幼儿园小班健康教案我的牙齿

幼儿园小班健康教案我的牙齿幼儿园小班健康教案我的牙齿[篇1]活动背景健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有踊齿为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性（最后我运用了一首刷牙歌结尾,希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐，喜欢并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件快乐的事情）一活动内容白牙与黑牙二活动目标

1.了解养成刷牙习惯的重要性

2.知道刷牙的时机三活动重点让幼儿养成良好的刷牙习惯活动难点了解刷牙的时机.四活动准备

1.制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴（笑脸宝宝）6个

2.刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子（每个幼儿各1面）.如何保护牙齿

1.平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿平时要少吃糖果尤其是临睡前不要吃糖，预防踽齿此外，要注意平时的卫生习惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头舐牙齿

2.要养成良好的刷牙习惯饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次刷牙的次数不能太多，多了反而会损伤牙齿，刷牙的时间也不宜过长刷牙要注意正确的方法顺着牙，竖着刷，刷完里面再刷外面不可横向来回用力刷，否则会损伤牙龈

3.如果牙齿有病，应及时就医遇有蛀牙坏牙，应予以修补或拔除3儿园小班健康教案我的牙齿【篇4】设计意图小班幼儿喜欢吃甜食，像我们农村幼儿园，由于很多家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识，因此有很多孩子患有踽齿，严重影响孩子的健康于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性，学会正确刷牙，于是我设计了这个活动，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿……为此，我尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们的乐意主动学习保护牙齿的方法，养成刷牙护牙的好习惯活动目标

1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性

2、学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯

3、学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯教学重点、难点根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点；把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点活动准备材料纸盒做的海绵宝宝一个（嘴里有楠齿），糖果、饼干等甜食若干小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个活动过程

一、好吃的海绵宝宝

1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣师“嗨，小朋友，你们好呀!知道我是谁吗？（鼓励幼儿自由猜想）

2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿师“我是海绵宝宝你们瞧，我有许多牙齿（教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部）我呀最喜欢吃香香甜甜的东西

3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么师海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀？师啊呜,真好吃！真香啊！

4、幼儿自由给大嘴怪喂食

二、“海绵宝宝”的烦恼

1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因师哎呀，哎呀，好痛呀!海绵宝宝怎么牙痛了？（幼儿自由表达牙痛的原因）

2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法师小朋友，你们快帮帮我吧我该怎么办呀？

3、教师总结（幼儿自由表达，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结:饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……）

三、“海绵宝宝”学本领

1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作师小朋友给我想了这么多方法，这下我可学会保护牙齿了，谢谢你们！可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢？（幼儿讨论交流，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作）

2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》，示范动作师小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕噜咕噜涮一下啊牙齿干净啦！

3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作

4、教师总结，幼儿与“海绵宝宝”再见师现在我的牙齿真舒服!这个方法真好我一定告诉章鱼哥和蟹老板，让他们也来刷刷牙，谢谢小朋友！

四、帮小动物刷牙

1、巩固刷牙的动作，师幼儿共同练习师小朋友，刚才你们教“海绵宝宝”学了什么本领呀那你们自己都学会了吗？现在请你们也来教教我，好吗？（师幼共同练习）

2、引导幼儿了解刷牙常识师小朋友现在都学会了刷牙的本领了那你们知道每天什么时候刷牙最好吗

3、幼儿帮其他玩具小动物们刷牙，复习《刷牙歌》师瞧，小动物也想学习刷牙的本领呢，你们愿意教它们吗教学反思活动完后，再次对这次活动的设计进行探讨和反思，发现问题所在这节课幼儿的主体性发挥不够没有让幼儿真正成为活动主体，如何让小班幼儿认识刷牙的重要性，把刷牙当作自己的需求，应该是教学活动的重点教师能在幼儿讨论“海绵宝宝”牙疼的原因之后充分利用幼儿自身的生活经验引导幼儿“小朋友，你们像“海绵宝宝”一样牙疼过吗”“牙疼时会有什么感觉”“为什么会牙疼”“我们应该怎样保护牙齿”……就会使幼儿感觉到这个游戏和自己息息相关，认识到保护牙齿的重要，自然而然地产生保护牙齿和主动刷牙的意识，进而就会养成天天刷牙的好习惯这样，幼儿才能成为活动的真实主体，教学活动也才会真正发挥促进幼儿可持续发展的积极作用，幼儿才能成为游戏的真正主人因为目标的达成不光是幼儿、教师的事，还需要家长的参与和共同督促，才能真正让幼儿养成保护牙齿，按时刷牙的习惯经过反复思考后，我对此次活动方案作了如下调整首先，在饭后时间，让幼儿照照镜子，观察自己牙齿上剩留的坂渣并漱口刷牙，感受漱□刷牙后的变化与感觉，以此调动幼儿漱口刷牙的内部动机其次，用身边踽齿幼儿的苦恼，引导幼儿进一步理解漱口刷牙的重要性第三，用儿歌或游戏的方式激发幼儿刷牙的兴趣，帮助他们学习正确的刷牙方法第四，利用墙饰，提示幼儿刷牙的方法如盥洗室张贴挤牙膏和正确刷牙图等第五，家园互动督促、检查、记录幼儿刷牙情况这样的教学活动设计符合幼儿的认知规律以及生活化、整合化等教育理念，具有游戏性、巩固性、互动性等特点，利于达成活动目标幼儿园小班健康教案我的牙齿【篇5】我的牙齿幼儿园小班健康教案

1、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构

2、学习牙齿名称切牙、尖牙、磨牙，了解牙齿外形与功用的关系

3、发现事物间相互关系，提高观察、概况能力活动准备

1、相关ppt

2、人手一个小镜子、笔活动过程

一、我们的牙齿

1.提问，小朋友们有谁拔过牙了？你有没有注意到拔下来的牙齿长的是什么样子的？为什么要换牙呢？

2.教师引入相关知识什么是乳牙，什么是恒牙，为什么要换牙（简单带过）

3.小朋友们相互观察一下同伴的牙齿，老师请人描述一下牙齿的样子

4.教师引入相关知识什么是切牙、尖牙（犬牙或虎牙）、磨牙以及它们的外形

二、观察我的牙齿

1.请小朋友们利用镜子观察自己的牙齿，数一数自己的牙齿一共有几颗切牙、尖牙和磨牙，并记录在表上

2.请小朋友们来展示自己的观察记录结果3•牙齿是怎么样工作的呢？

1.教师分享点心一一百奇饼干

2.食用前任务，请小朋友们在吃点心的时候注意一下自己在什么时候会使用到哪些牙齿，用来做什么呢？

3.食用点心后请小朋友们来说一说在吃东西时牙齿是怎么样配合工作的

4.教师概括切牙、尖牙和磨牙的作用反思活动中让幼儿自己数牙齿自己然后填记录表的方式不太好，可以换成一整张大的记录表让幼儿在位置上数然后填上去，也能起到直观对比的作用幼儿园小班健康教案我的牙齿【篇6】【活动目标】

1、通过听故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保护牙齿的重要性

2、再讨论中学会正确的刷牙方法

3、幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯【活动准备】

1、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个

2、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》【活动过程】

一、导入

1、通过歌曲《别看我是一只羊》问小朋友最喜欢看的动画片，引出“聪明的喜羊羊和倒霉的灰太狼”的故事

2、出示灰太狼头饰，师灰太狼整天都想出各种办法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一个办法，请幼儿猜一猜，这次灰太狼抓羊成功没有呢？引出故事

二、展开

1、教师有表情有动作地完整讲述一遍故事（播放背景音乐）

2、教师有表情地讲述故事的第一部分并且提问灰太狼抓住了美羊羊，其他羊想办法救出美羊羊（播放背景音乐）

（1）灰太狼的牙齿厉害吗？有多厉害？

（2）教师模仿喜羊羊你们怕灰太狼的牙齿，我就不怕，我还要把它的牙齿全部拔掉，把美羊羊救出来！

（3）那喜羊羊到底想到了什么办法呢？灰太狼又是怎么做的呢？谁又去劝的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么骗的呢？

3、讲述故事第二部分，了解故事内容并提问

（1）喜羊羊想到了什么办法？它是怎么说的？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子啊！尊敬的灰太狼大王，我给你带来了世界上最好吃的东西一一糖）

（2）喜羊羊吃过糖吗？它是怎样做的？（请幼儿上台模仿灰太狼的样子灰太狼吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢）

（3）这时候，谁来劝灰太狼了？（请一名幼儿扮演灰太狼,其余幼儿模仿红太狼哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的喜羊羊最狡猾，你可别上他的当呀）灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？

4、讲述故事第三部分灰太狼为什么要拔牙？（因为灰太狼有蛀牙）

三、讨论了解蛀牙的形成

1、讨论牙齿有什么作用

（1）前方的牙齿可以切断食物，里面方方的牙齿可以压碎食物；练习发音如字、师、四，明白牙齿可以帮助我们发音，讲话清楚

（2）请幼儿张开嘴巴看看牙齿是什么颜色，检查对方的牙齿是什么颜色

2、通过讨论后，由教师讲述原因牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里，尤其是糖，有粘性，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞就形成了蛀牙

四、学会正确的刷牙方法

1、把牙膏挤到牙刷上（黄豆粒大小）

2、顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷，牙合面可以横刷

3、每次刷牙至少需要3分钟，每个面要刷1520次〜

4、刷完后用清水将牙膏全部漱出

五、养成保护牙齿的好习惯

1、睡前不吃糖；

2、早晚刷牙；

3、饭后漱口；

4、不吃过硬的东西

六、播放音乐《刷牙歌》，大家一起刷刷牙【活动延伸】

1、结合进餐活动，让幼儿养成正确的进餐习惯

2、利用日常活动，让幼儿谈谈你的牙齿为什么变黑了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病五活动过程

1.师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，请两个老师当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事〔1〕师提问“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙啊？”幼儿可以举手自由发言师说老师手里拿了几个笑脸宝宝，如果你喜欢白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上；如果你喜欢黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好？（请坐的端正的小朋友，分发给几个幼儿）

（2）师分别询问幼儿“你为什么喜欢白牙（黑牙）呢？”让幼儿说一说自己的想法

（3）师说明小朋友都比较喜欢白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样洁白漂亮呢？

（4）师出示小魔棒师说“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来，小朋友想不想知道是什么东西？”“那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好？”（提醒幼儿不许偷看，否则就不灵了哦！）

（5）配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上

（6）待放好之后，再配合小魔棒“我变，我变，我变变变！”请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并询问幼儿“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀？”

（7）师说明给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜，真漂亮！（每个幼儿一面，提醒幼儿不拿别人的，）小魔镜是干什么的呢？（请小朋友轻轻的把它拾起来，并放在自己的腿上.）

（8）师“如果你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的；如果你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的我们一起闭上眼睛，数1,2,3,照照自己的牙齿，好不好？”

（9）师问幼儿“看看自己的牙齿是白白的，还是黑黑的？”牙齿黑了会怎么样呀？”

（10）待照完镜子以后（把镜子整齐的收起来）

（11）刚才小朋友在魔镜里照了自己的牙齿，那谁觉得自己的牙齿是白白的呀？请举手老师刚才发现有几个小朋友的牙齿黑黑的，（请牙黑的小朋友上台来），一起来观察，并问幼儿“这个小朋友的牙齿怎么样啊？喜不喜欢他的牙齿啊？”（简单说明牙齿变黑的原因）

（12）师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，别让它生病了,引出最好的方法就是刷牙

（13）师问“可是我们什么时候刷呢？（幼儿举手回答）

（14）师出示教材挂图，跟老师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的？”（一副一副的讲述；最后小结吃坂后，睡觉前，起床后都要刷牙）

（15）师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）

（16）师“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？”六活动结束让幼儿和师一起随音乐＜＜刷牙歌＞＞动起来！体会刷牙也是一件快乐的事情师“孩子们，看看我们的牙齿刷干净了吗？“（师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿）活动达成效果在这次活动中，我为幼儿创设了一个比较生动，自由的活动氛围（自主发言、幼儿之间共同探讨）小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心，看到新奇的事物会主动接近，探索其中的奥秘所以，我始终以幼儿为主体，在一开始，我出示了一副形象生动的牙齿（白牙与黑牙）让他们认识牙齿，引起了幼儿的兴趣，然后运用“小魔棒变镜子”的游戏，让幼儿共同观察牙齿，了解牙齿，激发了他们积极想要探索的欲望，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌结束了活动，让幼儿感受刷牙也是一件很快乐的事，不仅快乐的接受知识，也在活动中获得了新的体验与成功幼儿园小班健康教案我的牙齿【篇2】【主题的由来】班中的幼儿不会正确使用牙齿进行咀嚼；进餐后不能主动漱口需教师提醒，在牙齿检查中班中个别幼儿有踽齿【活动目标】

1.了解牙齿的结构学会正确咀嚼

2.让幼儿了解踽齿的形成原因、幼儿学习网危害、掌握保护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与健康的关系

3.使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯【问题板块】教师提出的问题

1.牙齿都能干什么用？

2.缺了牙齿会怎样？

3.牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的？幼儿的疑问

1、为什么不刷牙，牙就会出现洞洞呢？

2、“虫牙”是牙齿上长虫了吗？

3、怎样牙齿才会又白又亮？【主题壁报】大墙和幼儿共同创设牙齿的墙饰小墙

1.盥洗室粘贴小狗刷牙的图片

2.画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法

3.粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法【区域游戏相关内容】图书区

1.增设相关的图书图片

2.投放保护牙齿的歌曲、儿歌及相关的故事表演区增设牙齿的头饰及相关的儿歌自然角增设浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳美工区增设相关的图画纸让幼儿练习画牙刷和牙膏科学区增设牙齿的模型及牙刷供幼儿练习正确刷牙的方法【家园合作】

1.请家长给每名幼儿带一把小牙刷供幼儿在园中练习正确刷牙的方法

2.请家长培养幼儿养成早晚刷牙的好习惯

3.家长园地增设相关内容如何正确保护牙齿及刷牙的正确方法【资源利用】1请园中的保健医给幼儿讲解如何保护自己的牙齿

4.请大班的孩子给幼儿讲一讲自己的小牙是怎样变黑的

5.请幼儿将漱口水吐到一个盆里观察漱口水的变化

6.请幼儿用自己的小牙刷在班中练习正确刷牙的方法

7.提供刷牙的模具及牙刷供幼儿练习刷牙8儿园小班健康教案我的牙齿【篇3】典藏指数—教学目标教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯，使幼儿了解踽齿形成的原因以及预防踽齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法教学准备活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；精齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅踽、中耦、深踽的图片；《爱吃糖的老虎》课件牙刷一个；

5、每人一个饼干；

6、每人一面小镜子教学过程

一、情景交流，弓I出牙齿课题师姜泽树，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗？（我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼!）师:小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧！

二、实验对比做铺垫（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）引导幼儿观察讨论

1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导）

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

三、找踽齿

1、变黑坏掉的牙齿叫“踽齿”

2、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？

3、观察踽齿（长有踽齿的幼儿）

四、组织幼儿讨论踽齿形成的原因

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？

2、回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么滋味饼干为什么会甜？

3、出示踽齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为踽齿

五、预防耦齿，保护牙齿

1、观看浅踽、中踽、深踽的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯

六、活动延伸观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题，小结本课

1、老虎如何保护自己的牙齿

2、老虎为什么牙疼？

3、糖为什么坏掉牙齿？小结。