幼儿园大班教案模板集合10篇

幼儿园大班教案模板集合10篇幼儿园大班教案篇1

一、目标

1.启发幼儿回忆介绍一些城市的名胜古迹及土特产

2.激发幼儿初步的爱国情感，知道我国有很美、很大、很好玩的地方

3.培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力

二、准备

1.大大小小的风景图片若干套

2.名胜古迹及土特产（实物）若干，相关名胜古迹与土特产的介绍卡片

三、过程

（一）引发兴趣节日里小朋友和爸爸妈妈一起去过许多地方旅游，也收集了许多旅游地著名景点的照片，带来了许多的土特产老师知道你们一定很想告诉其他朋友，今天我们就做做“小导游”的游戏，你们可以用自己喜欢的方法来向大家介绍我们中国有哪些好玩的地方和好吃的土特产

（二）分组操作

1.“小小展览会”一一将所有带来的土特产布置出来，标明春雷叫醒了桃花，我们听听奇奇会怎么说

2.播放音效、句式音频及图片“万物复苏-黄鹏“，引导幼儿了解黄鹏在惊蛰时节苏醒啼叫1）播放音效“黄鹏啼叫”，启发幼儿猜想画面——这是谁的叫声？2）播放句式音频及图片“万物复苏-黄祜“，引导幼儿熟悉固定句式——它在做什么呢？（黄鹏鸟在快乐地啼叫）——黄祜鸟在惊蛰啼叫了，这里可以怎么说？

3.播放句式音频及图片“万物复苏-老鹰”，引导幼儿了解老鹰在惊蛰时节苏醒觅食1）出示图片“万物复苏-老鹰”，引导幼儿观察画面——谁出现了？——它又在做什么？小结老鹰从冬眠中醒来了，它的肚子太饿了，着急地飞出去找吃的了2）播放句式音频，引导幼儿进一步熟悉固定句式——老鹰在惊蛰的时候飞走了——请你来教一教奇奇和妙妙，这里用前面的句式可以怎么说？出处，幼儿介绍

2.“小小导游”一一介绍环境中收集布置的地图、名胜古迹的图片

3.“听一听、找一找“一一听录音圈出相应的名胜古迹和土特产

4.你会玩吗？玩法1掷子一个，小动物玩具若干只，纸上标好15的数字及代表〜的城市名称2“掷到几”就拿该城市的风景图片或土特产名称拿对了纯汉字卡片，可得到小动物玩具两个，而拿对了图片，只可得小动物玩具一个最后看谁得的小动物和玩具最多

5.“请你连一连”一一将景点、土特产与相应的汉字连起来

6.“旅游日记”一一运用书写、绘画、填空等各种孩子喜欢的方法进行记录

7.“旅游手册”一一根据“手册”上的图文提示书写相应汉字三分享交流介绍自己玩过的地方和各地名胜古迹的特征，引发探索收集其他旅游点的兴趣

四、建议与提示

1.教师、家长、幼儿一起收集资料，标上相关汉字介绍，可以结合环境（布置信息栏），让幼儿自然感受

2.先认识一些较熟悉的城市（北京、上海、杭州、苏州、无锡），随后再扩展到其他的城市

3.材料投放要考虑幼儿的不同层次可以是图文并茂，也可以是单纯的图片或汉字

4.交流可以增加情节性和趣味性，激发幼儿表达的愿望幼儿园大班教案篇2活动背景《均衡膳食营养促进幼儿健康的实践研究》是我们的园本课程，在经过了几年的学习和研究之后，我们的孩子对膳食营养已经有了较多的积累，并且一定程度上也影响着家庭的饮食，但是其中还存在一些挑食、偏食等饮食习惯上的问题，因此我们继续深入研究，并开展了《培养幼儿良好膳食习惯》的区级课题，在此过程中，我发现在我自己的班级，一些孩子不喜欢吃菌菇，因此结合课题和孩子的年龄特点，我开展了本次活动活动目标

1.正确判别和掌握常见的几种菌菇的特征，并大胆表述出来

2.通过加深了解菌菇的营养价值，从而爱吃菌菇

3.知道人体需要各种不同的营养

4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备常见的几种菌菇实物、PPT活动重点正确判别和掌握常见的几种菌菇的特征活动难点了解菌菇的营养价值，进而爱吃菌菇活动过程

（一）活动导入，引起幼儿的兴趣

1.师小朋友们，今天和王老师一起到新的教室里做游戏，怎么样？走，我们挎起我们的小背篓，出发喽

2.师看看，前面有一片绿绿的草地呢，瞧，草地上好像长出了好多东西，我们去把他们都采到自己的小背篓里吧注意，大家要分散开，仔细找找，都要找到自己的背篓里

3.师全部采完，我们就回到自己的座位上休息喽

（二）判别和掌握常见的几种菌菇，并大胆表述

1.师刚才我们的小朋友把地上的东西都采到了自己的背篓里了，现在就请你们仔细的看一看，你采到了几个，有哪些你是认识的？一会请小朋友来给大家介绍一下【幼儿仔细观察，并选取其中的一个进行表述教师引导幼儿从颜色，形状等方面介绍一个菌菇】

2.师刚才有的小朋友说的很好，在我们的背篓里有很多的东西，有蘑菇，有香菇，有草菇，有针金菇，有平菇，那还有两种东西，他们长的有点很特别，谁愿意来说一说，他们有哪些区别？【引导幼儿从形状和颜色等外观观察杏鲍菇和鸡腿菇的区别】

3.师小结杏鲍菇要比鸡腿菇大一些，而且杏鲍菇的上面是灰色的，而鸡腿菇的颜色是白色的.，而且鸡腿菇的形状有点像我们常吃的鸡腿这么多各式各样的东西啊，他们有一个共同的名字叫菌菇

（三）了解菌菇的营养价值，进而爱吃菌类

4.菌类的营养介绍

（1）师认识了这么多的菌菇，那你们说说这么菌菇都有哪些营养呢？幼儿经验的回忆，个别经验拓展到集体幼儿

（2）小结菌菇对我们的身体有非常多的好处，第一个，它的营养成分很多，比其他的蔬菜要高出来很多；第二，它能增强我们的抵抗力，让我们的身体少生病；第三，它特别适合肥胖的人吃，他们吃了不会长的更胖了；第四，它非常适合小朋友吃

5.解决问题，让每个幼儿都爱吃菌菇

（1）师菌菇既然有这么多的营养，那你们都爱吃吗？

（2）师你有什么好办法，能让那些不喜欢吃的小朋友也爱吃这些菌菇呢幼儿自由表述，并讲出理由，老师在一旁指导3小结刚才小朋友们说了很多的好办法，王老师也想到了一些办法，我们一起来看一看我们可以把这些菌菇切的小小的放在汤里面，或者是包成馄饨，再或者，我们把这些菌菇装饰一些，让他们从外观上吸引这些小朋友四活动延伸师刚才大家都想来很多的办法，可能真的有效哦，能让我们一起都爱上吃菌菇，回家可以告诉爸爸妈妈们，都去试试吧活动反思今天的活动中，我认为优点是我采用实物的形式，更便于幼儿的观察和理解，在通过讨论、经验的回忆，让幼儿有充分的思考时间和表达的机会缺点和不足，我认识在活动中，部分营养的环节，图片的选择还有待完善，让选取一些更具有代表性的图片幼儿园大班教案篇3活动名称紧急电话的用途活动目标

1、知道几种特殊的电话号码及其作用

2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况

3、具备初步的自救意识活动准备

1、写有“

110、

119、

120、114”等电话号码的图片

2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部

3、幼儿用书《紧急电话》活动过程

一、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣教师（出示电话）小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人教师有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）

二、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系教师出示写有“no”的图片，引导幼儿认识教师小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示

20、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码

三、游戏怎么办，做什么”教师现在我们来玩个游戏，看谁说得好这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动幼儿园大班教案篇4活动目标乐于发现惊蛰节气万物复苏的变化知道惊蛰时万物复苏能模仿“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，—了”的固定句式描述惊蛰时事物变化的现象活动准备经验准备幼儿知道部分动物在冬天会冬眠课件准备“惊蛰节气”图片；“雷声”音效；“黄鹏啼叫”音效；“万物复苏”音频及组图；“春雷还叫醒了它们”组图纸面教具《复苏的动植物》材料准备小鼓、登记物料活动过程出示图片“惊蛰节气”并播放音效“雷声”，激发幼儿兴趣——图片中是哪个季节？——你是从哪里发现的？——你听，这是什么声音？小结这是春天的‘第一声雷，它会在惊蛰时响起这个雷声很厉害，它能叫醒很多植物和动物播放句式音频、音效及组图“万物复苏”，引导幼儿了解惊蛰时节万物复苏的节气特点——轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，熊猫奇奇和熊猫妙妙会有什么发现呢？我们一起去看看吧

1.播放句式音频及图片“万物复苏-桃花”，引导幼儿了解桃花会在惊蛰时节开放1）出示图片“万物复苏-桃花”，引导幼儿观察画面——画面上有什么？（桃花）——它发生了什么变化？（开了）小结惊蛰到了，桃花开了2）播放句式音频，引导幼儿初步感知固定句式。