心理咨询干预制度

心理咨询干预制度为了更好地开展学校学生心理咨询和干预工作，提高学生的心理健康水平，预防校园突发心理危机事件，特制定了本制度该制度包括以下几个方面、规划和组织学校学生心理危机干预工作，特别是在疫情期1间，为解决学生出现的心理问题、关注和干预存在心理危机倾向和处于心理危机状态的学生2确定对象存在心理危机的标准包括生活事件的影响、情绪波动和认知、躯体或行为方面的变化等、重在预防，通过教育引导学生热爱生活、热爱生命、善待3人生，进行自我意识教育、危机应对教育等、特别关注存在情绪低落抑郁、严重适应不良、学业严重受4挫、家庭变故、自杀行为或企图、性格缺陷、精神障碍或心理疾病、攻击性行为或暴力倾向等因素的学生、做好学生心理危机早期预警工作，早发现、早通报、5早评估、早治疗，力争将学生心理危机的发生消除在萌芽状态、班主任、任课教师和周围同学发现学生的异常情况后,应及6时反馈到学校心理危机干预工作组由学校心理危机干预小组进行评估和初步诊断，提出相关建议，并转到专门的医疗机构进一步诊断如果诊断心理危机程度较轻，能在学校正常研究者，所在班级应密切注意学生心态，指派学生骨干给予关心，及时向老师汇报情况如果诊断危机程度较高、不宜在学校继续研究者，由学校与家长协商解决休学事宜。