教研活动总结怎么写（汇总20篇）

教研活动总结怎么写（汇总篇）

201.教研活动总结怎么写篇一本学期，我组坚持以构建高效课堂为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高

1、推行“周四听课日”和“网上教研”两项制度，单周周五举行公开课研讨，形成教师之间相互听课、评课的良好氛围双周周五相约QQ群，交流老师们实现提出的话题,大家各抒己见，把教研活动真正落到实处，教师教研能力得到了提升本学期张老师参加以晋江第二实验小学牵头的十三校联动的教研活动，提供了《生活中的推理》一课，得到大家的好评

2、鼓励教师参加高层次进修，积极参与网上教研我们尽量创造让教师外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，多渠道提高教师的课堂教学水平外派学习的老师回来后第二周之内开展二级培训或传达，代训内容有本次学习的主要精神和精华及自己的收获或启示通过选送、推荐各级人员参加各级各类培训活动，提高业务素质及课堂教学有效性了解，大家畅所欲言，对自己在教学活动中的好点子告诉其他教师，也对教学活动不足和需要整改的地方进行了讨论，并达到了共识我们各位教师并对大家每一次教研活动时作好书面记录，具体的时间，参加人员都做了详细的记录总之，本学期数学教学组圆满的完成了计划，并对数学教学游戏化的活动达到了共识，希望下学期会更进一步

8.教研活动总结怎么写篇八随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”因此，本学期我们根据实际情况，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变

一、积极参加和开展教研活动，加强常规教学的督导

1、我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作且把这项工作作为一个重要的教研活动要求教师认真按照“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，本学期，我校以周三下午为教研开放日，教师随堂听课每次公开课,要求老师们都要认真研究教材，写出设计意图和详细教案尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，都要开展认真的评课活动大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享本学期每位老师听课至少8节通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规

2、在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时,我们努力做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平本学期，对常规教学工作进行了每月一次的不定时检查，把检查结果送到教研组并集中检查结果进行反馈

二、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高教师的备课质量和教学效益近年来我校的新教师较多，因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的佳途径备课是上好一节课的关键和前提，我们采取集体备课与个人备课相结合的办法

三、存在的问题

1、教师教案的质量有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促

2、教师教学水平有待进一步提高

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平

9.教研活动总结怎么写篇九本期数学教研工作在校领导的高度重视和大力支持下，在全体教师的积极配合和努力下得以顺利进行，且按计划圆满完成回顾本期的工作，有成效也有不足为了发扬优点,减少失误，更好的促进下期工作的开展，先将本期的工作总结如下

一、工作开展情况本期的教研工作主要包括两个方面教学检查和教学研究

（一）教学检查方面根据学校的总结工作安排，本期对教学工作进行了四次大检查期中测试前两次和期中测试后两次检查内容主要包括教师教案的撰写及学生作业的批改两个方面检查一次，评定一次，通报一次，以达到激励先进督促后进之目的

（二）教学研究方面该项工作内容主要包括听课、评课及校本研究两个方面本期共举行三次公开课教学，期中包括骨干教师的示范课、特岗教师的研讨课等即听即评，及时反馈针对课堂上普遍存在的问题，展开讨论，探求解决方法同时，希望通过多种形式的培养，发现更多的骨干教师

二、取得效果由于领导大力支持，教师积极参与，以上两项工作收到了良好的效果

（一）教师撰写的教案结构完整内容详细，书写工整规范，且有课后反思教师们都能做到超前备课

（二）作业批改细致认真，有回批有评语且注意良好学习习惯的培养，书写工整，篇面干净，看后令人赏心悦目

10.教研活动总结怎么写篇十回顾一学期的教学教研工作，我们四年级数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施培养学生创新意识、探索意识和实践本事为重心的素质教育转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式,进取探索在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动经过一学期的学习、进修、研讨教师们对课程改革有了更深层的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高现将本学期工作总结如下

一、加强理论学习、新课程标准学习我校数学教师普遍具有丰富的实践经验，缺乏必须理论作指导，而实践经验仅有上升到必须的理论高度，用必须理论来指导，那么这个经验才能称之为经验针对这一情景，本学期每次活动中留必须的时间来学习理论，如《新课程下微观教学过程的设计》、《符号感，必要的学习资料》、《如何在数学教学中体现新理念》、《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续发展》、《开放教学，激活思维》、《学会选择，促进发展》、《为了学生终生发展的教学策略》等等经过学习，教师们的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的所以，本学期我们仍然加强学习，使教师们进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标

二、认真钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学本学期，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了教师围绕课题上研讨课在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识如毛教师执教的《应用题》一课，毛教师精心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探索，整堂课始终抓住知识间的内在联系，让学生主动探索问题，重视学生素质的培养，注重面向全体学生、全员参与，注重发展学生的思维，培养本事和方法指导再如《数学广角》一课，教师们充分利用这一话题，精心设计和收集很多信息，让学生在熟悉的生活素材中自然地提出了数学问题整堂课体现了“数学的生活化，让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念当然，这几节课中也有不足之处，如如何有效地指导、引导学生探索知识如何进行小组合作学习如何在运用新理念进行教学时，处理好“双基”教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中给予解决n.教研活动总结怎么写篇十一本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的团体备课计划，经过团体备课这一形式，加强了教师间的合作交流同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深入为了加强了同伴互助我们在组内进行合作教学，使组内具有不一样智慧、水平、知识结构、认识风格的成员互相启发、互相补充，实现思维智慧上的交流与碰撞，从而到达一种“默契”，构成了巨大合力所以在教学中，教师们都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，创造性地使用教材，用活教材为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动本学期本教研组教师共听课150余节次，平均每人听课到达15节，每次听课后都写好听课随笔或反思,以待课后交流听公开课5节，每次课后都进行扎实有效地说课、评课活动组内成员还帮忙青年教师备好详案，并能及时写好教后反思平均每月都有两次教研活动及时公布到网络，与大家分享

12.教研活动总结怎么写篇十二本学期教研组在学生当中，开展了一系列活动有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题比赛；有每两周一期的数奥起跑线；有数学小论文比赛；有数学手抄报比赛;还有数学智力竞赛等等在这些活动中涌现出许多活跃份子和能手，为学校特色建设出了一份力我们教研组还在教师当中开展了一些有特色的活动如吴春晖教师写的《数学小记》、张英教师的编《数学小报》活动让孩子们用数学的眼光看世界，鼓励孩子们写数学小记、编数学小报小记、小报的资料能够是本周学习资料的复习，能够是生活中的数学问题，能够是数学小故事，也能够是趣题求解真正体现了数学来源于生活，又回归于生活一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好

13.教研活动总结怎么写篇十三本期的我校数学教研工作在学校领导的正确领导下，在全校师生的共同配合下，取得了较好的成绩，数学A段率

40.4,B段率

87.8,综合数据

89.3为了使来期更好地搞好数学教学工作，特对本期工作的成败得失作一个较为全面的总结

一、教学“六认真”方面各位数学教师在认真领会教学大纲，认真钻研教材，深入了解学生的基础上写了备课详案，详细教案内容有教学目的、教学内容、教学重难点、教学过程和教法，教师们备课时还准备了教具教研组配合教导处每学月都进行了备课检查，发现教师们都做到了超前一周备课全体数学教师都做到了准时上、下课，通过随堂听课，还没有发现有教师出现知识性错误，很多教师都利用了教具进行直观教学，少数教师还自制了教具进行电化教学，全体教师都能做到用正楷字板书，并且板书做到了当天批改，全批全改对于做错的学生，数学教师们总是不厌其烦地把学生叫到面前认真辅导，直到他们作业全做正确为止为了辅导差生，很多老师牺牲了中午休息时间每教完一单元，教师们都进行了认真检测，认真批改

二、为了提高业务水平，教研组配合教导处利用每周星期四业务学习时间学习《四川日报》《宜宾日报》上的经验文章，还学习了《教学技能》上的有些章节，学完过后还让老师们发表自己的看法，探讨学生的学法和老师的教法本期由数学教研组长带头，每位数学教师都依次上了公开课，课后开展了讨论，总结了每节课的优据点，以便教师们在今后的教学工作中改正缺点，互学好的教法

14.教研活动总结怎么写篇十四回顾这学期的工作，我们教研组的13位老师精诚合作,且行且思，共研共进，认真执行学校教育教学工作计划，顺利开展了各项教育教研任务

一、以教学为中心，常规和创新相结合15以日常教学为主阵地，上好每一节课教学计划规范、详细、有针对性教研组的每位老师能根据自身及班级情况二次修改教案，并按要求及时记录教学反思在平时的教学中，老师们坚持面向全体，兼顾两头，力争把每一节课上足、上好随堂课和组内课，强调不搞形式，平时怎么上就怎么讲，真实反应教师的“教”和学生的“学二16以精准测查为策略，抓好每一次测查考虑到不少孩子在校外辅导机构学习，很可能会提前做往年的练习，为了尽可能检测出孩子们的真实水平，我们每一次单元练习都要经过多轮打磨，先由制卷老师出好初稿，然后打印分发给组内老师逐一修改，再次汇总修改后定稿每次测试力争做到全教研组统一时间、统一阅卷，测试后全面分析、查漏补缺，关注薄弱班级、薄弱学生，记录每次单元成绩，鼓励他们的点滴进步，对存在的问题及时解决

二、以教研为抓手，专业和质量相结合教师的生命在课堂，大家抓住一切机会努力在课堂中锤炼技艺，绽放精彩本学期我们继续采取一课同上的形式，分成两组，精心打磨出两节高品质的课先集体讨论，研磨教材，由校级展示人主备课，进行课堂演绎，然后教研组集体对这节课进行第一轮打磨，保留设计中的优点亮点，将存在问题进行改进，由第二位老师来同上一课，再集体打磨，再换一位老师试上、打磨……每一次的磨课都是我们全组人学习的好机会，大家都很珍惜，把学到的运用到自己的教学中去正是因为有了团结的教研团队，有了组内老师的全力支持，有了校长、主任们的亲自指导，一次次教学打磨，一场场研讨才得以顺利开展除了完成学校规定的组内教研课外，我们组2位老师执教校级展示课，打磨了2个结构化资源包，1位教师参加江苏省小学数学优秀课评比荣获二等奖

15.教研活动总结怎么写篇十五发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课等的互听互评活动通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索组织科组教师积极参加、学习别人先进的教学方法和手段，并在自己的教学中应用

1、学期初制定了数学组教研计划

2、组织开展了全校数学科的公开课教学活动，互听互评活动

4、组织科组教师参加各种观摩、培训，并交流、研讨、评议

5、进行了期中、期末二次教学常规检查

6、组织进行了全校的学生数学竞赛活动相关科任教师能够认真做好学生的学习辅导，重点做好《新课程学习辅导》的辅导和查阅

7、组织、指导期末复习，进行期末考试

8、科组教师能认真做好各项总结和学生考核

16.教研活动总结怎么写篇十六本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师到合

3、结合教育办培养班的工作，充分发挥学校骨干教师的辐射作用我们数学教研组有三名晋江名教师吴忠良、吴丽辉、吴婉卿本学期我们充分发挥名教师的辐射作用，开展专题讲座学期初，在首次的教研会议上，我们通过研讨确定了三个主题如何进行片段教学、如何矫正学生不良的计算习惯、如何进行通过学生智能的训练，由我校的骨干教师主讲，然后进行交流、讨论，取得了较为明显的成效本学期我校课题研究工作，继续本着“做真、做实、做好”的宗旨，深入、扎实地开展工作我校教研组部分老师参与“关于如何矫正小学生不良计算习惯的研究”的小课题被评为优秀课题继续做好“校本教研制度的构建与实施”课题研究过程的指导和管理工作，建立健全校本教研管理机制，提高校本教研的实效本学期我教研组的老师积极撰写教学论文，发表在各级各类教育刊物上，吴丽辉老师撰写的论文《和谐课堂快乐学习》出版于小学教学参考

2.教研活动总结怎么写篇二本学期数学教研组工作在学校及教导处的领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，围绕市、县“创强”中心工作，以课堂教学为切入点，以促进学生自主学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量现就本学期开展的工作做如下总结

1、进一步更新教育教学理念新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为此，我们切实认真组织教师肥、安庆、江苏等地参加学习，聆听了专家的讲座，观摩了的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平我校成功举办了“北师大教材回访活动”陈光辉老师代表亳州市上了一节成功的示范课

1、充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图,教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”（备三维目标，备教材，备学生）备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动探讨教学中的困惑、得失,使教研组活动稳实而高效

2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动来抓一学期来，多次举行了校内示范课、观摩课、公开课讲课者认真备课，写详案；听课者有记录,听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化

3、各数学教师严格执行课程计划，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量同时利用“一帮一”、课外辅导、家访等查漏补缺，培优转差

4、本学期配合学校的安排，组织了两次月考和一次期中考试每次考试都进行了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用

5、本学期数学教研组积极配合教导处定期进行教案、作业检查（开学、期中、期末各一次），每次都能及时检查、及时记录、及时反馈

17.教研活动总结怎么写篇十七一学期来，在校领导的正确领导下，坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，在继续推进我校新课程教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想，积极探索，改革教学，取得了一定的效果回顾一学期的工作，总结如下

一、加强理论学习、提高理论水平当前正全面实施新课程改革《新数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我每位教师必须重新思考的问题开学初积极参加各种学习和培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学为加强修养，提高素质，全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研教改信息，注意用教学理论指导教学实践对新课程、新教材的鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解

二、改进教学手段，提高课堂教学效益坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成开学初，根据学校和教导处的安排，制定好这一学期的教学计划，并按计划认真开展好教学工作在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生针对我校学生数学特点，我们采用多种方法，让学生体验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维，始终坚持课堂教学“六认真”结合当前课改，认真地不断探索、自主实践摸索着进行课改的尝试更注重对教材、教学的学习和思索努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识和技能教学工作中，能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余市间对后进生进行个别辅导，效果比较明显能发扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益学生学习成绩有了较大的提高

18.教研活动总结怎么写篇十八我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动且把这个活动作为一个重要的教研活动本学期，我们组继续按教导处的计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益一分头做课、共同评议一反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展

一、健全教研制度，加强教学常规管理

1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度

2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高

二、做好常规性的工作，规范教师的业务水平

1、本学期，教研组加强了常规教学管理工作坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生

2、“网上教研”活动继续有效的开展，在每周四下午的市教研、每周五下午的省教研活动，数学组都组织教师积极的参加并且做好活动记录，使网络教研与常规教学做到了有效结合每位教师都能合自己所执教年级的特点和学生的实际情况仔细钻研教材并能创造性地使用教材，用活教材，并且能根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系

19.教研活动总结怎么写篇十九先进的新理念要走进课堂，教师是关键教师是教学的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升

1、结合假期学习进一步更新教育教学理念新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体因此，我们切实认真组织教师开展高效课堂培训工作，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展

2、认真学习钻研教材，研究教法，使理论得到提升教师在课堂教学中，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出先进的教育教学观念，方法要有新的转变我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作尤其对本学年教材认真进行了分析同时还组织各任课老师进行集体备课也对教材进行全面分析、交流大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的能力这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力

20.教研活动总结怎么写篇二十我校以素质教育、提高办学水平为主题，围绕全面推进素质教育，严格执行教学法规管理，坚持依法治教，落实课程教学方案，推行目标教学法，推进现代化教学工程，以教研为突破口，以提高效率为宗旨，努力提高我校整体办学水平现将数学教研工作总结如下

1、组织学习各种教学杂志有关文章，并组织讨论，要求每个教师做好业务笔记，每人每学期不少于16篇并与月考核制度相结合，做到理论指导教学工作

2、学习做到时间、地点、内容三落实保证每周四下午有1小时的业务学习时间学习《课堂教学基础知识》、《教学大纲》及各种教学杂志，从而提高教师业务水平

3、抓继续教学，鼓励教师参加各种学习，提高教师的自身素质，以适应现代化教学工程的需要

4、关心青年教师的教学工作，从备课、上课到指导各方面都关心和爱护每个青年教师，手把手地教，青年教师也虚心好学，主动请教，形成互相学习、互相探讨、共同进步的新格局

5、期初按市教研室的要求，制定切实可行的教学计划,对本班的学生在各方面作全面的分析，对本学期的教学任务、教学重点、教学难点作全面的分析，把各项任务落实到教学的各个环节中特别注意转差防差工作，在全面提高整体学生的基础上，提高差生的素质，真正提高他们的学习积极性，提高他们的学习能力，发展他们的思维能力，真正提高他们的素质开展了理论学习；有集中学习、个人自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断提高认识，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念，不断促进教师专业素质的发展

2、认真学习小组自主学习模式及评价方式倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变我们着重以小组自主学习模式为核心，切实抓好小组的建设和评价工作同时还组织各任课老师也对小组建设进行全面分析、交流大家畅所欲言，积极探讨，这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力

3.教研活动总结怎么写篇三经过这一学期的教研工作，在学校领导的统一组织下，在全组老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，并也取得了一定的成绩现将本学期教研工作总结如下在学校领导及教导处的支持下，本人根据教研计划结合本组教师实际，开展了本学期的教研活动对教学工作有了一定的促进与改善，教师对教研工作也有了深一层的认识理解组织教师讨论教学工作，同老师们讨论从什么地方入手开展工作会对教学有所提高，有助于大家对教育教学业务水平的提高有所帮助现完成了本学期的教研工作，同时也取得了一定的成绩，老师们也在教研活动中表现积极，认真参与很好地配合教研活动的开展在听课方面，老师们进行了相互听课从而得到了相互之间有一个交流平台，相互促进，在评课上老师们也提出较实际的问题，便于教育教学的提高，在上课方面，瞿敏老师作了公开课教学，她准备充分，教学方法，程序合理，以高度的热情上好公开课，受到老师们的好评，对教学也有很大的促进作用在今后的教研工作多作公开课，优质课，示范课教学，让老师们的一个很好的交流平台在举行教研专刊方面，老师们认真对待，尽大努力地发挥自己的能力，并对专刊提出一些合理化的建意，同时也取得了很好的效果在教学教讨方面，老师们更是各尽所能，充分发挥自己业务知识水平，教学研讨中教师充分发挥自己的观点共同研究，探讨问题，发现问题，解决问题，相互配合，相互促进，共同提高，以高效，便捷的教学手段应用于教学，提高教育教学质量，加强自身业务素质的提高不断提高知识水平，让老师们有一个互相学习，互相促进，互相了解，交流的平台，不断提高我校数学教学改革，教学质量，多样化的教学模式，从而提高教学质量

4.教研活动总结怎么写篇四本学期，我校数学教研组工作积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶现将本学期的工作做以总结先进的新理念要走进课堂，教师是关键教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升

1、进一步更新教育教学理念新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等有关著述，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时,每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展

2、认真学习钻研教材，研究教法课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作尤其对实验年级的教材认真进行了分析同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的能力这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力

3、重视课改教研活动在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式组织开展了教学案例分析工作，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反思，每月一次及时总结、交流按照认知规律，实践一认识一再实践一再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传学习止匕外,我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段之后，我们集中评价、分析讨论、交流各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养要善于创设情境，激发学生学习的情趣

5.教研活动总结怎么写篇五课程改革的主阵地主要在课堂教学中只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革

1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点子尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促进同时，创建了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高

2、认真做好“二期课堂教学质量工程”活动开展进行了课堂教学大联评活动要求教师教学中必须体现课改的新理念，创建自己的教学模式首先，教师人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课其次，对评选出的优质课再进行公开示范课教学这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创建新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高先后听了罗老师和明校长的公开课，这两节课都体现了课改的新理念，以人为本，重视学生自主探索，合作交流的能力培养同时注重评价激励，注重练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计后，再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价，使其不断提高教学水平

3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分体现课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流，自主探索，参与教学的能力学校领导非常重视亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台人人确定专题，参与研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新在教研中校长,主任，教研组长首先进行了专题讲座研讨；其次，各位老师分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训大家齐聚一堂，畅所欲言，积极探究，形成了一个良好的教研氛围这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术

6.教研活动总结怎么写篇六组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动同时开展了“五个一”活动即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件止匕外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，虽然条件拘限但教师的积极性很高，有一定的收获增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统

1、定期组织了教学检查工作每月一次人人参与评价,及时小结反馈这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习，不断提高教师业务文化素质

2、组织进行了一至六年级的数学竞赛活动重视学生个性的发展在竞赛的内容上我们首先由各位教师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，后集中测试评卷同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们认真组织评卷,交流并协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学生都进行了奖励这样更好地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围

3、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动十二月中旬我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施这样使教师之间互相学习，借鉴，提高之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素质对于统考年级，学校领导非常重视，积极为其出谋划策，出外购买复习资料，创造一切便利的条件，共同提高学校的教学质量综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革但在工件中也存在着不足面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我

7.教研活动总结怎么写篇七本学期数学教研组还是以数学教学游戏化为主要教研的内容，老师们通过教学观摩对数学游戏化进行了好的诠释，也对每个老师的观摩课给予了肯定和自己的意见，并对游戏化教学进行了认真的讨论，可以说本学期教研组有了不小的收获具体总结如下本学期还是主要是观摩交流，观摩了本园教师的公开课，如张老师的《认识整点》，马老师的《数物结合》还有张老师的《数的守恒》其他老师积极参与到教学观摩当中,并认真做好听课记录，课后校长，主任以及全体数学教师进行评课，由公开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求佳教育的途径并对数学活动中的小游戏进行了探讨，每个老师都把自己在教学活动中运用到的好点子还有孩子比较喜欢的小游戏进行了交流整个教研活动十分轻松愉快！教研活动中大家对于数学教学游戏化有了更深一层的。