幼儿园小班班务计划9篇

小班班务计划优秀篇幼儿9时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧相信许多人会觉得计划很难写？以下是人见人爱的分享的9篇《幼儿园小班班务计划》，希望能对您的写作有一定的参考作用幼儿园班务工作计划篇一新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为为幼儿提供安全、健康、丰富的生活的和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展

一、班级情况的分析我班现有33名幼儿，其中男孩14名，女孩19名经过中班上学期的生活的和学习，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高特别是幼儿的自能力有了很大的进步同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，为人有礼貌，在日常的生活的中能够做到按一日常的的规进行活动，有较好的卫生习惯但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等在健康领域中，自我保护意识不是幼儿依赖性强、生活技能差根据幼儿的这些情况，我们要对他们进行一系列的生活自理能力的培养

二、工作措施

（一）保教工作

1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动

2、在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话

3、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯本班教师时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等

4、建立良好的班级一日常规我班将根据幼儿园的要求，重点进行生活能力的培养，我们将根据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯我们先带幼儿参观学习大、中班小朋友玩活动区，跟哥哥、姐姐学，在基本熟悉规则的基础上，再对幼儿进行指导，这样就能使幼儿加深了解活动区的规则及玩法，使幼儿进一步了解和体验活动区的玩法和乐趣而后在本班开始活动区，通过逐一开放的方法，针对问题具体指导，使幼儿能够积极参与活动区的活动，充分发挥活动区的教育作用引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见

（二）安全工作小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行

1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施

2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施

3、严格执行一日生活卫生消毒制度

4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生幼儿园班务计划篇

三一、上学期情况分析幼儿经过一学期的幼儿园生活，在不同程度上都有所提高总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显，喜欢说，喜欢做；讲卫生懂礼貌的习惯以基本形成，早晨来园时能主动与老师问“好”回家时说“再见”，知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前倪后、手脏了要洗手；大部分幼儿愿意参加集体活动并能遵守游戏规则大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动

二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要（试行）以全园工作计划为重点，坚持“保教结合的原则，深化教育改革，加强原本研究实效性，提高班级教师专业话水平”的工作思路，参加教研活动，进一步提高教师的的教学水平，扎扎实实的搞好教学工作，充分到动老师的的积极性各工作热情，发挥老师的的主动性和创造性，促进教学质量的稳步提高，使我班的工作向着精心化的要求不断靠近学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期，具有本班特色的班务工作计划，全面实施素质教育，提高教育质量

三、工作目标

1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识

6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的艺术特长，做好特色教育

四、具体内容与实施（-）教育教学工作

1、继续运用生动、形象的直观教育，开展不同内容的主题活动，采用灵活多变的教学方法，将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性、积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯

2、开展多种多样的美术活动利用涂、粘、贴、撕、画等,激起幼儿对色彩和手工制作的兴趣

3、经常带领幼儿外出散步，让幼儿接触外界事物，增长他们的自然知识多给幼儿提供观察的机会，开阔视野鼓励幼儿进行动手动脑地建构活动，发展幼儿的创造性思维

4、创设适合托班幼儿年龄的阅读环境（包括看图讲述图片,供幼儿边看边说），阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等，会指认书本上的物体培养幼儿阅读的兴趣，引发幼儿阅读的愿望；每天至少翻看图书一次，幼儿自由地翻看，随意翻看，不必一页一页地看，知道书是怎么拿着培养基本的早期阅读常规，如翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等

5、通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力

（二）卫生保健工作

1、继续建立合理的生活作息制度，对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒

2、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力根据天气变化或活动量大小，及时地帮助幼儿增减衣服加强饮水管理，保证幼儿有充足的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水

3、加强对幼儿的常规教育，教育幼儿爱护玩具、图书，轻拿轻放，不乱扔，不损坏，爱护树木花草

4、让幼儿学习自己能做的事情自己做，逐渐培养幼儿自理能力教给幼儿穿脱衣服的方法，并在成人的帮助下，能按次序穿脱衣服、鞋子，并把它们放在固定的地方，安静就寝，睡眠姿势正确

5、保证户外活动的时间，充分利用自然条件进行锻炼发展幼儿的基本动作，使他们动作姿势正确，培养幼儿动作的协调性

6、本学期养成孩子餐后漱口的好习惯，并会正确的使用毛巾擦嘴

五、家长工作

1、利用新学期初召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动内容，了解教师的工作使家长对幼儿园工作有一定的了解

2、利用早晚接送孩子时间及时与家长沟通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议

3、利用家长园地向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等

4、通过家长开放日、家长助教活动、育儿经验交流等活动，鼓励家长关注我们的孩子，支持我们的班级工作

5、加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈等形式，进一步了解幼儿特点，以及家长的需求

六、分月安排二月

1、制定班组计划

2、开学准备工作（班中卫生打扫、活动区材料调整环境布置等）三月

1、稳定幼儿一日常规，进行家长园地更新

2、开展三八节、植树节相关活动

3、参加区教师教学基本功培训

4、安全月相关墙饰创设四月

1、接受常规检查（5——9）

2、参加消防演习（第二周）

3、保育员观摩（第三周）

4、教师研究课（中旬）

5、参加区教师基本功培训

6、环境评比（月底）

7、幼儿春季运动会或家长半日开放（月底）

8、“五一”节相关活动五月

1、幼儿体能测试

2、教师研究课

3、庆“六一”活动（31日）

4、教师外出参观学习六月

1、保育员知识竞赛技能

2、技能技巧大赛

3、核对班级财产

4、幼儿大体检

5、教师研究课七月

1、参加区“学《丛书》、促发展”系列活动

2、参加区教师教学基本功考核达标工作笔试

3、工作总结（大兴区第一幼儿园）幼儿园班务计划篇

四一、班级情况分析这一学期，我担任大班的班主任，本学期班级幼儿19名，其中男孩子11人，女孩子8人，其中有部分孩子与我相处了二年多的时间，这些孩子已经与我非常亲密了，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在她们的眼里我不是一个高高在上的老师，而是她们的知心姐姐，是她们的亲密伙伴，她们对我一点也到孩子们的信任和爱戴,这是非常令人欣慰的,我真心喜爱我们不畏惧，下课总喜欢拉着我的手和我一起玩作为一个老师能得班上的每一个孩子，衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年我希望本班幼儿在经过幼儿园一年的学习，能初步养成良好的生活习惯，同时能具备初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学，诚实大方等各种文明行为，同时能明辨是非的

二、主要工作目标lo培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体2o营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识3o继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为4o帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”

三、班级工作措施lo我们三位老师职责明确、团结协作、凝聚一心做好各项工作，要把班级管理的井井有条2平时要加强自我素质，不断学习新的知识，多看业务书籍，吸收先进的教育理念，并积极运用到工作实践中，不断提高自身水平3o加强个别教育，对待不同的幼儿采用不同教育方式，使每个幼儿在原有水平上都有明显进步4o布置好家长园地，及时写好每周的家园联系单，适时召开家长会，主动与家长沟通，恰当评价每个幼儿的情况，积极做好家长工作

四、班级特色本学期我班将根据班级特色开设英语角，提供大量的操作材料，让幼儿通过摆摆、认认、读读，感受英语的特色，同时培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；并根据主题性课程内容，随时创设游戏区域，具体有语言阅读区、美工制作区、音乐表演区、科学探索区本学期我们不再开展单一的内容，而是运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在很强在语言领域中，平时我们班孩子特别爱听故事，个别幼儿还能完整的复述故事，但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的解、方#文-「能力有些落后，更加需要帮助在社会领域中，我班的大部分幼儿都能解方#文--并能遵守与自己相关的行为规则，乐意与人交往，能大胆、自信的在整体面前表演，愉快地整体中生活的在科学领域中，幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问，动手能力也很好，但对周围环境中的数、量、形、时间、空间等概念的解方#文-「不是很好，出现两级分化的现象，本学期必须在这方面重点加以辅导在艺术领域方面，经过一个学期的学习，对用勾画简单的物体造型的技能掌握得较好,尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了另外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、非常喜欢参加表演，本学期将重点加强训练

二、主要工作目标与措施

（一）构建园本化课程资源，在预设活动中引导幼儿自主学习以方案教学的理念为指导思想，以培养幼儿创新精神和实践能力为重点，把课程资源建设纳入课程改革计划中，努力使我们的课程资源丰富多彩，大胆尝试运用先进的多媒体信息技术和信息网络，整合幼儿园课程资源，在方案活动中拓展幼儿自主学习玩中乐，玩中思、玩中求发展在开展区域活动时，我们将合理安排各区域的位置，投放丰富、充足、科学、安全的材料，在指导中做到月月有重点，月月有发展

五、家长工作本学期，我班级将根据班级发展情况展开家园“对话”工作,将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用1充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动让家长为幼儿园的教育工作出谋献策主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围2实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果幼儿园班务工作计划篇五这一学期，我担任了大八班的班主任，我觉得虽然我们相处的时间很短，但是这些孩子已经与我非常亲密了，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，她们对我一点也不畏惧，下课总喜欢拉着我的手和我一起玩作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是非常令人欣慰的，我真心喜爱我们班上的每一个孩子，衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学，诚实大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的能力为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定计划如下

（一）日常生活习惯方面

1.学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方

2.进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理

3.学会根据天气的冷暖及时增减衣服

4.小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非

5.遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办法解决

6.进一步提高幼儿明辨是非的能力

（二）教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们一定要精心呵护每一朵小花，使他们快乐地成长，但是对幼儿也一定要严格要求，对他们的所作所为给予充分的肯定和否定每一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天但是如果孩子犯了不可弥补的错误时，教师就应该视情况给予相应的惩罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教育片面地理解为智育

1.体育方面十分重视幼儿的身体健康和正常发育保证幼儿必要的营养，培养幼儿良好的生活卫生习惯，发展他们的基本动作，锻炼身体，以增强幼儿的抵抗能力，保障其身心健康发展

2.德育方面幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期要抓住这个打基础的阶段，向幼儿进行初步的“五爱”教育，培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、合作、有责任心等优良品德和文明行为，以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格

3.智育方面创造各种机会，利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能，注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达能力，培养他们学习的兴趣和良好的学习习惯

4.美育方面教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识和技能，培养他们在这些方面的兴趣，初步发展他们对周围生活、文学艺术中美的感受力、表现力和创造力以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不可偏废，我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面本班有个别幼儿他们的自制能力较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事生非，是些使老师头疼的孩子为了改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣，使其积极主动地参加各项活动我们还可以用奖励“小红花”的方法激励幼儿，如果一周表现良好，周五则能评到小红花这样坚持几星期，基本上有所改进我们对孩子既要关心爱护，也要严格要求，但爱和严都要适可而止幼儿园班务计划篇六本学期是这批孩子在幼儿园的最后一年，也是最关键的一年对我来说也是具有挑战性的一年，因为今年我园的办园模式发生了变化，好多家长都存在着这样那样的顾虑能不能使家长满意、放心？能不能让孩子永远记住幼儿园的快乐时光？？能不能使他们顺利过渡并尽快适应新的生活，能不能使他们充满自信地走进小学的课堂等，这都将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作效果，我深感肩上责任的重大为了使自己能顺利的完成任务，我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建议，拟定了本学期班务、教育教学工作计划

一、班级情况分析本学期本班总共32名幼儿，其中男幼17名、女幼15名，新插班幼儿有1名本班原班幼儿经过一年多的接触，我发现大多幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；在艺术方面，幼儿已具有一定的表现能力，能根据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了一定的节奏感，但在活动常规方面还要继续培养；同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达，例如楼淑敏、王宁等；也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时常常需要别人提醒，例如洪御哲、刘心怡等，在学习活动中注意力分散，没有耐心；这更需要对幼儿加强自我保护意识及安全意识的培养，尤其是上下楼的常规，及上课常规方面要继续加强教育因此在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小衔接工作根据上述情况，我有针对性地制订了班级计划，因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步，新的发展

二、班务、教育教学工作重点

（一）本学期工作目标认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，学习最新的幼教理论，在实践活动中，要不断学习有关教育改革的文章，不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题本着““尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教”的原则，努力使每个幼儿都获得满足和成功，要树立“从点点滴滴入手不放松，实实在在的做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的32名孩子力求各项工作做的扎实、认真，具有开拓创新的精神，尽快形成班级特色

（二）工作内容与措施

1、生活方面

（1）开学初，开展“我是班级小主人”的活动，提供机会让每个幼儿自选「2个保洁任务，如擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培养

（2）在班内长期开展“今天我当家”的活动，每天有两个小朋友轮流当，并实行挂牌上岗，每天轮到的小朋友胸带小老师标志在幼儿入园时，要站在门口迎接小朋友及家长，同时检查幼儿的衣着及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃坂，并学着处理一些幼儿之间的矛盾，还要督促其余幼儿做好，保护好班内卫生，老师只要适当的给予引导和帮助即可帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意维护公共卫生

（3）开展整理床铺，比赛穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的自理能力

（4）天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气情况增减衣服；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁；会将衣帽放在固定的地方摆放整齐

（5）利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿认识有关的安全标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识具有初步的安全意识和自我保护意识幼儿园班务计划篇

七一、班况分析通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展但我们也看到存在的一些问题，幼儿对数学的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展

二、保教工作根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感促进幼儿身心健康发展保育工作

1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮助幼儿

2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一大扫；物品保持卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯

3、玩、用具定期消毒；与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作

4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展教育教学工作

1、本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯

2、我们根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情况，制定本学期教育教学计划；以整合课程为主，再根据学期计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动

3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高

4、开展双语教学，把我园的特色教育展现出来

5、邀请家长参与和指导我们的教育活动，达到家园共育的效果

6、通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、积极地配合我们的工作

7、利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放

三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下我们要让幼儿在安全的环境下健康成长

四、班级管理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法布置好本月的工作内的空间；主动体验幼儿感受，为幼儿自主性学习提供可能；及时发现幼儿惊奇，为幼儿自主性学习叠加动力；大胆鼓励幼儿探索，为幼儿自主性学习提供保障；迅速捕捉幼儿发现，让幼儿自主性学习更深入继续挖掘社区、家庭的教育资源，获得多方面的信息，完善教学质量，幼儿园教育与家庭教育的优势互补，有利于教育资源的充分利用

（二）加强环境创设，体现在课程中的价值环境是课程设计与实施的要素，利用环境引发生成新的课程主题，推动课程的生成、发展环境是富有人格魅力的教育力量，不仅能激发幼儿思考，还能引发幼儿的行为与活动，改变幼儿的、认识和解方#文-我们注意最大限度地发挥环境的“教师”作用，尽量利用所有的空间资源，大到活动室，小到拐角，和孩子一起布置与主题活动相关的环境，环境内容丰富多样，力求体现“多元性”和“互动性”，让孩子走到哪里哪里就成为激发他潜力的资源在创设中尊重孩子的想法，让孩子和老师越走越近，这样温馨亲切的环境增强幼儿的自信心

1、主题墙主题墙应成为孩子表达情感，表现能力、获得发展的天地本学期，我们将细心观察幼儿的兴趣点与需求（通过倾听幼儿谈话；观察幼儿在活动中的行为表性等方法），与幼儿共同收材料，制作墙饰，让孩子真正成为环境的主人同时，我们容

2、认真制订好月、周、日计划严格按计划开展各项活动幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费

五、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果

1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站

5、定期开好家长会，提倡优质服务尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步总之，我班三位老师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩!幼儿园班务计划篇

八一、幼儿一日常规幼儿一日常规详见《班级学期常规培养计划》

二、升旗、间操及体能竞技活动经过上学期的学习，幼儿知道在升旗活动时应该怎样做根据新学期幼儿园制定的升旗活动要求制定本班升旗活动计划引导幼儿在升国旗时行注目礼，右手扶胸引导幼儿学习国歌和国旗下誓言声音洪亮保持队形的整齐间操时，幼儿能正确的小手搭肩膀，有秩序的到达操场根据幼儿年龄特点幼儿不能正确的找到相应的位置，不能站的直直的三位老师共同商讨解决办法根据幼儿爱模仿、爱重复的年龄特点采用像大哥哥大姐姐学习，并不断的指导幼儿正确的做法体育竞技活动，以培养幼儿的小肌肉能力，以及集体荣誉感比赛前，鼓励幼儿，树立自信比赛中，为幼儿加油比赛后，不注重名次注重比赛的过程友谊第一，比赛第

二三、艺术节及其他大型教育活动四月份时，将进行读书节活动五月份时，将举行母亲节活动六月份时，将进行端午节活动七月份时，将进行艺术节活动活动前期，向家长做好前期宣传工作，做好活动准备工作

四、家长工作充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通了解和介绍幼儿在园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表意见，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿

五、网络平台的运用充分利用班级网络平台，做好老师与家长之间的桥梁平时在平台发一些孩子活动，区域工作的图片，以及用餐的照片等等让家长更好的了解幼儿在园情况在平台上，每周发一篇育儿小知识，让家长更多的了解育儿方法我们是新世纪的教师工作者，应该充分利用网络这个大平台幼儿园班务计划篇九一.班况分析

（一）班级概况本学期本班共有幼儿40名，其中男孩22名，女孩18名有10名幼儿上过托班其余30人皆为小班新生未曾入托，对幼儿园的生活比较陌生一时不能适应幼儿园的各项常规生活，需要通过一段时间的引导和调整，使孩子们逐步了解和熟悉幼儿园的生活，从而让孩子喜欢幼儿园、喜欢老师、喜欢同伴

（二）班级幼儿发展特点开学至今我们通过对幼儿的观察及与幼儿家长之间的交流了解到本班幼儿的各方面水平尚平衡，幼儿之间的能力各有特点，参差不齐部分幼儿认识1-10的数字、自己的名字、性别、能听懂老师的提问，并根据提示做出简单的回应

1、本班幼儿优势本班幼儿大多数都愿意与教师说话并且能够听懂普通话，在老师的提示下也能用普通话来回答老师的问题对唱歌、故事、游戏比较感兴趣在个别活动与集体活动中，部分幼儿能安静倾听老师说话与讲故事，注意力比较集中大部分幼儿的模仿、表现能力较强，愿意跟着老师做简单的律动动作

2、薄弱环节本班有一些孩子由于从小是老人带大的，所以娇生惯养、自理能力较差另外，一些孩子表现出自由散漫，上课会大声喧哗，会趁人不备跑去玩玩具，还有几个孩子性格内向、胆小，不愿参加集体活动，也不愿和老师、小朋友交谈等；对玩具缺乏分类和保护意识，常常玩完后就忘记收起来礼貌意识还不够，不能主动的问早、道别生活中也很少说“请、谢谢、对不起”等

3、家长情况分析家长在教养态度上比较民主，对园内、班内的工作比较支持，对幼儿的实际水平也能正确认识但由于有部分幼儿的隔代教养,使得祖父母辈与父母辈的教养存在很大的差距，形成了教养态度的矛盾且家长与家长之间也存在很大的差异，使得班中幼儿的发展水平存在差距根据以上这些情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育

二、学期工作目标

（一）创立艺术、自主、节约型的教育环境新《纲要》中指出“要创设宽松、自由的环境，从兴趣和需要出发，引导幼儿主动参与、自主选择，由此幼儿才会逐步产生主体意识，从而达到独立、自制、专注、秩序、合作的发展”

1、营造温馨宽松的氛围，在优美的背景音乐中，培养幼儿的规则意识，促使一日活动的有序开展

2、以让幼儿自主参与环境的布置，使幼儿真正成为班级的主人，在幼儿幼小的心灵中，树立了主人翁意识

3、认识和尊重每一个幼儿的差异，为幼儿创设一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理环境，使每个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感，使之情感、态度、行为和个性得到充分的发展

4、积极鼓励幼儿间进行互动和交往，建立一种积极、良好的互动关系

5、利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来打扮教室

（二）幼儿的发展

1、幼儿生活管理方面1）随时对幼儿进行卫生常识教育，让幼儿懂得注意个人清洁卫生（如天天带小手帕、代后漱口、衣着整洁等）洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确2）愿意主动与老师同伴打招呼，在日常生活中多用礼貌用语愿意与同伴一起活动、游戏3）懂得爱护玩具和用具，并在老师帮助下，学习自己整理玩具和日常用品

2、教育管理方面:根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求，根据《纲要》目标和围绕华东师范大学的建构式课程，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习1）积极参与各项活动，情绪愉悦、稳定2）认真听别人讲话，不随便插嘴，说话要先举手3）有感知身边科学现象的愿望，引导他们学习用多种感官去感知周围环境中熟悉的物品和现象，以及感知物体的形状、大小、颜色、数量等4）学说普通话，并能在集体活动中安静地听老师和同伴说话,并愿意根据问题用普通话回答安静的听故事、看表演、翻阅图书，对文学作品感兴趣5）喜欢参加音乐、美术等艺术活动，能用声音、动作等方式表达自己的感受和物体的主要特征，培养幼儿的想象力尝试拍打简单的节奏，积极参与律动活动初步感受各种颜色的美6）对体育运动感兴趣，愿意参加体育锻炼活动，初步学习一些运动技能（如走、跑、跳、平衡等）

（三）家长工作交往是互动发生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影响着互动质量，就此，我们有以下几点想法:

1、建立一个有凝聚力的家园共育的集体，让家长充分体会自主感、主动感和控制感，促进家长和教师从态度、感情上彼此走近，真正成为平等合作的教育伙伴

2、引导家长群体主动关注、参与幼儿园的教育过程，促进家长和教师在教育实践中互相学习，就共同关心的幼儿教育问题进行深入交流

三、具体工作措施

（一）创立艺术、自主、节约型的教育环境

1、在活动常规、休息、收拾整理玩具、小便洗手时播放轻松的音乐，让幼儿在音乐中感知，培养幼儿的常规意识在午餐、自由活动时播放音乐，创设良好的环境，促使孩子能安静的活动

2、区角的装饰、主题墙的布置都可以和幼儿一起完成，用孩子的作品来丰富环境的布置

3、利用晨间、午睡、午间的空余时间和幼儿进行集体或个别的谈话，亲切的与孩子聊聊天，使每个幼儿获得充分的安全感

4、班级中的墙饰可以利用一些废旧材料来制作在教室内设一个“百宝箱”，让幼儿将家里不同的废旧材料收集放于其中，在老师的启发引导下，制作出不同的作品，参与教室的布置制作一些标本让幼儿欣赏，如用树叶拼剪成各种图案，用橘子皮做菊花，把各种蔬菜和水果进行造型，变成一个有趣的动物

5、在日常生活中提醒幼儿主动节约水、电等资源

（二）幼儿发展

1、运用儿歌、游戏的教学，让孩子能在身动有趣的儿歌中建立班级的常规意识

2、定期评选“能干宝宝”，“穿鞋子比赛”、“叠手帕比赛”、“穿珠子比赛”等活动，促进幼儿自理能力的提高

3、每周评选“小队长”，提高幼儿的服务意识

4、开展“礼貌周”，鼓励孩子能够多用礼貌用语

5、组织生动有趣的集体、个别游戏，激发、鼓励幼儿参加户外活动

6、开展“我是小小播音员”，激发幼儿讲普通话的愿望

7、利用集体活动和区域活动，提高幼儿对艺术的欣赏、表现、创造能力

（三）家长工作

1、利用多种形式（家访）、（电话交流）、（便条）、（约谈）、（家园联系本）与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴

2、在“家长园地”中向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得对于每月、每周的保教重点我们也会通过“家长园地”让家长及时了解同时开始“请您参与”版块，让家长在了解班级工作的同时也能给予我们工作的一些配合和帮助，共同讨论各种育儿的经验与存在的问题，共同促进幼儿的发展，真正实现“家园共育”

3、设立“班级电子邮箱”并向每位家长公布让家长对于我们工作的一些建议和意见可以通过电子邮件发送给我们同时我们也可以通过这一途径与家长联系，反映幼儿的在园情况，做到“及时反馈，快速有效”

4、结合大型活动，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解子全面发展的情况1小班班务计划家长会向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进2家长开放日请家长来班，结合观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件

四、班级特色还将不断地引导、激发幼儿，将与环境相互作用的主动活动渗透在日常的的生活的之中

2、开辟活动区域根据季节养殖小动物和盆载充分利用活动室、寝室、走廊等开辟活动区、游戏角，根据幼儿的意愿设计活动区内容，发动幼儿收各类游戏材料，不断充实活动区，满足幼儿活动的需要

3、精神环境的创设为幼儿创设宽松的精神氛围，建立平等的师生、生生关系，教师做孩子的知心朋友，让孩子有话爱和老师说也敢和老师说让他们喜欢整体生活的，心情愉快

（三）提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，懂得轮流和分享，并有几位要好的朋友

（四）班级教研工作本学期我班将继续以奥尔夫音乐为特色开展教研活动，教学内容将音乐诗词、童谣、儿歌、歌唱作为一个整合，在音乐教学中，利用幼儿喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养幼儿的乐感，尤其是节奏感和听力，其中主要以围绕节奏展开课堂活动，节奏教学的目的就是开发幼儿的节奏感潜儿歌是幼儿最早接触的文学形式它有生动、形象、节奏感强等特点，是让幼儿感受语言的韵律和节奏的好素材此外，儿歌短小精悍，琅琅上口，易于吟诵，符合儿童的年龄特征和接受程度因此，我们班这学习将以儿歌为本班的特色，培养幼儿对儿歌的喜爱，提高幼儿的语言表达能力、节奏能力我们将选择一些简短、有趣、易表演的儿歌来作为孩子学习的题材，让幼儿喜欢朗诵和表演儿歌根据幼儿的年龄特征我们还将运用多种不同的教学手段，提高幼儿对儿歌的兴趣以下是我对本班班级特色开展的一个初步构想—充分利用网络资源上的一些课件让幼儿欣赏，在有趣的动画中主动学习儿歌—巧妙结合幼儿生活中发生的事件创编儿歌，提高幼儿学习的兴趣—将儿歌教学安排进日常教学活动，有序的组织开展—利用空余时间让幼儿念儿歌，比一比谁念的好，谁念的多一用游戏、表演的形式，动静结合的开展活动—邀请家长来园参与“亲子儿歌表演秀”活动

五、具体工作安排九月份

1、做好新生报到、收费工作

2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作

3、逐渐培养幼儿的常规行为，让日常生活安静有序的开展

4、编排本学期的新操，布置教室环境

5、开展主题“来来来，来上幼儿园“、“甜甜蜜蜜”

6、开展“安全教育主题活动”

7、“社区开放活动

（一）”

8、开展“叠手帕比赛”活动十月份

1、开展主题“快乐的六个宝”、“好吃的水果”

2、开展“庆国庆”活动

3、开展“礼貌周”活动

4、继续丰富和美化游戏区域环境，鼓励幼儿共同参与，逐步了解游戏的玩法和注意点

5、迎接“家长开放日”活动

6、开展“穿鞋子比赛”

7、“社区开放系列活动

（二）”H■月份

1、主题“落叶飘飘”、“钻辘粘辘”

2、引导幼儿积极参加体育锻炼，增强体质

3、开展“亲子运动会”活动十二月份

1、主题“艺术主线”、“小不点儿”

2、“社区开放系列活动

（三）”

3、开展“迎新年幼儿才艺表演”活动一月份

1、开展主题“红红火火”

2、开展“亲子儿歌表演秀”活动

3、幼儿艺术表现能力测评

4、整理好班级物品，搞好卫生

5、教育幼儿注意假期的安全，过一个愉快的新年以上就是小编为大家带来的9篇《幼儿园小班班务计划》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在小编能，将被动的本能变为更具有主动性和创造性地感知、反应力和表现力奥尔夫教学法强调艺术教育的综合性它把语言、律动和音乐教学相结合，本学期我们将通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演奏奥尔夫乐器等多种形式，让孩子能兴致勃勃地参与音乐活动，并综合提高语言能力、.解方#文-「力和表演能力奥尔夫教学法鼓励幼儿的创新精神，在音乐活动中我们将注重提供大量机会让幼儿即兴创作，创新求异同时利用奥尔夫乐器使幼儿能迅速在乐器上表述音乐的构想，享受创作的乐趣

（五）学做值日生

1、学习与同伴协商，.解方#文--分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、..工作

2、给小伙伴分发食品，学会照顾别人

3、督促、检查小伙伴们收玩具的情况的

（六）注重个别教育

1、注意个别性格孤僻、胆小的幼儿，鼓励他们与其他小朋友一起玩、一起游戏

2、游戏生活的过程中发现幼儿有任性、不讲攻击的行为要及时制止，加强个别教育，逐步养成良好的行为习惯

3、对个别逆反心理较强、规则意识差的幼儿多加关注，运用正面的教育手段帮助他们形成良好的行为规范

（七）安全工作把安全工作放在首位，平时加强日常的的活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常的的活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长

三、卫生保健工作保教工作是教育工作的重点之一，做好班级的各项消毒，以防病毒感染教师和保育员一起做好班级各项卫生工作，每天做好活动室和寝室开窗通风，坚持30分钟的紫外线消毒在天气好的时候，轮流晒被子、垫被、图书、玩具等保证幼儿保前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈培养好幼儿的各种生活的习惯，以防幼儿病从口入教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等

四、家长工作在家长工作方面，我们一直本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的解方#文-「、支持和主动参与，提高家园合作的质量本学期我们将继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、通信、面对面交流、交互平台、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感利用早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息根据单元主题内容，出好《家长园地》，反映每个主题的目标要求，介绍科学教养知识向家长介绍“家园通”的使用方法尤其是新生家长，便于快速、有效、及时的沟通将教学主题内容及时告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作最后我们将继续邀请家长参加家长助教活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况的，增进与教师的情感联系

五、月工作安排

二、三月份

1、制定各类计划，出好家园共育园地

2、稳定新生情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活的

3、开展主题活动

4、“庆

三八、爱妈妈”活动，组织幼儿为妈妈制作小礼物

5、巩固幼儿一日活动常规

6、学习新早操四月份

1、开展主题活动，并与幼儿共同创设主题墙

2、组织亲子春游活动

3、做好准备迎接园内早操评比活动五月份

1、开展主题活动

2、结合安全教育月，提高幼儿自我保护意识

3、结合“五”一”劳动节，开展“我是好帮手”的劳动教育,让幼儿了解周围人的工作，.解方#文他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果

4、筹备庆“六一”文艺活动六月份

1、师生共同布置庆“六一”班级环境，感受节日的欢愉

2、开展庆“六一”联欢活动

3、开展主题活动七月份

1、进行学期末幼儿的考评工作，填写《幼儿手册》

2、清点班上财产，查找安全隐患总之，我们将尊重每个幼儿，尊重幼儿身心发展规律，力求体现终身教育的思想，将社会、文化、环境与教育密切结合，努力实现］教育的目的性与幼儿发展的可能性相适宜的状态，以促进教师与幼儿的相互作用、共同成长同时，根据园务工作重点，结合园内实验课题，抓好幼儿一日活动的开展，着力培养幼儿的创新精神和创造能力相信通过努力，我班保教工作将会取得更大成绩！幼儿园班务计划篇二新学期开始了，我们又迎来一批活泼可爱的孩子们，面对这些什么都不懂的孩子，有时觉得工作非常的艰巨、繁琐、困难但是，我相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的发展现将制定以下工作计划

一、情况分析

（一）班级成员情况本学期我班有两位老师陈老师、张老师，一位生活老师周老师

（二）幼儿基本情况我班幼儿共有38人，其中男生20人，女生18人，大部分是本学期刚刚入园的新生，在自理能力和社会性发展两方面存在着不足小班幼儿在生活自理能力方面普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成。