来是叔叔带领她去把妹妹探望小妹妹长得又白又胖，见了姐姐咿咿呀呀地拍着手掌姐姐一遍一遍地把妹妹亲吻，中国妈妈止不住眼角闪着泪光太行山的初秋天高日朗，聂司令员凯旋归来把小姐妹探望，温暖的怀抱，香甜的梨汁……一对异国孤儿仿佛回到了父母身旁山村早已夜阑人静，独有这里亮着灯光伟大的胸怀波涛激荡，苍劲的笔锋写下盖世华章司令员的信汇聚了千山万水的控诉、反抗，一副挑筐担起了多少正义的力量让那些罪恶的心在挑筐前战栗吧，而苦难的人民——从太行山到九州岛却看到了无限的希望！巍巍的太行山啊请闪开你的山梁，让我们把远离的小姑娘再仔细看望滚滚的消沦河啊慢一点奔流，你那满含血泪的波涛可曾谱下这友谊的篇章……【注】文本二根据刊登千年月日《人民日报》的报道《日本小姑娘，你在哪里？》编写1980529下列对文本相关内容和艺术特色鉴赏，正确的一项是（）
1.文本一用质朴平实的语言回忆过去，用第三人称的方式叙述，流露出作者理性又真诚的感情A.文本一中聂荣臻照料孤女，给孩子找哺乳期妇女、拿来梨子给孩子吃、用小勺喂稀饭等细节，表现了聂荣B.臻将军的深明大义、宽广胸怀文本二中兴子从难以收敛地哭泣到睡得十分香甜的转变，表明兴子内心从恐惧悲伤到感恩的心理变化C.文本二中看着姐姐亲吻妹妹，中国妈妈止不住的泪光的一幕，表现了战争苦难中亲情和人性的美好D.下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
2.文本二“火海浓烟”和“天高日朗”前后对比，表现日本侵华战争给人民带来深重的苦难和八路军取得胜A.利后人民的美好生活这样的景物描写在文本一和文本二还有不少文本二中“蝴蝶啊”“兴子啊”“太行山啊”等“啊”带有强烈的呼告色彩，不仅体现作者对中国崇高人B.道主义的热烈颂扬，也自然而然把读者带入充满温情的氛围文本二采用四行诗体的形式，在简约的字句中叙述故事，增添细节描写；同时，作者也抒发了热烈的情感，C.在关键之处喊出高昂的主题语句，让读者充分感受正义的力最文本二标题中的“松柏”和“樱花”带有浓厚的象征意味「松柏”象征着高尚的以聂荣臻为代表的八路军D.将士，“樱花”则象征着纯真美好的日本小姑娘二者并立，美感交互，意蕴深长
3.简要分析文本二的语言特色（4分）文本二保留了文本一喂饭吃梨的真实细节，也虚构了文本一中没有的捉鱼捕蝴蝶的细节，请分析作者这样处
4.理的用意？（6分）
二、现代文阅读（本题共小题,分）II414阅读下面的文字,完成题5〜8这是帝国末日英国王储查尔斯有关他参加香港年移交仪式时所写日记的内容，最近被英国传媒公开他在日记中慨1997叹“这是帝国的末日……”香港《太阳报》报道了查尔斯日记的内容一架英航包机将大批官方代表由希斯罗机场载往香港我747发现自己和助手们身处只属商务客舱的上层，我要定一定神才意识到这并非头等舱，虽然我早已疑惑为何坐得这样不舒服后来我发现连首相希思、前外交大臣杰弗里•豪、新任外交大臣罗宾•库克以及麦理浩、卫奕信等前任港督，都舒适地安坐在我们下面的头等舱我唯有独自，等叹，这是帝国的末日……告别仪式于傍晚时分在皇家游艇旁的“添马舰”上展开彭定康离开港督府与随员告别后，在下午茶时借家人登上游艇他们黯然神伤，若有所失彭定康抱着港督府的英国国旗上船，那面国旗是送别他的礼物……他们喝了茶定过神后，我们出发到体育馆，在雨中参加豪华的仪式毛毛细雨徐徐落下，所有东西都湿透了我坐在讲台上，脚下的红地毯变成湿淋淋一团糟，吱吱作响我们耐着性子看完不同仪式及表演，聆听彭定康令人动容的演说我喉咙哽咽，听罢随即奏起的《义勇军进行曲》，更加激动哀伤在仪式进行中，我预感到当自己站起身讲话时，滂沱大雨就会倾盆而下正如所料，当我走到演讲桌前的一刻，大雨随即猛降我看着手上湿淋淋、黏作一团的数页讲稿，尝试辨认文中的内容我生平从未试过在“水中”发表演说，这是首次事实上，没有人听到我说了些什么，因为大雨打在雨伞上的声音太吵了经过一轮情绪起伏后，全身湿透的我第一时间返回游艇，在出发参加人的晚宴前先洗个澡一如所料，4000当我浸在浴缸中时，烟花表演随即开始，在我整装待发时，表演亦已结束盛大的晚宴上，我坐在中国外交部部长的身旁在经过多轮祝酒后，我们离开宴会厅，等待与中国国家主席江泽民的会面，盘算着如何令双方不失面子在移交仪式每个细节的安排上，中国人也要争执一番他们坚持要我走到一个房间拜会国家主席，英方上下对之强烈反对最后我们同意折中方案，由我们分从两边进入一个房间，在中间碰头国家主席和他的亲信与我们（即外交大臣、国防参谋长与我）面对面而坐，宣读预先拟定的声明我知道无可避免一定要回应，懊恼地左思右想，思量着说什么好，而又不会引发外交事件我说了几句有关莎士比亚的轻松趣语，一行人就走向会展中心新翼的主礼堂——又一次长征，从我们的位置出发，可真长路漫漫为了移交仪式，这个会场被改成类似北京人民大会堂的模样我们发表演说后，江主席走到演讲来前发表讲话此后，我们还要观看中国士兵上台，把英国国旗降下，升上中国国旗在典礼结束时，我们合影留念，互相握手，然后从不同门口离去我们就此离开码头上聚集了专程来送别的民众、彭定康的友人及前同僚我紧随彭定康登上游艇，与他的几个女儿碰面，她们均非常激动及疲惫“不列颠尼亚”号游轮徐徐驶离港口我站在甲板上，一边眺望着缓缓远去的香港地平线上的景观，一边告诉自己，在同一年告别这一切以及我心爱的游艇，是好事可能吧
5.下面对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）查尔斯王子在前往香港的包机上坐在非头等舱，这是他节俭、朴素的表现A.查尔斯王子此行前去参加把香港交还给中国的仪式表明英帝国管治的结束B.查尔斯王子当时的心境是疲惫的、沮丧的，同时带着对香港的留恋和对结束这一令其伤感场面的期盼,C.悄悄离去“他们喝了茶定过神后”中的“定过神”“听罢随即奏起的《义勇军进行曲》，更加激动哀伤”，说明查尔D.斯王子当时的心境是心神不定、沮丧的
6.下列对文章内容的理解与分析，恰当的一项是（）（3分）查尔斯的日记按照时间顺序记录了英国代表从英国启程前往香港参加交接仪式和离开香港的过程A.在查尔斯的眼中，隆重庄严的交接仪式是“豪华”“漫长”的，这从正面表现了他情绪的低落沮丧B.“我们耐着性子看完不同仪式及表演”一句，充分说明查尔斯并不欣赏当时的演出，急于离开香港C.“又一次长征，从我们的位置出发，可真长路漫漫”，高度概括了香港交还给中国时这位王子的留恋D.
7.怎样理解文中画线的语句“我唯有独自慨叹，这是帝国的末日……”的含意？（4分）.本文中一再浓墨重彩写雨势，课文《别了，”不列颠尼亚”》的第二段也写到了雨“在蒙蒙细雨中,末任8港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院”体会两文写“雨”的作用（4分）
三、文言文阅读（分）35下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）
9.请事斯语矣不足以事父母故贼人以利其身贼其君者也A.B.当察乱何自起是何也恶得不禁恶而劝爱物或恶之C.D.下列各句中，句式不同于其他三项的一项是（）
10.宋人有善为不龟手之药者治之于未乱九层之台，起于累土千里之行，始于足下A.B.C.D.（本题分）有关下列实词的解释，不正确的一项是（）IL3君子喻于利喻明白非所以要誉于乡党朋友也要求取A.B.自伐者无功伐批评今一朝而鬻技百金鬻卖C.D..下列句中，不含通假字的一项是（12宋人有善为不龟手之药者或不免于济潞统A.B.九层之台，起于累土民之从事，常于几成而败之C.D.下列句中加点词的活用类型,与其他三项不同的一项是（）
13.不贵难得之货非能水也，而绝江河A.B.其未兆易谋我树之成而实五石C.D..下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是（）14就有道而正焉天下归仁焉A.B.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善所以谓人皆有不忍人之心者C.D.阅读下面的文言文，完成各题庄子者，蒙人也，名周周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时其学无所不疑，然其要本归于老子之言故其著书十余万言，大抵率寓言也作《渔父》、《盗跖》、《肤箧》，以诋誓孔子之徒，以明••老子之术《畏累虚》、《亢桑子》之属，皆空语无事实然善属书离辞指事类情用剽剥儒墨虽当世宿学不能自解免也其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相庄周笑谓楚使者日“千金，重利；卿相，尊位也±独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入大庙当是之时,虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，••无污我我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉申不害者，京人也，故郑之贱臣学术以干韩昭侯，昭侯用为相内修政教，外应诸侯，十五年终申子之身，国治兵强，无侵韩者申子之学本于黄老而主刑名著书二篇，号日《申子》韩非者，韩之诸公子也喜刑名法术之学，而其归本于黄老非为人口吃，不能道说，而善著书人或传其书至秦秦王见《孤愤》《五蠹》之书，日“嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！”李斯日:“此韩非之所著书也”秦因急攻韩韩王始不用非，及急，乃遣非使秦李斯、姚贾毁之，秦王以为然,下吏治非李斯使人遗非药，使自杀太史公日老子所贵道，虚无，因应变化于无为，故著书辞称微妙难识庄子散道德,放论，要亦归之自然申子卑卑，施之于名实韩子引绳墨，切事情，明是非，其极惨嫌少恩皆原于道德之意，而老子深远矣（摘编自《史记•庄周、申不害、韩非列传》）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
15.然善属书/离辞指事/类情用剽剥儒/墨/虽当世宿学不能自解免也A.然善属书离辞/指事类情/用剽剥/儒墨/虽当世/宿学不能自解/免也B.然善属书离辞/指事类情/用剽剥儒墨/虽当世宿学不能自解免也C.然善属书/离辞指事类/情用剽剥/儒墨虽当世/宿学不能自解/免也D.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）
16.寓言，该词最早见于《庄子》《庄子》阐述道理和主张，常假托于故事或拟人化的自然物，带有劝诫、A.教育的性质B.牺牛，古代祭祀用的纯色牛《礼记・曲礼下》有“天子以牺牛，诸侯以肥牛”古代祭祀对所用牲畜的通称为“牺牲”，色纯为“牺”，体全为“牲”刑名，指战国时以申不害为代表的学派主张循名责实，慎赏明罚，后人称之为“刑名之学”C.下吏，又称属吏、低级官吏；也指交付司法官吏审讯贾谊的《过秦论》中有“百越之君，俯首系颈，D.委命下吏”，其中“下吏”与此处意思相同，都是低级官吏的意思下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）
17.庄子学识渊博，却不为世用他的文章语言汪洋浩漫，纵横恣肆，但都是他随心率性之言，因此当世那A.些掌权的王公大人都不愿意重用他庄子淡泊名利，追求自由楚威王派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，他却笑着拒绝了，他只想让自己的B.心志愉快申不害出身卑微，却政绩卓著他本是郑国一个低级小吏，学了一些儒术后便去韩国求仕在他执政的C.前后十五年间，国家安定，军队强大，没有谁敢侵犯韩国韩非不善言谈，却能著书立说秦王见到韩非所著的一些书后，十分想与他交往，秦国攻打韩国就是为D.了得到他把文中画横线的句子翻译成现代汉语（分）
18.78（）子日“小子何莫学夫诗！诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨迩之事父，远之事君.多识于鸟兽草1木之名”
（2）今子有五石之瓠，何不虑以为大樽，而浮乎江湖？而忧其瓠落无所容则夫子犹有蓬之心也夫！
四、诗歌鉴赏（分）12下列对《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》这首词的理解和赏析，不正确的一项是
19.“十年生死两茫茫”写出了曾经的夫妻已经生死永别，诗人倏忽之间经历了十年的茫茫岁月，梦中朦胧A.很难看清“千里孤坟”“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”三个句子，以假设引发想象，将容颜的憔悴与衰老，和别后的B.深深忧伤融合在一起此词以“记梦”为标题，明确写出了做梦日期，并通过对所梦细节的描写展现出自己的心境，抒发了对C.亡妻的无限深情此词以悼亡为主题，借生与死、故土与异乡、相逢却不识、相对而又无言等内容，写尽死别之悲、独处D.之苦、世路之艰对《将进酒》这首诗的分析，不正确的一项是（）
20.《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也表达了施展抱负的愿望A.“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”两句，是诗的主旨句全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放，转愤激，再转狂放，最后结束于“万古愁”，回应B.篇首，奔放跌宕诗中起兴、夸张的手法运用得颇具特色如诗篇开头的两组夸张的长句，就有挟天风海雨而来之势，具C.有惊心动魄的艺术力量诗中屡用巨额数字“十千”“千”“万”表现了豪迈诗情，但给人空浮之感诗句以七言为主，间以
三、
五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使全诗快慢多变，一泻千里D.下列对《春江花月夜》内容的理解，不正确的一项是（）
21.“海上明月共潮生”一句中一个“生”字，赋予明月与潮水以活泼的生命A.“江天一色无纤尘”八句由人见月、月照人，叹明月永恒，生命代代不息B.“玉户帘中卷不去”两句写月色撩人，具体表现出游子和思妇的绵绵愁绪C.“昨夜闲潭梦落花”八句诗人运用落花、流水、残月来烘托游子思归之情D.阅读下面这首唐诗，完成下面小题答张十一
①韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家黄筲竞长纤纤笋，哪躅
②闲开艳艳花未报恩波
③知死所，莫令炎瘴送生涯吟君诗罢看双鬓，斗
④觉霜毛一半加【注】
①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到阳山（今属广东）后所作张十一，名署，曾与韩愈同为监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答
②哪躅羊跳躅，杜鹃花科
③恩波皇帝的恩泽
④斗通“陡”下列对本诗的赏析不正确的一项是
22.本诗首联运用白描手法勾勒景物，春山明净，春江空阔传达出一种人烟稀少的空旷寂寥的感受A.本诗前两联先写近景，后写远景，层次分明哀猿啼叫、羊哪躅花开，可谓诗情画意，交相辉映B.“斗觉霜毛一半加”，诗人没有从正面写自己的忧愁之深，却用“斗觉”二字将感情推向了高潮C.诗人似乎要把激愤的感情深埋心底，又不自觉在字里行间透露出来，使诗歌形成了含蓄深沉的特点D.
五、情景默写（分）
13.补写出下列句子中的空缺部分.23
（1）张若虚《春江花月夜》中，，”两句描写了一幅意境优美的江月图月光闪耀着千万里光辉，明月朗照在茫茫的春江之中，波光荡漾，清明澄澈
（2）李白（将进酒》中，“,”两句抒写万古寂寞之愁，充分肯定“饮者”的地位（）苏轼《江城子》中，“,两句既是词人自己因仕途坎坷、潦倒失意无法向3千里之外长眠地下的爱妻诉说，亦包括亡妻无法向千里之外的词人诉说（）《老子》中指出固执己见、自以为是的危害的句子“,:4（）《论语》十二章中，孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处的句子是“,”5（）《大学之道》中阐述大学宗旨的句子是“,,6
六、作文（分）
60.阅读下面的材料，根据要求写作24中华民族是一个英雄辈出的民族从“精忠报国”的岳飞到“苟利国家生死以”的林则徐，从“抗日英雄”杨靖宇到狼牙山五壮士，从“人民的好公仆”焦裕禄到“愿以羽毛的方式承载和平”的维和女警和志虹，他们都是英雄，他们的故事被崇尚英雄的领袖多次提及新时代领路人每到一个革命历史纪念地，都会献上花篮，身体力行缅怀那些牺牲和奉献的英烈，号召大家铭记历史、崇尚英雄新时代领路人说“和平年代同样需要英雄情怀”一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是鼓励我们前行的强大力量你的家乡也许就有这样的英雄以上材料触发了你怎样的联想与思考？请以“家乡的英雄”为主题写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字选择自己擅长的文体写一篇不少于字的作文800要求自拟标题，自选角度，确定立意；文体特征鲜明，不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字800。
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