幼儿园托班教案详案模板5篇

幼儿托班教案详案模板篇5幼儿园托班教案详案模板1幼儿园托班教案-幼儿园托班教案托班语言活动教案教案事托班语言活动教案6篇1托班语言活动《松鼠宝宝的小伞》活动目标

1、培养幼儿学会认真倾听故事

2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故活动准备塑封的各种故事人物活动过程

一、音乐歌曲导入

1、出示小白兔头饰师小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？

2、幼儿跟老师一起来唱

二、讲述故事

1、师你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？

2、我们也来给它唱首歌好吗陈芳活动目标

1.理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美

2.学习并理解词语亲亲热热

3.能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌活动准备

1.蜡笔一盒，诗歌图谱一份

2.课件动画活动过程

（一）谈话导题师小朋友们看过魔术表演吗？今天我们也请来了几个魔术师，下面欢迎魔术师出场

（二）学习诗歌

2.猜猜这些魔术师会变什么呢？

2.观赏课件一遍魔术师是怎样变魔术的？变出了什么？老师示范朗读诗歌《魔术师》你听到儿歌里说了什么？根据幼儿回答出示诗歌图谱再次欣赏课件一遍，设问魔术师回到盒子房里是什么样的？（丰富词亲亲热热）引导幼儿说说自己喜欢和谁亲亲热热，再与同伴一起用动作表现亲亲热热

3.看图谱完整地朗诵诗歌，并为儿歌取名字

4.运用闯关游戏复习巩固儿歌

（三）仿编诗歌

3.魔术师除了会变那些东西，还会变什么魔术

4.除了这些蜡笔来做魔术师，还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢？幼儿讨论创编

3.学习朗诵新创编的儿歌延伸活动画诗歌魔术师还会变很多很多的魔术，我们可以到美术区画一画，再编一编，变出很多好听的诗歌来诗歌魔术师小小蜡笔，是几个调皮的魔术师红的会变太阳，黄的会变小鸡，蓝的会变大海，紫的会变葡萄，绿的会变草地，黑的会变墨镜，魔术师变完了，回到盒子房里，亲亲热热在一起幼儿园托班教案详案模板4教学资料参考范文幼儿园托班活动教案详案我们是好朋友撰写人____________________部门_____________________时间_____________________1/4活动目标

1、喜欢亲近老师和同伴，激发小儿想和老师、伙伴做朋友的愿望

2、在活动中感受与老师、同伴共同生活的乐趣活动准备小儿在园活动的录象，《找朋友》音乐磁带一盒观察要点:

1、能否与录象中的小朋友互动

2、几个情绪不太稳定的孩子是否愿意找朋友设计思路托班孩子年龄小，情绪脆弱，十分依恋自己的父母，他们从家庭步入幼儿园，开始独立面对陌生环境和陌生人，从个体小家庭到集体大家庭，从依恋父母、亲人到喜欢老师、同伴，是人生的第一个转折关，而依恋感的转移需要一个较长的过程和许多的努力怎样有效地帮助他们逐步度过这个转折关？一开学，我们开展了“高高兴兴上幼儿园”的一系列活动,现已初见成效本次活动是一个主题背景下的集体活动，我们想通过本次活动，培养小儿喜欢亲近老师和同伴，激发小儿想和老师、小朋友做朋友的愿望在看看、说说、唱唱、跳跳中感受与老师、同伴共同生活的乐趣从而愿意高高兴兴上幼儿园活动过程2/4

（一）、看看讲讲

1、（吸引宝宝注意力）我们是什么班的小朋友？（我们是香蕉班小朋友）香蕉班里朋友多，拍手念儿歌拍拍手、点点头，我们都是好朋友

2、宝宝，我们一起看看我们的好朋友，好吗（与小儿边看录象边说）

（1）（激发小儿和同伴做朋友的愿望主要请小儿讲讲认识哪些朋友他们在干什么）先看第一遍录象，让幼儿充分讲解录象中情节这是谁呀？（单独放一个小儿在玩的片段后暂停）引导宝宝讲出他的名字，在干什么然后继续看其他小儿在园的活动情况，鼓励宝宝们讲讲看到的碟片内容，激发孩子的情绪对“好朋友”进行强化和总结

（2）（激发小儿和老师做朋友的愿望）看看，这是谁？在干什么？（老师和小朋友唱歌、跳舞）我们宝宝真聪明，老师和小朋友在一起很高兴，谁愿意和施老师做做好朋友？（老师主动与小朋友抱抱，满足一下依恋的情感）

（3）再次放录象，让小儿跟着老师边看录象边讲，发展小儿完整语言表达能力在活动中及时关注孩子情绪反应，及时调整情绪，愉快地活动

（二）、唱唱跳跳

1、幼儿园里朋友多，我们去找一个好朋友抱一抱，一起唱歌跳舞吧放音乐，（找朋友）老师找到一个宝宝，与他做好朋友抱一抱

2、（反复几次）鼓励幼儿自己找一个好朋友抱一抱提醒幼儿可以交换朋友后继续唱唱跳跳活动结束3/4在欢乐的气氛中结束4/4幼儿园托班教案详案模板5幼儿园托班美术教案七彩雨设计思路幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现活动目标

1、幼儿调换颜色的方法

2、幼儿是否能点出多变的七彩雨活动准备

1、材料准备油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔

2、知识准备观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景活动流程启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束活动过程

一、启发谈话，引起兴趣“嘀答、嘀答“下雨了雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的

二、操作演示，引出内容

1、演示讨论，共同参与1）油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的）2）讨论滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花

2、激发兴趣，尝试取名1）演示用各种颜色的短线画小雨点雨越下越小，太阳公公出来了咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名七彩雨、好看的雨等）

三、幼儿创作，教师观察指导

1、引导创作下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫）1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？

2、幼儿作画，教师观察指导1）观察幼儿调换颜色画的情况2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点3）能否添加自己喜欢的东西

四、以游戏方法结束幼儿听《小雨点》的音乐做游戏幼儿园托班美术教案弯弯曲曲的小路

一、设计意图小小班的孩子对于许多行为规则都不是很理解，他们更多的时候都是比较随心所欲比如，在户外散步，外出考察等活动时，我们一般都要求幼儿一个跟着一个排好队，排得整齐，然后出发在行走的同时，出于幼儿安全方面考虑，也总是一直强调他们队伍排整齐但是孩子们却总会有意无意走得歪歪扭扭，在他们看来这是一件很有趣的事另一方面，我考虑到小小班的幼儿已经开始接触油画棒等较常见的绘画工具，因此就设计了弯弯曲曲的小路这个美术游戏，意在通过该活动，使幼儿充分感受到走弯曲小路的乐趣，同时也培养他们一些行为规则，为今后更好的开展其他活动做准备

二、活动目标

1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画;

2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活动的乐趣

3、幼儿积极参与到活动中，并得到其中的快乐

三、活动准备课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒

四、活动过程

（一）、幼儿随音乐入场

1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座

2、观看森林里的东西（课件），森林里有什么？

（二）、结合课件，讲述故事

1、观看课件，教师引导提问，并讲述故事《捉迷藏》

2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢,就又请来两位好朋友来帮它变小路（引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方法）

（三）、幼儿作画

1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物

2、幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励他们使用多种颜色作画

（四）、走小路这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧（幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路）

五、活动反思该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线活动中幼儿兴趣较高在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都提供发展的机会，给予幼儿充分自我表现的机会当然在活动中还存在许多不足之处，如一开始课件有一点小失误；最后一个环节没有真正作到面向全体，导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来今后在其他活动中还应注意以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透幼儿园托班美术教案小鱼回家了活动目标

1.让孩子能够明白鱼是生活在水里的

2.通过画水的曲线,锻炼孩子小手的肌肉组织

3.培养孩子的爱心活动准备

1.白纸、水彩笔人手一份

2.“小鱼”若干；一条大鱼一面是哭脸一面是笑脸活动过程

一、引入出示一条大鱼问这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答）

二、帮大鱼找家老师示范画水（曲线）鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧

三、帮小鱼找家

1.老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好

2.请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里

3.老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里活动结束托班音乐教案身体当小鼓2011-07-1810:17:17作者赵丽霞来源［我要提问］我要评论［推荐］［收藏］活动目标

1、初步感受固定节拍—O

2、让幼儿乐于参与游戏，体验愉快的情绪活动准备

3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢！她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞穿红裙子的小松鼠，举着小红伞穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女！

4、图书师刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗？

5、教师讲故事

三、家长给幼儿讲故事

1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗？

2、教幼儿正确的看书姿势

3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书幼儿园托班教案

4、请2到3对家长来给大家讲故事

四、教师小结幼儿园托班语言《大家一起玩》教案

1、智慧树音乐《小手拍拍》

2、小鼓棒11对，鼓一只活动过程

1、引出活动今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧

2、暖身活动师带领幼儿随音乐入场

3、师请幼儿听一听、猜一猜，是谁发出的声音？

（1）师神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友问好“小朋友好！”师这是什么呀？

（2）让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣师哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢谁能让小鼓唱起歌？（请3—4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”）

4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓，并体验和小鼓做游戏的乐趣；

（1）师身体哪里可以当小鼓？幼肩膀肩膀可以当小鼓咚咚咚咚（）；师小鼓今天来和我们的身体做朋友的，想一想身体哪里还可以当小鼓呢？小头小头可以当小鼓咚咚咚咚（）；肚子肚子可以当小鼓咚咚咚咚（）;胳膊胳膊可以当小鼓咚咚咚咚（）o

（2）师看看赵老师的后背还可以当小鼓呢（后背用手够不着,可累了，可不可以找一个小朋友来帮忙啊？）

（3）幼儿用小伙伴的后背当小鼓，敲出节拍—；

（4）两个小伙伴交换一下（师两个小伙伴拥抱一下，给小伙伴说一句“谢谢你，你辛苦了！）

5、集体表演游戏

6、师带领幼儿和小鼓一起律动（游戏结束）小朋友，小朋友，快快走托班美术教案秋天的果园2011-10-3117:32:59作者army来源学前谷［我要提问］我要评论［推荐］［收藏］活动目标

1、认识纸的正反面，学习均匀地抹浆糊

2、感受色彩与形状的美，体验粘贴活动的乐趣，加深对秋天成熟的果实的认识活动准备

1、带幼儿到果园观察果实累累的苹果树、柿子树、橘子树、梨树等

2、活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树，

3、剪好的苹果、梨、柿子、橘子纸样若干活动过程

一、谈论秋天的水果

1、教师出示苹果、梨、柿子，请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方？它们什麽时候成熟？

2、引导幼儿观察图片《丰收的果园》，让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节

3、引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实，并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝

二、粘贴水果

1、教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子、橘子，请幼儿给四棵伤心的果树妈妈贴宝宝

2、教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果

3、教师观察并发现操作正确的幼儿，请大家观察他的方法,教师给予讲解—在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了

三、观察丰收的果树

1、教师和幼儿一起站在贴好的果树前，看看哪棵果树的果子多，猜猜果树妈妈的心情会怎样？

2、让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感

四、结束活动引导幼儿帮老师收拾用具，自然结束教学活动托班艺术教案好吃的糖葫芦2011-06-2611:10:45作者来源［我要提问］我要评论［推荐］［收藏］活动目标

1、学习做糖葫芦的技能

2、积极参与操作活动，活动中体验成功感活动准备

1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦（实物）

2、录音机、磁带活动过程

1、猜猜老师带来了什么？出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么？（糖葫芦）“小朋友吃过糖葫芦吗？好吃吗？”“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧！我们一起来做糖葫芦”

2、老师示范做糖葫芦掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状糖葫芦就做好了

3、交代要求，开始操作⑴在操作时，提醒用正确的方法⑵做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好

4、展示糖葫芦“比比谁的小手最能干，包得又多又好看”表扬那些在活动中认真的小朋友活动延伸将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃体验手印画的创作乐趣99活动目标

1、能根据手印的形状大胆地想象，添画成完整的物体形象

2、进一步提高幼儿的想象能力，并在活动中体验创造的乐趣

3、能保持画面整洁，与同伴协调合作活动准备白纸、记号笔、范画、报纸活动过程

一、引起幼儿兴趣昨天我学了一种新本领，叫五指神功，你们想不想学？你们看这是什么？这是一本武功秘籍，我们要学的功夫就在上面，想看吗？

二、出不范画引起兴趣这些是什么？这些手印你们知道是怎么来的吗？这就是我们神功的第一招描手印教师示范描，幼儿仔细观察请幼儿说说是怎么描的？你们还能做出其他不同的姿势来吗？请幼儿做各种姿势说说像什么

三、教师引导示范

1、教师指导幼儿练习描手印（用手指做笔）你们再来看看，这像什么啊？请幼儿回答究竟这些手印会变成什么我们来看一看？出示范画你们看，这些手印变成什么了，是怎么变过来的呢？请幼儿回答

2、神功还有最厉害的一招，这一招一个人完成不了，需要两个人一起合作完成，你们想不想学？我们一齐来看看，出示双手的范画这是什么？是怎么画的？请幼儿说说

四、幼儿作画，教师指导

一、活动目标

1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐

2、学说短句“宝宝，我和你一起玩”、“大家一起玩,真开心”

3、体验参与游戏的快乐

二、活动准备故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐CDo

三、活动过程

1、出示挂图，图上还有宝宝，引起幼儿的兴趣师小朋友，你们知道这是谁的家吗？师这是宝宝的家，宝宝怎么了？宝宝为什么不开心？

2、初步了解故事内容师原来妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想“唉，我和谁一起玩呢？没有朋友真寂寞”小朋友，你们能宝宝想想办法，让宝宝开心起来吗？师出示布娃娃，提问你们看，谁来了？布娃娃来干吗？那它是怎么跟宝宝说的？同上方法分别出示小狗和小猴

3、理解故事内容，师讲述故事一遍师有这么多朋友陪宝宝一起玩，宝宝后来有没有开心起来呢？我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》提问宝宝后来有没有开心起来呢？都有谁跑过来跟宝宝玩呢？布娃娃跑过来，对宝宝怎么说？小狗跑过来，对宝宝怎么说？小猴也跑过来，对宝宝怎么说？玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩宝宝高兴吗？那他说了一句什么话？

4、听录音机完整讲述故事第二遍幼儿园托班教案延伸讨论怎样才会使自己开心？师宝宝有了这么多朋友跟她一起玩，真开心！要是没有这些朋友陪宝宝玩，宝宝会开心吗？师要是在家里，只有你一个人玩，你会开心吗？所以有朋友一起玩才开心，那你们想找朋友一起玩吗？

5、游戏找朋友师我们可以找一个朋友，可以找两个朋友，也可以找好几个朋友找到朋友后面对面，手拉手，边做动作边唱歌好吗？师和朋友一起玩，开心吗？恩，大家一起玩，真开心！那让我们一起再到外面玩会吧！

四、活动总结教师针对幼儿不同的表现给予不同的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，让幼儿获得成功感和愉悦感同时照顾到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心，幼儿园托班教案详案模板2幼儿园小班音乐教案详案幼儿园小班音乐教案详案一渔夫捕鱼游戏价值小鱼是孩子所熟知和喜欢的，扮演小鱼符合小班孩子爱模仿的天性教师扮演渔夫，在池塘外用渔网捞鱼，孩子们在池塘里扮演小鱼，躲闪渔网的捕捞，游戏情节的设置让孩子在扮演小鱼的过程中既能享受游来游去的快乐，也能体验到被抓住的紧张感通过师幼互动，还能让孩子感受与教师、同伴一起游戏的快乐，从中也能联系在一定范围内四散躲闪跑，提高动作的协调性游戏目标

1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性

2.感受与老师、同伴一起游戏的快乐游戏准备渔网一个；在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘,画一个小圆圈当鱼篓；课前学习儿歌《小鱼游》游戏过程

1.小鱼是怎么游的？（鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作）

2.教师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游

1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽！

2.师幼游戏教师介绍游戏玩法，明确游戏规则教师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里游戏开始，幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠”念完后，教师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里等捕到三四条“小鱼”后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼”，游戏重新开始

3.分享游戏体验，评价游戏结果刚才这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢？（点评游戏中幼儿的个别行为，通过“小鱼不能游出池塘，否则会渴死的”引导幼儿遵守游戏规则）玩法

1.幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“大鱼大鱼游游游？”当教师说到“一人来变鱼儿游时”，幼儿迅速按相应数量组合，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到玩法

2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游？”，当教师说到“变成大鱼游游游”时，幼儿迅速按头饰相同颜色组合变成大鱼，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到（或者可以分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼）幼儿园小班音乐教案详案二好玩的水瓶【活动目标】

1、培养及积极探索及合作的精神

2、发展越障碍跑能力，提高动作的灵敏度

3、训练奔跑的速度【活动准备】沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个【活动过程】

（一）教师与幼儿一起利用彩色水瓶做准备活动师宝贝们，在我们的生活中有许多的水瓶，今天我们就和水瓶一起来做游戏吧！

1、上肢运动双手上举头顶换瓶

2、下蹲运动双手侧平举下蹲于身前、后换瓶

3、扩胸运动双手前平举换瓶

4、环臂运动分别单手甩瓶

5、腹背运动分腿腹背绕双腿换瓶

6、手腕运动分别单手转瓶

7、辅助练习握瓶原地摆臂、高抬腿

（二）自由探索活动

1、幼儿分散练习，教师巡回指导师刚才老师带领小宝贝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动，下面请小宝贝们自己动脑筋想一想，试一试，看看还有哪几种有趣的、不同的玩法幼老师，我想和其他小朋友们一起玩可不可以啊师可以啊，你可以和一个小朋友组合玩，也可以和许多小朋友一起想一想该怎样玩

2、幼儿分成两列，面对面站立，请不同玩法的幼儿做示范跟大家学玩法举例玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑

（三）游戏《摘苹果》师老师这里有一个非常好玩的游戏，想不想和小伙伴们一起来玩呢？幼好啊，老师我们玩什么游戏啊？师这个游戏啊，只有跑得快、有团结精神和聪明的小朋友才会胜利哟！下面老师就来看看，是哪些小朋友最先完成任务玩法组织幼儿站成两列纵队，把瓶子放好，在瓶子的终点放一篮子苹果（沙包）幼儿绕瓶呈“s”行跑，跑到最后一个水瓶,在筐里拿上一个苹果（沙包）从两边的直线跑回起点，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿继续以幼儿全部跑回速度快，用时最少的一组为胜利

（四）结束活动师宝贝们，今天想了这么多矿泉水瓶的玩法，还有很多的玩法小宝贝们没有想到，回家以后也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起想一想，废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法，下次上课的时候分享出来给大家听幼儿园托班教案详案模板3中班语言小小魔术师。