德育工作者先进事迹材料6篇

优秀德育工作者先进事迹材料6篇在平时的学习、工作或生活中，大家对事迹都不陌生吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神一般事迹是怎么起草的呢？为了帮助大家更好的写作优秀德育工作者事迹材料，小编整理分享了6篇优秀德育工作者先进事迹材料优秀德育工作者先进事迹材料篇一法国作家卢梭说过“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西从教二十三个年头的我，至今仍是一名普通的教师，一直工作在教学的第一线，为班主任工作倾注了满腔的热情虽然没有殷实的物质生活，但精神世界却无比充实记得法国作家罗曼，罗兰也说过“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光“我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”而我也一直以“榜样”和“阳光”的准则要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业的奉献着每当接任一个新的班级，每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，就再一次融入到无比圣洁的情境，就再一次开始了“修枝剪叶”的过程，生命也因此赢得了壮丽的升华德育工作其实就是一位班主任在平时的工作中，在点点滴滴中一次次的诠释一个教师的责任和担当我们的奉献虽然不见得是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清结合班级出现的问题，确立主题，再让学生进行讨论，让班会在进取热烈的氛围中进行这样一种自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效同样我从“不歧视差生，而是关爱我他们、了解他们、引导他们常常会有学生来向我倾诉心中的喜悦和烦恼，我经常只作一个善意的倾听者，适时地给出一些仅作参考的提议，我从不轻易地给学生的行为下一个结论，我坚信，对于教育而言，最重要的是学生身心的全面发展所以我坚持用微笑的阳光来感化学生越是对后进生，越是少批评我始终认为没有教不好的学生，只要教师们多花些时间和精力，必须会收到良好的效果，正因为我一年如一日都这样做，所以我所带班级学生凝聚力强，师生关系融洽，学习气氛浓厚被学校评为“礼貌班团体”

三、将教育教学融为一体，播撒爱的种子高尚的职业道德还表此刻教师她对学生的爱我在工作中尽情的把自我的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我看来，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏每当学生在学习或生活中遇到困难时，她我总是伸出援助之手，用自我的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到欢乐，在阳光下健康的成长我班的叶小龙同学，以往爱偷他人物品，然后发展到翻教师的背包，偷教师的财物，偶尔的机会被四年级同学发现，慢慢的他的学习下降了，情绪也十分低落我立即与他的母亲联系，又多次与其谈心，又派班内稳重的一位女孩观察他的行动，经过多方面的努力，叶小龙最终改掉了这一坏习惯，重新欢乐地生活，摆脱了心里的阴影，他的妈妈为此也十分感激

四、绽放人格魅力高尚的职业道德还表此刻教师的人格教师的人格如风行水上，了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长所以，我十分注重自我的言行，坚持学生做到的，我必须做到，要求学生不做的事，自我坚决不做我以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，我班的学生，都受到所有任课教师的好评她班的张娟同学，相对一般的孩子来说，反应慢些，对于W物理学科更是有点望而生畏，我没有放弃她主动与任课教师取得联系，并提议李教师每一天中午把她叫到办公室，把她不懂的问题再给她讲一遍，时间长了，她渐渐对数学产生了兴趣，每次考试都能跨入及格的行列，张娟的家长逢人便说，我们家张娟遇到了一位好班主任教师总之，无论是教学工作还是德育管理，我都以全部的热情和力量投入到自我的事业中，做到一丝不苟，有声有色，同时也取得了必须成效在成绩荣誉面前我没有丝毫自满，而是更加激发了献身教育教学的斗志我表示在今后的工作中将不断挑战自我,坚持以“学生为本”，做一个学生满意，家长放心，社会欢迎的好班主任，以更加辉煌的成绩向党和人民交一份合格的答卷优秀德育工作者事迹材料篇四面对新课改的要求，教师应该认识自己我们应具备什么样的素质？新的理论研究和实验研究表明，教育是一种促进人的发展、社会发展为目的，以传授知识、经验和文化为手段培养人的社会活动教师素质应理解为，教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的思想和心理品质的总和它包括教师职业理想、教师的知识水平、教师的教育观念、教学监控能力以及教师的教学行为和策略

一、教师职业理想增强教师的事业心，强化教师队伍的职业责任感，提高教师工作的积极性是学校教改的一个重要课题，人们将这种事业心、责任感、积极性、称之为教师的职业理想，也就是平时所说的师德，即教师的职业道德遵守教师职业道德规范，在日常中要处理好公与私的关系，选择好人生的立足点；处理好行与知关系，创造出人生的制高点；处理好得与失，不计较，把握人生的平衡点；给学生一生的好影响，给家长、社会一个好形象教师的职业是艰苦的，承受的压力是沉重的，但每当看到学校有了新的建设发展，班级获得了新的荣誉，辅导的学生获得了名次获成效时，所关心的差生有进步时，那精神的快乐和满足是无法比喻的一名好老师就是一座“学高为师，德高为范”的丰碑这“丰碑”要在日常工作中的小事和身边的事去体现出来作为教师，要加强自身的修养一个人不一定有出众的才华，但每一个人必须经过良好教育与努力便能成为一个家长欢迎、学生喜欢的好教师，学生喜欢的好教师就是有灵魂的教师作为教师，要把学习新知识、掌握新技能、了解新观点、研究新问题作为我们生活中的一部分，因此我们要牢记这一永恒主题——终身学习是教师的天职当一名无愧于人民教师称号的、符合时代发展要求的新型教师，应是我们不懈的追求当一名普通教师并不难，你只要完成日常工作即可，然而，要当一名好教师，那就不容易了，一个好老师的一般标准是敬业爱岗、勤奋踏实、有较深的文化底蕴、善待学生对学生不光是传授知识，更主要的是要教会学生如何学习，如何做人，要有创新精神我们都清楚教师的艺术和水平表现在是否善于把热枕和智慧结合起来，做学问精益求精

二、教师的知识水平教师要具有特点的专业知识，作为教师首先是精通自己所教的学科，还要有广博的文化知识，再就是实践知识以及学生心身发展的知识、教与学的知识和学生成绩评价的知识

三、教师的教育观念“我的学生一定能成才“，一位优秀的教师肯定认为“我一定能教好学生”，“我的学生一定会进步，能成才”，这种期望就是教师的教育观念，也就是教师的信念

四、教学监控能力以及教师的教学行为和策略作为教师无非要具备两种能力，一种是教学能力，一种是教育能力这两者加起来构成合格教师教书育人的才华教学监控能力是指教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，而在教学的全过程中，将教学活动本身作为一是对象，不断地对其进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈和调节的能力上海市特级教师袁瑞坚持用写“教后记”的办法为自己积累工作财富，有人用一个类似公式表达优秀教师二教育过程+反思意思是，教师的教育工作，多一份反思与监控，就多一份提高，就与优秀教师更接近了一程优秀德育工作者事迹材料篇五我于2002年参加工作以来，始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意的作好教育教学工作，以育人为本，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训，弥补不足，我为从事太阳底下最光辉的事业而感到自豪在各级领导的关怀下，逐渐的成长和成熟回顾十几年以来的工作，在上级各部门的领导组织下，在自我完善的过程中，曾取得过工作中的一些微不足道的成绩，但存在更多的可能是不足，还有待我逐步的去完善和改善，在教育改革的浪潮中我情愿是一颗水滴，将自我全身心融入这奠定百年基业的时代强音中我忠诚于教育工作，以良好的心态应对教育中的变革，以进取的热情去理解教育观念更新，认真的学习新课标，认真的钻研教材，认真的总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育立足本职、忠于职守、乐于奉献，关心热爱学生，进取学习先进管理经验，认真落实上级文件精神，以班主任队伍建设为突破口，以整体构建学校德育体系为核心，进取探索科学有效的德育管理模式取得了初步的成效从参加工作以来，我不断地学习新的教育理论，完善自我的教育理论观念，在提高教育教学艺术的同时，我始终没忘记提高自我的思想觉悟，使自我的业务水来与思想觉悟同步提高，我深知学高方能为师，身正方能为范在工作中我勤奋学习，对学生关爱倍至，赢得了家长的好评，领导的肯定我每一天都能坚持早来晚走，不管天气多么恶劣，我是风雨不误，从来未感到一丝疲惫，从未有过一句怨言，因为我坚信，经过大风大浪的锻炼才会更加茁壮成长，我对工作有了更高的追求，我积极参加校、县教研工作，并取得了必须的效果，正因为我对工作的热情与不懈地追求，赢得了同事和领导的一致认可，这也为我继续努力工作注入了可贵的动力

一、主要成绩2015年被顺平县团委评为“优秀团务工作者”荣誉称号2015年被顺平县团委评为“优秀团务工作者”荣誉称号2015年荣获顺平县“先进德育工作者”荣誉称号2015年荣获顺平县“先进德育工作者”荣誉称号2011年荣获德育创新案例二等奖

二、工作完成情景如下抓好常规管理成立了德育工作领导小组，制定了检查细则，当天检查通报，周结，月评，充分运用德育评价指挥棒，进行宏观调控，有效地促成了学生良好行为习惯的养成加大德育投入，奠定物质基础，构建德育投入主线把有限的资金用在德育工作的主要环节上，进行经济投入；充分调动了班主任工作的进取性，为德育工作注入了新的活力以人文教育为先导，开文化教育之先河以学校环境建设为突破口，努力提高学校文化品味，建成高档次，高品味的学校文化，极大的促进了学生自主、愉快、健康地发展全面推行学生自治，实现学生自我管理，自我教育学生会健康运作，成为我校德育管理的排头兵承担了各种文体活动的组织和常规的检查、监督与落实等活动学生自理有声有色；经过广泛开展学生自主管理，自我服务活动，提高了自理本事和环境适应本事健全德育评价体系，全面评价学生我想方设法为学生创造发展的机会，大力开展各种标兵评选活动，扩大受表彰学生的范围，极大地调动了学生全面发展的进取性，有力地促进了素质教育的实施我经过认真反思，从学生的坐立行走、礼貌礼仪、衣着打扮，言行举止等方面，进行全面客观地考查，使学生的日常行为日渐规范以活动为载体，加强学生梦想、道德、法制、专题教育利用国旗下讲话，重大节日活动，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国热情定期召开法制安全教育报告，强化学生遵纪守法意识，自我保护意识，对个别学生进行教育、感化、挽救工作,使学校秩序井然狠抓班主任队伍建设，大力开展班主任基本功比武，涌现了一批善钻研，懂管理，业务硬，威信高的班主任安全工作常抓不懈制定安全工作制度，成立安全领导小组，实行领导包片，教师包标，路队督查制度，层层鉴定目标职责书，严密排查不安全隐患，有效地保证了师生的人身安全没有一齐安全事件在我校发生不断开创德育工作新途径为更好的把握德育工作的脉搏，学习外地先进管理方法和模式，针对当前学生的思想状况和成长特点，结合近期在学生的实际情景，我决心在今后的工作中，努力克服工作中的缺点，明确办学方向，理清工作思路，团结拼搏，真抓实干使我校的德育工作再上新台阶优秀德育工作者事迹材料篇六我于年月起任校团委书记，年月兼任政教处副主任，年月起任副校长，一直分管学校德育工作近年来围绕一切为了学生的未来的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成绩近三年来我校先后获得无锡市德育先进学校、无锡市常规管理先进学校、江苏省优秀家长学校、无锡市爱国卫生先进单位、无锡市示范团校、江阴市五四红旗团委等光荣称号，年高质量地通过了省重点高中的验收，德育考评一直在全市名列前茅近三年来我们着重做了以下三方面工作

一、加强校园文化建设，优化育人环境在投入巨资搞好校园绿化美化工程，创建成为无锡市园林式单位的基础上，我们进一步加强校园文化建设，优化育人环境发挥校园观念文化的导向下功能观念文化是校园文化建设的核心，我们三年来在校园各个方位，逐步布置校训、三风、名人名言、优秀毕业生人生格言的宣传牌及行为规范警示牌，运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯发挥校园组织文化的教育功能三年来，我们一直重视学生社团活动的正常开展，文学社、校记者团、广播站、电视台、舞蹈队、合唱队以及篮球、排球、足球、田径、健美操俱乐部等社团组织有十余个，学生参与率达左右，每年举办两次艺术节活动，大大促进了学生身心和特长的发展我校参加全市重点高中辩论赛勇夺第三名，校舞蹈队参加市文艺汇演获二等奖，并多次代表镇参加市文明广场的演出，在省重点高中验收中我校的文艺汇报演出获验收组专家好评，在全省、纯的天地二十三年来，我做班主任接的每一个班级，教室都是最整洁，清新，漂亮，温馨；班级里的设施最有使用价值，学习备品最丰富，最实用在班主任工作中，去班级的时间最早，离开的最晚；和学生共同交流的最多，值日时的重活脏活，自习时英语晨读，读书时细心聆听，活动课的积极参与游戏，就餐时的照顾叮咛，就寝后的查寝关爱，生病时送医就诊，用心呵护多年来，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果“随风潜入夜，润物细无声”我所教的班级均是班级人数最多，辍学人数最少；班级成绩最好，学困生最少；班级活动最丰富，最有质量多年来，学校也给予我许多荣誉称号，学校的标兵班，市级先进班集体，德育先进个人，转变差生先几个人等荣誉并不是我做班主任的目的和目标，面对荣誉我只觉得只是对自己的一次次的鞭策和激励，让我一如既往的更加喜欢班主任工作，喜欢和孩子们在一起成长时的快乐和幸福俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行我愿用我的真诚，善良，责任信心和勇气，担当和奉献，在班主任工作中去践行德育育人的新方法，新思路，开全市的多次征文活动中都有多名学生获奖

二、建设好两支队伍，夯实育人基础近年来，我校事业一路高歌猛进，靠的是充满活力的高素质的教师群体，靠的就是充满朝气的高素质的学生干部队伍着力造就育人队伍⑴强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措师德素养是教师队伍建设的重中之重，我校近三年来开展了以铸师魂、展师风、重师能、树形象为主线，以发扬敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的塑形工程系列活动通过对照先进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，获得进取的力量组织教师收集和学习古今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广大教师从中领悟到经师易得、人师难求的道理组织教师从自己实际和学生需要出发，自编铸造师魂、弘扬师德的格言，使教师师德素养有了新的提高⑵为教师铺展成功道路，是我校育人队伍建设的着力追求近年来，针对学校由于规模不断扩大而带来的新教师猛增的实际，我校制定了青年教师成才规划，坚持不懈地抓好新老教师的结合的青蓝工程和德岗教师制度，抓好青年教师岗位培训与岗位自学的结合，抓好请进来与走出去的结合，抓好岗位锻炼与总结提高的结合，建立了岗位锻炼的成才机制着力培养学生干部队伍在我校的学生自我管理中，学生干部是一支重要的队伍，他们功不可没这些都得益于我们对学生干部的培养，我们的做法是⑴民主推荐，

（2）岗位竞选，⑶组织培训，⑷活动锻炼，

（5）参与管理

三、培养好全体学生，实践育人理念近几年，我们大力改革高空德育模式，加强针对性、时代性、实效性，建立双向多维立体化的德育结构，形成了班主任为主操作，教学为主渠道，班集体建设为主途径，自我教育为主方法，并辅以社区的齐抓共管，创出了我校德育工作的新格局多年来，我校德育工作坚持做到八化德育要求的时代化德育要保持长久的吸引力，必须适应时代的变化，必须跟上时代的脉搏首先，我们在观念内涵中力求注入新的活力我们通过开展庆建党八十周年，展成化学子风采的等系列活动，使学生获得了爱党、爱国主义情感体验；通过闭路电视播放中国加入、奥运赛况等升华了学生的爱国主义情操其次，我们在形式上力求要适合当代学生求新的特点通过在全校学生中招聘校广播站和电视台记者、编辑、播音员，征集绿化短语，征集学校学校标语牌的名言、警句等活动，大大激发了学生的积极性，取得了始料未及的教育效果第三，我们策略上突出开放性我们积极探索研究性学习的活动，开展与社会牵手、让青春发言的社会实践活动，帮助学生逐步走向社会，直接参与社会生活德育网络的立体化在德育机构和组织方面，我校开辟三条德育渠道，形成立体化德育网络一是以教师为主体的德育渠道，由校级德育领导小组、年级德育指导小组、班级德育工作小组三级构成，三者职责分明，一级对一级负责，保证学校各项德育任务的落实二是以学生干部为主体的德育渠道，由校级的团委、学生会，年级的团总支、学生分会，班级的团支部、班委会三级构成，主要任务是根据学校、年级的安排，根据年龄特点组织学生开展各种德育活动，充分发挥学生在德育中的主体作用，寓德育于各项活动中三是学校、家庭、社会三结合的教育渠道，主要是通过开办家长学校，建立警校共建，加强同社会各界的联系，建立校外德育基地，发挥家长在教育子女方面不可替代的作用和社会的育人功能,形成了一个校内校外处处有人教，在校在家时时有人育的主体德育网络熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟小编为大家分享的6篇优秀德育工作者先进事迹材料就到这里了，希望在优秀德育工作者事迹材料的写作方面给予您相应的帮助拓进取，总结经验，努力铸就德育工作的最亮丽的丰碑我也被学校推荐为“美德教师”的评选孔子说过“其身正，不令则行其身不正，虽令不从”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之水！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力最为班主任，我深深的懂得，学校教育无时无刻都离不开家长社会的教育，所以，我接的每一个班级，我都会去家访，去了解孩子的家庭和成长的环境，力争做到最孩子的教育和引导，因材施教，有的放矢每学期都要适时召开两次家长会，去倾听家长的意见和建议，因此，我也赢得了家长的信任和好评主题班会最不可少，我非常重视教育局落实的每一次主题实践活动，不但开得有声有色，而且都能成为学生人生成长中所经历的一次次历练，而且德育实践活动也成为架起教师和学生之间交流和沟通的桥梁和纽带平等，交心，尊重，爱护，主题实践活动密切了师生之间的关系，无形提升了教师在学生中亲和力，威信力和感召力在我的工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生在我的班级的后墙上鲜明的挂着这样的标语孩子都是美丽的天使；孩子都有美丽的内心世界与孩子朝夕相处，我始终想着两句话这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生我坚信，一个教师，一个称职的班主任如果用德育意识武装起来的头脑，用爱武装起来的心灵，可以融化任何“顽固不化”的学生优秀德育工作者事迹材料篇二“以事业为重，用心灵育人”，正是对东胜区第一小学分校万利小学李小鹏教师的真实写照作为一名优秀的党员、优秀的人民教师，从踏入讲台的第一天起，他就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言在那一方黑板前，他用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章做学校的好教师自参加工作以来，他一向担任小学高段的数学教育教学工作任教以来，他一向以“做一名好教师”为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度工作，以“勤奋钻研、不断探索”作为自我的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎进第一线的教育教学土壤中在教学实践中，李小鹏教师深深地懂得一个良好的教师必须具备高尚的思想品质、饱满的政治热情、良好的素质修养，用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生德是一个人的立身之本，作为一名人民教师，李小鹏始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”重要思想武装自我的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一名优秀教师的标准来严格要求自我，树立良好的师德形象工作中团结同志，以大局为重，从不因个人的一点小事而影响工作李小鹏深知育人先正己的道理，懂得教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，努力使自我不被新时期浪潮所淹没，以便使自我更好地适应社会发展的形势在教学中，他认真钻研、吃透教材，既备教材又备学生，进取开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等本事，同时，虚心向总校教师请教，向领导、专家请教，使自我在教学方面博采众长、不断改善教学方法多次担任校示范课、观摩课等公开课的教学任务，受到大家的一致好评做学生的好导师李小鹏教师作为学校德育分管领导，始终坚持“德育为先”的原则，注重加强对学生进行思想品德教育，培养学生分辨是非善恶的本事，加强礼貌礼貌教育，加强行为习惯的养成育进取引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民由于他异常重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的团体观念和道德素养得到不断提高和增强平时，他还注重学生的日常管理，利用《守则》和《规范》对学生进行系统的教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退；穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生；按时佩戴红领巾，升旗时恭敬端庄；遵守社会公德和公共秩序，尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……对学生到位的思想教育，使得他所带的班级班风淳正、团结向上，富有朝气做孩子的引路人在工作中，李小鹏教师不仅仅重视班风、学风的培养，还常常深入了解每个学生的思想动态，进取与家长配合，研究教育学生的有效方法，及时发现问题及时处理工作中他意识到做学生的导师还远远不够，当孩子迷茫时还要做他们的引路人引领他们所以在工作中李小鹏教师坚持榜样示范，兢兢业业，尽职尽责，从不放弃一个孩子，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，认真对待每一件小事，细心关爱每一位学生，搞好班级的每一次活动，使学生在获取知识的同时构成正确的人生观、价值观，在学习中欢乐成长，在成长中愉快学习一分耕耘，一分收获在万利小学这片教育沃土上，李小鹏教师付出的是辛勤汗水，收获的是硕果累累他所带的班级学生的成绩在每次考试中都能名列前茅他的工作也得到领导、教师和家长的认可，被学校评为优秀教师、先进个人随着时代的发展，社会对教师的素质也在不断地提高，在今后的教育教学工作中，李小鹏教师将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为东胜教育事业的发展贡献自我的绵薄之力优秀德育工作者事迹材料篇三我热爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，教书育人努力学习政治、文化业务知识，不断提高自身素质和业务水平，热爱学校，关心团体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派，衣着整洁大方，举止端庄，礼貌有礼，以身作则，为人师表同许多普通教师一样，我从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实因为每一天，我都默默实践着心中不变的誓言一一以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度；每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实异常是领导的信任，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感激，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献在教学和德育方面均表现优秀，具体事迹概括如下

一、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂踏入工作岗位后的我，一向对自我严格要求，努力完成学校交给的各项任务，依然如此在教学上，我努力钻研教学教法,全身心地去教好每一位学生多少次，我风里来雨里去的，从不随意请假、迟到，也从不落下一节课我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习进取性，使每一个学生都尝到成功的喜悦激发学生的学习进取性，教给学生学习方法课堂教学中采用“生生互动，师生互动”的方法，活跃学生的思维，开展学生自主合作学习和探究性学习活动，注重分层次教学，发挥学生的主体作用，构成了富有特色的“互动式课堂教学模式”和自我的教学风格上学期我兼任五年级班主任，英语成绩有以前的倒数第一上升年级领先水平

二、建立自主管理模式，营造民主和谐的教育氛围民主平谐的教育氛围，是学生主体性发展的前提作为教师要把教育变成一种民主的生活方式，平等地对待学生，尊重学生的主体地位，让学生生动活泼、自由地发展于是我在班级管理过程中，从上网上学习教育学、心理学的相关知识，注意吸收最新的研究成果，革新教育观念倡导以学生为主体的“学生自我管理模式”，推行班级民主管理，培养学生的自主发展和自我管理本事，引导学生积极参与德育活动，激活学生的思维，使学生以高涨的热情参与到德育活动之中去，总是认真设计班会活动，。