幼儿园20XX年开学第一课教案

幼儿园年开学第一课20XX健康语言谈话主题•愉快的寒假生活•元宵乐淘淘•新年新变化•防疫安全温馨提示•本谈话大纲包含以上4个谈话主题，教师可配合谈话资源PPT使用，并根据本班幼儿情况自行删减、增加或者替换主题内容及资源谈话主题1愉快的寒假生活•谈话目标

1.感受假期生活的丰富多彩，缓解新学期的焦虑感

2.能与同伴说说假期趣事，在他人表达时认真倾听•谈话要点

1.教师可分享自己的假期趣事，为幼儿谈话做示范

2.谈话内容可以围绕新年期间的活动开展，如新年习俗、丰盛的年夜饭、拜访亲友发生的趣事等，还可以请幼儿说说自己在假期里看的书、做的事、学的新本领等•谈话准备“新年活动”组图；“老师的新本领”图片•谈话范例

1.鼓励幼儿自由谈话，说说自己的假期生活——小朋友们好久不见，大家的寒假过得怎样呀？——你们假期有什么有意思的事情吗？快跟你身边的伙伴说一说吧！

2.出示组图“新年活动”，引导幼儿谈谈自己的新年趣事（教师可提前搜集本班幼儿的照片进行替换）——在这个寒假里，老师吃了很多好吃的美食，参加了很多有趣的迎年活动，和家人一起庆祝新年的到来，小朋友们和家人都是怎样度过新年的呢？——除了吃好吃的美食、参加有趣的迎年活动，你们还有哪些开心事想要和大家分享呢？小结过年可真开心啊，我们可以穿新衣、吃丰盛的年夜饭、看精彩的春节联欢晚会，小朋友们还可以收到长辈的红包，过年真好（教师可根据本班幼儿回答总结）

3.出示图片“老师的新本领”，请幼儿说说自己在假期中学会的新本领（教师可提前搜集本班幼儿的照片进行补充）——为了准备年夜饭，我新学了几道菜，和家人一起准备年夜饭,大家都夸我的菜好吃，听到夸奖我很开心你们在寒假里有学会什么新本领吗？——学会了新本领，你有什么感觉？为什么？小结过完新年，小朋友都长大了一岁，在假期里学会的新本领,就是你们长大的证明精彩的寒假结束了，新学期也开始了，让我们一起期待更多有趣、好玩的事吧（教师可根据本班幼儿回答总结）谈话主题2元宵乐淘淘•谈话目标

1.感受元宵节愉快、热闹的节日氛围

2.围绕元宵食俗及元宵习俗进行谈话，大胆表达自己过元宵节的经历•谈话要点教师可从元宵食俗、元宵习俗两方面请幼儿谈谈自己过元宵节的经历，鼓励幼儿完整表达自己的所见所闻•谈话准备“元宵节食俗”图片；“元宵节习俗”组图•谈话范例

1.引出谈话主题——这个假期，除了春节，我们还度过了一个非常重要的节日，你们知道是什么节日吗？小结元宵节在每年的正月十五，是我们国家的传统节日

2.出示图片“元宵节食俗”，鼓励幼儿围绕元宵食俗进行谈话——元宵节时有一种家家户户都要吃的食物，会是什么呢？（汤圆/元宵）——你们元宵节时吃了汤圆还是元宵？谁能和大家说一说，你吃的汤圆/元宵是什么样子的？里面是什么馅的？吃起来是什么味道呢？（引导幼儿围绕汤圆、元宵的外观、做法、口味等谈话）——猜猜元宵节时吃汤圆和元宵，可能代表着什么美好的愿望呢？（引导幼儿从汤圆、元宵的外观来猜测寓意）小结元宵节时，家家户户都要吃汤圆或元宵，它象征着团圆与幸福

3.出示组图“元宵节习俗”，鼓励幼儿围绕元宵习俗进行谈话——除了吃汤圆/元宵，元宵节时，老师还和家人一起去看了舞龙灯、舞狮子元宵节时你们还和谁、做了什么事情呢？（引导幼儿完整表述，和谁、做了什么事情？语言表达能力较好的幼儿可进一步引导其描述看到的元宵节习俗，如“人们是怎么舞龙灯、舞狮子的呢？”）——你喜欢这种庆祝方式吗？为什么？小结元宵节时，人们会举行各种各样的活动来庆祝元宵节，如赏花灯、猜灯谜、舞狮子、舞龙灯、踩高跷等

4.鼓励幼儿说说新一年的期望，自然结束话题——过完元宵节，也就过完年啦新的一年，小朋友们有什么愿望吗？小结每个小朋友都有自己不同的愿望，老师祝愿大家新的一年都能达成心愿!•温馨提示本谈话大纲预设幼儿在元宵节后开学，教师可根据实际情况调整引导语及小结谈话主题3新年新变化•谈话目标

1.感受过去一年自己的进步与变化，愿意在新学期设置成长小目标

2.能够认真倾听他人的谈话，知道长大带来的不仅是身体的变化,更重要的是心灵和能力的成长•谈话要点教师可从新学期园所、班级的变化导入谈话，展开谈话，请幼儿说说过去一年的变化与进步，并送上鼓励与祝福，激励幼儿在新学期继续努力•谈话准备“我长大了”组图•谈话范例

1.请幼儿说说新学期园所、班级的新变化（教师可提前拍摄园所、班级新变化的照片进行补充）——今天是开学的第一天，在来班级的路上你有发现我们的幼儿园里有什么新变化吗？——我们的活动室里又有什么变化呢？

2.出示组图“我长大了”，请幼儿说说自己在过去一年的进步与变化（教师可提前搜集本班幼儿过去一年进步的照片进行替换）——过完新年，小朋友们都长大了一岁在过去的一年里，你觉得自己都有哪些变化呢？（引导幼儿从生理的变化，如长高、变重，谈到心理、能力方面的变化）——这些变化中有进步的地方吗？（本环节可引导幼儿使用句式:“之前我不会……现在我能够……”进行回答）——当你进步时，得到老师、爸爸妈妈和同伴的夸奖，你有什么感觉呢？小结在过去的一年，我们班级的小朋友都有了不小的变化，有的小朋友之前不太会穿衣服，现在能够把衣服穿得又快又整齐；有的小朋友之前不喜欢吃蔬菜，现在能够做一个不挑食的好宝宝;有的小朋友之前总是需要哥哥姐姐们帮助，现在也能帮助弟弟妹妹们了……看到小朋友们的这些进步，老师感到很开心（教师可根据本班幼儿回答总结）

3.鼓励幼儿说说自己在新学期的小目标，自然结束谈话——在过去的一年，小朋友们都有很多进步，有很多可喜的变化,我们一起为这么棒的自己鼓掌吧！——新学期到了，小朋友们还会学习到更多的本领，你觉得自己还可以在哪方面得到进步呢？大胆地和同伴分享吧谈话主题4防疫安全谈话目标:・

1.缓解对病毒害怕的心理

2.巩固基本的防疫措施和方法•谈话要点

1.了解幼儿有关防疫的已有经验

2.巩固基本的防疫的措施，如戴口罩、不扎堆、勤洗手、多锻炼等•谈话准备《正确戴口罩》；《七步洗手法》；《预防新冠肺炎怎么做》•谈话范例L请幼儿自由讨论防疫措施，了解幼儿已有经验——新型冠状病毒给我们的生活带来了很多不方便今天是开学的第一天，小朋友们在来幼儿园时都做了哪些预防病毒的准备呢？

2.引导幼儿巩固正确戴口罩的方法1）师幼谈话，引导幼儿了解戴口罩的作用——出门前我们需要戴上口罩，你知道这是为什么吗？小结口罩可以有效预防病毒通过我们的嘴巴和鼻子进入我们的身体小朋友们需要佩戴儿童专用口罩，佩戴时要将带有铁丝的一段朝上，包住鼻子和嘴巴（教师可根据本班幼儿回答总结）

3.出示图片《七步洗手法》，引导幼儿巩固洗手的正确方法——跟着图片一起回顾一下七步洗手法吧——老师在盥洗室贴上了七步洗手法的图片，等会小朋友们洗手时也要记得用正确的方式洗手噢

4.将幼儿分组，引导幼儿讨论更多的防疫措施1）组织幼儿进行讨论——除了戴口罩、勤洗手，你们觉得我们还可以怎么做来更好地保护自己呢？请你和身边的同伴一起交流讨论2）鼓励幼儿按小组进行分享，教师可用符号在白板上进行记录——每个小组派一名代表说一说，你们组讨论出了哪些预防病毒、保护自己的方法？小结新型冠状病毒虽然很可怕，但是我们只要勤快洗手、外出戴好口罩、少去人多的地方、开窗通风、加强锻炼、不吃生食……做好这些防护措施，病毒就不会那么容易打倒我们同时，医生们也非常厉害，我们最终一定能战胜病毒（教师可根据本班幼儿回答总结）。