开展读书活动总结（汇总篇）

开展读书活动总结（汇总篇）.开展读书活动总结篇一1在为期四周的读书节活动中，广大师生积极参与，同学们与名著交友，与经典为伴，与大师对话，与高尚同行，深秋的校园里弥漫着桂花的芳香，更洋溢着“读书好，读好书,好读书”的热情；本届大学生读书节以“怡情、博采、长才”为宗旨，以“阅读文化经典，建设书香校园”为主题，通过设计积极可行的读书活动，让大学生在活动中体验读书的乐趣，取得了显著效果现总结如下

一、加强领导，确保活动顺利开展为确保大学生读书节活动有效、规范、深入、有效开展,学校成立了读书节领导小组和相关工作机构，并根据活动方案，层层落实责任、分解任务，形成了有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动；读书节活动在校领导的领导和关心下，各部门通力合作，各项活动顺利实施

二、深入宣传，营造良好读书氛围根据学校开展第届大学生读书节的通知要求，读书节组XX委会拟定了活动的具体方案，采取各种方式，迅速在全校开展读书节活动的宣传、动员工作，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，活动期间共悬挂横幅条、张贴海报张、印发21190宣传材料份、在图书馆网站发布公告次、在信息流转6009OA平台发布通知公告次、在学校网站发亲近书本，喜爱读书，学6会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯为了进一步推动读书活动，提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动进行具体总结如下

一、广泛宣传营造书香氛围根据学校读书节活动方案，我校举行了隆重的读书节启动仪式校长致读书节开幕词，班全体同学发出XX XX了读书活动倡议，并率先展示了班级阅读水平；学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础

二、落实责任确保顺利开展读书节活动为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以政教处、少先大队部、教导处、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施

三、精心组织开展各项读书活动我校在读书节活动中，着眼于提高学生热爱读书，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果开展读书活动总结篇十

10.我校每周由教导处指定篇目的古诗文分发各班，以班为单位，利用早读、班会、课前分钟等时间，进行了学习、背诵，每周1三全校课间十分钟再集体诵读经典古诗文活动除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况也引导学生背诵了一定的篇目通过经典古诗文阅读活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础为了进一步提高读书节活动的有效性，本次读书节活动还深入到家庭，要求家长与孩子共同阅读，通过亲自阅读，既发挥家长的榜样作用，同时也更能激发学生的阅读兴趣，收到实效，为此各班还建立了“亲子阅读资料库”，以便教师随时了解家庭阅读的情况围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题小报、采蜜集制作活动以班级为单位，学生根据自己的长处，分别在读书过程中制作一张小报或摘抄优美段落，在以班级为单位制作成一本小报集获采蜜集同学们八仙过海，各显神通，在四方白纸上尽情抒发自己读书的情感与认识，在方寸之间展现了文字美与读书美学校共收集小报本，采蜜14集本

4.开展读书活动总结篇十一11为了给孩子们一个更为良好的读书环境，学校在暑期读书活动的基础上，开展了历时一个多月的“阅读中成长”家校互动读书活动这样的活动对学校来说，在我们的记忆中是第一次第一次总有一些特别之处，也会有不少遗憾

一、共同领略书籍的魅力让孩子们读书，似乎是天经地义的，而让自己看书，总有不少这样或那样的借口在“家长与孩子共同阅读一本书、一篇文章”的活动中，有一些家长被孩子们“逼着”走进书的世界，去读一读世界名著，去看一看孩子们读的书四三班丁国豪与爸爸一起读了《漂亮老师与坏小子》一书，并执笔叙述了不同的感受；四三班梁嘉琪与家长一起读了作文《妈妈上当了》，写下了简短的读后感；四三班的詹子豪、孙誉嘉同学的两位妈妈分别认真阅读了《简爱》与《春》，也撰写了读后感，给孩子们做了很好的示范？无论是喜欢阅读的，还是没有空闲看书的，家长们也许还没有过这样的经历，和孩子一起读书，就某本书或某篇文章讨论交流，而这样的过程恰恰是架起孩子与家长、孩子与书之间桥梁的好途径

二、共同检测信息的储量本次活动，我们组织了读书知识的书面竞赛活动题目很少，也很简单，表面的目的是让家长与孩子一起去检测拥有信息的储量，真正的意图则是想让家长意识到自己与孩子文化素养上的一些欠缺之处，能够重视平时的阅读与积淀几乎所有的家庭都参加了这项活动，得高分的学生不可谓少，得低分的学生也有一大片当然，令人感动的故事也不少，有家长与孩子一起上网查资料的，有家长打电话向老师请教的，有家长与家长之间相互讨论的？这些故事为这次活动做了好的注释，答案与分数已经不重要了

三、认真反思家庭教育良好阅读习惯的养成，有赖于学校的培养，也有赖于家庭的培育本次活动，我们就“家庭如何创设良好的读书氛围”开展了征文活动部分家长的热情很高我们深切地体会到了家长对孩子的期望与所做的努力，并为之感动每一篇征文，因为寄寓了每一位父母对孩子的殷殷之爱，无论长短，都显得一样的厚重开展读书活动总结篇十二

12.为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围,达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动现将具体情况作如下汇报

一、指导思想以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化

二、活动宗旨、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读1书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、2形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文3气息，打造有特色的校园文化品牌开展读书活动总结篇十三

13.会计电算化一至五班为引导广大学生多读书，读好书，形成读书热潮，促进校风学风的建设，提高广大学生的综合素质，我们会计电算化专业一至五班举行“心灵之约”读书交流活动，此次活动落下帷幕在这历时一个多小时的时间里，同学们争先恐后的拿出自己的读书笔记和闲暇时摘录的名人名言和大家交流心得，那说到精彩处动情的笑脸和夸张的动作让我们久久不能忘怀这次活动同学们积极参与，真正体验到了读书好，读好书，好读书，读整本书的滋味，享受到了成功的乐趣，在活动中同学们热情洋溢，畅所欲言，与大家一起分享读书的快乐，一起体会书中人物的喜怒哀乐，并时不时的有开怀的笑声传出，整个活动达到了高点使班级充满浓浓的读书氛围，使不爱读书的同学逐步变得爱读书，养成良好的读书习惯，另外也促进了同学们去图书馆看书的习惯，开阔视野，丰富课外知识，感受到了读书的重要性，感受到美文中所蕴含的智慧与哲理，从中提高审美情趣大学生活稍纵即逝，美好而又短暂，希望此次活动能让同学们体会到大学生活的精彩之处，在书香中陶冶情操，得到满足，让自己的大学生活快乐又充实.开展读书活动总结篇十四14近年来，小学切实加强全校师生读书活动，积极呈现的xx“草根阅读”面貌，让师生要求阅读逐渐转化为自觉阅读

一、营造良好的读书氛围学校除了图书室，教师办公室、走道、教室都成立了图书角，让师生在学习、工作之余随手可取读物学校每周开设了节阅读课，分别由语文老师和阅读课专2职教师执教，有效指导孩子们阅读，除此之外,教师还充分利用课余时间引导学生读书

二、构建丰富的阅读资源学校在确保余册的书籍积3000极流向师生后，随时补充学校图书，倡导家长为孩子购买，并利用家长会、班级微信群、群指导家长购买、读书,引导家长参QQ与孩子阅读

三、建立健全读书组织学校围绕读书活动成立领导小组，围绕读书目标定期组织教师进行读书与交流；班级中成立班级读书会、读书小组等，为学生阅读充分搭建平台

四、开展丰富多彩的读书活动教师进行现场文撰写与评比交流，开展读书沙龙研讨、读书心得交流；学生坚持了现场作文赛、课前故事、学校班级讲故事比赛、演讲赛、“新芽”广播站佳作欣赏，以及这期开始的周一升旗仪式上班级诵读比赛等活动，激发师生的读书热情开展读书活动总结篇十五

15.今天，我参加了乡举办的在的读书活动，听了五一班的xx王老师的课，老师上课有层次，先让学生学习序部分，接着学习书中的容，赏析文章精彩片段，整个过程有梯度，可看出老师着实准备了，我感到上课缺乏生动，生的积极性没调动起来，如何解决这问题，使课堂效果更理想些，我想从以下方面来说

一、老师应注意适时适当的评价别人讲话，其他的人应注意听，并有所思考，上课时更应如此，并积极发表建议，老师更应如此，老师不仅对生的知识点做准确的判断，更应发挥主导作用，激发学生的学习的潜能，而作适时适当的评价是必不可少的，老师的评价语言或是激励性的，或是启发性的，或是思考性的，或是鼓励性的，总之只要我们站在学生的角度出发，将有别样的收获

二、落实学生的主体地位课堂上提出师为主到，生为主体已多年，这是有科学依据的，但实际教学中落实情况却并不如此，经常是师讲得多,生说的少；老师是演员，生是听众，因此课堂气氛死气沉沉而一切优课都是学生潜能自由发挥的课堂，是积极性参与的课堂，是学生小脸发红，眼神都想说话的课堂，这样的课堂就要求我们教学方式，问题设计须站在学生的角度，根据他们的年龄特点，性格兴趣特点来安排我们设计的问题要有一石激起千层浪的感觉，不能师总是抓住不放，让他们充分发挥，表现自己，真正成为课堂的主人开展读书活动总结篇十六

16.我校迎来了一年一度的读书月活动以“颂伟人学先锋树理想”为主题的读书活动在我校庄严的升旗仪式上启动了现将本次活动总结如下同学们以诵读伟人故事，了解和认识伟人的丰功伟绩;以查阅先锋人物事迹来学习优秀人物的优良品质从小树立自身远大的理想，为长大成为对社会有用人才做好准备在读书月中，结合学校主题和少先队建队日纪念活动，各中队还积极准备、召开了富有特色的中队会在形式规范的中队会上，队员们态度严肃，积极踊跃的开展歌颂伟人和学习先锋人物的活动,精美的作品介绍,慷慨激昂ppt的配乐朗诵，内容丰富的祖国之，都呈现了队员们对祖国的热爱之情不但形式多样，而且意义深远队员们深受教育和影响结合读书月活动，我校少先队大队利用每周中午的红领巾广播在全校范围内播放“祖国在我心中一你是我的骄傲”系列教育节目这些内容都是各班同学们积极投稿，少先队大队编辑成型，后展示给大家的成果我校的读书月活动让同学们找到了努力的方向和学习的榜样，从思想上认识到作为一名新时代少先队员的责任与重担愿北小的队员们在伟大领袖和先锋人物的引领下，继续健康茁壮的成长，继续养成良好品行，早日成为社会主义建设的接班人开展读书活动总结篇十七

17.我校至年以来一直坚持开展校园读书活动我们精心20xx设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围具体从以下几个方面去做

一、指导思想以指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新课程理念

二、深入宣传根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础

三、教师以身作则要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书因此,我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样新闻篇4

三、精心组织，开展各项读书活动大学生读书节着眼于提高学生人文素养和促进学生全面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动开展读书活动总结篇二

2.为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，盛校长亲自挂帅活动伊始，学校教导处、团委、语文教研组共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围经学校研究决定每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动每个学生都要建立一本“读书成长册”（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”,格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围在实际开展的过程中，教师首先根据学生的心理特点选出合适的推荐书目，目的是先引起学生的兴趣为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收狄开展读书活动总结篇三

3.学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展、个人活动全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等1等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累、班级活动在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活2动；开展全班汇报阅读成果展示活动；开展“班级读书之星”的评选、全校活动在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示3活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围.开展读书活动总结篇四4我们理工学院紧跟学校的步伐，开展了读书活动我们理工团用心投身于这次读书活动中，前往黄冈市图书馆进行读书和志愿活动本次读书节活动的目的也十分明确，就是期望透过这个活动，弘扬我们中华民族的灿烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活跃同学们的第二课堂，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好氛围，充实同学们的生活，激励同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素质在这次读书节活动中，理工团名大学生发扬大学生志愿21者精神，帮助图书馆搬运图书、清理书架、打扫卫生，同时也在综合阅览室进行读书阅览，学生们深刻体会到了读书的重要性，并且一致认为“腹有诗书气自华”，读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生透过“读书节”活动的开展，相信这将对每个学生的健康成长产生深远的好处读书学习活动是一项长期、有效、礼貌、健康的教育工程今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在理工学院构成人人读书的良好风气活动结束后，理工团还根据实际体验，鼓励其他学生多读书、读好书，以此来充分调动广大师生参与读书活动的用心性和创造性，同时还督促学生将志愿服务精神铭记心中，更好的帮助他人开展读书活动总结篇五

5.本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果回顾这一学期来的工作有许多感慨有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐总之，这学期的创建工作使我想起了很多学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益良好的开头是成功的一半入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础另一边则着手特色班级的工作、师生共同讨论学生是特色创建的主人晨会课，我和1学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与,能在接下来的活动中更自主地将其执行完成学生各说己见，后我们将目标锁定读书、用心布置教室特色内容敲定后，我马上写计划另一2头忙着搜集资料，布置教室我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来于是,我设计了以下的特色内容在教室前门正上方贴上明显的特色标志;在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品,思量惟有读书高”的对联，另一边则是用英文注释的特色标语同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作开展读书活动总结篇六

6.整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将创建工作积极的开展下去、利用晨会、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的图书，1介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和能力、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事2会、朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等,给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小3干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷学生在活动中学得轻松，学得快乐、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰班级的读书活动4也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完开展读书活动总结篇七

7.为全面提升我校教师的整体素质和课堂教学能力、落实教培研中心布置的全市中小学教师读书活动，促进校园文化建设，鼓励每个教师多读书、读好书，做一个幸福成长型的教师我学校成立了以校长挂帅的读书领导小组，由教科室具体组织牵头开展了教师的读书活动，学校为每位教师发放《提高课堂教学效率的策略与方法》一书，要求认真做好读书笔记，并在阅读、吸收的基础上，结合所教学科撰写篇教学反思，并要求周岁以下335青年教师撰写字的读书心得1000新学期开学以来，学校教科室利用教研组长会议，对各个读书小组假期学习情况进行了了解，落实本学期各教研组开展读书沙龙或读书论坛的时间和地点，教科室还对开展的情况进行了检查，另要求骨干教师、青年教师利用组内的活动主动交流学习心得而且学校校园网也及时对本次读书活动的开展情况进行了追踪报道并且为了更好的督促教师完成读书任务，成立了“教师读书笔记检查评比”小组，由校长任组长，教务、教科的负责人和各教研、备课组长任组员因此，九月伊始各教研组随即开展了轰轰烈烈的读书交流和读书心得评比活动每位老师或引经据典、旁征博引，或独辟蹊径、深入浅出的发言让听者受益匪浅读书使人明智，反思令人聪慧，交流使人进步，实践使人充实让我们德明的校园弥漫阵阵沁人的书香，让如稻穗般的粒粒智慧伴随着我们每一位教师成的成长发展开展读书活动总结篇八

8.本学期，我们三年级的师生积极响应德育室、大队部的号召，精诚合作、集思广益，积极开展了丰富多彩的读书活动现总结如下

一、养成了读书的好习惯在这次活动中，同学们除了根据自己制定的计划在每晚坚持读分钟外，还充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读；如30果班里有哪位同学有了什么好书，都会在自己读完之后与同学们交换着读，也不时地把读书后的感受与大家交流一下；在阅读课上，我欣喜地看到了同学们能“不动笔墨不读书了”，也能专心致志地读，只要有人做小动作或说风凉话，就会有班长或小干部出来制止这样，既养成了良好的学习习惯，又形成了积极向上的学习氛围

二、拓宽了阅读的知识面本学期，我们根据三年级学生的特点，选了《西游记》、《格林童话》这两本书为年级必读书目，《夜》、《鲁滨逊漂流365记》、《小兵张嘎》等为选读书目课后，我了解到同学们不但按时读完了规定的篇目，还写了不少的读书心得体会从他们的读后感中，在和他们的谈话交流中知道了同学们对世界的认识上升到了一定的程度，也对父母的教育方法有了客观的看法，感谢这些书籍，是你让我们的同学们长大了，懂事了另外，在活动中，同学们还办了图文并茂，色彩鲜艳的手抄报，实实在在做了一回读书的小主人

三、促进了同学间的友谊学校倡导的此次活动，也拉近了同学之间的距离，增进了彼此的友谊当周昊忘了拿课外书，韩牧昕毫不犹豫地拿出自己所带的书本给周昊看当王山川不小心撕坏了自己心爱的《格林童话》时，周围的同学都纷纷拿出透明胶、小剪刀，有的甚至干脆亲自帮他修缮他们在阅读的同时，也学到了很多，真是小手牵小手，好书伴我行！开展读书活动总结篇九

9.我校开展了为期个月的“感受书香品味经典”读书节活动2个月的时间已经过去，读书节也落下帷幕，广大师生在短短的22个月时间里，每个班级创造性地开展读书活动,。