幼儿园美术教案集合15篇

幼儿园美术教案集合篇15幼儿园美术教案1活动目标

1.通过欣赏和表演各种影子造型，感知影子造型变化的美与趣

2.尝试大胆表现、绘画出各种运动造型

3.充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力

5.训练幼儿的绘画能力活动准备记号笔若干，绘画纸若干，背景音乐活动过程

1.听音乐入场跟随旋律做一些肢体动作

2.赏析影子表演1观看影子运动造型下面要请小朋友看一场有关运动的表演，说说看见了什么运动项目？2出示影子造型鼓励幼儿表演各种各样的运动造型胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着幼儿园美术教案6设计思路在《动物花花衣》主题活动中，孩子们对身边熟悉的小动物越来越喜欢，愿意主动亲近它们，愿意倾听关于小动物的故事其中，喜羊羊一直是孩子们喜爱的，利用孩子的关注热点，在帮喜羊羊烫卷发的情境中，尝试用不同的形状的夹子为喜羊羊“烫发”，其中三角形的表现是对幼儿己有经验的一种挑战，尝试用三角形独特的表现方法，迁移己有经验装扮喜羊羊整个活动围绕着情景逐渐展开，最后赶走了灰太狼让幼儿感受到小羊们的机智，体验帮小羊理发的快乐活动目标

1、尝试用三角形独特的表现方法，并迁移己有经验装扮喜羊羊

2、体验帮小羊理发的快乐

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的‘情感

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法活动准备操作材料、炫彩棒活动过程

一、观察谈论一一导入，引发兴趣

1、森林里有好多的大灰狼，他们最喜欢抓羊了，聪明的喜羊羊想出了个好办法，决定去理发店里烫个发型把自己伪装起来，这样狼就抓不到羊了

二、讨论演示一一了解三角形的表现方法

1、喜羊羊走进理发店，介绍不同的发型和最流行发型（圆形、方形、半圆形波浪发型广告）

2、喜羊羊烫卷发用三角形夹子烫卷发重点讨论三角形画法先画两条斜斜的线，最后用夹子夹夹紧夹子夹紧了吗？小结我们一起来试一试烫烫三角形的卷发

三、学做理发师给小羊烫卷发一一幼儿用三角形以及己积累的各形状画卷发

1、鼓励幼儿用不同形状的夹子给小羊烫卷发

2、提醒幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷小结找一找有没有地方没有烫到

四、分享经验一一介绍自己作品

1、寻找同伴不同的符号小结烫了卷发，灰太狼认不出小羊了活动反思让幼儿在宽松、自由、平等的氛围中，自主观察、分辨、发现物体的基本特征，在自选的材料上自由想象，用线条大胆表现自己眼里、心里的可爱形象，充分体验了审美愉悦和创造的快乐，体会到了自我表达和创造的成就感幼儿园美术教案7活动内容中班美术蔬菜印画活动目标

1.让幼儿大胆尝试用蔬菜切面进行印画，感知不同蔬菜印章画的特殊效果初步学习有规律地排列.

2.感受印画的乐趣，体验创作的成功活动准备

1.彩色颜料每组三盘

2.将藕，辣椒，胡萝卜，大白菜等切成若干形状，每组若干放在篮子里

3.衣服，裤子，裙子的纸样每组若干，小抹布每组一块

4.手偶小兔，兔子舞音乐活动过程

一、开始部分利用手偶，引发幼儿兴趣

1、教师咦，是谁在哭啊？原来是小兔在哭（出示手偶）小兔，你为什么哭啊？我和我的小伙伴要参加一个模特大赛,可是我们没有漂亮的服装，我很伤心？张老师，你能帮帮我吗？

2、小朋友，你们愿意帮小兔吗？愿意，那我们一起来帮帮小兔们吧

二、基本部分

1、瞧，老师这儿有许多的服装，有衣服，裤子，裙子，（出示范画）好看吗？你觉得什么地方好看？（颜色，图案），这些是什么图案？对了，这件衣服上有许多蔬菜的图案，有辣椒，藕，胡萝卜，大白菜等看看这些图案有什么特点？（颜色，图案有规倬排列，图案对称）

2、你知道这些蔬菜图案是怎样变出来的吗？让幼儿讨论，说一说对了，是用各种蔬菜沾上颜料印出来

3、教师示范讲解1）下面我们一起来给小兔设计服装吧我们在印之前先要想一想，你在什么上面印？是衣服，裤子还是裙子，你可以选择一样老师啊，选了条裙子，把裙子纸样放在桌子上放平2）然后再想想你用什么蔬菜宝宝印？我想用辣椒印，我就从篮子里取出辣椒我想用大白菜，我就取出大拍菜3）怎么印呢？我们如果要用辣椒印绿色的图案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在绿色的颜料盘里轻轻沾颜料，贴在纸上，用力压一压，时间还要长一点，注意不要移位印好之后，再放到绿色的颜料盘里沾颜料，印下一个图案，（轻轻沾颜料，用力压一压，时间长一点，不要移位置）在纸的空白处都印好辣椒图案后，把蔬菜宝宝放回篮子里4）我们再选择另一种蔬菜宝宝来印，谁来试一试5）请一个幼儿按老师说的方法，在黑板上试一试教师提示幼儿先选你想印的蔬菜宝宝，选好了再想想你用什么颜色来印？选好颜色后，拿住蔬菜宝宝轻轻沾颜料，用力压一压，时间长一点，不要移位置注意印了图案的地方就不印了，印在空白处，不要把画面弄脏了6）啊，一条小裙子就印好了，好看吗？你也想为小兔设计漂亮的服装吗？那你们就开始吧

4、幼儿操作，教师指导1）让幼儿选择自己喜欢的‘蔬菜和色彩进行印画，注意色彩间的搭配2）提醒幼儿手上有颜料了，可以在抹布上擦一擦3）印好后不要拿起来，等衣服裤子裙子晾干

4.欣赏作品，进行评价1）教师利用手偶小兔，带领小朋友绕着桌子参观每个幼儿的作品，选出自己最喜欢的服装，并说一说为什么喜欢这件衣服或裤子？它哪里最漂亮？2）教师对幼儿的作品进行简单地评价，对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定，并给每一位孩子发一颗五角星

三、结束部分教师带领幼儿把衣服送到森林里给小兔子和它的小伙伴们放兔子舞的音乐，哦，我们送服装去喽！幼儿园美术教案8幼儿园大班排水画教案彩色的菊花活动目标

1、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的技法，五颜六色的菊花形象

2、在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和基本特征

3、感受排水画与其他绘画的不同风格效果活动准备

1、菊花一盆

2、幼儿用书，操作纸，油画棒

3、黑色、深蓝色、红色的水粉颜料各两盘，底纹笔若干活动过程

1、出示实物菊花，引导幼儿观赏菊花，了解菊花的主要特征教师你看见的秋天的菊花是什么样子的？

2、欣赏幼儿用书上的排水画《美丽的菊花》画面上有什么？你知道它是用什么方法一步一步完成的？

3、师生共同探索用排水画的手法表现菊花的‘形态请幼儿讲述菊花的外形特征，教师示范制作排水画的基本方法a）用油画棒直接在纸上画彩色的菊花，还可以采用先勾线画出花瓶、花朵、叶子的形状，再给花瓶、花朵涂色b）示范用水粉有序地刷出底色画好后，选一个自己喜欢的水粉颜色，把画放在报纸上，从左到右一排一排刷上颜色，一定要按一个方向有序的刷

4、幼儿创作活动教师提醒幼儿尽量把菊花画得大些鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花和花瓶，且涂色要有力，颜色要深一些

5、组织幼儿有序地涂颜色图画画好后，可以到前面来涂底色，教师进行个别指导和帮助，提醒幼儿有序地刷底色，尽量保持桌面或画面整洁

6、展览幼儿作品幼儿相互欣赏，并向同伴介绍自己的作品美术活动设计邮票（大班）活动目标

1.幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票

2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验活动准备

1.剪好花边的铅画纸

2.记号笔、油画棒（人手一份）

3.集邮册3本活动重点幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票活动流程欣赏邮票一师生讨论一幼儿作画一评价活动活动过程

1.引起兴趣

2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）

3.这封信到底少了什么？（邮票）

4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）

6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？

7.师生讨论

8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边

10.这是邮票设计师们设计如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票？

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上

17.幼儿作画，教师指导提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边

18.活动评价

19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听

20.幼儿介绍自己的作品21园美术教案9活动目标

1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色

2、发挥想象力，尝试进行添画

3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣

5、培养幼儿的欣赏能力活动准备

1、材料准备PPT课件（各种南瓜图片）；白纸，铅笔，蜡笔若干

2、经验准备幼儿对南瓜的外形能有初步的认识活动过程

（一）情景导入小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备把这些南瓜拉去集市卖看，好多南瓜呀！（PPT出示各种南瓜图片）谁来说说这些南瓜长得什么样子的有什么颜色呢？（有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小）图片上的南瓜有哪些颜色呢？（黄色,橙色，绿色）这么多南瓜，农民伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗？中班美术优质教案《大南瓜》含PPT课件

4、师小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了！谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢？（引导幼儿说说为什么会给南

3.创作影子运动造型画师怎么把影子画在纸上，变成有趣的影子画呢？1欣赏范例，说说影子画需要什么材料应该注意什么？2看教师示范画影子画3请把你最喜欢的造型画成影子画

4.幼儿作画

5.欣赏幼儿作品活动延伸美工区投放各种动物卡片，让幼儿绘画动物的影子【活动反思】该活动来源于幼儿的生活，体现了《纲要》精神一一“审美感受与创造并重”的艺术教育观活动一开始，教师就用优美、独特的影子造型舞伴随着动听的音乐将幼儿引入了一个美的世界接着，教师满足了幼儿好表现、想表现的欲望，让幼儿分组表演、欣赏，使幼儿沉浸于自我表现、自我感受、自我陶醉中在幼儿充分感受的基础上，孩子们伴随着优美的.音乐进入了创作的天地,幼儿的作品生动、有趣、富有创造性教师在本节活动中紧紧地将音乐、舞蹈、美术有机融合在一起，使幼儿感受到了影子造型的美丽和多姿，获得了美的享受，体验了美术活动带来的乐趣幼儿园美术教案2瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情）

5、师南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，现在请小朋友们为南瓜宝宝涂上美丽的衣服吧！（教师强调上色时要均匀，巡回指导幼儿）

6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示，教师将画得比较好的作品拿出来单独展示，体验成功的乐趣

（三）结束部分师小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱，刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去，农民伯伯看见后可开心啦！他说谢谢你们！下次呀请你们去他的菜园玩好吗？那现在我们一起出去排队，把小手洗干净吧！活动延伸教师组织幼儿开展手工活动南瓜宝宝教学反思孩子们学习积极性高但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的、鼓励和引领后才纷纷动笔画分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想幼儿园美术教案10活动目的1,了解月饼的基本形状一一圆形2,能够画出自己心中的月饼3,体会画出美丽月饼的乐趣活动准备铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布活动重难点画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子活动过程一，导入前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？幼儿自由表述自己的中秋节二，引出月饼哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？三，画月饼送给小动物恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？四，画月饼五，点评对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评六，送月饼小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼幼儿园美术教案11活动目标

1.了解版画的创作方法，尝试用版画的形式表现年画《年年有余》

2.对版画活动有兴趣，体验版画活动的快乐

3.能与同伴共享空间和操作材料，养成良好的操作习惯

4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法

5.培养幼儿的欣赏能力活动准备

1.年画作品《年年有余》图片

2.版画工具油墨滚筒干净的和不干净的、油墨、粗铅笔圆珠笔、吹塑纸、印纸活动过程

1.欣赏年画《年年有余》师画中有什么？欣赏这幅画的时候，你第一眼看到的是什么为什么？为什么要画莲花和鱼呢？小结“莲”跟“年”同音，“鱼”又跟“余”同音，通过这幅年画，人们祈愿每一年都大丰收，有富余的财物剩余下来

2.了解版画，讲解示范1欣赏老师版画《年年有余》作品师我用的是版画的画法大家觉得我的画和你们平日里画出来的画有什么不一样？2介绍作画材料，示范并交代要求刻版:先在吹塑纸上用圆珠笔刻画童子与莲花的造型油墨打散:用滚筒把油墨展开，尽量把色粒匀开滚油墨用滚筒把油墨均匀地滚在刻板上铺纸:用白画纸轻轻铺放在刻板上固定边角位置用干净滚筒印画从一角打开画纸即可

3.幼儿操作，教师指导1鼓励幼儿大胆尝试，在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚明晰2提醒幼儿涂油墨时要均匀，拓印时不要移动底板

4.展示作品，欣赏与评价向同伴介绍自己的作品，分享创造的快乐活动延伸在美术区域提供版画材料，供幼儿尝试绘画其它版画作品活动反思美术本上的第一堂画画课就是《年年有余》年年有余是一个很好听的词，新年里很吉祥的一个词语，但是在画法上却一点都不简单课前我思索了一番，该怎么画猜对，经过自己的理解，我把意思理解成是画两条一摸一样的鱼，我认为这样就紧扣主题To但是在自己准备好了一切以后，有老师就询问我这堂课是怎么上的，我把自己的想法说了一下，之后那位老师对我发表了意见，认为我这样的方法是不能很好的让孩子画出对称鱼的，所以我赶紧改变了自己的方法，画对称鱼时要求两条鱼的方向一致，颜色一致，图案一致操作后，我发现了几个问题1大小不一致国一条鱼简单，但是画好一条再画一条一样对称的鱼就难了很多，就连我自己去画页非常的难，更不用说孩子们了，所以画出来很多孩子的鱼都是两条不一样大小的2方向不一致自己常常思考，在课堂中我已经讲的很明白了，要求把鱼的方向画在同一方向，但是做到的孩子却不多，所以自我觉得肯定自己的方法还不对3颜色不统一孩子做好画就会开始涂色，我在巡视时就又发现了这样的一个问题，孩子们早就忘了这是两条对称鱼，是双胞胎鱼，颜色也应该是一样的我只看见孩子们在那里随意用自己喜欢的颜色作画，不过还是有部分孩子牢记了自己的要求，作品出来后效果还不错在自己班内发现了这样的问题，自己一时也找不到好的方法解决，但是大家的.力量的无穷的，所以我去请教了隔壁班的董老师，她在美术上的教学很有自己的想法，于是我就去问问她是如何上好这堂美术课的董老师的一席话，让我顿悟，自己怎么没有想到这点上去呢她教给了我一个很好的办法1把纸对折，形成对称的两半纸2在中间画上一小条竖线⑶左边画一条线，紧接着右边马上画上一条就这样一步一步左右接着画，出来后效果就会好很多有些孩子自己比较有想法，老师也不会束缚他的思想，只要朝着主题的效果出来就可以了经过这样的一次请教，我学到了画对称画的好办法，对自己获益很大我还会在下次的班级美术兴趣班中尝试用这种方法让孩子们试试画对称画，让孩子们学会这种变易方法对自己的告诫是下次在上这样的课时，先去请教他人，集思广益，这样的话就可以少走一些弯路，并且也学到了很多自己不懂的知识，让自己成长了很多幼儿园美术教案12思路意愿画是发展大班幼儿观察力、想象力、创造力的较好的绘画形式，在具体形象中，寄托着幼儿的意愿，抒发着他们的情感根据这一特点，我设计这个活动，主要是鼓励幼儿按意愿画出自己最快乐的事情，并让幼儿在活动中体验快乐活动目标

1.引导幼儿按意愿画出自己最快乐的事情，学习意愿画的基本表现形式（自由选择工具，自由组合），掌握合理布局画面的方法

2.引导幼儿大胆想象，发展幼儿的创造表现能力

3.激发幼儿参与美术活动的兴趣，培养幼儿分工合作的精神活动准备

1.材料准备单色水彩笔、油画棒、油画笔、水粉颜料、大纸、录音机和磁带

2.场地准备:布置三长条可作画的桌子活动过程

1.创设情境，引起幼儿兴趣幼儿唱着《快乐拍手歌》，欢快地进入活动室

2.引导幼儿回忆快乐的事情，启发幼儿构思画面内容指导语:小朋友，你们快乐吗？平时你做什么事情的时候觉得最快乐？你感到很快乐的时候，你的表情和动作是怎样的.？现在，请把你最快乐的事情，告诉给你的朋友（幼儿自由讨论后，回答）你们讲了这么多快乐的事情，那我们怎样才能把这些快乐的事情告诉给其他的人呢？（画下来）

3.学习意愿画的基本表现形式指导语我们今天要集体创作几幅长卷画，老师这里为你们准备了许多工具，你们可以自由选择，并且可以几个朋友一起完成一幅画现在请你们到作画区去走一走，看一看，想一想，回来告诉我，你们准备用哪种工具画，和哪些朋友一起画，画什么内容

4.交代要求，幼儿随音乐作画，教师指导教师指导重点观察每个幼儿是否确定了内容；指导幼儿互相合作；启发能力较弱的幼儿构思画面

5.评价作品，结束活动⑴展示作品，组织幼儿欣赏指导语我们看看哪张画面的内容最丰富，哪一张画面一看就知道画的是快乐、高兴的事，请小朋友把快乐的事讲给我们大家听⑵幼儿踏着欢快的音乐，走出活动室幼儿园美术教案13设计意图随着生活条什的不断改善，请朋友们一起庆祝生日已成为一种普遍现象而最引起孩子们注意的就是生日礼物相互赠礼物对孩子来说是最开心的事小班幼儿正处于涂鸦期无意注意占优势，有意注意开始萌芽一形多义是这个时期幼儿绘画的主要特征，圆圈是这个时期最具有代表性的涂鸦符号这是幼儿手臂缺乏控制、注意发展较弱造成的因此，这一时期小班美术活动重在创设情境帮助幼儿从无控制涂鸦向有控制涂鸦过渡为心爱的朋友包装礼物，把美好的祝福送给朋友，在包礼物、送礼物的情景中，有意识地尝试表现封闭的图形活动目标

1、愿意亲近朋友，有和朋友一起过生日的愿望

2、有控制地表现封闭的图形活动准备小兔头饰一个、扎有丝带的生日礼物盒一个及礼品若干、彩色纸、水彩笔活动过程

一、小兔的生日礼物（本环节旨在引起幼儿活动的兴趣，初步引发幼儿愿意亲近朋友的愿望）教师小朋友们，这是兔子姐姐昨天是兔子姐姐的生日，我给兔子姐姐准备了一份礼物瞧，这是礼物盒，我们看看这个礼物盒是什么样子的？

1、欣赏礼物盒引导幼儿说说礼物盒的形状、图案及包装的丝带师猜一猜礼物盒里会有什么？（先视觉后听觉）

2、打开礼物盒，走到幼儿面前和幼儿一起欣赏送小兔的生日礼物巧克力、蛋糕、苹果……说说物品的名称、颜色等

3、兔子姐姐收到这么多礼物开心极了，你们想不想送兔子姐姐礼物？

二、讨论礼物的包装办法（本环节旨在在交流讨论中初步知道有控制地表现封闭的、图形）设计理念（或教材分析）大自然奇趣盎然蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好生活幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇“天上怎么会下雨？”“风是从哪里来的？”“为什么云会有各种形状？”《雾茫茫》这个美术活动就是主题《大自然的语言》下面的一个活动，从了解雾的特点，到思考画雾的工具，再到绘画《雾茫茫的—》，从中鼓励幼儿大胆表达自己对自然现象的认识，让孩子了解这些自然现象与人类的关系，在这基础上重点让幼儿尝试用粉笔这种创新的方式来表现自然现象雾，从而对粉笔绘画的方式感兴趣整个活动使孩子们有了一次与白茫茫的雾捉迷藏的神秘之旅活动目标

1、学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊

2、对粉笔绘画的方式感兴趣活动重点学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊活动难点能根据自己的意愿正确添加浓雾或薄雾活动准备

1、雾天的图片范画一张

2、彩色画纸，白色粉笔，记号笔抹布7块

1、来看看我们给兔子姐姐准备了哪些礼物，可是这些礼物都没有包装的漂亮，让我们一起来把礼物都包装好吧

2、把礼物放进礼物盒里在礼物的周围，用封闭的图形表现礼物盒师把礼物放在盒子里，用图形给它包起来，要包好哦不然礼物就漏掉啦！要一个礼物包装完之后再去包装另一个

三、帮小兔包装礼物（本环节旨在在操作过程中初步知道有控制地表现封闭的图形）

1、礼物放平整了吗？引导幼儿检查是否粘贴牢

2、礼物盒要盖上，不要让它掉下来检查添画的图形是不是封闭

四、欣赏分享（本环节旨在欣赏分享中产生愿意亲近朋友，有和朋友一起过生日的愿望）

1、大家检查礼物包装好了没有，发现有破损及时修补完成的幼儿自己把作品贴在大礼物盒上

2、交流分享跟兔子姐姐说说送了哪些礼物给兔子姐姐，礼物包住了没有幼儿园美术教案14活动名称布置新家设计思路在“家”的这个主题活动中，我们进行了同课异构的设计，通过多种途径的教学活动，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基础上，想让孩子更进一步了解自己的家，所以通过对家具及家里房间的认识激发孩子对家的喜爱之情活动目标

1、尝试了解家中房间的用途

2、激发幼儿对家的喜爱之情活动准备操作材料固体胶抹布大图片桌布篮子等活动过程

一、谈话导入

1、昨天，陈老师搬新家了，还买了许多的家具呢！

2、现在呀我的家可漂亮了，你们想去看看吗？

3、（出示图片）咦？猜猜这是什么房间？

4、你们是怎么知道的呢？（让幼儿说出理由）

5、哦~原来呀我们把有床的房间叫做卧室

6、你们真聪明一下子就看出来了，那接下来我们一起来做个游戏好不好？

7、陈老师家还有几间房间没让你们参观，我们再去看看，你们用好听的名字告诉我他们是什么房间好不好呀？

8、（出示图片）让幼儿来猜出房间的名称

9、哦原来在我们家里面，每一间房间都有他们不同的用处，给我〜们的生活带来了许多的方便

二、基本部分

1、我呀带你们参观好了我的新家了，还记得上次唐老师请你们帮小动物造的房子么？

2、哦小动物们今天偷偷告诉我，他们呀可喜欢你们造的房子了可是呢他们又碰到一点小困难，你们愿不愿意帮助他们呀

3、小动物们想请你们帮他们布置一下新家，他们的家具都买好了呢，我们赶快帮他们把家布置的漂漂亮亮吧！

4、幼儿操作，教师在旁指导

三、结束部分

1、你们真棒，一下子就布置好了，现在我们一起来参观参观小动物的家，好不好呀？

2、教师对个别幼儿的作品进行纠正，并请个别幼儿说出他们布置的理由活动反思

1、活动中发现幼儿的前期经验还是不足，不能明白家中各个房间的作用，可能应为家中没有这样的房间，导致幼儿不能正真的理解每个房间的作用

2、操作材料的难度比较大，幼儿不能充分理解，其中比较难的几样东西可以拿掉，下次通过区角游戏的方式在拿出来让幼儿完成幼儿园美术教案15活动目标

1、通过对各种图形展开想象，发展幼儿的想象能力及动手能力

2、鼓励幼儿能根据生活经验大胆表现、大胆创作

3、培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣活动准备

1、“图形王国”画展的场景布置（夹子、绳子、及“图形王国”大字）

2、投影仪，录音机及背景音乐

3、各种剪好的图形（卡纸）、彩笔、画纸和胶水人手一份、抹布活动过程

一、导入活动激发幼儿的兴趣

1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地

2、手形游戏导入课题，调动幼儿学习兴趣

二、引导幼儿想象并进行添画

1、游戏“魔术”激发幼儿想像力和创造力，想象出与圆形相象的物体

2、提问圆形还能变出什么物体来？

3、教师用投影添画

4、幼儿添画并展示作品

5、引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望

6、进行绘画作业

三、展示幼儿作品，布置图形王国画展

1、幼儿展示自己的作品并介绍

2、布置“图形王国画展”幼儿相互欣赏、评价交流教学反思这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度活动过程设计意图

一、欣赏雾天的.景色

1、出示图片这幅图看上去怎么样？

2、你在什么时候会看到空气中有雾？有雾会怎么样呢？

3、教师小结有时候早晨我们会看见雾，它是白茫茫的，笼罩了房子、街道、花园，让一切都变得模糊，看不清楚

二、雾茫茫的

1、今天我们来画画白茫茫的的雾，你想让雾笼罩些什么呢？

2、怎样使它看上去像一幅雾中的风景画呢？

3、启发幼儿用合适的材料产生风景被雾包围的效果

4、教师示范用粉笔表现雾气弥漫的景色方法是用白色粉笔涂画在作品上，可以打圈涂，也可以把粉笔平躺下来横涂，然后用手指轻轻地抹开，形成笼罩景物的白茫茫的雾

5、幼儿用记号笔在彩色纸上大胆地表现景物

6、幼儿尝试“添加雾气”，浓雾重重的涂，薄雾轻轻的涂

7、作品展示、互相欣赏雾茫茫的风景画

8、幼儿用“雾茫茫的给自己的作品取名出示图片，让幼儿了解雾的特征，进一步加深对雾的了解，为绘画作铺垫引导幼儿想象出雾气笼罩下的丰富的场景启发幼儿想象用什么方式来表现雾比较合适教师示范用粉笔表现雾的绘画方法，激发幼儿的绘画兴趣幼儿作画，教师提醒幼儿粉笔涂画完，用手指轻轻涂抹，再用抹布擦干净，注意卫生为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏幼儿园美术教案3活动目标

1、了解月饼制作的过程，发展团、压、切等技能

2、学会利用工具创造性地装饰月饼

3、体验中秋节做月饼的快乐情感活动准备

1、每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盘

2、课件活动过程

1、今天老师给小朋友带来了一个谜语又圆又方，又甜又香，平时少见，中秋用上在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗，但是在平时的时候都很少吃

2、为幼儿播放月饼的图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹？然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹？教师小结

1、月饼的形状还有很多很多，有直线的、斜线的、波浪线的等等回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼做出来，带到幼儿园我们一起来欣赏

2、今天咱们一起来制作一个圆形的月饼，怎么来做呢？之后教师演示先搓圆再压扁，然后在泥面上画花纹

3、小组讨论咱们可以用小刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹？鼓励幼儿说出与别的小朋友不一样的方法

4、幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要及时给予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其余幼儿学习

5、将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面，放到前面的展示桌上,进行“月饼展示会”活动，让幼儿说一说你最喜欢哪一个月饼？为什么？

6、给幼儿展示各种不一样的月饼图片，比如小鱼的、愤怒的小鸟的、多啦A梦的幼儿园美术教案4活动目标

1、能画出夏天的特征，会用恰当的词语描述夏季

1、能互相交往，互相学习活动准备创设夏天的环境让幼儿去感受，纸，笔，家长帮忙记录下来的幼儿所知道的夏天特征活动过程

1、讲讲夏天天气的特点，教师把收集的记录念给小朋友听

2、请幼儿将自己知道的夏天特征在画上反映出来

3、提出绘画要求画面整洁、布局合理、涂色均匀

4、幼儿绘画，教师指导

5、各自制找朋友，互相谈自己的画

6、选出3-------5位幼儿向全班介绍自己的画

7、与幼儿共同小结夏天的一些特征课后评析在老师创设了夏天的环境后，许多幼儿不约而同地感叹“真漂亮啊！、老师，我知道这是柳条、扇子，我们家爷爷就用扇子，一扇可凉快了---------------------------------黄格爽说“老师，你今天穿了背心，不冷吗？从幼儿的.议论中，他们已经有了凉快的感觉，但还不能说出“夏天到了”，在教师的引导下，幼儿从谈话中知道了夏天这个季节，同时能将夏天炎热的特征、夏天的一些活动在画上表现出来，涂色、构图都比较好在作品讲述时都愿意介绍自己的画活动结束小朋友一起探讨幼儿园美术教案5活动名称小灯笼活动目的

1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐活动准备1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用2）、各种色彩的正方形和圆形纸若干3）、记号笔、双面胶每人一份4）、各种形状的小灯笼实物若干活动过程一）、导入活动“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？二）、讲解示范:1）、提问你看到过什么样的灯笼？2）、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸3）、请个别幼儿在纸上大胆作画画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼4）、老师示范剪流苏先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏直至剪到刚才的折线处5）、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处三）、幼儿操作重点老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大难点流苏尽量剪细帮助能力弱的幼儿完成作品四）、展示作品幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上然后相互介绍，和欣赏活动反思活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼因此，孩子的作品都显得很大。