广东省深圳市龙华区2022-2023学年高一上学期期末语文试题

广东省深圳市龙华区学年高一上学期期末语2022-2023文试题

一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题材料一靠种地谋生的人才明白泥土的可贵城里人可以用土气来藐视乡下人,但是乡下，土是他们的命根农业和游牧或工业不同，它是直接取资于土地的游牧的人可以逐水草而居，飘忽无定；做工业的人可以择地而居，迁移无碍；而种地的人却搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，侍候庄稼的老农也因之像是半身插入了土里，土气是因为不流动而发生的直接靠农业来谋生的人是黏着在土地上的以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态大旱大水，连年兵乱，可以使一部分农民抛井离乡；即使像抗战这样大事件所引起基层人口的流动，我相信还是微乎其微的当然，我并不是说中国乡村人口是固定的这是不可能的，因为人口在增加，一块地上只要几代的繁殖,人口就到了饱和点；过剩的人口只得宣泄出外，负起锄头去另辟新地可是老根是不常动的这些宣泄出外的人，像是从老树上被风吹出去的种子，找到土地的生存了，又形成一个小小的家族殖民地，找不到土地的也就在各式各样的运命下被淘汰了，或是发迹〃了我在广西靠近瑶山的区域里还看见过这类从老树上吹出来的种子，拼命在垦地在云南，我看见过这类种子所长成的小村落，还不过是两三代的事；我在那里也看见过找不着地的那些孤魂，以及死了给狗吃的路毙尸体乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会常态的生活是终老是乡这是一个〃熟悉”的社会，没有陌生人的社会在社会的激速变迁中，从乡土社会进入现在社会的过程中，我们在乡土社会中所养成的生活方式处处产生了流弊陌生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的于是「土气”成了骂人的词汇「乡”也不再是衣锦荣归的去处了（摘编自费孝通《乡土中国》，有改动）

18.请在文章横线处填入恰当的成语

19.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意

20.下列各句的引号，和文中画线句子中的引号作用相同的一项是（）A.中国戏曲可通过“形于美”“动于情”“达于礼”“致于和”来实现其社会功能B.科技制造业的发展不能“脱实向虚”，文学艺术创作同样不能“脱实向虚”C.他们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路地挂过去，叫做“发扬光大”D.我们也仿照八股文章的笔法来一个“八股”，以毒攻毒，就叫作八大罪状吧阅读下面的文字，完成下面小题人类天性享受甜味带来的快感，所以对糖总是欲罢不能可是随着健身观念的普及，慢慢地〃糖便和肥胖”建立起了不好的联系，人们认为于是，代糖应运而生代糖是什么？这就要从甜味剂的分类说起甜味剂指的是能给予食物甜味的物质，根据是否可以产生热量给人体提供能量，营养性甜味剂主要包括糖类和糖醇，是人体供能的主要来源非营养性甜味剂也包括两类，一类是从植物中天然提取的甜味剂如甜菊糖昔、罗汉果苗等，另一类则属于人工合成的甜味剂如阿斯巴甜、安赛蜜等这类甜味剂的特点是几乎不含热量，但甜度超高，所以多使用为代糖传统认为，代糖由于不会被人体吸收降解，所以不会对血糖浓度造成影响但早在2014年，研究人员发现小鼠摄入代糖后微生物组的变化与血糖反应之间存在关联性最近一项发表在《细胞》杂志上的学术论文则更是表明,所以使用代糖并不能代表健康,市面上出现了各种打着无糖〃标签的饮料，大家一定要在购买前仔细阅读配料表

21.下列句子中的“大家”和文中画横线处的“大家”，用法相同的一项是（）A.大家要坚定发展信心，明确发展路径，用我们每个人的辛勤汗水创造更加美好幸福的明天B.栏目通过季羡林等大家的成长故事、人生智慧、创新精神来展现中华民族的精神境界C.老师讲课时候说，大家一定要掌握经常要用到的知识，检查下有没有问题，有问题赶紧问D.张厚粲渐渐养成了天不怕地不怕的胆量和自信，大家闺秀的外表下,装着桀鹫不驯的心性

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字

七、材料作文

23.阅读下面的材料，根据要求写作盲盒，是指消费者不能提前得知具体款式的产品盒子，具有随机属性近年来，盲盒以其独特的卖点深受广大年轻消费者的喜爰不过，在”盲盒热〃的同时，虚假宣传、质量参差、过度消费、攀比浪费等乱象也频频发生，对消费者尤其是部分青少年群体产生不良影响为此，国家市场监管总局近来发布了《盲盒经营活动规范指引（试行）（征求意见稿）》，为野蛮生长的盲盒经济敲响了警钟，为头脑发热的从业者与消费者送上了一眼“清醒剂你或者身边的人是否有“抽盲盒”的经历？对此你有什么样的感悟和思考呢？请结合材料并联系现实写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案

1.C

2.A

3.D

4.

①材料一着眼于传统社会中封闭不流动的“乡土中国”，世代定居的农民以土地谋生，安土重迁，彼此熟悉，这些都无法应付陌生人所组成的现代社会

②材料二着眼于城镇化进程中不断蜕变的“城乡中国”，进城务工的农民工不再主要依赖农业为生，但由于经济性、社会文化性因素，更倾向于归回故土扎根

5.

①革除乡村社会在地方性的限制下所产生流弊；留住乡愁，保存乡村“熟悉”社会中的社会关系网络，让漂泊于城乡之间的农民工有乡可回

②引导农民工返乡之后“分层沉淀”，重塑以县域为核心的城乡空间体系和社会形态；并创造非农就业机会，推进产业融合，实现农民工的真正市民化【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力C.〃却都处于，半城市化，状态”说法有误根据材料二第二段，“长期蓄积于农村的大规模劳动力……但却长期‘候鸟式漂泊于城乡之间，处于‘半城市化状态”，可知大部分“‘候鸟式’漂泊于城乡之间”的状态为“‘半城市化状态”；而“大规模农民工的‘半城市化’……转而从工业和城市中获取经济收入”，说明并非所有进城务工的农民工“都处于‘半城市化状态”，也有部分农民工已在城市扎根，而且大规模的农民工只是“在生产方式和经济收入上挣脱了土地的束缚”，并非完全不受土地束缚故选Co

2.本题考查学生筛选整合文中信息，并加以归纳、推理、判断的能力B.”都谈到了自发背井离乡，涌入外地另谋出路”说法有误材料一中大部分流落在外的农民，并非“自发背井离乡”；材料二中“短期内井喷式地涌入城市务工”的农村劳动力，不一定是“过剩劳动力C.难以应付陌生人组成的现代社会”过度推断材料二虽说“农民工在家乡的社会关系网络具有很强的完整性，一旦其远离家乡在外彻底扎根，就在很大程度上脱离了这一重要的社会网络“，但根据材料一“陌生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的”可知，是因为农民工更倾向于回归故土扎根D.”说明他们，是黏着在土地上的，”说法有误根据材料二原文“阻碍农民工在东部城市地带扎根的首要因素仍然是住有所居问题，此外还有高昂的教育、医疗等公共服务和日常生活成本”，以及“挣脱了土地的束缚，不再主要依赖土地和农业为生”可知，农民工不愿在城市扎根与“黏着在土地上”没有直接联系故选Ao

3.本题考查学生分析文章论点、论据和论证方法的能力材料二的观点是中国城镇化的上半程旨在挣脱乡土，不再依赖土地和农业为生；而下半程的主题则是回归乡土、反哺家园A.说明乡土社会非农业就业机会不足，这是农民工回乡扎根的阻碍因素，错误B.表达了词人流连江南与返回故乡之间的矛盾心理，但与材料二“城镇化”的主题无关，错误C.大规模的人口在城镇落户，证明农民作为“新市民”已留在城市落地,不符合材料二城镇化下半程回归乡土的观点，错误D.”返乡创业谋发展”体现了城镇化下半程的主题

6.D

7.C

8.第一问“人间”的特点

①“苦恼的僵瘪的人间”“纷争的互杀的人间”“庸俗的卑琐的人间自觉的失望的人间等点明人间有诸多苦恼、纷争、庸俗以及失望

②“阳光与雨露的殷勤”“阳光与雨露的仁慈”“行云与朝露的丰姿绚烂的春时与媚草”等又勾勒出人间的生机勃勃与温暖美好第二问答案一作者想“忘却”这样的苦恼纷争的“人间”，希望抛却残酷的现实，表达了作者对现实的憎恶与藐视答案二作者并非真想“忘却”“人间”，对于人间的美好，他仍然无限留恋，反复诉说的忘却实则表现出对人间的执着与悲悯答案三作者幻想忘却苦恼纷争、庸俗残酷的现实，却又交织着对人间美好的留恋，表现出一种矛盾的心理

9.

①高亢昂扬之情作者富有诗意地赞美青春的反叛与冒险，自由与拼搏，冲动与斗争，表达出作者对青春的无限的珍视与激赏之情

②悲痛哀伤之情作者由幻象命定消灭而联想到青春也将幻灭，青春的热情终将消退，表达了作者对青春逝去的哀婉与理想破灭的悲哀

③憧憬向往之情作者幻想在远处有福的山谷是一处充满无限的平安与快乐的世外桃源，表达了他对美好生活的赞美与憧憬

④迷茫空虚之情作者越是想要忘记，越是难以抹去人生理想破灭的伤痛，在现实中找不到解决问题的办法，因而感到迷茫和空虚【解析】

6.本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力D.”最终获得了难得的平和安宁”错，作者虽然忘却了过去和现在，但越是忘记越是深刻铭记自己心灵的历史他最终陷入“可怕的黑暗的空虚”，表明作者未找到解决青年理想破灭的方法，展现出他内心的挣扎与苦闷故选D

7.本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力C.”方言与欧化语言”错，徐志摩着意于遣词造句，吸收文言、白话、方言、欧话语之中的词汇，熔铸古今中外语言为一炉此文主要将文言融入白话之中，并未体现出对方言及外语的使用

10.All.D

12.D

13.

（1）孙权于是派遣周瑜和程普等人和刘备合力迎战曹操，在赤壁相遇

（2）周瑜于是振作自己（强自起身），巡视军营，激励官员士兵，曹仁因此就退兵了

14.

①北方没有平定，有马超、韩遂在关西，后患未除

②舍弃鞍马，依仗舟船作战，并非中原士兵的长处

③正值南方寒冬，马无食用的蒿草，不利于征战杀伐

④中原士兵到南方水土不服，必染疾病，战斗力降低【解析】

10.本题考查学生准确断句的能力句意曹公军队的将士们都伸着脖子远远观望，指指点点地说黄盖前来投降黄盖放出许多船，同时点起火来没过多久，曹营烟火弥漫天空，被烧死和落水淹死的曹军人马很多，曹军于是大败后退，撤军据守南郡“盖降”为动词“指言”的宾语，表示指点说话的内容，关系紧密，中间不应断开，排除选项B、C；“甚众”的意思是“很多”,“甚”修饰“众”,中间不能断开，排除选项D故选Ao

11.本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识，辨析一词多义的能力D.非此意”错误“勒兵就陈”一句，首先可以根据文后注释“操陈n chen,掠阵”知道陈同“阵”,然后可以推测其中的“就”也是“靠近”的意思两句中的就意思相同句意带兵靠近军阵/刀剑靠近磨刀石上磨过就能变得锋利故选D

12.本题考查学生分析理解文章内容的能力D.”周瑜分析曹操虽然是东吴的腹心忧患”说法有误周瑜指出“今曹操新折蚂，方忧在腹心，未能与将军连兵相事也”，指的是曹操刚刚遭受挫败，正有忧虑在心，不能和孙权军队交兵作战根据周瑜的分析，应该是曹军忧虑在心，而非东吴有腹心忧患故选D

13.本题考查学生准确翻译文言句子的能力1“并力”，合力；“逆”，迎战、抵抗；“遇于赤壁”，在赤壁相遇,状语后置句2“自兴”，宾语前置，振作自己，或强自起身；“案行”，巡视；“由是，因此

14.本题考查学生归纳内容要点的能力根据原文“今北土既未平安，加马超、韩遂尚在关西，为操后患”可知，北方没有平定，有马超、韩遂在关西，后患未除根据原文“且舍鞍马，仗舟楫，与吴越争衡，本非中国所长”可知，舍弃鞍马，依仗舟船作战，并非中原士兵的长处根据原文“又今盛寒，马无蒿草可知，正值南方寒冬，马无食用的蒿草，不利于征战杀伐根据原文“驱中国土众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病”可知，中原士兵到南方水土不服，必染疾病，战斗力降低参考译文周瑜字公瑾，庐江舒城人，高大强壮姿态容貌美好周瑜的叔父周尚是丹杨太守，周瑜前往探视他正赶上孙策带兵东渡，到达历阳后，孙策派人骑马通知周瑜，周瑜就带领人马迎接孙策孙策十分高兴，说“我得到你的帮助，事情就能成功了！”于是，周瑜跟随孙策进攻横江、当利，都顺利攻克建安三年，周瑜被授予建威中郎将，孙策马上给他配置了两千士兵、五十骑周瑜这一年正好二十四岁，吴中人民称呼他为周郎建安五年，孙策死了，孙权统领事务建安十三年春天，孙权讨伐江夏，周瑜为前部大都督这年九月，曹操攻入荆州，刘琮带领众人投降，曹操得到他的水军，船步兵有几十万人，将士听到都惊恐孙权延请接见下属，问他们对策周瑜说，“曹操虽然假托汉相的名声，他事实上是汉贼请让我为将军您筹划此事如今假使北方已经安定，曹操没有后顾之忧，能够旷日持久前来争夺疆域，又能够同我们在船舰上较量胜负吗？如今北方并没有安定，加上马超、韩遂还在潼关以西，是曹操的后患况且曹操舍弃鞍马，依仗舟船，和吴越的人争斗较量，这本来就不是中原人的长处并且现在天气严寒，战马没有草料驱使中原的士兵在江河湖海之间长途跋涉，不服水土，必定生出疾病这四种情况，是用兵的禁忌，而曹操都贸然做了我请求得到精兵三万人，进军驻守夏口，保证为将军您打败曹操”孙权于是派遣周瑜和程普等人和刘备合力迎战曹操，在赤壁相遇周瑜的部将黄盖说“现在敌寇人数多我们人数少，难以和他们持久作战但是我们看曹操军队的船舰，头尾相连接，可以用火烧的办法使曹军溃逃”周瑜于是准备了数十艘战船和帆船，用柴草装在其中，用油灌在其中，用帷幕把船裹上，上面竖上旗子，先写信告诉曹操，用想要投降欺骗他又预备撤离的快船，将它们系在大船后面，于是牵引着小船按次序向前曹公军队的将士们都伸着脖子远远观望，指指点点地说黄盖前来投降黄盖放出许多船，同时点起火来没过多久，曹营烟火弥漫天空，被烧死和落水淹死的曹军人马很多，曹军于是大败后退，撤军据守南郡刘备和周瑜等共同追击曹操留下曹仁等守卫江陵城周瑜和程普又进击南郡，和曹仁相对军队还没有交锋接触，曹仁分兵力另外攻围甘宁甘宁向周瑜告急，周瑜亲自跨马掠阵，恰逢流矢击中右胁，疮痛严重，于是就返回了后来曹仁听说周瑜卧床不起，带兵靠近军阵周瑜于是振作自己，巡视军营，激励官员士兵，曹仁于是就退兵这时，刘璋是益州牧，境外有张鲁侵略，周瑜于是进京拜见孙权说“现在曹操刚刚遭受挫败，正有忧虑在心，不能和将军您交兵作战我请求与奋威将军一起去攻取蜀地，得到蜀地后再吞并张鲁，然后让奋威将军留在当地固守，好与马超结盟互为援助我回师和将军据守襄阳以进逼曹操，北方就能够谋取了”孙权允许了他的建议周瑜回到江陵后，整备行装，行军途中在巴丘病亡，当时才三十六岁

15.B

16.

①前四句咏怀赤壁之战中周瑜火烧楼船、大破曹军的历史，凸显了周瑜决胜雌雄的赫赫功绩，为后文抒情作铺垫

②后四句畅想友人别后观战场遗迹、写信壮心魄，赞许了友人的功业抱负、抒发了自己的雄心壮志，承接赤壁史事，前后融为一体【解析】

15.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力B.”眼前沧江澄碧的实景”错，“沧江澄碧”并非诗人眼前实景，而是诗人想象中的今日赤壁之景故选Bo

16.本题考查学生评价诗歌思想内容的能力“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空”，赤壁之战，曹操用大量军队，深入东吴国土，一心要同周瑜决”战，争”雌雄周瑜虽处于劣势，但能化不利为有利，以火攻取胜，曹操只落得全军溃败的下场“烈火张天照云海，周瑜于此破曹公前面诗人用“楼船扫地空”五字预示了战争的结局这两句才把造成这结局的缘由具体说出但“烈火”句绝不仅仅是对“楼船扫地空”的原因的说明，更重要的是对古战场上赤焰烧天，煮水蒸云，一片火海的景象的真实写照诗人把因果关系颠倒处理，既起到了先声夺人的作用，也显示了诗人对稳操胜券者的辉煌战果的深情赞许因此诗歌前四句咏怀赤壁之战中周瑜火烧楼船、大破曹军的历史，凸显了周瑜决胜雌雄的赫赫功绩，为后文抒情作铺垫后半的送别，是在咏史的基础上进行的“君去沧江望澄碧”，这位友人就要离他而去，望着清澄碧绿的江波，少不了要兴起南浦送别的感伤但古战场上“二龙争战”的“馀迹”还在脑际留存「鲸鲸唐突留馀迹”,“鲸鲸”是“大鱼名”，以喻那吞食小国的“不义之人”“唐突”义同触犯这里李白大约是喻指曹操倚仗权势，想吞食东吴李白在送别的诗行中，并没有完全割裂咏史的情感线索但诗人又立即回到现实中来，“一一书来报故人”，希望友人走后经常来信报告佳音这友人想必是一位有功业抱负的人物所以诗人在结尾写道“我欲因之壮心魄”诗人能从友人那里得到鼓舞人心的信息，可以因之而大“壮”自己的“心”胆与气“魄”后四句畅想友人别后观战场遗迹、写信壮心魄，赞许了友人的功业抱负、抒发了自己的雄心壮志，承接赤壁史事，前后融为一体

17.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也金戈铁马气吞万里如虎今年欢笑复明年秋月春风等闲度（春花秋月何时了，往事知多少/白发渔樵江渚上，惯看秋月春风）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意以下字词的书写矣、须臾、戈、虎

18.

①推波助澜（推波助浪）

②不懈奋斗（品卓厉奋发、奋发图强、奋发蹈厉）

③寓教于乐（行之有效）

19.“随着科技的发展和媒体的发达，大众的科学素养和对科学事件的关注度都在不断提高/提升」或“科技的发展和媒体的发达，使大众的科学素养和对科学事件的关注度都在不断提高/提升”

20.C【解析】

18.本题考查学生正确使用成语的能力第一空依据“明星和网红成为一些青少年的‘人间理想”推断在资本和网络媒体的助推下，造成明星和网红红极一时，故可填写“推波助澜”或“推波助浪”「推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响“推波助浪同“推波助澜第二空依据“他们将个人价值的实现融汇于民族自立自强的历程中”推断科学家为自己的使命奋斗不息，故可填写“不懈奋斗”或“障厉奋发/奋发图强/奋发蹈厉”等一类的成语“不懈奋斗”做事非常努力，不泄气，不放弃货卓厉奋发形容精神振作，意气奋发“奋发图强振作精神，以求强盛“奋发蹈厉”精神振奋，行动迅猛第二空依据“科学家主题电影”“提供了一种“途径”推断途径是和电影的形式结合在一起，有娱乐也有教育的效果，故可填写“寓教于乐”或“行之有效”「寓教于乐是在娱乐中寄托教育的作用「行之有效实行起来有成效；指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用

19.本题考查学生辨析并修改病句的能力原句有三处语病第一处，“使”字导致句子成分残缺，后一句缺主语第二处「对科学事件的关注度”和“大众的科学素养”语序不当，前文的“科技发展”对应后文的“大众的科学素养”，“媒体发达”对应“对科学事件的关注度、前后顺序应该是照应的；且“科学素养”提升才使得“对科学事件的关注”提升第三处，“科学素养”与“增加”搭配不当，将“增加”换为“提高”或“提升”更合适修改后随着科技的发展和媒体的发达，大众的科学素养和对科学事件的关注度都在不断提高/提升或科技的发展和媒体的发达，使大众的科学素养和对科学事件的关注度都在不断提高/提升

20.本题考查学生正确使用标点符号的能力文中波浪线部分的引号作用是表示讽刺或否定A为直接引用B为着重强调C.为表示讽刺或否定D为新语境中的特殊含义故选C

21.A

22.

①过多摄入糖类就会引发肥胖

②分为营养性和非营养性甜味剂

③代糖确实会提高人体血糖浓度【解析】

21.本题考查学生正确理解词语含义的能力题干中“大家”是代词，代指一定范围内的所有人A.“大家”都是代词，代指一定范围内的所有人；B.“大家”指的是学者专家；C.“大家”特指现场的学生；D.“大家”指的是世家望族材料二中国从世纪之交开始经历有史以来最为剧烈的城镇化进程，由乡土中国迈向了城乡中国中国城镇化进程中的一个关键特征是户籍人口城镇化率和常住人口城镇化率之间的巨大鸿沟，这是由城乡之间的大规模流动人口造成的进入21世纪，长期蓄积于农村的大规模劳动力在短期内井喷式地涌入城市务工，他们逐渐从土地和家乡挣脱出来，投入异地工业化和城镇化的巨大洪流之中，但却长期候鸟式”漂泊于城乡之间，处于半城市化状态大规模农民工的半城市化，本质上只是在生产方式和经济收入上挣脱了土地的束缚，不再主要依赖土地和农业为生，转而从工业和城市中获取经济收入因此，中国城镇化率虽然已接近65%,但由于大规模农民工的存在，仍然只迈过了城镇化的上半程农民工的真正市民化是中国城镇化下半程的关键任务之一受经济和社会文化等多方面因素的影响，中西部地区农民工市民化的主要目的地不是东部沿海地区，而是返回家乡阻碍农民工在东部城市地带扎根的首要因素仍然是住有所居问题，此外还有高昂的教育、医疗等公共服务和日常生活成本除上述经济性因素外，农民工之所以更倾向于回归故土扎根，还与社会文化性因素密切相关一方面，中国人具有很强的乡土或家乡情结，这是乡土中国最深沉的社会底蕴之一不仅人们的生活生产方式长期束缚于乡土，人们的价值观念也对乡土具有特别的感情和依恋家是中国人最重要的根，家乡实际上是家的外推和扩大，因此乡土情结对中国人社会行动具有很强的引导性另一方面，农民工在家乡的社会关系网络具有很强的完整性，一旦其远离家乡在外彻底扎根，就在很大程度上脱离了这一重要的社会网络他们在家乡的城乡空间体系中重新扎根，则在很大程度上保持了原有社会关系网络的完整，并可进一步扩展和外推，进而嵌入家乡的城乡社会之中，浸润和汲取这一社会的养分，避免成为城市化洪流中的原子化个体，家乡的城乡社会是他们的栖居地和避风港因此，农民工的真正市民化很大程度上会通过返回家乡实现，他们会在家乡的城乡空间体系中重新分层级扎根下来，县域范围内的县城和小城镇是农民工返回家乡后的主要空间载体我们可以将其称为农民工的“分层沉淀”过程，即农民工根据自身的经济收入、家庭结构等因素，主动选择在家乡的中小城市、小城镇、小集镇和村庄等不同层级空间中重新扎根落地的过程农民工分层沉淀”的过程，也是回归乡土的过程在此过程中，返乡农民工作为主体力量，将对以县域为核心的城乡空间体系和社会形态完成重塑因此，中国城镇化下半程的核心是农民工回归乡土并重构乡土的过程但是，由于县域非农就业空间有限，农民工家庭以代际分工为基础的跨区域的“半工半耕”家庭形态仍然会长期存在，这也反映了中国城镇化下半程的长期性和艰巨性（摘编自焦长权《从乡土中国到城乡中国上半程与下半程》，有改动）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.农民以“土”为谋生的命根，难以自由迁移无碍，因此终老是乡、世代定居是乡土社会的常态B.由于城乡之间的大规模流动人口，常住人口城镇化率大幅提高，远远超越了户籍人口城镇化率C.农民工们挣脱了土地的束缚，转而从工业和城市中获取经济收入，却都处于“半城市化”状态D.在城镇化的下半程，回归乡土的农民工将以县域为主要空间载体，重新分层扎根，重构社会形态

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.材料二认为中国城镇化的上半程是挣脱乡土的过程，而下半程的主题则是回归乡土B.两则材料都谈到了长期蓄积于农村的过剩劳动力自发背井离乡，涌入外地另谋出路C.农民工在家乡的社会关系网络具有很强的完整性，难以应付陌生人组成的现代社会D.大部分农民工不愿意在东部沿海城市地带彻底扎根，说明他们“是黏着在土地上的”

3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.当前中西部地区县域社会能够提供的非农就业机会仍严重不足B.韦庄《菩萨蛮・人人尽说江南好》“未老莫还乡，还乡须断肠”C.截至2020年底，我国已实现J亿非户籍人口在城镇落户的目标D.大量有情怀的“田秀才”“土专家”“农创客”返乡创业谋发展

4.材料一写到“，乡，也不再是衣锦荣归的去处了”材料二却认为“家乡的城乡社会是他们的栖居地和避风港”为什么会得出不同的观点？请从不同时代背景下“乡的特点以及人的差异加以分析

5.如何推进乡村振兴战略，促进乡土中国到城乡中国的蜕变？请结合材料谈谈你的看法

6.下列对本文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章第一段的景物描写远近交错，视听结合，以自然声音衬托出作者所处环境的静谧，表达作者对此种静定环境的珍视与安享B.作者赞颂青年人热血拼搏、争取自由、追求梦想的精神，同时也指出青年人在遭遇失败或者梦想破灭后容易陷入悲伤失望之中C.作者没有指明将如何应对理想破灭，却通过对日辉中希望的歌颂、对远处山谷美好景象的描绘，来缓解自己内心的焦虑和悲伤D.作者在幻想中模糊了过去和现在的界限，进入一种心无挂碍的虚空状态，表明作者在忘却一切之后最终获得了难得的平和安宁

7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章第一段景物描写运用了虚实结合的手法，现实与想象交融，以引出后文飞腾的想象

8.文章使用整饬的句式反复铺陈青春的特征，展现了作者内心的丰沛情感与浪潮般的思绪C.文章将文言与白话、方言与欧化语言熔为一体，展现出华丽典雅又不失流畅潇洒的风格D.文章综合运用了拟人、比喻、对比等多种修辞手法，语言活泼灵动，使得文意摇曳生姿

9.文中划线句子反复述说“忘却”“人间”，请结合文文本分析“人间”的特点你觉得作者是否想“忘却”这样的“人间”呢？10本文以幻想为线索，请结合文本分析随着幻想，作者经历了哪些情感变化？

三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题周瑜字公瑾，庐江舒人也瑜长壮有姿貌瑜从父尚为丹杨太守，瑜往省之会策将东渡，到历阳，驰书报瑜，瑜将兵迎策策大喜曰吾得卿，谐也遂从攻横江、当利，皆拔之建安三年，授建威中郎将，策即与兵二千人，骑五十匹瑜时年二十四，吴中皆呼为周郎五年，策薨，权统事十三年春，权讨江夏，瑜为前部大督其年九月，曹公入荆州，刘琮举众降，曹公得其水军，船步兵数十万，将士闻之皆恐权延见群下，问以计策瑜日〃操虽托名汉相，其实汉贼也请为将军筹之今使北土已安，操无内忧，能旷日持久，来争疆场，又能与我校胜负于船楫乎？今北土既未平安，加马超、韩遂尚在关西，为操后患且舍鞍马，仗舟楫，与吴越争衡，本非中国所长又今盛寒，马无蒿草，驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病此数四者，用兵之患也，而操皆冒行之瑜请得精兵三万人，进住夏口，保为将军破之”权遂遣瑜及程普等与备并力逆曹公，遇于赤壁瑜吾R将黄盖日〃今寇众我寡，难与持久然观操军船舰，首尾相接，可烧而走也”乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，裹以帷幕,上建牙旗，先书报曹公，欺以欲降又豫备走舸，各系大船后，因引次俱前曹公军吏士皆延颈观望指言盖降盖放诸船同时发火顷之烟炎张天人马烧溺死者甚众军遂败退还保南君L备与瑜等复共追曹公留曹仁等守江陵城瑜与程普又进南郡，与仁相对兵未交锋，仁分兵骑别攻围甘宁，宁告急于瑜瑜亲跨马操陈

①，会流矢中右胁，疮甚，便还后仁闻瑜卧未起，勒兵就陈瑜乃自兴，案行军营，激扬吏士，仁由是遂退一是时刘璋为益州牧，外有张鲁寇侵瑜乃诣京见权曰今曹操新折蝴

②，方忧在腹心，未能与将军连兵相事也乞与奋威俱进取蜀，得蜀而并张鲁，因留奋威固守其地，好与马超结援瑜还与将军据襄阳以蹙操，北方可图也”权许之瑜还江陵为行装，而道于巴丘病卒，时年三十六（选自《三国志•吴书周瑜鲁肃吕蒙传》，有删改）・【注】

①操陈llch6n,掠阵

②折蚓失败、挫败

11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.曹公军吏士皆延颈观望/指言盖降/盖放诸船/同时发火/顷之/烟炎张天/人马烧溺死者甚众/军遂败退/还保南郡B.曹公军吏士皆延颈观望指言/盖降/盖放诸船/同时发火/顷之/烟炎张天/人马烧溺死者甚众/军遂败退/还保南郡C.曹公军吏士皆延领观望指言/盖降/盖放诸船/同时发火/顷之/烟炎张天/人马烧溺死者甚/众军遂败退/还保南郡D.曹公军吏士皆延颈观望/指言盖降/盖放诸船/同时发火/顷之/烟炎张天/人马烧溺死者甚/众军遂败退/还保南郡

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.中郎将，于秦汉始置，负责统领皇帝的侍卫东汉以后，被广泛加于武官，不限于禁卫统领B.中国，最早指西周京畿地区，后用来指称黄河中下游的中原地区文中指曹操阵营所在地区C.牙旗，古例称官署为牙，称所居之城为牙城，所树之旗为牙旗文中指饰有象牙的主帅大旗D.就，本义是靠近的意思，如“金就砺则利”中“就”字即此意，而文中加点的“就”字非此意

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.周瑜前往丹杨省亲时，正逢孙策带兵东渡，颇受孙策重用周瑜跟从孙策顺利攻破了横江、当利，被授予建威中郎将B.刘琮率军投降曹操之后，曹军不仅在人数上占有绝对优势，而且又新增归附水兵之威力，东吴将士听闻后无不惊恐C.在商讨应对曹操的计策时，周瑜认为即使曹军没有后患之忧，也未必能够在与南方士兵对阵的水战之中占有绝对优势D.面对张鲁入侵，周瑜分析曹操虽然是东吴的腹心忧患，但是仍应该先攻取蜀地，再结援马超，便可据襄阳以进逼曹操

13.把文本中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）权遂遣瑜及程普等与备并力逆曹公，遇于赤壁

（2）瑜乃自兴，案行军营，激扬吏士，仁由是遂退

14.赤壁之战前夕，周瑜分析东吴能够击败曹操大军的战略因素有哪些

四、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题赤壁歌送别唐李白・二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空烈火张天照云海，周瑜于此破曹公君去沧江望澄碧，鲸鲸唐突留馀迹一一书来报故人，我欲因之壮心魄［注］鲸鲸大鱼名，雄曰鲸，雌曰鲸此处指曹魏与东吴激战的军队

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.魏吴二龙争战，先言“楼船扫地空”之果，再道火烧赤壁之因，起到先声夺人的效果B.诗人将想象中烈火云海的虚景与眼前沧江澄碧的实景相映照，形成时空交错的沧桑感C.同样是咏怀周郎赤壁，李白抒发了建功济世的壮志，不同于苏轼以樽酒酹江月的慨叹D.本诗用七言古体，句法、韵脚自由，以夸张恣肆的笔墨书写慷慨雄壮、振奋人心之歌

16.本诗题为“赤壁歌送别”，诗人是如何将歌咏赤壁和送别友人两个内容统一起来的？请结合全诗简要分析

五、情景默写

17.补写出下列句子中的空缺部分1《论语•为政》中“思而不学则殆”一句，强调“学之于“思”的重要意义；这与《荀子・劝学》中“，两句观点相似2辛弃疾的《永遇乐凉口北固亭怀古》中，词人以夸张、比喻的手法写出了刘裕挥师北伐、力挫敌虏的盛况，“，________________O3“秋月”以其清冷皎洁、可望而不可即等特点，象征人间离合之情或美好的岁月，古诗词中如此运用“秋月”意象的名句很多，如，O

六、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题近日，《星河一叶》《袁隆平》等国产科学家主题电影在免费展映中这些电影聚焦科学家人生中的感人故事，使科学精神和科学家精神通过银幕绽放出夺目的光彩随着科技的发展和媒体的发达，使对科学事件的关注度和大众的科学素养都在不断增也然而，科学家和深奥的科学知识，对大多数民众尤其是青少年来说仍然是神秘而遥远的与此同时，在资本的驱动和网络媒体的—之下，明星和网红成为一些青少年的“人间理想”，这已经引起人们的普遍担忧而一系列科学家主题电影的上映，为科学家走出实验室、走向大众打开了一扇大门，也为观众走近科学、了解科学家打开了一扇窗户科学家主题电影中的主人公们，置身中华民族复兴的历史进程中，深刻地认识到自己的使命，并为之—他们将个人价值的实现融汇于民族自立自强的历程中电影《钱学森》就突出反映了新中国成立初期经济一穷二白、安全受到威胁的背景下，钱学森归国的特殊意义和他强烈的家国情怀科学家主题电影将一些闪耀在人类文明长河中的科学之星推介给观众,为引领良好的社会风尚、帮助青少年形成正确的人生观和价值观提供了一种—的途径。