师德师风建设方案十篇

师德师风建设方案十篇师德师风建设方案十篇师德师风建设方案篇1

一、指导思想

二、主要目标通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进两个转变师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”有偿家教、以教谋私、体罚学生；努力实现“四个提升”；在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升

三、参加对象全镇小学在职教师

四、方法步骤全镇小学“师德师风建设年”活动分五个阶段进行

（一）宣传学习阶段（20—年1月一2月）主要任务与要求

1、各校制定“师德师风建设年”活动方案职业理想教育、职业道德教育、心理健康教育、诚信教育、民族宗教政策、党规党纪及监察法规等纳入教师全员培训内容，并作为新任教师岗前培训、在职教师培训的必修内容，切实提高培训的针对性和实效性

（二）加强师德考核和监督完善师德师风考核机制，与教师签定师德师风承诺书，对有违反教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次建立师德师风定期自查机制，面向教师、学生、家长进行学校师德建设满意度测评，师德师风考核结果是教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据，与教师资格定期注册、全国教师管理信息系统录入等制度挂钩

（三）开展主题活动，落实具体措施

1、完善师德教育制度，做到经常化、制度化（3——12月）集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于五次即十学时学校通过专题学习、专题讲座、专题研讨和阅读经典等方式，引导教师带头践行社会主义核心价值观；组织一次师德知识测试，测评成绩折算为继续教育学分

2、开展“廉洁从教”活动，加强师德修养（3月）组织全体教职员工开展“廉洁从教”签名承诺活动，并将承诺内容公布于学校宣传橱窗等醒目位置，公开设置举报电话和举报箱，主动接受全体教师、家长和学生的监督

3、开展骨干教师与青年教师结对活动（4月）要求部分学校骨干教师与青年教师结对，签订师徒结对协议,在骨干教师引领下，不断提高青年教师师德师能，6月底开展结对教研成果展示

4、开展师德师风优秀主题征文活动（6月）开展以“身边的好老师”为主题的正文活动，优秀征文选送参加区级评比结合庆祝一周年，组织教师和学生参加讲—演讲比赛

5、开展评优选先活动（9月）教师节前，开展优秀教师选树活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展精心组织第37个教师节

6、完善师德考核制度（10月）健全师德考核制度

7、开展“关爱教师”活动（11月）关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作

四、活动要求

（一）高度重视，加强领导成立领导工作小组，把师德师风建设作为提升学校办学质量的重要抓手，认真谋划，周密部署，按时依规完成各项工作任务，确保师德师风建设工作达到预期效果

（二）加强宣传，营造氛围要加大师德建设宣传力度，除了继续采取板报、宣传栏、广播等传统宣传途径外，要积极探索利用微博、微信公众平台等新兴网络媒体，大力宣传师德建设的措施、成果

（三）注重创新，确保实效要着眼实效，结合学校实际，针对师德师风建设的重难点问题，加强针对性研究，创新管理方式和治理机制，切实把师德师风建设水平提升到新高度

（四）把握时间节点，按时上报相关工作材料

（五）强化监督，规范管理要把开展师德师风建设活动与教育教学工作中心任务结合起来，通过规范教师从教行为和提高教育教学质量，体现师德建设成果师德师风建设方案篇4为认真落实教体局关于“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案，进一步加强师德师风建设，提高广大教师的职业道德素养，现制定我校“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案

一、指导思想以“立德塑魂、以德树人”为导向，坚持师德师风作为第一标准，引导广大教师发挥立德树人主体作用以“学为人师行为世范”为准则，强化师德教育，力行师德规范以“四有”好老师为要求，潜心立德树人，提升道德水准以“学习教育、引领示范”为核心，传承中华优秀传统文化，弘扬优秀教师风范

二、活动时间20—年1月—12月

三、活动对象—小学全体教师

四、活动目标加强师德师风建设，提高广大教师的职业道德素养，引领广大教师和教育工作者坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，为党育人、为国育才，为建设教育强区贡献力量

五、活动安排主题教育活动分宣传发动、组织实施、总结提升三个阶段进行

（一）宣传发动阶段（1月-3月）结合教体局印发《关于“塑魂树人行为世范”师德师风主题教育活动实施方案》，充分利用宣传栏、显示屏、宣传标语、校园广播、学校网站以及微信群，开展宣传活动，营造浓厚活动氛围

（二）组织实施阶段（4月-10月）组织广大教职工认真开展学习教育活动

1、开展系列学习教育活动

（1）开展专题学习会议，深入学习“三个牢固树立“、“四有”好老师“四个引路人”、“四个相统一”、“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，学做融合养成行动自觉，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业

（2）深入开展_、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，组织广大教师认真学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，做到知史爱党、知史爱国扎实开展中华优秀传统文化教育，通过经典诵读、传统文化知识竞赛书法演讲等方式，帮助教师理解和认识中华优秀文化精髓，弘扬中华优秀传统文化在师道传授、精神影响、行为示范等方面的积极作用

（3）强化学习《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《中小学幼儿园教师职业行为负面清单》《邯郸市在职中小学教师有偿补课行为处理办法（试行）》将上述学习作必修内容，全面纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，抓实学习督导和效果评测，确保每位教师知准则、守底线

（4）学习优秀教师先进事迹深入寻找并广泛宣传学习优秀教师感人事迹组织教师学习两年教育部评选的“师德楷模”、20—年省师德标兵、市十佳师德标兵和本地本校师德楷模的先进模范事迹同时，组织教师观看优秀教师典型事迹纪录片和以优秀教师为原型创作的影视剧，讲好师德故事，用身边的榜样传递师德力量

（5）集中开展师德警示教育牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为准则的思想自觉和行动自觉组织广大教师深入讨论剖析、对照查摆自省，做到警钟长鸣

2、开展系列主题讨论活动按照一月一专题，组织教师开展“塑魂树人行为世范”主题讨论帮助教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”；利用校图书馆等开展传统文化书籍阅读，提升传统文化素养；进行“如何做到拒绝有偿补课”等主题进行讨论

3、开展系列主题教育创建活动

（1）开展以“塑魂树人行为世范”为主题的师德征文暨德演讲比赛活动

（2）开展师德标兵、优秀班主任等表彰活动

（3）开展以“塑魂树人行为世范”为主题的师德教育活动周

（4）教师节期间，开展为教师“亮灯”公益活动

（5）组织收看邯郸-云上师德分享直播会

4、开展对照自查活动围绕“塑魂树人行为世范”主题教育活动，认真开展对照自查、自省提升一查政治坚定政治坚定是教书育人的方向查找是否不认真学习领悟不把立德树人作为根本任务，不忠诚党的教育事业,不践行社会主义核心价值观，不具有正确的价值取向；不热爱教育工作，课堂上乱评时政、乱发牢骚等失范行为二查爱岗敬业爱岗敬业是教师职业的本质要求查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题三查关爱学生关爱学生是师德的灵魂查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题四查教书育人教书育人是教师职业的天职查找是否存在教育观念落后教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，高效课堂实施被动不积极，违反教育规律和人才成长规律等问题五查为人师表为人师表是师职业的内在要求查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；课堂上接打电话，在校园内吸烟，工作日酗酒，酒后上课；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人；不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题；组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工；集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任；不负责任地滥发无根据的帖子，和浏览不健康网站等行为六查文化素养文化素养是教师必备素质查看是否存在不认真阅读中华优秀传统文化书籍提升自己文化素养；因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心专研业务，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题七查遵规守纪遵规守纪是教师职业底线查看是否存在不遵纪守法、履职尽责、廉洁从教；组织、推荐、诱导甚至逼迫学生参加线上或线下有偿补课；参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；利用学生家长关系谋取私利的行为，向学生推销教辅资料；参与迷信、赌博等不健康不文明的行为每个教师要结合自查情况撰写不少于800字的主题教育活动自查报告，自查材料要突出存在的问题、原因分析、下一步打算；存在问题要找准，原因分析要深刻，下一步打算要可行n月1日前，自查报告上交学校，学校进行审核存档备查

（三）总结提升阶段（H月T2月）全面总结主题教育活动开展情况，对活动中产生良好效果的好做法、好经验，以制度形式固化下来，形成有效推动工作的长效机制，对活动中涌现出来的影响面广、示范带动作用强的先进典型，要认真总结先进事迹，大力宣传师德师风建设方案篇5师德师风教育活动已进入整改提高阶段在前一阶段分析评议活动中，依据行风评议组的反耳贵和学校自查，我校总结了存在的三大主要问题一是部分教师教育学生的方式方法简单粗暴，缺乏艺术性，有轻微的变相体罚倾向；二是部分教师教学水平和责任心不高，教学质量意识不强，无法满足社会对我校优质教育的需求；三是学校的德育成效不高，学生中违纪现象比较严重，表现为无故旷课、相互打架、敲诈针对以上存在的主要问题，我们在思想上予以高度重视，在行动上积极采取措施，切实进行整改提高，以确保学校健康持续发展

一、对于第一个问题的整改方案1明确要求学校将从义务教育法和教师职业道德规范要求的双重角度，在校教职工大会上严肃重申教育学生的规范性、艺术性要求学校所有教职员工要在教育教学中真正关心爱护学生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁采取简单粗暴的方式方法教育学生，严禁随便把学生赶出课堂和校园老师要多与学生真诚沟通，做学生的良师益友，严守教育促进学生发展的目的，不伤害学生自尊，要多讲究教育方法，多运用教育艺术，多点教育的耐心和爱心，从情理上帮助学生认识问题，提高觉悟；2针对教育对于在平时看到的和通过学生问卷调查发现的存在有不当教育方式方法的教师，有校长室亲自找他们面谈，帮他们认识教育方法的错误，和他们分析正确的教育策略，用针对性来保证有效性3方法指导学校教科室定期组织一些教育大家如何教育问题学生的好的方法下发到各位教师手中让大家学习体会，用他山之石引导教师做好教育反思，提高教育艺术4机制制约学校在教职工岗位考核方案中对于体罚和变

2、全面启动全县“师德师风建设年”活动

3、召开师德师风建设年动员大会，大力宣传，营造氛围

4、各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定“师德师风建设年”活动实施细则，明确活动任务，出台相关制度

5、认真组织好相关学习组织教职员工学习教育法律法规和有关师德师风建设的文件；收听、观看优秀教师先进事迹报告和有关师德建设影片；举行学习心得交流活动；开展“为人师表”、“做人民满意教师”大讨论；进行师德师风知识测试同时，每位教师在学习阶段要认真学好一本教育专著学习内容要充实，学习形式灵活多样，务求实效第四小学组织全镇教师的学习，绝不能走过场要求每一位教师写学习心得体会文章不少于2篇,每篇字数不少于600字

（二）自查自评阶段（3月―4月）主要任务与要求

1、对照《定南县中小学教师基本要求》和《定南县中小学领导班子集体自评提纲》（见附件

一、附件二），自查自纠，自我评价

2、在自查自纠的基础上，教师找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因，进行剖析，写出“个人师德素质分析材料”，以文字形式明相体罚学生且产生了一定影响的行为，明确视其为严重违反师德的行为，要扣发师德奖1000元，并取消二内年度评优和职称评定资格

二、针对第二个问题的整改方案1深入推进课程改革积极探索课堂教学的有效途径和方法，注重提高课堂教学的质量和效率，切实减轻学生过重的课业负担，努力促进教学工作规范化、个性化和优质化为更好地指导我们的教学，学校要组织各教研组集体学习课堂教学评价标准,为各位老师形成新课程背景下有效的课堂教学模式提供帮助；2重视教研活动和备课组活动认真开展教研活动和集体备课活动，注重研究、解决课堂教学中的重点和难点问题，切实增强教学工作的有效性要把教研组活动的落脚点放在公课、听课、评课活动上35周岁以下青年教师每学期必须要开设至少1节校级研讨课，对于不能完成研讨课任务的教师在职称评定、考核评优时坚决实行一票否决制，对于开设研讨课的老师，开课资料齐全学校每节课给予30元的奖励；1人开课同组教师无特殊情况必须要参加听课，对于听课情况学校教导处要制表登记并于每学期末作出统计并在校会上集中通报听课后，各教研组必须要组织好评课活动为确保评课及时进行，学校调整了原来每周三下午集中教研活动的规定，改为各组根据需要灵活机动制定活动时间，以确保评课的及时进行，各组评课活动，必须人人参与，由组长负责做好考勤记录和评课记录作为教研活动的原始材料存档评课时请各教研组通知教导处派人参加无故不参加评课活动，学期结束，按每人每次20元从政府下发奖金中扣除（这一条写进考核方案）

（3）认真组织质量分析要高度重视每一次考试，特别是初三年级的质量跟踪分析，善于从考试中发现问题并及时采取措施,调整教育教学方法，以扬长补短，确保教学质量稳定提升

（4）积极组织外出教研活动要经常性地组织中青年教师外出参加各类高水平的教学研讨、观摩活动，开阔视野；要积极组织骨干教师参加各类教学竞赛评比，以检验、锻炼他们的信心和水平，通过学和比促进名师的加快形成

（5）逐渐养成名师培养机制要抓住机会对质量高、事业心强的中青年教师进行包装宣传，尊重教师自己价值实现的需要

（6）努力提高教育科研水平学校要引导教师学会教学反思，把课堂教学中遇到的问题形成课题进行研究，用教育科研引导教师不断改进教学方法、不断提升教育理念，为教学质量的可持续发展提供根本保障

（7）及时修改学校考核方案教学质量考核将加大对全市15名前优秀教师的奖励幅度，考虑到学校为接受新昆山人子女的专门学校，在加大对优秀教师奖励幅度的同时，我们又将降低扣款的要求，占全市排名20名以后才实施扣款，扣款幅度也将同步加大参加市统考的小学科与大学科按同样方法进行考核不参加市统考的小学科（初

一、二体育，艺术，电脑，生物、艺术、历社）将由校长室组织人员采用问卷调查的形式，根据学生对老师上课的满意度作出不同的奖罚措施这样把教学质量与教师收入进一步挂钩，以体现对优秀老师的尊重，并在人性化的基础上对工作马虎、质量较差的老师进行鞭策三，针对第三个问题的整改方案

（1）健全学校德育工作网络做到学校、家庭、社会三位一体抓德育，形成德育工作的合力

（2）构建多元化的德育渠道要避免空洞的道德说教，要重视对课堂教学中德育资源的开发利用，对学生进行情感、态度、价值观教育，再通过晨会、班会、国旗下讲话、校会、专题报告、家长会、黑板报、校园广播、观看教育影片、读书活动、社会实践活动和扶贫帮困献爱心活动等多种途径强化学生的荣辱观思想，使德育渠道多元化

（3）重视养成教育突出对学生日常行为规范的监管和教育，使学生养成良好的学习、生活习惯要让学生明白，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格的道理为此，德育处要继续做好班级九项评比工作，并力争突出评比活动的严肃性和公正性

（4）德育研究课题化德育处要注重分析平时德育工作中遇到的典型问题和典型学生，做好个案分析，提升德育层次，使德育工作课题化以上是我校对师德师风建设分析评议阶段发现的三大主要问题的整改措施下半学年，我校将继续认真做好行风建设各项活动，坚持以办好人民满意的教育为目标，将行风评议与效率效能建设、教师队伍建设、学校制度建设有机结合起来，认真解决学校教育教学中遇到的突出问题，以促进学校健康发展，持续发展师德师风建设方案篇6一组织机构组长组员、

二、主要工作

1、召开专题会议8月底前召开一次专题动员部署会议，组长作动员报告，统一思想，提高认识，调动广大教师参与的积极性和自觉性，形成校校开展、人人参加、社会关注的良好局面会议要做到“四个讲清楚”，即讲清楚开展师德师风建设活动的重大意义，讲清楚国家和省、市教育行政部门师德建设的要求，讲清楚本单位师德师风建设年活动的目标任务和工作安排，讲清楚教师参加活动的具体要求

2、营造活动氛围通过校报校刊、校园广播等阵地，旗帜鲜明地宣传活动的目的和意义在学校单位的宣传橱窗、墙报、校园网站上开设专栏专版，营造人人知晓、人人关注的浓厚氛围

3、开展师德专题教育围绕立德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成，把思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法律法规教育融入师德师风建设年活动和教师培养、培训、管理全过程坚持把师德教育作为教师各类培训内容的.第一模块，纳入国培计划、省级培训、市级培训、校本培训和全员培训之中，记入教师培训学时健全师德教育学习制度，每月确定一个师德教育主题开展学习活动，精选学习内容，合理安排时间，严格考勤制度要优化学习方式，可通过“个人自学与集中学习、个人思考与座谈交流、讲课辅导与集体讨论、听取先进事迹报告与剖析反面典型”相结合等方式进行组织师德师风建设论坛、学习笔记展评等多种活动，提升学习效果，增强学习的感染力、促进力专题教育活动要做到时间、人员、内容、效果四落实

4、开展承诺践诺活动9月，学校开展师德承诺活动，以“学生满意、家长满意、社会满意”为标准，组织教师对照标准进行自查（见附件1）签订《—市中小学（幼儿园）教师师德承诺书》（见附件2）,就提高思想政治素质和师德水平、履行岗位职责、完成年度工作任务、提高服务学生水平等方面作出公开承诺要把践诺作为关键，细化不同岗位的优质服务标准，深入开展“五比五赛”优质服务活动，即比思想、赛作风，比学习、赛进步，比理念、赛创新，比教学、赛质量，比育人、赛贡献

5、组织师德师风大讨论10月，组织教师重点学习践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》，学习《—市师德师风教育读本》，要求每一位老师写好800字以上的学习心得体会并开展一次专题座谈讨论，从带头践行社会核心价值观、依法从教立德树人、拒绝有偿补课、减轻学生负担、关爱每一个学生、规范办学行为、规范从教行为、争当“四有”好教师、健全师德建设长效机制等方面进行专题交流，分析新时代师德建设的热点、难点问题，研讨和探索新时代加强师德师风建设的新内容、新思路、新方法、新机制要求教师人人参加、个个发言，达到人人思想受触动，个个觉悟有提高，自觉增强践行师德规范的责任和信心的目的

6、畅通师德师风投诉举报渠道在学校门口的醒目处设立师德师风意见箱，建立师德师风投诉举报台账，对群众来电、来信、来访和举报，要第一时间调查核实，形成打击违反师德师风行为高压态势

7、聘请师德师风社会监督员11月，学校要从人大代表、政协委员、教育局领导、老教师、村镇干部、家长代表等群体中聘请5-10名同志，作为本单位的师德师风社会监督员要组织师德师风监督队伍，深入学生、家长、社会各层面，通过测评、访谈等形式，全面深入了解学校教师学习、遵守、践行“十项准则”情况，及时进行小结；对存在的问题、倾向性的现象、有违准则的个别教师及时予以指导，加以整改定期向社会监督员汇报师德建设开展情况，宣传师德建设好的做法和先进典型人物，征求他们对本校师德师风工作的意见建议

8、发掘宣传身边师德先进典型学校要努力发掘身边师德先进典型，随时推介报道本校师德高尚教师，定期评选表彰师德标兵、师德先进个人和师德建设工作先进集体要充分利用教师节等重大节庆日，联合电视、广播、报纸、网络等多种媒体，集中宣传优秀教师先进事迹通过组织报告会、讨论会、演讲会等活动，深入持久地开展向优秀教师学习活动学校每月要向信息中心报送1-2名师德先进的典型材料

9、组织师德师风知识考试坚持学以致用、以考促学，12月底组织教师全员参加师德师风知识考试

10、加大师德师风专项整治力度学校要把整治在职教师违规补课作为“师德师风建设”活动的突破口，认真开展专项整治整治范围包括在职教师组织、参与违规办班补课；参加由其他教师、家长或其他人员组织的违规补课；到校外培训机构兼职兼课等重点查处顶风违纪、有错不改的教师教师违规补课行为一经查实，将上报市教育局依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（20—年修订）》对责任教师给予调离、处分、停职等严肃处理，直至取消教师资格师德师风建设方案篇7根据教育局部暑，今年是师德师风建设年，各校认真开展师德师风建设年，增强广大教师为人师表、敬业爱生、勤学思取、锐意进取的自觉性、主动性、积极性，增强每们教育工作者无愧于教育、无愧于人民、无愧于国家的使命感和责任感，促进万荣教育质量上台阶我们宝井联区积极按照教育局的部暑，认真学习实施提高本联区教师的素质，创造教育教学新辉煌

一、指导思想学习关于师德师风方面有关文件精神树立教师良好形象，办人民满意的教育使广大教师时时处处做学生的表率，造就一支师德高尚、业务精良、充满生机和活力的，适应教育改革和发展需要的教师队伍

二、成立师德师风建设领导组组长一-成员-----

三、总体目标通过师德师风建设活动，抵制社会上不正之风侵蚀校园，克服有损教师形象不良行为树立正确的世界观、人生观和价值观敬业爱生、为人师表、教书育人，在我人民群众中树立起良好的师德形象

四、实施意见

1、认真学习，营造师德建设的良好氛围，组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、学习教育局《十要十禁规定》、《十条纪律》、《九条规定》、《十条禁忌用语》等文件学习我县表彰的十佳教师事迹，通过形式多样，切实关注，切近教师自觉学习的积极性、主动性，不断提高教师综合素质

2、自杳自纠找准师德建设的切入点，我们从4月5日开始,各校每个教师开展自查自纠，按照教育局的八查八看，逐条查找，一查、依法执教，看有无歧视、驱赶差生等违反教育法活动二查、爱岗敬业，看有无坚守工作岗位，不认真备课、不按时上课、不批改学生作业等现象四查、教研业务，看是不否参加教研教改，坚持业务学习，有无教研课题、教研成果五查、团结协作，看有无原则闹矛盾，不团结现象，看有无搞有偿家教，私自办班现象八查为人师表，看工作期间有无酗酒、玩扑克、打麻将等不良行为，通过八查八看活动，寻找差距，进行批评和自我批评，制定今后整改措施

3、健全机制，引导教师自觉履行师德义务，师德建设是一项长期艰巨的工作工作中，要建立健全激励监督机制，引导和督促广大教育工作者自觉履行师德义务一是建立《师德档案》逐人建立档案参加师德学习，有收获笔记记2分，考核合格记2分，实践活动和实践合格记2分，这些分数和其它教育数学成绩分数一样考评教师二是认真搞好教师师德评估，按照《万荣县中小学师德建设工作评估方案》建立个人自评、教师互评、学生评价，家长评价和组织评价相结合的师德考评机制，促进教师行为规范，使师德考评机制，促进教师行为规范，使师德整体达标三是作好师德建设总结《师德档案》作为教师聘用、晋级等方面的重要依据，实行师德“一票否决制”师德建设与年终期终奖惩挂钩、与评模挂钩，凡师德考评不合格者一律不得受奖与评模四是加强师德建设中的民主监督，接受村干部群众监督，顷听他们的意见，接等好群众的来访，及时了解群众的热点问题,沟通学校和社会的联系确整改措施班子集体查摆问题，属于集体的，班子集体提出整改措施；属于个人的，班子督促，由个人提出整改措施

3、自评阶段结束时，将个人的分析材料和整改措施以及自我评价表交学校师德建设办公室，学校师德建设办公室对每个人上交的材料进行审查并整理归档备查

（三）民主评议阶段（5月一6月）主要任务与要求在教师个人自评的基础上，每位教职员工进行学生评价、学校综合评价，确定等次（评价表见附件三）

1、各校组织学生和班子成员对教师进行评价，对课任教师师德表现进行评议

2、各校依据评议的结果和教师自评等情况，以及其他综合因素，确定每一位教师的师德表现等次，在一定范围内公布

3、为确俣学生对教师评价的信息客观公正、真实可信，操作的形式应根据需要灵活决定第四小学应结合本镇实际，集思广益，在实施细则中予以明确，指导各小学的评价工作

4、对教辅和工勤人员的评价，要结合工作实际，在评价内容上，作适当的调整或删减，力求评价具有针对性和可比性

（四）整改提高阶段（9月一H月）主要任务与要求

1、对存在的问题，要依据教职工个人和班子集体的整改措施，

4、锐意创新，开创师德师风建设新局面A、按照教育局部暑，开展“千名教师访万家”活动家访内容群众关心的热点问题、焦点问题、难点问题每们学生家长对自己孩子成长学习有哪些想法看法学校工作与教师本人社会和群众有什么看法意见整理家访开学整理，研究讨论等措施B、召开-，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法如何改正，领导给予指正C、结合实际开展师德活动，一是号召教师向学生、向社会每月做一件好事，二是要求教师坚持记日记，纠正自己的言行，时时处处严格要求自己争取做高标准的教师人才三是每学期举行师德方面座谈会师德师风建设方案篇8为切实加强教师职业道德建设，促进教育均衡发展、内涵发展、科学发展，现就开展师德师风建设年活动制定如下实施方案

一、指导思想以”重要思想为指导，以-为统领，以敬业爱生、为人师表为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍

二、主要任务

（一）坚持用科学的理论武装头脑，在提高教师政治素质上求突破引导广大教师认真学习”重要思想，深入学习和实践-，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平

（二）树立正确的教师职业理想，在提高教师的职业道德水平上求突破以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责

（三）规范教师的教书育人行为，在提高教育教学质量上求突破坚持教学育人、管理育人、服务育人，引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立以学生为本的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展

（四）着力解决师德师风方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破要通过教育活动，认真查找学校整体和教师个人在师德师风上存在的突出问题，切实抓好问题整改，不断提高限期整改，全员互相监督学校要与教职工签订承诺书（见附件四）

2、对合格等次的，要及时巩固，加强教育，帮助提高；对基本合格的，要采取个人谈话和组织关心等方式，防止滑坡；对不合格的，要批评教育，教师个人写出深刻反思和整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改对于个别反面典型学校要形成文字材料上报第四小学师德建设办公室，当年不予评优评先、晋级晋职，其表现作为教师聘任和调动、调整的依据之一对师德表现等次评定为优秀的，个人表现突出，事迹特别典型的，整理成优秀典型材料，反馈到第四小学师德建设办公室，以便筹备镇师德报告会

（五）总结表彰阶段（12月）主要任务与要求

1、建立师德档案；

2、评选表彰师德师风建设先进集体和先进个人

3、师德师风建设先进典型报告会和先进经验的交流

4、总结师德师风的相关经验教训，以利于师德师风建设成果的巩固与提高，逐渐形成师德师风建设常抓常治态势

五、有关要求

（一）加强组织领导为加强对全镇“师德师风建设年”活动的领导，第四小学成立全镇小学师德师风建设年活动领导小组,其组成人员如下组长副组长成员一领导小组下设办公室，办公室设在第四小学教导处，由—兼办公室主任，负责日常工作各校要成立学校师德师风建设领导小组，下设办公室，指定专人负责日常工作

（二）抓实阶段任务每一阶段的任务必须按照方案认真组织实施宣传要到位，做到人人知晓；学习要扎实，要有学习笔记和心得体会文章；自查自纠要彻底，不能走过场；师德评价要严谨，要实事求是，客观公正

（三）建立长效机制各校要建立健全师德师风考核奖惩制度，实行师德“一票否决制”（凡存有严重师德问题的，实行“一票否决”，一律视为“不合格”师德师风建设方案篇2各校（园）全面提高师德水平，为了进一步贯彻落实《教师法》中小学教师职业道德规范》国家中长期教育改革和发展规划纲要》省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》等相关文件精神努力建设一支高素质的教师队伍，县局决定在全县中小学教师中集中开展一次师德师风教育整顿活动，现就有关事项通知如下

一、活动时间

二、步骤安排及活动内容本次师德师风教育整顿活动，分为四个步骤，具体安排如下

（一）教育法规及制度学习（5月25日一5月27日）采取多种形式，组织广大干部教师重新学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》、《省教育厅关于加强教师职业道德的意见》、《省中小学教师职业道德行为规范》、《泾阳县中小学教职工行为暂行规定》、《泾阳县中小学教师请销假制度》等法律法规和规章制度通过学习，进一步增强广大教师依法执教意识，以优良的作风，带动教风，促进学风，优化行风各校在组织教师学习时，要有计划、有安排，有记录

（二）师德师风集中讨论（5月28日一6月1日）各校要以教研组、备课组及处室为单位，在教职工中广泛开展以“我的师德观”为主题的讨论活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师

（三）执教行为自查自纠（6月2日―6月7日）针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，深入开展教师执教行为自查自纠活动，人人写出自查材料，书面上交学校，自查材料态度要诚恳，反思要深刻，剖析要全面客观，并提出切实可行改进措施和办法通过教师自查，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象

（四）师德师风个人承诺（6月8日一6月10日）在法规学习、讨论交流、自查自纠的基础上，各校要建立和完善好教师师德考核档案，与教师逐人签订《师德承诺书》，承诺内容由各校结合实际，自行制定，确保教师明确个人各项承诺要求，若有违反，自愿接受批评、处分、取消教师资格、解聘、辞退等处理学校与教师个人签定的《师德承诺书》一式两份，一份留存学校装入个人师德档案，一份由个人保存

三、几点要求

1、周密部署，精心安排各校要把师德师风教育整顿活动作为当前一项重要工作来抓，要立即安排部署，制定活动方案，梳理自身问题，采取有效措施，集中全面整改，认真抓好落实，通过活动开展，努力达到“强教师职业道德，树教育良好形象”的学习整顿效果各校要于5月26日以前，将本校的师德师风教育整顿活动实施方案报送县局人事股

2、丰富内容，创新形式各校要合理安排教育整顿活动内容，做到突出重点，形式灵活坚持把学习法规与反思过失相结合，把集中学习、讨论交流和个人自学相结合，不断增强整顿活动的针对性和实效性师德师风整顿活动期间，县局将采取领导包片，股室包镇的办法，深入各校加强督促检查，对校长不重视，整顿走过程的.学校要予以通报批评本次活动结束后，各校要全面梳理问题，认真总结经验，务于6月10日前将活动总结上报局人事股

3、加强管理，强化考核各校要紧密结合工作实际，进一步修订完善教师管理有关规章制度，重新建立和完善个人师德档案，修订师德考核办法，加大考核力度，细化考核环节，将考核结果作为评优树模、职称晋升、年度考核、绩效工资发放的重要依据

4、严格责任追究今后，因体罚学生被家长反映到县局或有关部门的教师，核查属实的，当月绩效考核结果定为最低档次，当年年度考核不能评为优秀等次；被媒体曝光的，影响较坏的，个人年度考核直接定为不合格等次，情节严重者，给予解除聘用合同直至取消教师资格；凡被县局通报的单位，综合评估将从严扣分，一学期出现两起被家长反映的单位，实行评优“一票否决”，取消当年一切评选先进资格师德师风建设方案篇3根据上级主管部门的要求，进一步加强师德建设工作，全面提高师德水平，打造一支职业道德素质高、敬业意识强、业务能力精的教师队伍，推动我校教育事业健康发展，结合我校实际，制订本工作方案

一、指导思想落实—教通［20）44号文件《—省“师德师风建设年”实施方案的通知》，我校将“以立德树人为根本，造就一支忠诚党的教育事业、让人民满意的.教师队伍”为主题开展师德师风建设活动

二、组织领导为了保证我校师德教育工作顺利开展，学校成立师德工作领导小组，负责师德工作的安排、组织与落实组长副组长、成员、

三、主要措施

（一）加强师德教育，充实培训内容认真开展师德教育，有步骤地组织学习活动，在组织教师自学的基础上，利用专题学习会、组织生活会、学习交流会等组织教师集中学习相关法律法规和规章制度精选培训课程，把教师。