幼儿园中班体育游戏《追树叶》教案

幼儿园中班体育游戏《追树叶》教案活动目标

1、通过视察、练习驾驭双脚跳、投掷等动作的要领

2、在参加各种玩树叶的嬉戏中发展幼儿跳动实力、投掷实力、及身体协调实力

3、体验自由创建、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完整表述各自创建的玩法

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦

5、大胆说出自己的理解活动重点在和树叶玩嬉戏的过程中熬炼幼儿的跳动实力、投掷实力及身体协调实力活动难点能大胆的用完整、清楚的语句表述自己创建的树叶玩法活动打算幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植阅历活动过程

一、尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创建力老师看到这么多美丽的、金黄的树叶，你想怎么玩？幼儿可以这样玩幼儿自主地玩着树叶幼儿创建的玩法有

1、幼儿双脚跳起来抛树叶下雪了，结婚撒花了，生日欢乐等嬉戏!（玩抛树叶的嬉戏）老师下雪的时候雪可是从天上落下来的，所以肯定要把树叶抛得高高的哟撒礼花的时候有的人个子也很高，肯定要跳起来把树叶再抛出去哟我们来竞赛一下，看谁抛得高吧（幼儿听完我的话抓紧跳起来高高跳起来抛，在激励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，发展幼儿的跳动实力）

2、幼儿树叶变成飞机，孩子们把飞机用劲扔出去然后追着飞机跑（玩开飞机的嬉戏）老师飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远他的飞机飞得好远，他是怎么做的呢？飞机飞回来的时候肯定要留意不要撞机哟，撞机可是很危急的事情哟（老师示范或者引导幼儿视察投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方法投掷小飞机二发展幼儿投掷实力，同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性）

二、共享沟通玩法，发展幼儿语言表达实力

1、老师提问谁情愿把你的玩法共享一下!留意要把话说得清晰，让别人能听懂哟幼儿我把树叶抛起来，玩下雪的嬉戏幼儿我把树叶当成飞机，和它一起飞起来幼儿我在玩数树叶的嬉戏幼儿我把树叶当成床，可以躺在上面休息（大家争相表述）（老师着重引导幼儿把自己的想法表达清晰，指导幼儿用合适的词语表述）

三、视察发觉落叶的用处

1、这时，孩子们又发觉工人叔叔在操场一旁烧树叶，纷纷新奇的跑过去观看，并提出疑问为什么要烧树叶呢？幼儿树叶黄了幼儿树叶掉下来了幼儿树叶太多了（幼儿七嘴八舌的说着自己的猜想）师这么多的回答，哪一个是正确的呢？幼儿我们问下工人叔叔吧工人叔叔告知我们树叶烧成的灰也可以当做肥料，让我们种植的蔬菜长得更好（幼儿发觉了问题，老师作为一个引导者，引导幼儿主动的探讨问题，培育他们自己解决问题的实力）

2、一个幼儿说我们把树叶捡来堆在一起让叔叔烧了变成肥料吧一呼百应，小挚友们都自主的跑去把树叶捡来堆在一起，等待马叔叔有空来烧小结捡树叶的活动既满意了幼儿的新奇心，又激发了他们助人为乐的行为，同时孩子们在捡树叶的过程中练习了弯腰，侧身，向前伸等动作，发展了幼儿动作的协调性

四、生成问题老师提问现在不是冬天，为什么树叶要黄，还要掉落呢？幼儿、、、小结提出这个问题，孩子们一下子不知道怎么回答，于是我激励孩子们他们带着问题去找寻答案，这个活动留作下一次的生成内容

1、有效的教化活动要以幼儿的爱好须要为基础俗话说，爱好是最好的老师，没有爰好就没有教化在此次活动中，美妙的落叶环境激发了孩子的爰好，使他们产生了想玩的愿望，这是本次活动胜利的主要缘由

2、此次活动可以用简洁、有效、好玩、整合来小结简洁充分利用了幼儿园的落叶资源以及幼儿已有的种植阅历没有花费时间来打算教学具有效孩子们在活动中熬炼了跳动实力，跑的实力，身体协调实力，创建实力，语言表达实力，还知道了树叶可以再生做成肥料好玩从孩子们从头到尾的笑脸、笑声中我也体验到了他们带我玩树叶的乐趣整合运动智能、运动实力的提高，以及语言表达实力的丰富，都在此次活动中有所体现

3、老师要发挥支持者、合作者和引导者的作用当孩子们自发的玩起树叶时，老师没有硬性的要求他们停止，而是〃放任〃他们并和他们一起玩耍，老师是一位支持者、合作者;当孩子们玩嬉戏时，老师适时的引导让孩子在嬉戏情景中熬炼了动作、发展了语言和想象力，充分发挥了老师引导者的作用

4、此次活动让我懂得，教化无处不在，今后我会敏感地抓住教化契机，在自然的情景中进行润物无声的教化，促进孩子的主动主动地发展。