教师积极分子思想汇报5篇

教师积极分子思想汇报篇5教师积极分子思想汇报篇1尊敬党支部今年2月份，我参加了由单位组织的党校党课培训，接受这次极不平凡的党的基本知识洗礼，因此，我深感受益匪浅党课开办之前，我对党的理解仍然不是很全面，本次党课使我能更深入地解接触党的组织，党的纪律，从中学了不少知识，净化头脑，思想得升华，坚定信仰在课堂上，老师就清楚地向我们阐述党根本宗旨全心全意人民服务老师首先简单地介绍党全心全意人民服务宗旨提出发展，然后又分两个方面去说明共产党员必须认真实践报告全心全意人民服务根本宗旨其中着重跟我们解释共产党员应该怎样去实现这宗旨

1、树立共产主义远大理想，中华民族伟复兴建功立业，做贡献；

2、必须坚持切实从人民群众根本利益出发；

3、必须具有奉献精神，牺牲精神；

4、必须同违背党的宗旨行为作坚决斗争这些都成了每个共产党员的奋斗方向老师具体阐述让我有深刻的体会，党的宗旨并不是说着好听糊弄群众谎话，而由每个党员实践贡献体现着、证明着，每个入党人都应该做这点，这求每位党员都有明确而且确入党动机正如刘老师所说，端正入党动机是申请入党首先需要解决的基本问题仅仅怀着入党自身利益入党动机入党的人，即使成为正式党员，也没有办法去做全心全意人民服务党的宗旨，这些人存在只会败坏党的名声老师们列举入党动机三个层次我们都应该入党作提自身素质人生境界奋斗途径，以及更好地实现人身价值途径接着，刘老师跟们谈共产党性质，这使我们对党认识又升个台阶弄清党的性质，我们才得以从根本了解自已立场，处处表现出作为一个共产党员先进性，作好中国工人阶级先锋队,做好中华民族先锋队所有讲课老师都提在场各位虽然都还不式党员，但都应该按照党员标准求自己，做思想先入党这就求们党各个方面都有比较深刻认识几天学习当中，老师们向们介绍党严明科学组织制度纪律，还谈党作风建设问题，让我加深了对党认识当然，党的伟大，党先进深刻思想，仅仅凭这三天学习不能完全解，我们还需结合自己实践经验去体验，平常关注党路线方针政策并从学习党指思想灵活实践汇报人日期尊敬的党组织我做为一名体育教师，成为党员积极分子已经有一段时间了，我在平时的工作中积极努力，思想进取，并认真对待工作，加强实际调研工作，并及时发现学校体育教学工作中存在的问题我发现中学体育教学长期存在着一些问题众所周知，体育教育必须始终树立“健康第一”的理念，青少年只有有了健康的体魄，将来才能报效祖国和人民，而青少年健康体魄的获得主要来源于学校体育；可是目前的实际情况是，体育科目是社会上被人们最为忽视、最缺乏了解的学科，在绝大多数家长的心目中，体育是所学学科中副科中的副科，仅仅是因为中考科目中体育还占有一定的分数，我在学校初二学生中随机找了一些学生做调查，发现绝大多数学生都认为上体育课的目的是为了中考的体育分数我作为中学体育教学的一名工作者，在吞下这苦果的同时，也冷静的进行了分析我认为出现这种情况最主要的一点就是我们对体育教育的目的没有明确或者说当前中学体育教育的目的被异化了，偏离了我国学校体育过去一般只强调阶段效益，即学生在校学习期间的效益，伴随着“终身体育”对我们的影响，人们对作为终身体育关键环节的学校体育，提出了在进一步提高阶段效益的同时，必须十分重视其长远效益，并将二者紧密结合起来的新要求在实践中，人们已经在接受并重视用这种思想并用来指导学校体育的改革，特别是随着新课程的改革，学校体育已开始重视培养学生对体育运动的兴趣、独立锻炼身体的能力、终身锻炼身体的意识、态度、习惯、注意提供有意义的运动消遣手段与方式、满足学生运动精神娱乐等方面的追求与享受、为学生的终身体育奠定基础等内容学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向古今中外许多教育家、科学家都强调兴趣在学习过程中的效果孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”如何激发学生学习的兴趣呢？只有教师在教学过程中与学生积极主动、共同发展，处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习做为学校的体育教师，我认为在教学过程中应实现以下几个方面的教学行为转变，以提高学生学习体育的兴趣

一、由重“模式化”向重“个性化”转变常常会有这么一现象，有的体育教师教了几十年书，上过几十节课，似乎觉的自己形成了定型化的教育模式但要问他的体育教学特点有哪些，又很难说清，这是相当一部分教师的现状新的体育教学观念要求体育教师应树立特色意识，形成教学个性，也就是说体育教师在深入钻研体育教材的基础上要敢于突破教材,创造性地开展体育教学工作这里的创造性主要指1在教材处理上，体育教师要使书本上的知识“活”起来也就是说，教师要针对教材、学生心理特点作一番科学的艺术处理从而形成可操作的教学思路比如在篮球的单手肩上投篮教学中，可针对学生喜欢球星和喜欢看比赛的心理，讲解篮球投篮的发展史及单手肩上投篮在比赛中的重要性这样的教材艺术处理可使学生更投入地学习篮球2在优化教法上，体育教师在吃透教材的基础上，需要进行教法的设计和加工，克服组织形式上的模式化如教师进行初二男生的跨栏跑教学，单元的前半部分，教师先采用游戏法让学生跨越不同形状、不同高度的障碍物，充分体验跨越障碍进行比赛的乐趣；随后逐渐转入跨栏跑教学阶段，学习中让学生自定目标，并向各自的目标挑战，体验运动学习的乐趣；单元的后半部分，教师组织学习小组间的比赛，采用超过自己最好成绩的比例作为得分的相对评价办法，各小组内自定比赛的策略，互相帮助，争取胜利最后，单元结束时教师让学生写出学习的体会，总结学习成果并以此加深学生对运动乐趣的体会3在个性风格上，教师应遵循体育教学规律，并结合自己的教学实际进行突破和创新这样学生学习的主动性和创造性就能得到充分的发挥如教师在第一学期的开始阶段，让学生两人一组轮流设计一堂课，并在教师指导下，担当课中一半时间的教学学生首先要根据教师提出的基本要求将设计出来的教案交教师批改，教师批发后交还给学生备课，上课时，教师进行必要的指导通过一个学期后，每个学生都担任过一节课的教学，同学们也在相互的配合中知道了应如何主动地学习，进一步激发学生的学习主动性，培养学生的组织能力和创造能力

二、由重“结果”向重“过程”转变所谓重结果就是教师在体育教学过程中只重视教学的结果，而有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程所谓重过程就是教师在体育教学过程中把教学重点放在过程、放在提示知识形成的规律上，让学生通过感知-概括-应用的思维过程去发现真理、掌握规律从教学角度上讲，重结果轻过程的教学只是一种形式上走捷径的教学，它排斥了学生的思考和个性，这实际上是对学生智慧的扼杀和个性的摧残新课程倡导在体育教学过程中，教程，从而使学生在体育学习过程中思维得到训练，形成正确技术动作的能力及各方面的能力得到全面发展如教师在进行高一的跨栏跑教学中，单元按课题“什么是跳栏、跨栏、跑栏”，“跨栏为什么要攻栏”、“如何练习攻栏的动作“、“你的同伴的攻栏动作如何”等相互有关联的问题，放在8个课时的单元中进行教学如第三节课时，课题是“攻栏的要素”，教师先让学生测量自己起跨点到栏的距离和下一栏第一步着地点与栏的距离，以诱导学生认知攻栏的技术结构，在实地验证和讨论中得出攻栏与速度、身体柔韧性与技术之间的关系，使学生找到练习的方向，并实践了如何理性地进行运动学习的过程与办法总之，体育教师在体育教学过程中要转变教学观念体育教学不应看作是一种目的，而应是“终身体育”的基础要充分调动学生的学习意识和学习热情，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，让学生充分享受到体育的乐趣请党组织时刻考验我，我会争取早日成为一名优秀的共产党员的此致敬礼汇报人时间教师积极分子思想汇报篇2敬爱的党组织又是一年过去了，我成为中国共产党入党积极分子一年的时间也很快就过去了，去年的月日，是我终身难忘的日子，经党组织的批准，我成为了一名入党积极分子在兴奋之余，我也感觉到压力的增大，因为，责任越大，压力也会随之增大这一年里，在这个团结求实、温暖友爱的集体里，我亲身感受到了组织的关怀，团结奋斗的快乐以及组织的群众性和先进性在组织的培养教育下，我以更加严格的要求和标准来规范自己，加强政治思想学习、对工作和学习精益求精，力图使自己更加符合一个中国共产党预备党员的标准，请允许我从以几个方面将我成为入党积极分子这年来的情况向组织作以汇报

一、政治思想方面首先，我主动加强政治学习，除了经常听广播、看电视新闻、看报纸、关心时事政治外，我利用业余时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向；明确党员的权利和义务，用一名党员的标准严格要求自己我还阅读了老一辈无产阶级革命家的一些理论著作，及时学习党中央颁布的决策、决议，在思想上和党组织保持高度一致另外这期间我积极响应党的号召，并积极参加学校举办的相关党员方面的活动另外，我还十分重视与党组织的思想交流，经常向老党员学习经验、交流心得，按期向党小组长汇报自己的思想状况，及时解决自己的思想问题，表达入党的光荣和迫切愿望通过以上的努力，我感到自己的思想政治素质有了长足的进步，希望在以后的学习得到进一步提高

二、学习方。