教育部义务教育小学音乐教育专业师范生老师职业能力标准

一、基本素质、具有良好的政治素质，坚持党的教育方针,有较强的思想政治意识和道德修养，有较强的责1任感和爱岗敬业精神;、具有良好的心理素质，善于沟通，有较强的自我调节能力，有较强的心理承受能力；

2、具有良好的学习能力，熟悉教育理论和教学方法，有较强的综合分析能力，能够灵活运用；

3、具有良好的教学能力，有较强的教学组织能力和管理能力，能够有效激发学生的学习兴趣，4有较强的教学技巧；、具有良好的组织协调能力，有较强的团队合作精神，能够有效地进行班级管理，有效地指5导学生参加活动

二、专业素质、具有较强的音乐理论知识和实践能力，熟悉音乐史、音乐理论、音乐技术、音乐表演等；

1、熟悉音乐教育的理论、方法和技巧，能够2有效地运用音乐教育的理论和方法，指导学生进行音乐学习；、具有较强的音乐创作能力，能够根据不同的学习需求，创作出适合学生的音乐作品；

3、具有较强的音乐表演能力，能够准确地演奏各种乐器，并能够有效地指导学生进行音乐表4演/、具有较强的音乐指导能力，能够根据学生的不同情况，提出有效的指导意见，有效地提高5学生的音乐水平

三、教育能力、具有较强的课堂教学能力，能够有效地运用多种教学方法，有效地激发学生的学习兴趣，1有效地指导学生完成学习任务；、具有较强的课外活动组织能力，能够有效地组织各种课外活动，有效地指导学生参加活动；

2、具有较强的学生管理能力，能够有效地管理学生的行为，有效地提高学生的学习效率；

3、具有较强的学生咨询能力，能够有效地引导学生解决学习、生活中的问题，有效地提高学4生的学习自信心；、具有较强的教育科研能力，能够有效地开展教育科研工作，有效地推动教育教学的发展5

四、综合能力、具有较强的综合分析能力，能够有效地分析教育问题，有效地提出解决问题的对策；

1、具有较强的计划组织能力，能够有效地组织教学活动，有效地完成教学任务；

2、具有较强的自我学习能力，能够有效地利用各种资源，不断提升自身的学习能力；

3、具有较强的职业技能，能够有效地应用所学知识，有效地提高教学质量；

4、具有较强的职业素养，能够有效地发挥自身的职业潜能，有效地提升自身的职业能力5以上就是教育部义务教育小学（音乐）教育专业师范生老师职业能力标准的内容，希望对大家有所帮助。