教师校本研修个人总结集锦（20篇）

教师校本研修个人总结集锦（20篇）教师校本研修个人总结集锦（精选20篇）教师校本研修个人总结集锦篇1通过这次网络研修，提高了训练教学水平，加强了自己的业务力气，提高了自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己为了更好地把学到的学问运用到教学中去，现就以下方面做如下总结

一、不断提高业务水平我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学新规律钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求

二、学习运用科学的训练教学模式在课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法尤其在阅读教学中，我留意学习其他老师的先进阅历，让同学在朗读中感悟，提高阅读力气培育同学课堂上会静下心来思索的力气有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开头回答这学期我在课堂上引导同学在这方面技术具体化、形象化，并创设出身临其境的教学情景，开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维，从而把一个个教学重点、难点进行实质性的突破

3、不断反思、总结，用心爱每一个学生，提高自身素质在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，父母的替身他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果因此，教师应树立新的师生观，即转变传统教育工作者中唯师是从的专制型师生观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系把学生看成是一个具有历史性又具备与学生沟通、交往的能力第二，教师应通过观察记录，熟悉每个学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展第三，做反思型教师反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段

4、树立终身学习理念新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力要充分利用现代信息技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，树立终身学习的教育理念经过培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，对自己今后的教学充满信心我会继续努力工作、勤奋学习，掌握教学技能，使自己更上一层楼教师校本研修个人总结集锦篇5时间飞逝，岁月流转转瞬间，20_学年度第一学期的校本研修已经结束了喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛在全国全面推动前进素养训练，基础训练课程改革的大好形势下，本学期我努力工作，为了使自己在校本培训中不断提高训练教学水平，加强自己的业务力气，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己本着实事求是、一分为二的原则，为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结

1、在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学新规律钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人的优点和特长另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求

2、在课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，多向其他老师学习她们的先进教学方法和阅历

3、培育同学课堂上会静下心来思索的力气有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开头回答这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提高

4、擅长总结自己在训练教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率从小事中总结大道理，不断改进自己的训练方式

5、主动参预上级领导组织的各项训练教学学习活动，提高自己的教研力气主动阅读对训练教学有关怀的刊物，学习其中先进的训练教学阅历，不断提高自己的训练教学水平

6、在课改中，多和同组的.老师一起备课，一起协商课堂中消逝的问题多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发同学的兴趣，怎样培育同学探究性的力气，最终提高同学的学习水平

7、勤于动笔，擅长积累总结训练教学中的一些典型的事情从这些事情中，不断反思自己的训练教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正以此提高自己的训练教学水平校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命教师校本研修个人总结集锦篇6通过一段时间的校本培训，感触颇多培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我的感受最深到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范师德师风对一个教师特别重要因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行;其身不正，随令不行爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦这些都是师德师风的体现十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅怎样才能做一名好教师呢，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养一个教师只有热爱学生，无微不至地关心学生的健康成长，有责任心，有道德心，有事业心，有耐心，有严父慈母心，才会敬岗爱业，乐于奉献，竭尽全力教育学生，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命的，正在茁壮成长的孩子如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就在我的身边，许多老师敬岗爱业的事迹常常感动着我尤其是很多班主任，他们是真正将自己的心掏出来给学生，这样的老师非常值得我学习相比之下，自己有时觉得付出的还不够总之经过通过一段时间的培训学习，我更坚定了自己教书育人的思想，要逐步从以下几个方面努力做，完善自己要坚定不移地热爱自己的教学事业做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝这是我的教育观和思想观我不会有当一天和尚撞一天钟的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感因为我深深地懂得教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出这种付出是需要以强烈地使命感为基础的,是要以强烈的责任心做代价的一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件

1、要热爱自己的学生教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的我与你的关系，变成我们的关系爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼通过培训，我懂得了怎样去爱学生爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的闪光点，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果爱要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础;爱要一视同仁，持之以恒；爱要面向所有学生

2、加强学习，不断更新知识储我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的活水如果不强化自育意识，力学苦练，做到问道在先术业有专攻恐非易事只有这样才会受到学生的钦佩，你在学生面前会更有说服力，更具威信信息社会发展迅猛，学生接触到的新鲜事物也是不断增多，因此教师的知识要跟上时代步伐时时更新以上是我培训所感我会在今后的教学工作中，时时处处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，让学生真正做到德、智、体全面发展，成为骄傲的九十年代后们教师校本研修个人总结集锦篇7实施课程改革，对教师来说是一个新的挑战课程改革的主渠道在课堂教师是具体的实施者，这就要求教师必须首先改变观念和方法个人体会到从以下几个方面

一、深入研究新教材更新教育教学观念新教材的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的感情、态度、价值观和一般能力的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础这就首先要求我们转变教育观念，不在单纯做知识方面的权威，将书本上的知识原原本本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程只要教师的观念转变了，才能摆脱旧的束缚，走上创新之路反而，如果教师的观念没发生转变，即使面对新课程、新教材，仍旧会穿新鞋走老路作为教师，一定要把握好新教材，将课程改革的理念要求贯穿与课程教学之中首先，新的课程标准要求在课堂教学之中建立新型的师生关系，及建立一种互动、和谐、教学相长的师生关系在课堂教学中，教师必须做到让学生自由的想、大胆的想、给予他们以思想的自由、感情的自由、创新的自由，给他们一片自由的蓝天;彻底改变以往的填鸭式教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正活起来，把以教师为主的一言堂变为学生积极参与的多言堂首先，要全面把握新教材的特点教师的任务是引导学生更深入的进入到教材中去，去感悟和品味教材的内容，通过教师的引和导使学生形成能力而提高他们的综合素质因此我们要正确处理好课程标准与教材的关系课程标准是一个要求贯穿于教学中的纲而教材是教学的具体内容，是课堂教学的具体依据

二、改变学生的学习方式重建师生课堂生活是本次课程改革重要标志之一，而帮助学生确立科学、正确的学习方式是课程改革的一个重要内容那么，如何改变学生的学习方式呢？我认为应当做以下几点正确认识学生学生是学习的主体，这已成为我们的共识关键是课堂教学能像过去那样，不顾儿童的生活经验和思维方式，采用以灌输为基本特征的接受式学习方式，而应带之以学生主动参与、主动探究、主动合作等新型的学习方式正确认识教材创造性的使用教材，是新课程对教师提出的新要求并不是有了新课程标准和教材课程改革就能到位了关键的环节还在于教师如何运用教材改变教师的角色意识受传统观念的影响，许多教师在教学中常常以知识传授者的面目出现，以管理居高临下地对待学生一教师不仅是教学过程的控制者、教学内容的制定者和学生学习成绩的评定者，而且是绝对的权威，不容丝毫的冒犯和怀疑就有这种意识，教师就不可能公正的对待学生、真心倾听学生的看法和见解、尊重学生的质疑和创新在教师这样的角色意识下，学生只能被动的做知识的接受者、储存者和知识的反复训练者论学习，并根据“两课两反思”的指导，进行了教学实践通过对课例研修资料的学习，我明白了，课例研究应着眼于提升教师集体的实践智慧，教学方面的改进是一件集体事业而非个人事业“课例研究”通常意义上是关于一节课的研究，即以一节课作为案例的全程或片段进行分析，找到成功之处或是不足之处，或者对课堂教学实践活动中特定教学问题的深刻反思及寻找解决这些问题的方法和技巧的过程例如如何处理教材、如何制订目标、采用什么样的教学方法、怎样设计提问、怎样制作教具、怎样运用教学具等等教师们以“课例”为载体，发现教学中的疑难问题并提出解决问题的策略和方法，借此引发更多的教师相互学习、分享经验，反思、探讨与教育教学实践有关的问题，提升教师集体的.实践智慧通过有针对性的研究和实践，提高教育教学活动的质量，使教师成为课堂教学的行动研究者，以促进教师的理性思考和实践课例研修的一般流程是“三课两反思”模式，即学习/设计/教学/反思一一再学习/再设计/再教学/再反思一一继续学习/继续设计/继续教学/继续反思，并在学习中总结、提炼、升华它分为三个阶段第一阶段具体任务是备课说课；第二阶段具体任务是上课观课；第三阶段具体任务是说课议课；课例研修不同于常规教研活动的听课评课活动，而是有比较系统的研修活动过程课例研究以解决教育教学中的问题为重点，可以提高教师发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高实施新课程的能力新课程改革的推进，对教师提出了新的更高的要求，使教师面临着新的问题，产生了新的困惑进行课例研究，为教师们研究新问题、解决新问题创造了条件开展课例研修，可以促进教师从经验型向反思型、专家型教师的转变，促进教学行为的转变，促进教师的专业成长和发展那么如何做好课例研修呢？我认为，要做好课例研修，首先要有所提高擅长总结自己在训练教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率从小事中总结大道理，不断改进自己的训练方式

三、主动参预上级领导组织的各项训练教学学习活动，提高自己的教研力气主动订阅训练教学有关怀的刊物，学习其中先进的训练教学阅历，不断提高自己的训练教学水平在课改中，多和同组的老师一起备课，一起协商课堂中消逝的问题尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发同学的阅读兴趣，怎样培育同学探究性的阅读力气，最终提高同学的写作水平

四、勤思索，多动笔每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它擅长积累总结训练教学中和班级管理中的.一些典型的事情从这些事情中，不断反思自己的训练教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正以此提高自己的训练教学水平在以后的研修中，我会连续努力学习，让我把一生矢志训练的心愿化为宠爱同学的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，认为正确而不怀疑今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的鲜花认为正确而不怀疑在我有一个团结合作的团队因为，俗话说，三个臭皮匠赛过诸葛亮，个人的智慧远远比不上集体的智慧特别是对一个课例，每个人都会有不同的见解，才能更好地相互学习和改进其次，需要执教者自己反复地琢磨，大家的建议最终还是需要执教者自己去综合，最终形成与自己的风格相似的课例，这样才能让学生、让自己受益这也是这次学习给我最深的启示，就是深刻的体会到反思在课例研修中的重要性不管教学如何，只有积极地去反思，才能在课例研修中不断的取得进步！通过这次学习，我认识到，一名教师如果能积极投入到研修中，以一个团队的方式进行学习研究，查阅大量资料扩充自己，及时进行总结，那么在教学中一定会自觉地改进方法，不断地提高教学水平，改善教学效果这次培训让我对课例研修有了进一步的认识，思路也更加清晰，这为将来打下了基础我非常感谢教师教育中心给我这样的学习机会，也非常感谢张老师的悉心指导，希望在下学期的顶岗过程中能做成功的课例研修教师校本研修个人总结集锦篇8随着新课程改革的实施，校本研修已成为教师可持续发展的有效平台，本学期，我从实际出发，把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路，进行网络研修和校本研修，从实践困惑出发本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结

1、以自我学习为依托，自悟《科学课程标准》的精神，以自学、做文摘的形式，了解其内容一学期听了许多课，不仅提高了自身素质，更开拓了教学思路

2、以教研活动为依托，展示课堂教学感受实际教改情况,撰写心得体会，教学随笔，教育叙事，每周参加校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高

3、在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野，拓宽教师的知识面，见识面，不做井底之蛙领导们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发学生兴趣起点，不仅从理论上进行了讲解，同时结合更多的实践经验进行精心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开有一种山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉领导们的引领，领导们的点拨，使我能拨开云雾，找到自己的方向，给自己做好定位最后引用一句名言与大家共勉”生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”.我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐总结五本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色特总结如下

一、指导思想能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用

二、详细目标

1、业务素质方面

①丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课

②丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力

③运用多种形式，提高了课堂教学效果

④更好的指导学生进行计算，使计算能力有了提高

三、具体措施

1、以同伴互助，自学反思”为主要形式我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，提高了自己的专业发展水平

2、认真学习《基础教育新课程改革纲要（试行）》和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学

3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点

4、专题讲座结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座

5、教学观摩随时和本组教师互听互评，进行教学交流总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划使自己有较大的进步教师校本研修个人总结集锦篇9

一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的‘更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变

二、积极研修，深刻感悟远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化苦旅,也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对历史教学与教研工作不得不重新审视和重新思考

三、继续努力，力求完美我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力

（一）继续强化教师素质意识，树立终身学习观念

（二）向名师、骨干教师和学科带头人迈进在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性；克服无计划、力求有计划；通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，使自身素质稳步提高教师校本研修个人总结集锦篇10新的课程改革要请教师从单纯的“教书匠”转变成自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严厉的“反思者”，即要请教师学会学习、学会反思和学会创新随着基础教育课程改革的逐渐推动，农村学校教师的专业化发展与缺少专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的进步，仅靠专家的指导远远不能适应情势的发展，大范围送教师外出学习也不现实因此，我必须探索出与学校发展，与本身成长相适应的校本研修模式尤其重要回顾一年来的工作，我在校本研修上现总结以下本年以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以增进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际题目上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在增进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”的.转变，重视学生创新精神和实践能力的培养,为学生的全面发展和毕生发展服务，使自己及同伴们转变成素质良好、能适应社会需求、能增进学生全面发展的好

1、重视平常教学常规的扎实与提升认真完成学习任务，做好了每次听课后记录学会思考教育题目，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平每节公然课后，把自己在教学实践中发现的题目和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补不足在总结经验中完善自己

2、坚持写好教育教学随笔认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思

3、认真参加集体组织的学习培训，作好培训的记录使自己的政治、业务素质在原本的基础上得到了进一步的进步，加强本身的实践能力和教育创新能力，转变了教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处，探索出一条合适自己的发展之路，争取逐渐构成自己的教学特点

4、建立了现代学生观，以发展的眼光看待每个学生相信学生有巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，增进学生的主体发展，努力做到了因材施教

5、精心预备自己的研修课程，把握现代教育技术能力，熟练应用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能利用软件制作课件，应用计算机辅助教学努力提升使用现代教学设备的能力我对自己的专业水平有一个苏醒的熟悉，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好教师校本研修个人总结集锦篇11我很荣幸参加了这次国培小学语文学习，在这次培训的过程中我聆听到了多位专家生动、形象而有精彩的讲座专家精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博的知识无不影响着我，使我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了提高专业素养的重要性，提高了思想认识、学习理念、丰富了专业理论为我的头脑增添了不少新的教育教学理念；心理辅导，让我收获了一份快乐心情下面结合自己此次培训作总结

一、通过培训，提高了自己的思想认识以前没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况,对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解通过这次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求

二、通过培训使我提高了专业理念和业务水平在这次培训，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水，让我们走出老式教育的误区，学习到许多新理念，我们要把新的理念用于课堂教学，确保学以增智我的知识结构在国培中得到了进一步优化我能准确看待国培的学习，学习的定位不仅仅局限于取得一张合格证，而在于求得小学教育真知，力争做一个眼界宽、知识宽、思路宽的全面发展的学习型小学教师这次培训I,让我懂得要以“情”为纽带，让感情走进课堂，给学生思考的空间，教师要为学生创设良好的学习环境，教师要与学生互动，要关爱学生，尊重学生，让学生在轻松的学习氛围中成长，教师要充分挖掘学生的潜能，要求学生做到的，教师必须做到，要激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习，培养学生健全的人格，教师不能歧视差生，要关爱留守儿童，让他们感受教师的关爱所以在以后的教学中，一定会充实自己，增强学习观念开阔自己的视野

三、通过培训提高了自己的教育智慧这次培训使我深刻的认识到，有智慧的课堂教学，是灵动的，充满活力的课堂；有智慧的教育是幸福的教育，幸福的教育源于教育智慧在培训中我感悟到只有用心思考注入智慧的课堂才能深深地吸引学生，激发学生的学习兴趣为了我们的学生，为了我们的教育，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习提高，生成自己的教育智慧，做一个学习型教师，与学生共成长

四、教师要学会反思，在互动中成长在学习课程的过程中，可以通过班级论坛发帖提问，跟贴讨论尽管这里的交流具有任务的性质，内容很是简略，问题也不那么深刻，回答多半三言两语，片言只语，而且具有相当大的随意性但是这里可以向专家教授请教，能得到他们的一些些指点，无疑对学员来说，都会有指点迷津的作用，是极其珍贵难得啊参与培训的学员都是一线的老师，与他们交流也很有意义，尽管简单的一句问话或是回答，反映的却倒是真实的情况从中多少能了解我县少数民族学校的教育状况，也能看出些教师们流露出的某些心态特征另一方面，还可以交流一下感情所以，从这个角度来说，交流学习，使大家能互相了解些彼此学校的相关教学情况，还能交些朋友，产生友谊，都是很有些意义的通过学习和交流，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”教师要想从“教书匠”转为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将的教同学涯中确定能更上一层楼教师校本研修个人总结集锦篇2这次我参预了全国中学校老师连续训练暑期网络学习培训通过这次培训学习，从看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、看评论以及参预评论，参预学员之间的互动争辩关怀我解决了在教学方面存在的问题与困惑同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，然后将学到了很多的新学问把它更主动主动地投到于新课程改革的具体实践当中这次培训我真的是受益匪浅现将这次培训体会总结如下

一、通过远程学习，我提高了教学理论作为一名中学音乐老师，有机会参预这次培训，有机会来充实和完善自己，我傲慢，我荣幸但更多感到的是责任、是压力！回想这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学路上不断成长的一次培训

二、通过远程学习，我学到了新的‘教学理念这次远程学习，讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的训练教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些训练教学实例中产生了共鸣，从而让他们教育好是我们的责任和义务要想给学生一碗水，你必须有一桶水所以，我们必须学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养反思可以促进我们的成长，教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！总之，经过这次培训，我领略了专家们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞“国培”是增长知识和提高素质的理想学府！在这里我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，抛开了烦恼；增强了自信，努力摆脱教学上的困境！提高依靠努力，努力走向成功，为自己今后的教学和管理增添了很多宝贵财富！虽然这次培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自己，促使自己不断成长教师校本研修个人总结集锦篇12本学期我校根据省、市小学教师继续教育的总体要求，以抓师德为动力，抓学习课程标准转变观念为契机，加强了教师理论学习与实践探索相结合的培训，切实注重教师的专业发展，提高教师教育教学能力和科研水平，较好的完成了校本研修任务现将本学期的校本研修工作总结如下

一、提高对校本研修重要性的认识

1、加强思想建设教师是课改的主体，教师的素质直接影响到课改实验的成败,所以促进教师的专业发展既是学校发展的需要，也是教师自身的需要，校长作为校本研修的第一责任人，充分认识到开展校本研修的重要性、紧迫性和必要性，把开展校本研修作为提高校教师素质的一项系统工程来抓，使全体教师认识到不学习就落后，不学习就会被淘汰真正使老师做到“要我学”为“我要学”，自觉完成校本研修任务

2、加强机构建设继续健全校本研修的领导机构在校长的统一领导和指挥下,校长、副校长、教导主任分工负责，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好督促、检查、考核和登记工作，把校本研修的任务落到实处

3、加强校本研修的学籍管理在校本研修的过程中，学校加强教师培训的管理，建立个人档案，作好个人学习记录、考勤记录以及各次活动记录等

二、选择针对性强的校本研修内容，体现学有所得，学有所学校把校本研修与校本教研结合起来，把讲座培训、互动指导性培训和“做中学”行动有机结合起来，坚持“研训一体化”，把教师的理论学习与教学研究相结合，既提高了老师的素质，又推进了课改实验

1、抓好师德培训教师的职业道德教育，首要环节就是激活教师对职业道德的需求，我校引导广大教师认真学习并严格遵守《中小学教师职业道德规范》，印发组织学习区教育局关于建设师德师风建设年的有关文件，并且完善了教职工一日常规制度，把师德师风建设作为校本研修的首要任务，师德为首，使高尚的师德内化为教学改革中的强大动力校领导做学校德育新思路的专题讲座（我是光荣的人民教师），提高师德水平，要求老师做到教书育人，注重言传身教，热爱学生，好学上进，敢于创新，在蓬勃开展的课改热潮中实现教师与学生的双赢

2、抓好“学习新课标，走进新课程”培训教师是课改成败的关键，组织教师学习新课标，首要目标是要教师确立新的教育理念，指导自身的教学实践我们把语数英等课程标准发到每位教师的手中，组织学习逐条学习研究，对照自身的教学实践，讨论新的课程标准的落实情况通过学习，老师对新课标有了更深入的.认识，大家认识到求知与开发智力无疑是教育的一项根本任务，但不是唯一任务，课程的功能不仅仅是传授知识，应当通过课程标准使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美，使学生得到全面和谐的发展

3、教学基本功培训为使教师的教育教学的理念真正有转变，教师的教学基本功和研究能力有较大的提高，实现校本研修与自我主动培训相结合,我校积极组织教师开展多层次的教育教学改革的实践活动，学校为教师搭台，组织多种竞赛，让教师充分展示自己，从而获得价值感，以更高的热情，更多的精力投入培训如学校组织外出培训，在资金紧张的情况下组织10多名骨干教师参加市、区组织的专业培训，学习收获颇丰，回来之后每位参加学习的教师都能将学习的先进的教学理念结合自身的实践充分展示各自的优势，使他的经验内化自身的新信息，从而改革课堂教学，为教师学习和落实新课程标准起到了开路先锋的作用

三、建立以激励为主的考核机制，提高教师参培的积极性

1、建立完善的校本研修考核机制，对教师的参培进行严格、科学的管理，以提高培训质量教师校本研修个人总结集锦篇13经过几个月的网上研修学习，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获，主要有以下几个方面

1、良好的师生关系是学好语文的前提首先，教师要尊重、关心、信任学生尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、本事上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重

2、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念“力求让我的教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等

3、教学中时刻不忘培养学生的自学本事自学本事对学生来讲不是不可拥有的本事，但在实际上多数同学仍然存在依靠的心理，所以，我在教学中不失时机地培养学生的自学本事引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行在课堂上组织学生合作学习让组内每一个人都能在相互启发，相互点拨的基础上发表自己的见解，每个人都能与大家分享思维成果，分享学习成果的体验和收获这就离不开我们教师课前的精心设计，活动前的合理安排与适当的引导这样，才有利于创设良好的学习氛围，调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神为了促进合作，教师需要帮忙学生发展合作技能课堂上有意识对学生进行合作训练在小组合作过程中，教师要扮演小组主角，承担小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能

4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程作为传道授业的教师，仅有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生如果自身散漫，怎能要求学生认真要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂多年来，教师教，学生学;教师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情教师校本研修个人总结集锦篇14随着现代教育的发展，时代对教师的要求越来越高，因此，在本学期的教育教学中，自己能根据学校的培训计划，积极参加培训，积极完成各项培训任务，取得了一定的成绩教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基矗本年度，学校就教育科研能力的培养等诸多方面对我们进行了培训，现将我的参训体会小结如下在这次校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的成长目标等等普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给我们提供迅速有效的帮助我了解学校各方面要求、学会设计、实施教学方案，学会教育、管理学生在平时工作中从教学和训练入手，认真搞好教学我能从理论的层次来解释自己在训练教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向还有让我懂得从平常的工作中去体验欢快、幸福

三、通过远程学习，我增长了见识远程培训平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习他们的文章观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀在和这些老师相互沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性所以远程培训的过程中，我始终抱着向其他老师学习的态度参预的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学那些阅历和教训，对我来是特殊的珍贵

四、通过远程学习，反思自我

1、缺乏创新通过培训，我们糊涂地熟识到激情和创新是成就你走向名师的必要因素我们今后会朝着这个方向前进的

2、反思教学方面，一名合格的老师，光会教还不行，还得研要成为一名优秀老师，要朝着训练特长型进展，这就要求我必需在确定行为规范的基础上，将自身调整机制放在训练活动的把握执行环节上

3、反思责任作为一个人民老师，有猛烈的责任心是最基本的，老师教书育人应是面对全体同学，对每一位同学负起责任，必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格的优秀老师为了理想中的训练事业，我将自强不息，努力向前！不过，由于研修时间不长，对专家、教授的讲座还没有从深层次上予以领会了并有所体会，加上快进入复习阶段，工作繁多个人的进步还不大，理论与教学实践的联系还有待加强，争论的思路也有待进一步拓宽，在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，提高教学实效在今后的音乐教学工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名优秀的中学音乐老师教师校本研修个人总结集锦篇3校本培训是提升学校教育管理，推进学校高速发展，激励教师积极、进取、开拓、创新培养高素质全面发展的基础教育人才的必然选择通过一年来的校本培训，我参加了新课程学科组课程理念及课程标准、新教材研讨等学习，参加了学校为实施新课程所开展的各种研讨与培训，听取了有关课程专家和新课程课标与教材研究者的报告，自身对新课程理念及教育思想、教学方法、学生学习方式的理解更加深刻，对实施素质教育的前景更加乐观，结合自己的教学实践，运用新课程思想开展新课程研究的自觉行动更加自如教师个人的专业成长更加迅速现就一年来的工作情况做以下总结

1.师德修养为了全面贯彻国家教育方针，更好的开展各种教育教学活动,个人师德的修行是一个很重要的环节，结合学习邓小平理论和三个代表的重要思想，党的一届

三、四中全会的有关文件，有关教师职业道德素质的理论书籍，有关教育方面的各项法律法规，自身的理论和道德素质有了一定的提高，形成了热爱教育，爱岗敬业，脚踏实际的工作作风，严谨治学、钻研业务、尊重学生，一切为了学生的终身发展，相互协作，维护集体荣誉，为人师表，严于律己，树立教师新形象，期间，撰写有关学习心得与体会文章个人师德修养与自我约束、自我完善的机制逐步形成

2.一般基本功教师的教育教学过程是与学生的相互配合中共同度过的，期间，他们的个人表现与思想观点是互相共享的，对教师来说，最易影响学生的便是板书和语言，所以，三笔字、普通话成为教师的门面，它是一种丰富的课程资源，按照学校的要求，我认真的进行了钢笔字，毛笔字和粉笔字的书写训练，练字帖，尽可能使自己的书写规范，使学生看了还过得去，在语言表述方面，潜心练习普通话，纠正自己的一些方言和土话，使学生的语言表达逐步标准化

3.学科基本功教学常规是教师实施教学的基本环节，也是影响教学效果的主要因素我在教学中做到，节节有教案，节节有发展，针对教学中的生成资源，及时调整教学思路与策略，使教学实施及师生的共同发展得到了较好的协调坚持进行反思教学，总结教学中的失误，警示自己时刻注意防范失误的再次发生

4.教学科研能力现代教育的特点是科学高效，只有对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深刻的理解，才能把握新课程教学的精髓，才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动，教育效率才可能提升一学年中，自己始终以一名新手的姿态，不断向有经验、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学习，听新课程研讨课二十多节，并参加评课交流，时时处处留心学习，对照自己的教学实践，反思自己的失误，吸收他们的好的做法和经验，改进自己的教学思路与弊病，使教学方式和组织学生的思路有了明显的改善并注意积累和撰写教学心得与体会这些文章分别从不同的角度总结和反思了自己教学中的点滴心得和收获，同时，对自己前面的教学实践也做了深刻的回顾与反思，对今后进一步开展教育教学活动，提高教学效率，都有很大的促进

5.几点思考校本培训是提升学校教育管理，推进学校高速发展，激励教师积极、进取、开拓、创新培养高素质全面发展的基础教育人才的必然选择在今后的工作中还需在一下几点花力气钻研1）教育理念的更新与转变要做深层次反思与变革2）自主学习、探究学习模式的研讨还需要继续深入3）新课程与教学评价的探索与深化教师校本研修个人总结集锦篇4我们进行学习总结时，反思是少不了的，下面来看看的看法

1、完成学习计划、安排好学习时间学习的目的就是要有实效我根据培训学习日程安排，制定了学习计划，几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益我用课余时间和双休日完成了多项课程的学习，在学习中，我还做了大量的学习笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径每次学习之后，积极思考，认真完成了网上作业，达到了预期的学习效果在学习研修的过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验，开阔了视野，充实了自己虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革

2、努力做到管用学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用我每次听专家讲座后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术我刻苦钻研计算机知识，结合教材所需，将一些抽象的教材内容通过多媒体。