幼儿文艺汇演活动方案5篇

幼儿文艺汇演活动方案篇5幼儿文艺汇演活动方案篇1活动目标

1、理解诗歌内容，并能有感情地朗诵

2、能体会自己在幼儿园三年的成长与进步，感受他人对自己的帮助和关爱活动准备

1、搜集幼儿三年前入园时的照片

2、请幼儿提前向家长了解自己刚入园时的表现

3、教学挂图《毕业诗》活动过程

1、唤起幼儿对幼儿园生活的留恋

（1）请幼儿看倒计时牌，说一说还有几天毕业？

（2）幼儿欣赏《毕业诗》，感受自己长大了

2、出示教学挂图，分段理解诗歌内容

（1）提问马上就要上小学了，你的心情是怎么样的？萌发幼儿入小学的自豪感教师运用诗歌中的第一段的语言进行小结

（2）出示三年前入园时的照片，寻找我的同伴，引导幼儿回好各项卫生、消毒及保健工作

5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等

6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等

7、活动宣传海报，横幅等

五、活动具体流程

1、750-800幼儿入园，晨间接待

2、800-820晨间活动

3、830-900幼儿早操展示

4、900-920幼儿点心

5、9301000集中教学展示〜

6、10001130家园同乐亲子运动会〜

7、11401220幼儿午餐〜幼儿文艺汇演活动方案篇5

一、活动时间20—年12月31日

二、活动目的

1、通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情

2、让幼儿感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦

三、活动过程

1、来园活动（各班教室）

2、生活活动

3、新年心愿包活动准备红信封、纸、蜡笔、记号笔玩法各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内

4、亲子运动会准备场地布置、主持人一名、音乐（新年好）过程1）律动“新年好”2）元旦活动亲子游戏a.放鞭炮准备每班自制炮竹一个玩法分小班组，托班组每班出6对家长和孩子将幼儿和家长分成一一对应，面对面排开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完b.叠叠乐（每组6个家庭，游戏进行2次）（蓝色12个）（每班4个）玩法6个家庭（一个孩子和一个大人），站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回以速度最快的一组为胜（注意每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐）c.运彩球准备彩色的球、圈玩法适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力d.抢气球游戏准备凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子玩法老师或主持人发出指令，复习颜色如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行e.开火车:准备起跑处标志玩法由家长或老师（6——8人）组成一列火车，蹲着行进走,以先到的一列火车为胜（必须下蹲走）f.剥桔子:准备小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子玩法幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜g.踩气球准备气球玩法家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响，去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的.家长和幼儿获胜

5、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空燃放新年礼花,2018年元旦活动结束

四、元旦活动注意事项

1、参加元旦活动时不拥挤、要排队

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾

3、活动时要注意安全

4、活动时尽可能到人少的地方参加活动

5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友忆当时自己记忆最深的事情，对照现在的自己，说说自己的进步教师运用诗歌中的第二段的语言进行小结

（3）引导幼儿回忆帮助过自己的人请幼儿想一想在长大的过程中，都有谁帮助过自己？他们是怎样帮助的，有了他们的帮助，生活变得怎样？教师可引导幼儿想到好朋友、老师、医生、炊事员、门卫等说说现在要离开他们的心情，及如何回报他们教师运用诗歌中第三段的语言进行小结

3、幼儿学习朗诵诗歌，初步把握朗诵的语速、段落之间的停顿，以及每段情感的体现

（1）第一段朗诵时声音高亢，表现出即将成为小学生的自豪感

（2）第二段朗诵时语速较缓，像是在和老师讲话，表现出对老师的感激之情

（3）第三段朗诵时声音上扬，表现出即将离别时的依依不舍,以及对未来生活和学习的信心

4、请幼儿说一说自己长大了，要离开幼儿园了，该怎样向帮助过自己的人表达谢意如送画、自制小礼物、说一句话、鞠一个躬、合一张影、唱首歌、表示要好好学习等幼儿文艺汇演活动方案篇2指导思想:“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，幼儿园以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针，以“礼仪教育”为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿良好的文明礼仪品质活动目标通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的‘快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象活动主题主题激情六月，欢乐童年！活动准备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境、全园周围环境及“六一”文艺汇演背景舞台（横幅）

2、以年级组为单位作好参加活动的准备

（1）排练歌表演节目（四月中旬选定节目，五月二三日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十六日全园彩排）

（2）注意收集制作时装表演道具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）

（3）各班调动家长的积极性，邀请家长参与文艺演出，并安排时间家长彩排

3、活动结束后给每个幼儿一份小礼品及奖状

4、各班评选一名热心家长，（共计12名家长）颁发热心家长奖状活动安排

1、彩排时间5月23日1030园领导验收幼儿园节目；5月26日1000幼儿园内节目彩排

2、邀请函（活动前发放5月27号发放）负责人张园长

3、活动时间5月28日1630,教师为小朋友化装，1830节目正式演出

（1）、入场1820以前完成（各班按指定位置坐好，主持人开场白）

（2）、各节目按顺序到指定地点等待

（3）、大班组协助老师在18:00准时到负责班级或区域

4、活动地点幼儿园后面操场

5、参与人员小中班级幼儿及大班组部分幼儿、家长、全园教师

6、总策划黄园长

7、活动指挥张园长

8、安全后勤工作吴_、杨—及各班三名家长义工

9、主持人教师主持（陈_、徐_）幼儿主持（周_、吕_）

10、各节目负责人负责本节目幼儿的化妆、服装、安全等，由本班老师及五个大班选3名家长协助

11、舞台布置陈_、黄_、刘_、王—

12、舞台两边陈_,陈

13、接待指引黄—负责（大班组人员）

14、摄影杨—

15、音乐陈—

16、灯光吴—

17、“六一”表演申购材料（负责人张园长）幼儿文艺汇演活动方案篇3活动目标

1、明白每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天

2、明白过了新年，又长大了一岁

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式活动准备日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图活动重难点理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式活动过程

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己明白的传统节日，激发学习兴趣

1、教师引导幼儿说出自己明白的传统节日如小朋友们，你们明白一年中，有哪些节日吗（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今日呀，我们主要来学习元旦

2、教师提问有谁明白元旦是几月几日？代表什么？（新—年的到来，是一年开始的第一天）

3、教师提问小朋友们，你们明白元旦是怎样来的吗？提示元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思元旦就是一年的开始、一年的第一天以农历正月为元，初一为旦

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式

1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）

2、了解全国各地人们过新年的不一样方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，能够制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作提示唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等

3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈

4、播放庆祝元旦的音乐或视频，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验团体庆祝元旦的喜悦

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，明白过了这个新年，又长大了一岁

2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事延伸活动引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦幼儿文艺汇演活动方案篇

4、活动目的:

1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动

2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展

3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感感受与父母、同伴共同活动的乐趣

4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力

二、活动宗旨家园同乐，健康和谐

三、活动要求

1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快

2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现

3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来

4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动

5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项

四、活动准备

1、各班级教学展示内容设定于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案—齐上交小小班亲子课教学，可选科目为健康、社会、艺术小班可选科目为语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型中大班五大领域内容自选，要求要亲子参与环节

2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动

3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场

4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做。