教学反思 十几减8、7的 练习课

《十几减、的练习课》教学反思87本节课在巩固十几减、的基础上，学会解决相应的实际问题在课的一开始，我先让孩子们进行口算，主要是十几减、、的减法，要求孩子不仅要正确口算，87还比赛口算的速度，并结合其中的两三道题让孩子说说是怎样想的大部分孩子用987的是“想加算减”的方法，也有个别孩子喜欢用分成的方式计算我也不做强行的规定，只要孩子能正确口算几行在练习中，重点指导孩子们的解题方法第题比较大小，以前孩子们练习过类似的习题，因此，要求孩子回忆之前解题的方法，6然后提出明确要求先算出左边的得数，再和右边的数比大小这样解题的正确性高一些，但是前提是必须将左边的算式口算正确第、题在孩子们计算后，引导孩子观察算式的特点，虽然孩子们不能用数学语言准确地表达，但是即使那些零78碎的、表达不太清楚的语言，也是孩子们思考的结果，我都给予适当的表扬和鼓励，依次来增强孩子们学习数学的兴趣和信心通过本节课多种形式的练习，孩子们不仅口算能力得到提高，同时解决实际问题的能力也有所增强，但是计算的正确性的速度还有待于进一步提高教学时注意引导学生看图学生如果能够正确地读出这道题，那么再找出这道题的已知条件和所求问题就不困难了同时也培养了学生的审题能力，另外，要注意引导学生理解数量之间的关系，这道题要求什么，应该怎样想？这样，可以使学生对加减法的认识更深一步，从而思维能力也得到提高，同时也为教学文字叙述的应用题做准备本节课另一个教学重点是对减法进行练习，复习十几减、十几减的减法题,把题目竖着排列起来，这样便于学生观察，易于找出规律，同时也为逐步整理成减法87表做准备在练习中设计了能引起学生兴趣的活动内容，并有意识地引导学生在竞争中努力学习，符合儿童上进的心理.。