道德与法治培训课件

道德与法治培训课件欢迎参加道德与法治培训课程！本课程旨在培养时代新人，树立正确的三观，全面提升思想道德素养与法治素养在这个变革时代，我们需要具备坚定的道德信念和深厚的法治意识，才能为中华民族伟大复兴贡献力量本课程将带领大家探索人生意义，追求远大理想，传承优良传统，明确价值要求，遵守道德规范，学习法治思想绪论课程目标与意义培养正确世界观树立积极人生观通过系统学习，建立科学的世界认知引导学生树立积极向上的人生态度，体系，正确理解人与自然、人与社会明确人生目标和方向，培养自信、乐的关系，形成辩证唯物主义思维方观、进取的生活态度和奋斗精神式确立正确价值观帮助学生明确社会主义核心价值观，培养家国情怀和社会责任感，树立正确的道德观和法治观培养新时代青年的重要性国家发展的希望青年是国家的未来和希望，承载着中华民族伟大复兴的历史使命青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望社会进步的动力青年群体思想活跃，创新意识强，是推动社会变革和技术创新的重要力量，能为社会发展注入新鲜活力文化传承的纽带青年是中华优秀传统文化的传承者和发扬者，肩负着传承创新中华文化的重任，维系着民族文化的延续与发展国际交往的桥梁在全球化背景下，青年是国际交流的重要参与者，代表着国家形象，促进中国与世界的沟通与理解导入案例责任与担当张明抗洪救灾的大学生志愿者北京大学医学院学生张明在年南方洪灾期间，主动放弃暑期实习机会，组2024织同学奔赴灾区，开展医疗救助和防疫工作，被评为最美高校生李华乡村教育的坚守者清华大学毕业生李华放弃大城市高薪工作，选择到西部贫困山区支教，创办星光课堂项目，帮助山区儿童接受优质教育，被评为最美高校生王丽科技创新的新秀复旦大学物理系学生王丽带领团队研发新型环保材料，获得国家专利，并将其应用于社区垃圾处理，显著改善了环境问题，被评为最美高校生马克思主义人生观简介理论基石集体观念马克思主义人生观是以辩证唯物主义和历史唯强调个人价值在社会价值中的实现，主张人的物主义为基础，强调个人与社会的辩证统一关发展与社会发展相统一系发展视角实践导向关注人的全面发展，追求物质与精神的双重富倡导通过社会实践和劳动创造实现人生价值，足，实现自由而全面的发展改造世界的同时改造自我第一章领悟人生真谛人生价值实现通过社会贡献实现自我超越人生方向把握确立奋斗目标与实践路径人生意义探索认识自我与社会的关系领悟人生真谛是我们成长过程中的重要课题树立科学的人生观能够帮助我们正确认识人生的意义和价值，为人生道路提供方向指引人生真谛不在于简单的享乐或获取，而在于通过不断奋斗和贡献，实现个人价值与社会价值的统一人生的选择与责任学业选择专业方向与知识结构的确立职业选择职业规划与社会贡献的平衡价值选择个人理想与社会责任的统一每个人的人生都充满了选择，而每一次选择都伴随着责任学业选择决定了我们知识结构的基础，影响未来发展方向；职业选择不仅关系到个人生计，也关系到我们如何服务社会；价值选择则直接决定了我们为什么而活，为何而奋斗大学生常见的人生困惑学业困惑职业困惑情感与使命困惑专业选择是否适合自己？学习的知识是否有实就业选择是追求稳定还是寻求挑战？是注重薪如何处理个人情感与志业追求的关系？家庭责用价值？如何平衡理论学习与实践能力培养？资待遇还是关注个人成长？是服从家庭期望还任与社会使命如何平衡？个人幸福与集体利益这些问题常常困扰着大学生是坚持个人志向？是否存在矛盾？特别是面对就业压力和社会需求变化，许多学年就业形势依然严峻，许多毕业生面临近年来内卷现象引发的社会讨论，使得许多2024生对自己的学习方向产生怀疑，不确定所学是着理想与现实的冲突，需要在多重因素中做出年轻人开始反思人生目标与竞争压力的关系，否能够支持未来发展权衡寻求更有意义的生活方式把握人生方向方法原则价值排序法时间管理四象限SMART设立具体、可衡量列出自己最看重的项价值观将任务按照重要紧急分为四Specific10-、可实现（如健康、家庭、成就、贡献类，优先处理重要且紧急的事Measurable、相关性等），进行优先级排序，明确自务，重点安排重要不紧急的发Achievable、时限性己真正看重的核心价值，避免在展性任务，减少紧急不重要的Relevant Time-的目标，避免目标过于冲突时无所适从干扰bound空泛或不切实际榜样借鉴法选择自己仰慕的榜样，学习他们的成功经验和处事方法，但不盲目模仿，而是结合自身特点创造适合自己的路径第二章追求远大理想倍78%

3.565%树立理想的青年成就差距社会认同有明确理想信念的青年在有远大理想的人在面对挫有理想信念的青年获得更学业和事业上取得成功的折时的坚持度是普通人的高社会认同感和自我价值比例显著更高倍实现

3.5理想信念是人生的动力源泉，是指引人前进的灯塔远大理想能够激发我们的内在潜能，帮助我们在困难面前保持坚韧，在迷茫时期找到方向理想不是空中楼阁，而是我们努力奋斗的目标和方向崇高信念的现实意义长征五号研发团队面对技术封锁，自主攻关，历经数次失败仍不放弃，最终成功研制出中国首个大推力运载火箭嫦娥五号团队实现了中国首次月球采样返回，攻克了多项世界级技术难题，展现了中国航天人的拼搏精神北斗导航系统团队年持续奋斗，克服重重困难，建成拥有独立自主知识产权的全球卫星导航系统26天宫空间站团队年完成空间站建设，实现中国人长期太空驻留的梦想，彰显中国航天的综合实力2023理想信念与价值观冲突确立理想信念的实践路径学习榜样系统学习历史人物和当代楷模的先进事迹，从中汲取精神力量可以通过阅读传记、观看纪录片、参观纪念馆等方式深入了解榜样人物的成长历程和精神品质重点关注榜样人物面对困难时的选择和行动，思考他们背后的价值取向和精神支撑投身志愿服务积极参与社区服务、公益活动、扶贫支教等志愿工作，在服务他人、奉献社会的过程中体验助人的快乐，培养社会责任感每学期至少参与一次有组织的志愿服务活动，累计不少于小时的服务时间20参与社会实践利用假期或课余时间，深入基层、企业、农村开展社会调研，了解国情民情，增强社会责任意识和使命感通过亲身体验和观察，将课本知识与社会现实相结合，提升分析问题、解决问题的能力确立理想信念不能仅停留在理论层面，必须通过实践来检验和强化只有将理想信念融入日常生活和学习中，才能真正内化为个人的精神追求和行动指南实践是检验理想信念的唯一标准，也是增强理想信念的有效途径第三章继承优良传统仁爱传统诚信传统强调关爱他人，推己及人，与人为善讲求诚实守信，言行一致•尊老爱幼•言必行，行必果•扶危济困•诚实做人•和睦相处•守信践诺敬业精神家国情怀尊重劳动，专注工作，精益求精个人与国家命运紧密相连•一丝不苟•天下兴亡，匹夫有责精益求精•修身齐家治国平天下•追求卓越•先天下之忧而忧•中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德智慧和精神财富这些核心价值观念历经千年而不衰，至今仍具有强大的生命力和现实指导意义家国情怀作为中华文化的重要特质，体现了个人与家庭、国家的密切联系，引导人们将个人发展与国家命运紧密结合弘扬中国革命道德中国革命道德是在中国革命斗争中形成的崇高精神品质革命先辈们不畏艰难、不怕牺牲的精神，为中华民族的独立和人民的解放做出了巨大贡献江姐在狱中坚贞不屈，狼牙山五壮士为掩护群众壮烈牺牲，董存瑞、黄继光舍身炸碉堡、堵枪眼，刘胡兰年仅岁就为革命献出生命15这些革命英烈的事迹展示了对理想信念的坚守、对祖国和人民的无限忠诚他们的精神遗产是中华民族的宝贵财富，需要我们在新时代继续传承和弘扬通过学习革命先烈事迹，我们能够汲取精神力量，坚定理想信念，培养爱国情怀中国精神的时代价值爱国精神奋斗精神爱国精神是中华民族的精神基因，是维系国奋斗精神是中华民族自强不息的生动体现家统

一、民族团结的精神纽带在全球化背面对国际竞争与挑战，奋斗精神激励我们不景下，爱国精神不是狭隘的民族主义，而是断进取，追求卓越，实现民族复兴的伟大梦对国家的认同感和责任感想•艰苦奋斗，自强不息•热爱祖国的大好河山•敢于拼搏，勇于创新•珍视中华文化遗产•脚踏实地，久久为功•关心国家发展与命运创新精神创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力在科技竞争日益激烈的今天，创新精神对于提升国家竞争力至关重要•勇于探索，敢为人先•打破常规，突破自我•开拓进取，追求卓越新时代青年应当积极传承和弘扬中国精神，将爱国情、强国志、报国行融入日常学习和生活中如清华大学博士生张桂梅放弃高薪工作，回到贫困山区创办女子高中；人民英雄国家荣誉称号获得者张定宇在患有渐冻症的情况下奋战在抗疫一线这些典型实例彰显了新时代中国精神的力量职业操守与社会责任教师的职业操守教师肩负着培养人才的重任，需要恪守传道授业解惑的职责，关爱每一位学生，不断提升自身素质张丽华老师坚守乡村教育年，培养了数千名学生，被评为最美乡村教师30医者仁心医生以救死扶伤为己任，需要尊重生命、关爱患者、精益求精年白求恩奖章获得者李明医生在疫情期间连续工作小时，挽救了数十名危重症患者的生命202472企业家的社会责任企业家不仅追求经济效益，更要履行社会责任，创造就业机会，保护环境，回馈社会年度中国诚信企业家王志强带领企业积极参与乡村振兴，捐资助学，展现了新时代企业家的担当2024职业操守是职业道德的核心，是从业者应当遵循的行为准则和道德规范不同职业有不同的操守要求，但都应以诚信为本，以责任为重企业和从业者履行社会责任，不仅是道德要求，也是可持续发展的必然选择优良传统具体实践要求1尊老敬老在现代社会中，尊老敬老不仅表现在家庭孝道上，还应扩展到关爱社会老人群体可以参与社区时间银行志愿服务，为独居老人提供陪伴和帮助2诚实守信在信息时代，诚信更显重要不造谣、不传谣，尊重知识产权，履行承诺，遵守合约，维护社会诚信体系北京某高校学生李明创办诚信超市，无人值守却从未亏损3勤俭节约杜绝舌尖上的浪费，践行绿色消费，合理使用资源某大学推行光盘行动，一年节约食材价值超过万元，并将节约资金用于助学504助人为乐在公共交通中主动让座，参与社区互助活动，捐赠闲置物品等浙江大学益暖中华志愿服务队十年来持续为贫困地区提供教育支持优良传统不是抽象的概念，而是需要在日常生活中具体实践的行为准则每个人都可以从身边小事做起，将传统美德融入现代生活这些行为看似平凡，却能积少成多，汇聚成强大的道德力量，推动社会文明进步第四章明确价值要求价值观的类型价值观的作用公民价值追求的意义价值观可以分为个人价值观、集体价值观和社价值观是人们认识世界、评价事物的基本标在当代中国，公民的价值追求直接关系到国家会价值观个人价值观关注个体行为准则和生准，影响着我们的思想和行为正确的价值观发展和民族复兴每个公民的价值选择汇聚起活目标；集体价值观强调群体认同和共同利能够帮助我们辨别是非、明确方向、做出选来，形成强大的社会价值导向，推动着社会进益；社会价值观则是整个社会公认的价值取向择，在复杂多变的社会环境中保持定力步和变革和道德标准价值观还是社会团结和稳定的精神纽带，为社个人只有将自身发展融入国家和民族发展大价值观还可以从不同维度划分，如物质价值观会成员提供共同的行为准则和道德规范，促进局，才能实现真正的价值在新时代背景下，与精神价值观、传统价值观与现代价值观等社会和谐发展价值观的统一性和多样性，是公民的价值追求应当与社会主义核心价值观相这些不同类型的价值观相互影响，共同构成了社会发展的重要条件统一，为实现中国梦贡献力量个人和社会的价值体系明确价值要求是每个公民应尽的责任通过学习和实践，我们可以不断完善自己的价值体系，使之符合时代要求和社会发展需要社会主义核心价值观解析国家层面•富强国家物质文明和精神文明的丰富强大•民主人民当家作主，依法治国•文明文化先进，道德高尚•和谐社会安定团结，人与自然和谐相处社会层面•自由在法律框架内的充分自主权•平等机会平等，权利平等•公正社会公平正义，维护社会正义•法治依法治国，建设法治社会公民层面•爱国热爱祖国，忠于祖国•敬业尊重职业，恪尽职守•诚信诚实守信，言行一致•友善友好相处，乐于助人社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的集中体现，反映了社会主义本质要求它从国家、社会、公民三个层面，概括了当代中国人民共同的价值追求，是凝聚全民族共识的基本价值理念核心价值观不是抽象的口号，而是需要融入日常生活、工作和学习中的具体行为准则每个人都应当自觉践行社会主义核心价值观，使之成为自己的价值信念和行为习惯核心价值观融入生活案例参与人数万人社会满意度%全体人民共同追求的价值我为家乡做贡献是许多青年学子践行社会主义核心价值观的生动体现来自湖南的大学生张强利用寒暑假时间，组织返乡支教志愿团队，为家乡留守儿童提供教育辅导；北京大学研究生李明带领团队开展乡村调研，为家乡制定特色农产品电商发展规划；浙江大学毕业生王芳放弃大城市工作机会，返乡创办农产品加工企业，带动当地就业这些青年人的故事展示了爱国、敬业、诚信、友善等价值观在实践中的具体表现他们将个人发展与家乡建设、国家发展紧密结合，既实现了自身价值，又为社会做出了贡献这正是社会主义核心价值观所倡导的全体人民共同追求的价值取向价值准则的时代导向诚信为本诚实守信是道德基础责任为重担当社会责任，履行公民义务公正为要维护社会公平正义发展为先追求人与社会共同进步北京某高校开展的诚信为本校园活动成为价值准则时代导向的生动案例该校推出诚信超市，采用无人值守模式，学生自主选购商品、自行付款；设立诚信考场，考试无需监考；创办诚信借阅图书角，无需登记即可借阅图书这一系列举措不仅培养了学生的诚信品质，还促进了校园文化建设活动开展一年来，诚信超市商品损耗率不到，远低于普通超市；诚信考场作弊现象几

0.5%乎绝迹；诚信借阅图书归还率达这充分证明，当价值准则融入日常生活，就能有效引导人们的行为，形成良好的社会风尚98%社会主义核心价值观的显著特征先进性人民性体现了马克思主义基本原理与中国特色社会主反映了人民群众的根本利益和共同愿望，代表义实践的统一，代表了人类社会发展的方向了广大人民的价值追求时代性广泛性适应社会发展和变革需要，体现了时代特征和具有包容性和广泛认同性，能够凝聚全社会共识发展要求社会主义核心价值观的先进性体现在它既坚持社会主义基本原则，又吸收了人类文明的优秀成果，具有鲜明的时代特色其人民性表现为价值观的主体是人民，目的是为了人民，评价标准也是人民满意度这些特征使得社会主义核心价值观具有强大的凝聚力和感召力，能够引领社会风尚，推动社会进步在全球价值观多元化的今天，社会主义核心价值观既坚守中国特色，又具有世界眼光，既立足当代，又面向未来，真正体现了中国智慧和中国方案积极践行社会主义核心价值观1自我管理从自身做起，培养自律精神，严格要求自己每周进行一次自我反思，检视自己的言行是否符合核心价值观要求，及时纠正偏差，不断完善自我2学习提升通过系统学习理论知识，深化对核心价值观的理解积极参加学校组织的各类讲座、研讨会，观看优秀影视作品，阅读经典著作，不断丰富自己的价值认知3社会实践积极参与社会服务活动，将核心价值观落实到具体行动中可以加入志愿者组织，参与社区服务、环保活动、支教扶贫等，在实践中体验价值观的意义4文化传播成为核心价值观的传播者，通过言传身教影响周围的人利用新媒体平台分享正能量故事，参与学校文化活动，用自己的行动感染和带动他人践行社会主义核心价值观是每个公民的责任只有将价值观内化于心、外化于行，才能真正发挥其引领作用从小事做起，从细节入手，把核心价值观融入日常生活的方方面面，使之成为自觉追求和行为习惯许多高校开展的青年马克思主义者培养工程、青年文明号等活动，为青年学生践行核心价值观提供了良好平台通过这些活动，学生不仅提升了自身素质，也为社会传递了正能量核心价值观自测题与互动社会主义核心价值观包含哪三个层面的内容？

1.国家、社会、公民A.国家、集体、个人B.政治、经济、文化C.物质、精神、制度D.以下哪项不属于社会主义核心价值观中国家层面的内容？

2.富强A.民主B.法治C.和谐D.社会主义核心价值观的特征不包括

3.先进性A.人民性B.排他性C.时代性D.通过自测题可以检验我们对社会主义核心价值观的理解程度正确答案是社会主义核心价值观包含国家、社会、公民三个层面；

1.A

2.C

3.C法治属于社会层面的内容；社会主义核心价值观具有包容性而非排他性在课堂互动环节，可以组织学生进行角色扮演，模拟在不同场景下如何践行核心价值观；开展我心中的核心价值观主题演讲，分享自己的理解和实践经验；设计核心价值观在身边摄影比赛，捕捉日常生活中体现核心价值观的瞬间这些活动有助于深化学生对核心价值观的认识，促进其内化与实践第五章遵守道德规范个人品德自尊自爱，自立自强1家庭美德尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦职业道德爱岗敬业，诚实守信，办事公道社会公德4文明礼貌，助人为乐，爱护环境，遵纪守法公民基本道德规范是公民在社会生活中应当遵循的行为准则和道德要求它包括社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德四个方面，构成了一个完整的道德体系，涵盖了公民在公共场所、工作岗位、家庭生活和个人修养等各个领域的道德要求这四个方面相互联系、相互促进社会公德是基础，规范公民在社会交往中的行为；职业道德是重点，关系到社会分工协作的效率和质量；家庭美德是基础，影响家庭和谐和社会稳定；个人品德是核心，决定个人的道德选择和行为方式只有四个方面协调发展，才能形成完善的道德人格社会公德与道德底线社会公德的内涵年社会热点丑闻道德底线的坚守2025社会公德是公民在社会公共生活中应当遵循的年初，某网红在国家级景区直播时，道德底线是社会成员必须遵守的最基本道德要20254A行为准则和道德规范它主要包括文明礼貌、为增加关注度，故意破坏千年古树并在树干上求，是不可逾越的行为界限它包括尊重他助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等刻字这一行为引发全社会强烈谴责，不仅造人、不损害公共利益、不违反公序良俗等方面成不可修复的文物损失，还对公众特别是青少社会公德是维系社会正常运行的基本条件，是坚守道德底线是每个公民的基本责任当前社年产生了恶劣影响公民道德素质的重要体现良好的社会公德有会中，一些人为了流量、利益不惜突破道德底助于营造和谐的社会环境，提高社会文明程该网红最终被依法处罚，平台账号永久封禁，线的现象时有发生，需要通过法律规制和道德度并赔偿巨额修复费用这一事件成为全民道德教育共同应对教育的反面教材社会公德与道德底线的维护需要全社会共同努力一方面，个人要加强道德自律，提高道德素养；另一方面，社会要加强道德教育和舆论监督，形成崇德向善的社会氛围职业道德与廉洁自律岗位诱惑利用职务便利谋取私利，从小额礼品开始贪念滋长逐渐突破底线，金额不断增加掩饰行为通过各种手段隐瞒违纪违法事实法律制裁最终被发现查处，承担法律责任典型反腐案例警示我们职业道德的重要性某省交通厅原厅长李某，从基层干部做起，曾是工作能手，但随着职务升高，逐渐放松自律，利用职权为企业谋取利益，收受巨额贿赂最终，他因贪污受贿罪被判处无期徒刑，失去自由，毁掉家庭，教训极为深刻职业道德要求我们爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会特别是对于公职人员，廉洁自律更是基本要求保持廉洁，既是对自己负责，也是对家庭、对社会负责要经常进行自我反省，不断增强拒腐防变能力，筑牢思想道德防线家庭美德的现代解读夫妻和睦亲子和谐平等相待，相互尊重，共同成长民主沟通，理解信任，互相支持家风建设代际关爱培育优良家风，传承家庭美德尊老敬老，关心照顾，经验传承3在现代社会，家庭美德有了新的内涵和表现形式代际沟通成为维系家庭和谐的重要因素北京的王先生家庭建立了周末家庭会议制度，每周日晚上全家人共聚一堂，分享一周经历，讨论家庭事务，解决问题分歧这种民主平等的沟通方式，既尊重了老人的经验智慧，也重视了孩子的想法和感受，有效增进了代际理解上海的李女士创办了社区亲情培养工作坊，定期组织亲子活动和家庭教育讲座，帮助家长掌握与子女沟通的技巧，理解不同代际的思维方式和价值观念参与家庭反馈，通过系统学习和实践，家庭氛围明显改善，亲情更加深厚这些案例表明，在尊重传统的基础上创新沟通方式，是现代家庭美德建设的有效途径个人品德自我的提升认知与觉察明确自己需要改进的品德方面，通过阅读、学习、请教他人等方式，增强对特定品德的认知和理解每天花分钟进行自我反思，觉察自己的言行是否符合道德要求15目标与承诺设定具体、可行的品德提升目标，如每天至少做一件助人的事、一周内不说谎话等向朋友或家人公开承诺，增加自我约束力将目标写下来并放在显眼处，经常提醒自己行动与练习通过刻意练习和反复行动，将良好品德内化为习惯如要培养诚信品德，可以从守时、履行承诺等小事做起，逐步扩展到更多领域坚持记录自己的进步和不足，及时调整行动策略反馈与调整主动寻求他人反馈，了解自己的品德表现是否得到改善根据反馈调整自己的行为，不断完善可以邀请信任的朋友担任品德伙伴，互相监督和鼓励持续与内化坚持良好行为至少天，使之成为习惯通过奖励机制强化自己的积极行为，如达成目标后给自己适当奖励将品德培养融入日常生活，成为自然而然的行为方式21升华与传播将个人品德提升与社会责任结合起来，通过影响他人、参与公益活动等方式，扩大品德的社会影响分享自己的品德提升经验，帮助他人共同成长个人品德提升是一个持续的过程，需要自我觉察、刻意练习和坚持不懈通过这六步法，我们可以有计划、有目标地提升自己的道德品质，成为更好的自己道德的社会功能锤炼道德品格的方法志愿服务志愿服务是锤炼道德品格的有效途径北京大学阳光志愿者团队每周定期到养老院陪伴老人，既为老人带去温暖，也培养了自己的爱心和责任感参与志愿服务的学生普遍反映，通过服务他人，自己的道德认知和行为习惯得到了显著提升社会实践社会实践是道德养成的重要环节上海交通大学组织的乡村振兴见习计划，让学生深入农村一线，参与产业发展、教育改善等工作学生们在实践中不仅增长了才干，更培养了吃苦耐劳的精神和服务基层的情怀团队协作团队协作活动有助于培养合作精神和集体观念清华大学挑战杯创新团队通过共同攻关项目，成员们学会了相互尊重、共同担当，团队意识和合作能力显著增强这种团队协作精神不仅助力他们获得竞赛佳绩，也成为职业发展的宝贵财富锤炼道德品格需要理论学习与实践体验相结合通过志愿服务、社会实践和团队协作等方式，青少年能够在实际行动中内化道德规范，形成良好品格这些活动不仅对个人成长有益，也为社会发展做出了积极贡献吸收优秀道德成果西方人道主义传统西方人道主义强调人的价值和尊严，倡导平等、自由、博爱精神这些理念对于完善我国的人权保障、培育公民意识有积极意义联合国青少年道德榜样安娜卢卡斯通过创办全球青年对话平台，促进不同文化背景青年的交·流与理解伊斯兰慈善传统伊斯兰文化中的施舍传统，要求穆斯林将部分财富用于帮助贫困者，体现了深厚的慈善精神巴基斯Zakat坦青年艾哈迈德创办的希望之光慈善组织，通过创新方式整合社会资源，为贫困地区提供教育和医疗支持日本工匠精神日本的匠人精神强调对工作的执着和精益求精，追求极致品质这种精神有助于提升我国的职业道德和工作态度日本青年工匠山田健太郎坚持传统木工技艺，同时融入现代设计理念，获得国际手工艺大奖，展示了职业坚守的典范北欧环保理念北欧国家的生态文明观念和环保实践，为我国的生态道德建设提供了有益借鉴瑞典青年环保活动家格蕾塔通贝·里通过周五为未来罢课活动，唤起全球青少年的环保意识，展示了年轻一代的责任担当在全球化背景下，吸收世界各国的优秀道德成果，有助于丰富和发展中国特色社会主义道德体系这不是简单的照搬照抄，而是在保持民族特色的基础上，实现创造性转化和创新性发展联合国青少年道德榜样的故事，为我们提供了全球视野下的道德经验和启示融合中外道德优势的路径理性鉴别以马克思主义为指导，对外来道德观念进行科学分析和价值判断，吸收其中积极有益的成分，剔除消极落后的内容创造性转化将外来道德理念与中国传统道德和社会主义道德相结合，赋予其中国特色和时代内涵，使之符合中国国情和发展需要实践检验3通过社会实践检验道德融合的效果，根据实践反馈不断调整和完善，确保融合后的道德体系具有实践指导意义制度保障建立健全支持道德融合的制度体系，包括教育制度、法律制度、社会治理制度等，为道德融合提供制度保障世界公民应有的道德素养包括尊重多元文化、关注全球问题、具有国际视野和合作精神等在当今全球化时代，青年人需要既扎根本土文化，又具备全球视野，成为连接中国与世界的桥梁上海国际学校开展的世界公民培养计划，通过跨文化交流、全球问题研讨、国际志愿服务等活动，帮助学生培养世界公民素养参与项目的学生在尊重多元文化、批判性思维、全球责任感等方面有显著提升，更好地适应了全球化环境的要求投身崇德向善的道德实践个586%92%实践项目参与率满意度高校道德实践五个一项目覆盖大学生道德实践活动参与度高参与者对活动效果评价积极面广78%行为改善参与者日常道德行为明显改善高校道德实践五个一项目是培养大学生道德素养的综合性活动，包括一次志愿服务（每学期至少参与一次志愿服务活动）、一次文明倡导（开展文明礼仪、环保节约等主题活动）、一次感恩行动（通过感恩父母、师长等活动培养感恩意识）、一次榜样学习（学习道德模范、身边好人的先进事迹）、一次自我反思（定期进行道德自省，撰写心得体会）该项目自实施以来，取得了显著成效参与学生的道德认知水平、道德情感体验和道德行为习惯都有明显提升许多学校将五个一项目与专业学习、社会实践相结合，形成了特色鲜明的道德教育模式例如，医学院校的白衣天使志愿服务、工科院校的科技助农行动等，既培养了学生的专业能力，又提升了道德素养大学生道德实践案例绿色校园环保行动清华大学学生环保协会开展的绿色校园行动，通过垃圾分类宣传、节能减排倡议、校园生态调查等活动，提高了全校师生的环保意识该项目获得年文明校园环保创新奖，成为校园环保的典范2025爱心桥敬老服务武汉大学爱心桥志愿服务队定期到社区养老院开展志愿服务，为老人提供生活照料、健康咨询、文化娱乐等服务五年来，累计服务时间超过小时，受益老人达多人次，获得年500030002025文明校园志愿服务金奖诚信校园建设复旦大学开展的诚信校园建设活动，通过设立诚信档案、开展诚信承诺、举办诚信论坛等方式，培养学生的诚信意识和行为习惯该项目有效减少了考试作弊、论文抄袭等学术不端行为，获得年文明校园诚信建设奖2025这些获奖案例展示了大学生道德实践的多样性和创新性这些活动不仅培养了学生的道德素养，也为校园文化建设和社会文明进步做出了贡献通过这些实践活动，学生们将道德理念转化为具体行动，实现了知行合一值得注意的是，这些案例都具有持续性和系统性特点，不是一次性活动，而是长期坚持的项目，有完整的组织架构、明确的活动目标和系统的实施方案这种系统化的道德实践，对培养学生的道德素养和实践能力具有深远影响第六章学习法治思想法治的基本含义法律的重要性法律的基本功能法治是指依法治国，建设社会主义法治国家，法律是治国之重器，是社会稳定之基石它规法律具有规范、强制、评价和教育等基本功实现国家和社会生活的法治化它包含法律至范社会关系，维护社会秩序，保障公民权利，能规范功能是指法律规定人们的权利和义上、权力制约、公平正义、权利保障等基本理惩治违法犯罪，促进社会公平正义，推动社会务，指引人们的行为；强制功能是指法律通过念发展进步国家强制力保障法律规范的实施；评价功能是法治不同于人治，它强调法律面前人人平等，指法律对行为的合法性进行评价；教育功能是任何组织和个人都必须在宪法和法律范围内活在现代社会，法律已经渗透到社会生活的各个指法律通过引导和激励，培养人们的法治观动，不允许任何人有超越法律的特权方面，成为调整社会关系的重要手段和保障社念会有序运行的基本机制这些功能相互配合，共同发挥法律在社会生活中的作用学习法治思想，是每个公民的基本素养要求只有全民法治素养提高了，法治国家、法治政府、法治社会的建设才有坚实基础通过系统学习法律知识，了解法律原则和精神，培养法治思维和法治习惯，我们才能更好地履行公民责任，维护自身权益，促进社会公平正义社会主义法律的特征民主性公正性统一性社会主义法律体现人民意志，社会主义法律追求实质公平和社会主义法律体系内部协调一保障人民当家作主立法过程正义，注重权利保障与责任平致，上下位法律衔接有序，不广泛听取民意，立法内容反映衡法律面前人人平等，任何同部门法律配套协调宪法居人民根本利益，立法目的服务组织和个人都不得有超越法律于核心地位，其他法律法规必人民生活例如，《民法典》的特权如《劳动法》保障劳须符合宪法精神，确保法律体编纂过程中，通过十次公开征动者权益，防止强势方滥用权系的统一性和权威性求意见，收集各方建议超过力42万条权威性社会主义法律具有不可挑战的权威，一经制定必须严格执行法律实施有国家强制力保障，违法必究，执法必严，确保法律的尊严和权威《环境保护法》设立按日计罚制度，显著提高了环境违法成本社会主义法律的这些特征，使其成为保障人民权益、维护社会秩序、促进社会发展的有力工具民主性确保法律植根于人民；公正性体现了社会主义法律的价值追求；统一性保证了法律实施的一致性；权威性则是法律发挥作用的基本保障了解和把握这些特征，有助于我们更好地理解和运用法律，增强法治意识，提高法治素养在社会生活中，我们应当尊重法律权威，遵守法律规定，依法维权，依法履责，共同营造良好的法治环境法律运行机制介绍立法执法由立法机关制定法律规范，确立权利义务和行行政机关依法行使职权，实施法律规定为规则守法司法全体公民和组织自觉遵守法律，依法行使权利司法机关依法裁判案件，解决纠纷，惩治犯罪3和履行义务法律的运行是一个系统工程，涉及立法、执法、守法、司法四个环节，每个环节都有其特定功能和要求立法是法律运行的起点，通过民主程序制定法律规范，为社会生活提供行为准则我国的立法体制包括全国人大及其常委会、地方人大及其常委会等不同层级的立法主体，形成了完整的立法体系执法是法律实施的关键环节，主要由行政机关依法行使职权，监督法律实施情况守法是全体社会成员的基本义务，是法治社会的基础司法则是法律实施的最后防线，通过公正审判，维护法律尊严，保障社会公平正义这四个环节相互衔接、相互配合，共同构成了完整的法律运行机制中国特色社会主义法律体系结构宪法国家根本大法，具有最高法律效力法律全国人大及其常委会制定的基本法律行政法规国务院制定的具体行政规范地方性法规和自治条例地方人大及其常委会制定的地方规范部门规章和地方政府规章5行政部门和地方政府制定的具体规章中国特色社会主义法律体系是一个以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规和规章为支撑的有机统一整体宪法是国家的根本大法，规定了国家的根本制度和根本任务，具有最高的法律地位和法律效力所有法律法规都必须以宪法为依据，不得与宪法相抵触在内容结构上，我国法律体系包括宪法相关法、民商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门这些法律部门相互配合，共同规范社会关系，保障公民权益，维护社会秩序，促进经济发展和社会进步了解法律体系结构，有助于我们在生活中正确识别和适用法律规范培养法治思维1案例一租房纠纷小李租房一年后，房东要求提前终止合同小李认为房东违约，要求继续履行合同或赔偿损失请分析）合同关系是否成立？）房东行为是否构成违约？）小李可以主张哪些权利？1232案例二网购维权小王在某电商平台购买手机，收到后发现与描述不符联系卖家，卖家拒绝退货，声称线上购物概不退换请分析）卖家的规定是否有效？）小王享有哪些法律保障？）应如何维权？1233案例三知识产权保护大学生小张开发了一款学习，未申请专利，被同学小陈复制并商业化运营获利请分析）小张APP1的创作是否受法律保护？）小陈的行为是否侵权？）小张可以采取哪些法律措施？234案例四公共场所人身伤害小赵在商场购物时被掉落的装饰物砸伤请分析）谁应当承担责任？）责任的构成要件是什么？12）小赵应如何主张赔偿？3法治思维是指运用法律观点和方法分析问题、解决问题的思维方式它强调依法判断、依法行事，要求我们在遇到问题时，首先考虑法律规定，了解权利义务关系，依照法定程序解决问题培养法治思维需要我们掌握基本法律知识，了解法律原则，学会运用法律方法分析和解决问题通过上述案例分析，我们可以锻炼从事实认定、法律适用、权利保障等方面进行思考的能力，提高法律思维和法律素养守法用法的榜样力量十大法治人物的事迹展示了法治精神的力量基层法官王明通过巡回审判，十年间走遍辖区所有村庄，调解各类纠纷余件，被誉为老百姓的贴3000心法官；检察官李红专注未成年人保护工作，创立护蕾计划，挽救了数百名失足少年；律师张伟坚持为农民工提供法律援助，追回拖欠工资上亿元，被工人们亲切称为讨薪律师普法志愿者赵芳放弃高薪工作，创办法治进校园项目，十年来为超过万学生提供法治教育；法学教授陈光明潜心研究二十年，提出的司法改革建200议被采纳，推动了多项司法制度创新这些法治人物用自己的专业和热情，维护了法律尊严，传播了法治理念，彰显了法治精神的榜样力量宪法权威与爱国守法模拟法庭校园欺凌案案情简介高中生小长期对同班同学小进行言语侮辱和肢体威胁，导致小精神抑郁，不敢上学A BB法庭角色设置审判长人主持庭审，维持法庭秩序

1.1陪审员人协助审判长审理案件

2.2公诉人人代表国家提起公诉，举证质证

3.2辩护人人为被告人辩护，提出辩护意见

4.2被告人人回答问题，接受审判

5.1证人人提供证言，接受询问

6.2书记员人记录庭审过程

7.1旁听学生观察评议，学习法律知识

8.宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力我国宪法规定中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保卫祖国，抵抗侵略，保卫国家安全，维护国家荣誉和利益是中华人民共和国公民的神圣职责这表明，爱国守法是每个公民的基本义务，二者密不可分每年月日是国家宪法日，全国各地开展形式多样的宪法宣传教育活动模拟法庭是一种生动的法治教育形式，通过角色扮演和案例分析，让学生亲身体验法律程序，理解法律精神，增强法治观念在模拟法庭中，学生们不仅学习了法律知124识，更深刻认识到法律的权威性和保障作用，培养了尊法学法守法用法的意识全面依法治国背景下的青年使命70%85%56%法律职业普法活动法治建设青年在法律职业群体中占比青年参与普法活动的积极性青年在基层法治建设中的参与度90%法治信心青年对法治中国建设的信心指数全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障在这一伟大实践中，青年承担着特殊的历史使命作为法治中国建设的生力军，青年人不仅是法律的遵守者，更应成为法治的推动者和建设者青年在法律职业群体中占比高达，是法治队伍的重要组成部分70%青年的法治使命主要体现在一是提高自身法治素养，自觉遵守法律，做守法公民；二是传播法治理念，参与普法活动，推动法治文化建设；三是投身法治实践，通过法律职业服务法治建设；四是参与基层法治，推动社区、乡村法治建设；五是创新法治思维，为法治建设提供新思路新方案青年要充分认识自己的法治责任，把个人成长与法治中国建设紧密结合起来法治素养提升路径学法每日一练用法实践体验法治文化体验开展每日一法条学习活动，每天学习一条与生活密组织模拟法律咨询活动，由法学专业学生或法律工组织参观法院、检察院、律师事务所等法律实务部切相关的法律条文，如《民法典》中关于隐私权、作者担任咨询师，其他同学提出生活中遇到的法律门，观摩庭审，了解法律职业工作环境和内容开消费者权益保护、劳动权益等内容可以通过手机问题，如租房合同纠纷、网购维权、劳动争议等展法治文化节、法律知识竞赛、法治微电影创作等、微信公众号等平台，设置每日推送，并配有通过真实案例的分析和解答，学习如何运用法律知活动，通过多种形式增强法治文化熏陶，培养法治App案例解析和应用指导，帮助理解和记忆识解决实际问题，提升法律应用能力意识和法治精神提升法治素养是一个系统工程，需要理论学习与实践体验相结合通过学法每日一练积累基础知识，通过用法实践体验培养应用能力，通过法治文化体验内化法治精神，形成完整的法治素养培养体系这些活动不仅提高了参与者的法律知识水平，更重要的是培养了法治思维习惯和法治信仰在法治社会中，每个公民都应具备基本的法治素养，能够依法维护自身权益，履行法定义务，共同维护法律权威和社会秩序常见法律误区与防范网络诈骗类型防范措施•虚假网购以低价诱导支付，但不发货或发送假•警惕异常低价价格明显低于市场的商品多为诈骗冒伪劣产品•核实身份收到熟人借钱信息时，通过其他渠道•冒充熟人黑客盗取社交账号，冒充亲友借钱确认•刷单兼职以高回报诱导先垫付资金，最终卷款•拒绝垫付任何要求先垫付资金的兼职都要警惕跑路•理性投资保持警惕，不轻信高回报承诺•投资理财承诺高额回报，实为非法集资或庞氏•保护隐私不随意提供身份证、银行卡信息骗局•及时报警发现被骗应立即向公安机关报案•中奖通知谎称中奖，要求支付税费或手续费真实案例大学生小王收到自称老师的微信消息，要求帮忙购买礼品卡由于消息来自老师的账号，且对方了解班级情况，小王信以为真，购买了元礼品卡并发送了卡号密码后经核实，老师的微信被盗，小王被骗3000此案例警示我们即使是熟人账号发来的信息，也要通过电话等方式核实，特别是涉及转账汇款时被骗后应保留证据，及时报警网络诈骗已成为当前高发的违法犯罪行为，其手段不断翻新，针对性强，隐蔽性高，给公民财产安全带来严重威胁《刑法》《网络安全法》等法律对网络诈骗作出明确规定，构成犯罪的将受到法律严惩作为新时代青年，应当提高法律意识和防范能力，掌握基本的网络安全知识，养成良好的网络使用习惯同时，积极参与网络诈骗防范宣传，帮助身边人特别是老年人提高防骗意识，共同维护网络安全和社会秩序综合案例讨论案例情境某老人摔倒在路边，大学生小张见状立即上前搀扶并送医，但老人家属声称是小张撞倒老人，要求赔偿医院检查显示老人摔倒是因自身疾病所致，但老人坚持要小张负责法律分析根据《民法典》，无因管理是指没有法定或约定义务，为避免他人利益受损失而进行管理的行为小张的搀扶行为属于无因管理，老人家属的索赔缺乏事实和法律依据，不应支持医院检查结果可作为证据证明老人摔倒与小张无关道德考量从道德角度看，小张的行为体现了助人为乐的美德，值得肯定而老人家属的不实指控违背诚信原则，可能打击社会互助风气社会应当营造诚信友善的氛围，鼓励人们在遇到困难时互相帮助解决方案小张可以收集证据如监控录像、目击者证言、医院检查报告等；向公安机关报案，澄清事实；123必要时寻求法律援助，通过法律程序维护自身权益；公开事件经过，借助社会舆论压力促使对方认错4本案例体现了道德与法律的交织从道德层面看，助人为乐是中华民族的传统美德；从法律层面看，无因管理是法律保护的正当行为当道德行为遭遇不实指控时，法律成为道德的保障，维护了社会正义这类扶不扶的道德困境在现实生活中时有发生，需要我们理性分析，正确处理一方面，不应因担心被误解而放弃助人；另一方面，应注意保全证据，依法维权同时，社会应当加强诚信教育，完善法律保障，为道德行为提供制度支持，形成法治与德治相辅相成的良好局面课程总结与要点回顾人生真谛1树立科学人生观，正确认识自我与社会关系，把握人生方向，实现人生价值远大理想培养崇高理想信念，将个人追求与社会发展相统一，在服务社会中实现自我价值优良传统继承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，增强文化自信价值要求践行社会主义核心价值观，培育积极健康的价值取向，引领个人发展方向道德规范遵守公民基本道德规范，提升个人品德修养，锤炼道德品格6法治思想学习法律知识，培养法治思维，增强法治观念，做守法公民本课程从人生真谛探索到法治思想学习，构建了一个完整的思想道德与法治教育体系我们学习了如何树立正确的三观，培养良好的道德品质，增强法治意识，为成长为担当民族复兴大任的时代新人奠定了思想基础核心价值观是整个课程的灵魂，它贯穿于人生观、理想信念、道德规范和法治思想的各个方面道德规范和法治思维是相辅相成的，道德是法律的基础，法律是道德的保障，二者共同引导我们的思想和行为通过系统学习和实践，我们应当不断提升思想道德素养和法治素养，成为德法兼修的新时代青年结束语与行动倡议1知行合一将所学理论知识转化为实际行动，在日常生活中践行社会主义核心价值观，做到知行合

一、表里如一从身边小事做起，培养良好道德习惯，树立法治意识2勇于担当积极承担社会责任，关注国家发展和民族命运，以实际行动服务社会、报效祖国面对挑战不退缩，遇到困难不气馁，保持奋斗精神和进取态度3自律自强加强自我管理和自我约束，培养高尚品格和健全人格坚持德法并重，既遵守道德规范，又尊重法律权威，在守法中实现自律，在自律中促进自强4传承创新传承中华优秀传统文化和革命精神，同时勇于创新，以时代精神丰富道德内涵，以创新思维推动法治建设，成为文化自信和法治自信的践行者同学们，道德与法治的学习不是结束，而是新的开始让我们将所学知识内化为自身修养，外化为实际行动，做德法兼修的时代新人在实现中华民族伟大复兴的道路上，每个人都是参与者、贡献者希望大家牢记使命担当，坚定理想信念，遵守道德规范，恪守法律底线，以实际行动书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章让我们共同携手，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国贡献青春力量！。