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文言文阅读
[2022]（
2022.全国甲卷,高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题齐助楚攻秦，取曲沃其后秦欲伐齐，齐、楚之交善，惠王患之，谓张仪日“吾欲伐齐，齐、楚方欢，子为寡人虑之，奈何？”张仪日王其为臣约车并币，臣请试之张仪南见楚王，日“今齐王之罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大国与之欢大王苟能闭关绝齐，臣请使秦王献商于之地，方六百里若此，则是北弱齐，西德于秦，而私商于之地以为利也，则此一计而三利俱至楚王大说，宣言之于朝廷日“不毂得商于之田，方六百里群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺楚王日“不毂不须一兵不伤一人而得商于之地六百里寡人自以为智矣诸士大夫皆贺子独不贺何也”陈轸对日“臣见商于之地不可得，而患必至也“王日“何也？”对日“夫秦所以重王者，以王有齐也今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先绝齐，后责地，必受欺于张仪是西生秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣楚王不听，日“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事”楚王使人绝齐张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合楚因使一将军受地于秦张仪知楚绝齐也，乃出见使者日“从某至某，广从六里使者反报楚王,楚王大怒，欲兴师伐秦陈轸日“伐秦，非计也王不如因而赂之一名都，与之伐齐，是我亡于秦而取偿于齐也“楚王不听，遂举兵伐秦秦与齐合，楚兵大败于杜陵故楚之土壤土民非削弱，仅以救亡者，计失于陈轸，过听于张仪（节选自《战国策•秦策二》）
1.下对文中划线都分的断句，正角的项是（）A.不毂不烦一兵/不伤一人而得/商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸土大夫皆贺子/独不贺/何也/B.不豪殳不烦一兵/不伤一人/而得商于之地六百里/寡人自以为智矣/诺士大夫皆贺/子独不贺/何也/C.不素殳不烦一兵/不伤一人/而得商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸土大夫皆贺子/独不贺/何也/D.不毂不烦一兵/不伤一人而得/商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺/子独不贺/何也/
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.约车意思是约定派车，“约”与《鸿门宴》“与诸将约”的“约”字含义相同B.宣言指特意宣扬某种言论，使人周知，与后来用作文告的“宣言”含义不同C.孤国指孤立的国家，“孤”与《赤壁赋》“泣孤舟之凝妇”的“孤”字含义相同D.阴合意思是暗中联合，“阴”与《岳阳楼记》“朝晖夕阴的阴字含义不同
3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）百姓衣食无忧，严刑峻法反而不能达到目的C.唐太宗向张玄素询问政事，张说隋亡在于君王专权，以致下谀上蔽，若君王能分任贤能之臣，考核成败，赏罚分明，一定能够大治D.裴矩是隋朝的旧臣，进入唐朝后，忠于国事，不做面从之臣，敢于进言，对唐太宗的不当行为谏净，受到唐太宗的认可和当众表扬
30.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）上患吏多受原，密使左右试赂之
（2）君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠
31.文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？（
2021.新高考2卷,高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主薄同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞及渡江，左丞相睿以为军祭酒，逖居京口，纠合骁健，言于睿曰“晋室之乱非上无道而下••怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣“睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、州刺史，给千人康，布三千匹，不给铠仗，使自召募秋八月，逖将其部曲百余家渡，中流，击楫而誓曰“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进逖既入谯城，石勒遣石虎围谯，桓宣救之，虎解去晋王传檄天下，称“石虎敢帅犬羊，渡河纵毒，今遣九军，锐卒三万，水陆四道，径造贼场，受祖逖节度”大兴三年，逖镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境渐蹙秋七月，诏加逖镇西将军逖在军，与将士同甘苦，约己务施，劝课农桑，抚纳附，虽疏贱者皆结以恩礼逖练兵积谷，为取河北之计后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市逖不报书，而听其互市，收利十倍禁诸将不使侵暴后赵之民边境之间，稍得休息四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖以已翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘刁构隙，将有内难知大功不遂，感激发病九月，卒于雍丘豫州士女若丧父母，谯、梁间皆为立祠祖逖既卒，后赵屡寇河南，拔襄城、城父，围谯豫州刺史祖约不能御，退屯寿春后赵遂取陈留，梁、郑之间复骚然矣（节选自《通鉴纪事本末祖逖北伐》）♦
32.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.初/范阳祖逖少有大志/与刘琨俱为司州主簿/同寝中夜/闻鸡鸣/蹴琨觉曰/此非恶声也/因起舞/B.初/范阳祖逖少/有大志/与刘琨俱为司州主簿/同寝中夜/闻鸡鸣/蹴琨/觉曰砒非恶声也/因起舞C.初/范阳祖逖少有大志/与刘琨俱为司州主簿/同寝/中夜闻鸡鸣/蹴琨觉日/此非恶声也/因起舞D.初/范阳祖逖少侑大志/与刘琨俱为司州主簿同寝/中夜闻鸡鸣/蹴琨/觉日/此非恶声也/因起拜
33.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.京口，古城名，在今江苏省镇江市，是古代长江下游军事重镇，为兵家所重B.遗民，指改朝换代后仍然忠于前朝的人，也泛指沦陷区的人民，文中指后者C.部曲，原指古代豪门大族和将领招募的私人军，文中是指部队的编制单位D.传檄，指檄文，是古代官府用以征召、晓谕声讨的文书，传檄即传布檄文
34.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.祖逖力请北伐，时任左丞相的司马睿虽无北伐之志，但仍然尽力支持，这坚定了祖逖的斗志，祖逖指江发誓:若不能收复中原就不再渡江返回江南B.祖逖北伐，先在谯城遭石虎围攻，幸得桓宣救；后镇雍丘，屡次派兵邀击后赵军队，使后赵疆土日益缩小；又为攻取河北练兵积谷，与后赵相持C.大兴三年秋，朝廷任命祖逖为镇西将军祖逖与将士同甘共苦，严于律己，广施恩惠，勉励督促农桑，安抚接纳新来归附的人，不论贵贱都加以礼遇D.祖逖死后，后赵频频侵犯河南地区，攻陷襄城、城父，包围谯城，豫州刺史祖约抵挡不住，退驻寿春，后赵攻取陈留，梁、郑之间又重新陷入了骚乱
35.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）逖不报书，而听其互市，收利十倍
（2）知大功不遂，感激发病
36.文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？请简要说明（
2021.北京.高考真题）阅读下面文言文，完成下面小题夫儒生，礼义也；耕战，饮食也贵耕战而贱儒生，是弃礼义求饮食也使礼义废，纲纪败，上下乱而阴阳谬，水旱失时，五谷不登，万民饥死，农不得耕，土不得战也故以旧*防为无益而去之，必有水灾；以旧礼为无补而去之，必有乱患儒者之在世，礼义之旧防也，有之无益，无之有损夫礼义，无成效于人，然成效者须［1］礼义而成犹足蹈路而行，所路之路须不蹈者；身须手足而动，动者待不动者故事或无益，而益者须之；或无效，而效者待之儒生，耕战所须待也，弃而不存，如何？韩子非儒，谓之无益有损，盖谓俗儒无行操，举措不重礼，以儒名而俗行,以实学而伪说,贪官尊荣，故不足贵夫志洁行显，不徇爵禄,去卿相之位若脱躅者，居位治职，功虽不立，此礼义为业者也国之所以存者，礼义也民无礼义，倾国危主今儒者之操，重礼••爱义，率无礼义士，激无义之人人民为善，爱其主上，此亦有益也闻伯夷风者，贪夫廉，懦夫有立志；闻柳下惠风者，薄夫敦，鄙夫宽此上化也，非人所见段干木【2】阖门不出，魏文【3】敬之，表式其闾，秦军闻之，卒不攻魏使魏无干木,秦兵入境，境土危亡秦，强国也，兵无不胜，兵加于魏，魏国必破，三军兵顿，流血千里今魏文式阖门之上，却强秦之兵，全魏国之境，济三军之众，功莫大焉，赏莫先焉齐有高节之士，日狂谪、华士，二人昆弟也，义不降志，不仕非其主太公封于齐，以此二子解沮【4】齐众，开不为上用之路，同时诛之韩子善之，以为二子无益而有损也夫狂谪、华土，段干木之类也，太公诛之，无所却到；魏文侯式之，却强秦而全魏，功孰大者？狂谪、华士之操，干木之节也，使韩子善干木阖门之节、高魏文之式是也，则善太公之诛非也使韩子非干木之行，下魏文之式,则干木以此行而有益，魏文用式之道为有功;是韩子不赏功、尊有益也（取材于王充《论衡•非韩》）注释【1】须等待，这里是依靠的意思【2】段干木战国时魏国隐土【3】魏文:魏文候，战国初魏国君主［4］解沮瓦解、涣散
37.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）•••A.贵耕战而贱儒生贱轻视B.使礼义废，纲纪败使假如C.故以旧防为无益而去之防防备D.薄夫敦，鄙夫宽敦敦厚A.上下乱而阴阳谬故事或无益，而益者须之*以此二子解沮齐众B.以旧礼为无补而去之国之所以存者C.此礼义为业者也*开不为上用之路D.人民为善
38.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）
39.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（名义上是儒生，行动却跟一般人一样A.以儒名而俗行不为了爵位和俸禄而牺牲自己的生命B.不徇爵禄这是最高的教化，不是常人能看到的C.此上化也，非人所见D.非干木之行、下魏文之式指责干木的操行、贬低魏文扶轼致敬
40.根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（）•••A.韩非认为儒生没有用处只有害处，本文认为儒生很有用处，不应抛弃B.木文赞赏魏文侯向段干木扶轼致敬的做法，认为功劳很大，无法超越C.韩非认为留着狂谪、华士没有好处只有坏处，因而赞赏太公杀了他们D.本文认为狂遹、华土与段干木是同一类人，对保全国家没有什么用处
41.本文第一段体现了相反相成的思想，即相互对立的事物之间也有相互依赖、相互促成的一面请结合本段相关语句，用自己的话谈谈作者是如何阐明这一思想的（2021・天津・高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题世之所谓智者，知天下之利害，而审乎计之得失，如斯而已矣此其为智犹有所穷唯见天下之利而为之，唯其害而不为，则是有时而穷焉，亦不能尽天下之利古之所谓大智者,*知天下利害得失之计，而权之以人是故有所犯天下之至危而卒以成大功者，此以其人权之*轻敌者败，重敌者无成功何者？天下未尝有百全之利也，举事而待其百全，则必有所格，是故知吾之所以胜人，而人不知其所以胜我者，天下莫能敌之当汉氏之衰，豪杰并起而图天下，二袁、董、吕争为强暴，而孙权、刘备又已区区于一隅，其用兵制胜，固不足以敌曹氏，然天下终于分裂，讫魏之世，而不能一盖尝试论之魏武长于料事，而不长于料人刘备有盖世之才，而无应卒之机方其新破刘璋，蜀人未附,一日而四五惊，斩之不能禁释此时不取，而其后遂至于不敢加兵者终其身孙权勇而有谋,此不可以声势恐喝取也魏武不用中原之长，而与之争于舟楫之间，一日一夜，行三百里以争利犯此二败以攻孙权，是以丧师于赤壁，以成吴之强且夫刘备可以急取,而不可以缓图方其危疑之间，卷甲而趋之，虽兵法之所忌，可以得志孙权者，可以计取，而不可以势破也，而欲以荆州新附之卒，乘胜而取之彼非不知其难，特欲侥幸于权之不敢抗也此用之于新造之蜀，乃可以逞故夫魏武重发于刘备而丧其功，轻为于孙权而至于败此不亦*长于料事而不长于料人之过欤嗟夫！事之利害，计之得失，天下之能者举知之知之而不能权之以人则亦纷纷焉或胜或负争为雄强而未见其能一也（宋•苏轼《魏武帝论》，有删节）观曹公明锐权略，神变不穷，兵折而意不衰，在危而听不惑，临事决机，举无遗悔，近古以来，未之有也虽复名微众寡，地小力穷，官渡受围，濮阳战屈然天下精明之士，拓落之材，趋若百川之崇巨海，游尘之集高岳故有荀或、郭嘉等，或敛风长感，或一见尽怀然后览英雄之心，骋熊黑之勇，挟天子以崇大顺，扶幼主而显至公，武功赫然，霸业成矣（唐•朱敬则《魏武帝论》，有删节）
42.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）•••A.而审乎计之得失*审仔细考量B.则必有所格格阻止，阻碍C.此用之于新造之蜀造拜访D.或一见尽怀或有的人
43.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A.则是有时而穷焉盘盘焉，困困焉B.而权之以人臣以供养无主，辞不赴命C.特欲侥幸于权之不敢抗也臣诚恐见欺于王而负赵D.游尘之集高岳不知东方之既白
44.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）A.知之而不能权之/以人则亦纷纷焉/或胜或负/争为雄强而未见/其能一也B.知之而不能权之以人/则亦纷纷焉或胜或负/争为雄强/而未见其能一也C.知之而不能/权之以人则亦纷纷焉/或胜或负争为雄强/而未见其能一也D.知之/而不能权之以人/则亦纷纷焉或胜/或负争为雄强而未见/其能一也
45.下列六句分编四组，都属于苏轼认为曹操应该采取的正确做法的一组是（）
①孙权勇而有谋，此不可以声势恐喝取也
②与之争于舟楫之间
③行三百里以争利
④刘备可以急取，而不可以缓图
⑤方其危疑之间，卷甲而趋之
⑥欲以荆州新附之卒，乘胜而取之
①③⑥①④⑤②③④②⑤⑥A.B.C.D.
46.下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（）A.苏轼一开篇就肯定了明辨利害即为“智者”的看法，并认为“大智者”还必须善于权衡对手B.苏轼认为曹操过于重视刘备、又过于轻视孙权，因而错失统一的时机C.朱敬则认为曹操在名望、实力上不占优势，又屡次战败，但最终扶持幼主，使朝廷稳定D.两则选文摆事实、讲道理，观点鲜明，条理清晰，文气充沛，很有说服力
47.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）犯此二败以攻孙权，是以丧师于赤壁，以成吴之强
（2）此不亦长于料事而不长于料人之过欤？
48.请用自己的话概括苏轼和朱敬则对曹操评价的不同之处（
2021.浙江.高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题答谢景山
①书［宋］蔡襄襄顿首景山足下夏中辱示新文数十篇，其间景山所称道而仆所不愿为者，因事往问，幸而时中，欲景山思而从之，不敢陈于文辞也近蒙示书，盈千百言，引喻称类，若固守而不移者某欲终不言，然使景山固而不移，特唱于人，亦某过之大者也某尝病景山好称学韩杜笔，语于人，今而日“既师其意，又师其辞，何患？且嗜退之文辞，欲诱人同所乐也某谓由道而学文,道至焉，文亦至焉；由文而之道，困于道者多矣，是故道为文之本，文为道之用与其诱人于文，孰若诱人于道之先也？景山前书主文辞而言，故有是云，襄岂敢鄙文词哉？顾事有先后耳襄之为文，无能过人，其句读高下，时亦类乎古人，无足怪也又病景山嗟世人之不知己，务以文词求于有位，今而曰“吾以文求正于有位，于道为无枉古之人重其自进，我仕且困坠，求知于人无愧”又云“在数顷田，必归耕海上”景山何乐于自进，而勇于自退乎？是未离乎躁也妄者易进而难退，狷者难进而易退，妄与狷，君子皆不由也君子之于进退，唯其道而已矣景山又多取前世重人自进为比，苛有异于襄之说，虽前世重人，襄不从矣，其称仲尼、佛聆
②召而欲往，孟子不遇于鲁侯，斯二者何求哉？委乎天而待用者也又病景山恤仕宦之颠蹶，今而日“非恤美仕之未得，愤意外之横辱‘斯亦景山未之思与？夫圣人之言，吾畏之；贤者之规，吾愧之有人加言于我，吾置其喜怒而辨其枉直使其言蹈乎圣人贤者之说，吾畏而且愧焉；其言异于是，吾将悯之，岂暇受而为辱乎？小人之辱，君子不辱也景山取之哉，取之哉，抑愤之心日益损矣！景山又云若使襄年四十而卑辱，未必能如己之恬然不苟也襄又复而读之，益悲，岂行己之谬与？如景山且不能见信,尚何望于众人？虽然，襄无求信于人，自信甚明身之穷泰，不得而知之，为学远近，力穷则已，其所自信者，不却行而利动也今日视前日，犹能乐其所是，而恨其所不至；使年益加而虑益广，岂肯舍所乐而从所恨哉！与景山别久，思一相见，以道所怀，今虽谆谆其词非求胜于景山盖陈己之所守抑未知景山以为非是也诚以为非是幸亦语焉襄不敢惮烦于屡告也不宣襄顿首上（选自《全宋文》）【注】
①谢景山谢伯初，字景山，晋江（今福建泉州）人，天圣二年
（1024）进士，官许州法曹，有《谢景山诗集》
②佛胖（xi）人名，与孔子同时
49.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）•••A.特唱于人唱称道，赞扬B.某尝病景山好称学韩杜笔病批评，不满C.君子皆不由也由遵循，遵从D.而恨其所不至恨遗憾，后悔
50.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.困于道者多矣移其栗于河内B.委乎天而待用者也惜其用武而不终也C.若使襄年四十而卑辱其翼若垂天之云D.以道所怀作《师说》以贻之
51.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）•••A.作者认为，“道”是“文”的银本，“文”是“道”的体现，对谢景山沉溺文辞，倒置文道的写作倾向，抱有质疑、商榷的态度B.谢景山年过四十，仕途不顺、感叹世间少有知己伯乐，怨愤自己遭受意外欺辱，急于以文求进，却又轻言放弃，常常急躁不安C.作者希望谢景山能潜心向道，增进才识，不轻易为他人言语议论左右，不仿效前代高位之人自进的方式，不攀附孔、孟圣人D.本文采用逐层辩驳的手法，表达作者淡泊名利，乐学自信，温厚雅正的处事态度，行文真诚坦荡，理直气刚措辞精确凝练
52.用/给文中画波浪线的部分断句今虽谆谆其词非求胜于景山盖陈己之所守抑未知景山以为非是也诚以为非是幸亦语焉襄不敢惮烦于屡告也
53.把文中画线的句子译成现代汉语话
（1）既师其意，又师其辞，何患？且嗜退之文辞，欲诱人同所乐也
（2）襄又复而读之，益悲，岂行己之谬与？
[2020]（
2020.全国1卷・高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题苏轼字子瞻，眉州眉山人母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要嘉佑二年，试礼部，主司欧阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修，修语梅圣俞日“吾当避此人出一头地洵卒，赠光禄丞既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安徙知密州司农行手实法，不时施行者以违制论轼••谓提举官日“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也”提举官惊日“公姑徐之”未几，朝廷知法害民，罢之元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人三年权知礼部贡举会大雪苦寒土坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暧昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年，积以论事，为当轴者所恨轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州既至杭，大旱，饥疫并作轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者明年春，又减价夏常平米，多作篦粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众轼日:“杭，水陆之会，疫死比他处常多”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎，轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁故官止于此建中靖国元年，卒于常州轼师父洵为文，既而得之于天尝自谓“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止」虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣（节选自《宋史•苏轼传》）
54.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/土坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/B.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/土坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/C.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/土坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/D.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/土坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
55.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.主司既可指主管某项事务的官员，又可特指科举的主试官，文中指后者B.殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试，在殿廷举行，由丞相主持C.司农是官名，又称为大司农，主要掌管农桑、仓储、租税等相关事务D.当轴，指做官处在重要的位置，当轴者则指身居显赫职位的当权官员
56.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识母亲亲自为他授课，他往往能说出要点欧阳修十分看重他，曾对梅圣俞表示，应当避开此人让他出人头地B.苏轼因势利导，利用新法便民当时王安石创行新法，他上书论其不便；新政下达，他常常设法使这些法令有利于百姓，百姓生活得以安宁C.苏轼直面饥疫，解救受灾百姓他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病D.苏轼天赋异禀，为文得心应手他从父习文，又极具才华，作文如行云流水，行止有度,嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之，最终成为一代文宗
57.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）又减价果常平米，多作篦粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众
（2）其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣（
2020.全国2卷.高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题王安中字履道，中山阳曲人进士及第，历秘书省著作郎政和间，天下争言瑞应，廷臣辄笺表贺，徽宗观所作，称为奇才他日，特出制诏三题使具草，立就，上即草后批“可中书舍人”未几，自秘书少监除中书舍人，擢御史中丞开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚以为盗民讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状即出民抵吏罪时上方乡神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖术见，朝臣戚里寅缘关通安中疏请自今招延山林道术••之士，当责所属保任；并言京欺君僭上、蠹国害民数事上悚然纳之已而再疏京罪，上日••“本欲即行卿章，以近天宁节，俟过此，当为卿罢京”京伺知之，大惧，其子攸日夕侍禁中，泣拜恳祈上为迁安中翰林学士，又迁承旨宣和元年，拜尚书右丞；三年，为左丞*金人来归燕，谋帅臣，安中请行王趟赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽降将郭药师同知府事药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄靖康初,言者论其缔合王4甫、童贯及不几察郭药师叛命，罢为观文殿大学士、提举嵩山崇福宫；又责授朝议大夫、秘书少监、分司南京，随州居住；又贬单州团练副使，象州安置高宗即位，内徙道州，寻放自便绍兴初，复左中大夫子辟章知泉州，迎安中往，未几卒，年五十九安中为文丰润敏拔，尤工四六之制徽宗尝宴睿谟殿，命安中赋诗百韵•••♦以纪其事诗成，赏叹不已，令大书于殿屏，凡侍臣皆以副本赐之其见重如此（节选自《宋史•王安中传》）
58.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/B.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/C.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/D.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/
59.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.方士，又称方术士，指中国古代好讲神仙方术、从事巫祝术数活动的人B.保任，意思是担保或担保者，文中特指因向朝廷推荐人才而负担保责任C.禁中，又称禁内，指皇室宗族所居之处，因所居宫室严禁随便进出得名D.四六之制，即骈文，因在发展中逐渐成为相对整齐的四六句式而由此称
60.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.王安中进士出身，具有敏捷才思他随众向朝廷表贺瑞应，徽宗称他为奇才，又出题专门考查，随即任命他为中书舍人，不久又擢升为御史中丞B.王安中弹劾蔡京，得到皇上采纳蔡京投皇上所好，引荐道术之士，扰乱朝廷，他陈奏蔡京之罪，要求惩治，蔡京恐惧，其子蔡攸也哭请皇上宽恕C.王安中外放任职，仕途屡遭坎坷金人前来归顺，他自请燕山府任职，与辽降将郭药师共事；靖康初，因此前的行事备受指责，仕途随之沉浮不定D.王安中诗文兼擅受到皇上器重他极有文采，为文厚实脱俗，曾受命赋诗百韵以纪盛宴，徽宗高度赞扬，下令书于大殿屏风，将副本赐给侍臣
61.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）并言京欺君僭上、蠹国害民数事上悚然纳之
（2）药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄（
2020.全国3卷・高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题彪之字叔武，年二十，须鬓皓白，时人谓之王白须初除佐著作郎、东海王文学从伯导谓曰“选官欲以汝为尚书郎，汝幸可作诸王佐邪！”彪之曰“位之多少既不足计，自当任之于时至于超迂，是所不愿”遂为郎累迁御史中丞、侍中、廷尉时永嘉太守谢毅，赦后杀郡人周矫，矫从兄球诣州诉冤扬州刺史殷浩遣从事收毅，付廷尉彪之以球为狱主，身无王爵，非廷尉所料，不肯受，与州相反复穆帝发诏令受之彪之又上疏执据，时人比之张释之时当南郊，简文帝为抚军，执政，访彪之应有赦不答日中兴以来郊祀往往有赦愚意尝谓非宜何者黎庶不达其意将谓郊祀必赦至此时凶愚之辈复生心于侥幸矣遂从三永和末，多疾疫旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫至是，百官多列家疾，不入彪之又言“疾疫之年，家无不染若以之不复入宫，则直侍顿阙，王者宫省空矣“朝廷从之及简文崩，群臣疑惑，未敢立嗣或云，宜当须大司马处分彪之正色曰“君崩，太子代立，大司马何容得异！若先面咨，必反为所责矣”于是朝议乃定及孝武帝即位，太皇太后令以帝冲幼，令温依周公居摄故事事已施行，彪之曰“此异常大事，大司马必当固让，使万机停滞，稽废山陵，未敢奉令谨具封还内，请停”事遂不行加光禄大夫、仪同三司，未拜疾骂，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药太元二年卒,年七十三，即以光禄为赠，谥日简（节选自《晋书•王彪之传》）
62.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/B.答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/C.答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/D.答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/
63.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.太守是郡一级的最高行政长官，主要掌管民政、司法、军事、科举等事务B.立嗣可指无子而以同宗之子承继，又可指确立王位继承人，文中则指后者C.周公是周文王之子，周武王之弟，曾辅佐周武王讨伐商纣王最终获取天下D.居摄是指古代帝王因年幼不能亲政，大臣代居其位来处理政务的一种制度
64.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.彪之出仕之始，不愿超迁任职他的堂伯父王导对他说，选官要任他为尚书郎，他却认为地位高低不值得计较，越级提拔是自己不愿意的事B.彪之坚持己见，不肯接受人犯殷浩将谢毅交付廷尉候审，他以此非廷尉职责为由，虽有皇上命令，依然据理拒收，时人将他比作张释之C.彪之讲究实效，维护朝廷秩序永和末年流行传染病，他见各类官员借口家中有人患病，不愿到任办公，指出这样做的危害，朝政因此恢复D.彪之言辞机敏，反对权臣听政简文帝去世，讨论身后事时有人提出等候大司马处置，他抢先表示由太子代立，若先面咨大司马将被他斥责
65.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫
（2）疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药A.秦国想要攻打齐国，但又担心楚国作梗，因为齐国曾经帮过楚国，齐楚关系密切秦惠王希望张仪考虑如何应对，张仪答应尝试出使楚国B.张仪见到楚王，提出楚国如果能与齐国断交，秦王就会下令献上商于之地六百里，又可以削弱齐国，还能得到秦国的恩惠，这是一举三得的事情C.楚国群臣祝贺将得商于之地六百里，陈轸不以为然，认为秦看重楚是因为楚有齐为后援,若先绝齐后索地，一定受骗，齐秦两国都将攻打楚国D.张仪返回，秦王随即派人与齐联合，拒不给楚国六百里地，楚王大怒，起兵伐秦，秦齐合力大败楚兵楚国失败是因为没有听从陈轸而误信张仪
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）楚王不听，日“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事”
（2）张仪知楚绝齐也，乃出见使者日“从某至某，广从六里”（
2022.全国乙卷.高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题圣人之于天下百姓也，其犹赤子乎！饥者则食之，寒者则衣之，将之养之，育之长之，*唯恐其不至于大也魏武侯浮西河而下，中流，顾谓吴起日“美哉乎河山之固也，此魏国之宝也”吴起对日“在德不在险昔三苗氏左洞庭而右彭蠡，德义不修，而禹灭之夏桀之居，左河、济而右太华，伊阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，而汤放之由此观之，在德不在险若君*不修德,船中之人尽敌国也,武侯日，善武王克殷，召太公而问日“将奈其士众何？”太公对日“臣闻爱其人者，兼屋上之鸟；憎其人者，恶其余胥咸刈厥敌，靡使有余，何*如？”王日“不可”太公出，邵公入，王日“为之奈何？”邵公对日“有罪者杀之，无罪者活之，何如？“王日不可’邵公出，周公入，王日“为之奈何？”周公日使各居其宅田其田无变旧新惟仁是亲百姓有过在予一人武王日广大乎生天下矣凡所以贵士君子者以其仁而有德也景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹日“令吏养之“晏子日“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也今君爱老而恩无不逮，治国之本也”公笑，有喜色晏子日“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉“景公日:“诺”于是老弱有养，鳏寡有室晋平公春筑台，叔向日“不可古者圣王贵德而务施，缓刑辟而趋民时今春筑台，是夺民时也岂所以定命安存，而称为人君于后世哉？平公日善”乃罢台役（节选自《说苑•贵德》）
5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.周公日/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人/武王日/广大乎平天下矣/凡所以贵士/君子者以其仁而有德也/B.周公日/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人/武王日/广大乎平天下矣/凡所以贵士君子者/以其仁而有德也/（2020・新高考1卷•高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题左光斗，字遗直，桐城人万历三十五年进士除中书舍人选授御史，巡视中城捕治吏部豪恶吏，获假印七十余，假官一百余人，辇下震悚，出理屯田，因条上三因十四议，诏悉允行，水利大兴，北人始知艺稻，邹元标尝日“三十年前，都人不知稻草何物，今所在皆稻，种水田利也，”阉人刘朝称东宫令旨，索戚魄废庄，光斗不启封还之，日“尺土••皆殿下有，今日安敢私受”阉人愤而去，杨涟劾魏忠贤，光斗与其谋，又与攀龙共发崔呈秀赃私，忠贤暨其党咸怒及忠贤逐南星攀龙大中次将及涟光斗光斗愤甚草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪拟十一月二日上之先遣妻子南还忠贤胴知，先二日假会推事与涟俱削籍群小恨不已，复构文言狱，入光斗名，遣使往逮父老子弟拥马首号哭，声震原野，堤骑亦为雪涕至则下诏狱酷讯许显纯诬以受杨镐、熊廷弼贿，涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图诸人俱自诬服，光斗坐赃二万忠贤乃矫旨，仍令显纯五日一追比，不下法司，诸人始悔失计容城孙奇逢者，节侠上也，与定兴鹿正以光斗有德••于畿辅，倡议醵金，诸生争应之得金数千，谋代输，缓其狱，而光斗与涟已同日为狱卒所毙，时五年七月二十有六日也，年五十一光斗既死，赃犹未竟忠贤令抚按严追，系其群从十四人长兄光霁坐累死，母以哭子死都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破忠贤既诛，赠光斗右都御史，录其一子已，再赠太子少保福王时，追谥忠毅（节选自《明史•左光斗传》）
66.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日上之/先遣妻子南还/B.及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日上之/先遣妻子南还/C.及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日/上之先遣妻子南还/D.及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日/上之先遣妻子南还/
67.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（）A.辇下，又称为辇毂下，意恩是在皇帝的车驾之下，常常用作京都的代称B.东宫是古代皇家宫殿的称呼，由于是太子所居之宫，文中用来借指太子C.殿下是古代对太子、诸王、丞相的敬称，礼尊意味次于敬称皇帝的陛下D.追比指旧时地方官吏严逼限期办事，逾期以杖责等表示警惩，继续追逼
68.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.左光斗为人刚直，大力整肃史治他的字为遗直，正与他的性格相符；他担任御史时，捕治吏部恶吏，起获假印，揭露假官，引起极大震惊B.左光斗勤于政事，反对无理要求他的建议得以施行，水利大兴，百姓得利；刘朝以东宫名义索取戚嘛废庄，他将信件原封返还，坚决拒绝C.左光斗揭露赃私，受到小人陷害他与人弹劾魏忠贤，揭发崔呈秀，引起魏忠贤及其党羽的愤恨，魏以先发制人的手段，绕过法司，害死光斗D.左光斗饱受迫害，死后得以平反他家中受到株连，母亲、兄长以及同家群从十余人被迫害致死，直到魏忠贸被诛，他才受到追赠，谥为忠毅
69.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图
（2）都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破
70.孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗救助成功没有请简要说明（
2020.新高考2卷.高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题海瑞，字汝贤，琼山人举乡试署南平教谕，迁淳安知县布袍脱粟，令老仆艺蔬自••给总督胡宗宪尝语人日昨闻海令为母寿市肉二斤矣都御史鄢懋卿行部过供具甚薄抗言邑小不足容车马懋卿恚甚然素闻瑞名为敛威去久之，陆光祖为文选，擢瑞户部主事时世宗享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺，瑞独上疏帝得疏，大怒，抵之地，顾左右日“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧日“此人素有痴名闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也”帝默然少顷复取读之，日再三，为感动太息，留中者数月遂逮瑞下诏狱，究主使者帝初崩，外庭多未知提牢主事闻状，以瑞且见用，设酒馔款之瑞自疑当赴西市，恣饮啖，不顾主事因附耳语“宫车适晏驾，先生今即出大用矣“即大恸，陨绝于地既释，复故官帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史诸司素偷惰，瑞以身矫之有御••史偶陈戏乐，欲遵太祖法予之杖百司惴恐,多患苦之提学御史房寰恐见纠施，欲先发，给事中钟宇淳复怂恿，寰再上疏丑诋瑞亦屡疏乞休，慰留不允十五年，卒官瑞无子卒时，佥都御史王用汲入视，葛帏敝嬴，有寒士所不堪者因泣下，醵金为敛小民罢市丧出江上，白衣冠送者夹岸，酎而哭者百里不绝瑞生平为学,以刚为主，因自号刚峰，天下称刚峰先生故所至力行清丈，颁一条鞭法意主于利民，而行事不能无偏云（节选自《明史•海瑞传》）
71.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.总督胡宗宪尝语人日/昨闻海令为母寿/市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部过/供具甚薄/抗言邑小不足容车马/懋卿恚甚/然素闻瑞名/为敛威去/B.总督胡宗宪尝语人日/昨闻海令为母寿/市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部过/供具甚薄/抗言邑小不足容车马/懋卿恚甚然/素闻瑞名/为敛威去/C.总督胡宗宪尝语人日/昨闻海令/为母寿市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部过/供具甚薄/抗言邑小不足容车马/懋卿恚甚/然素闻瑞名/为敛威去/D.总督胡宗宪尝语人日/昨闻海令/为母寿市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部过/供具甚薄/抗言邑小不足容车马/懋卿恚甚然/素闻瑞名/为敛威去/
72.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.乡试是中国古代科举考试之一，由各地州、府主持，考生来自全国各地B.宦官也称太监，是古代宫中侍奉皇帝及其家属的人员，由阉割后的男子充任C.晏驾是帝王死去的委婉说法，“晏”义为晚，晏驾指帝王车驾未能按时发出D.执政指掌管国家政事，又指执掌国家大权的重臣，还可作为高级官员的通称
73.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.海瑞生活俭朴，时时关心国事他担任淳安知县时，布衣粗食，老仆种菜；任职户部时,见皇上深居西苑，不亲理朝政，又独自上奏劝谏B.海瑞劝谏皇上，不惧以死报国皇上得疏大怒，命令火速捉拿，不要让他逃遁，但得知海瑞待罪于朝不会逃跑后，又细读疏文，并感动叹息C.海瑞严厉执法，受到小人诋毁他任南京右都御史时，因要求严明，部下怨恨，部属房寰惧遭揭发，又受怂恿，上疏诋毁，致使海瑞被迫退休D.海瑞为人刚直，身后穷困窘迫他生平以刚为主，虽然一心为民，但行事却有偏颇；他一生清廉自律，家境贫寒，死后竟至靠人凑钱殓葬
74.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）诸司素偷惰，瑞以身矫之有御史偶陈戏乐，欲遵太祖法予之杖
（2）小民罢市丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝
75.海瑞在向明世宗上疏前，为什么要事先“市一棺，诀妻子”请简要说明（
2020.北京.高考真题）阅读下面文言文，完成下面小题晋出公十七年，智伯与赵、韩、魏共分范、中行地以为邑出公怒，告齐、鲁，欲以伐四卿四卿恐，遂反攻出公出公奔齐，道死故智伯乃立昭公曾孙骄为晋君，是为哀公当是时，晋国政皆决智伯智伯益骄，请地韩、魏，韩、魏与之请地赵，赵不与智伯怒，遂率韩、魏攻赵赵襄子【1】惧，乃奔保晋阳三家以国人围晋阳，岁余，引汾水灌其城，城不浸者三版【2】；城中悬釜而炊，易子而食，民无叛意智伯行水，魏桓子御，韩康子参乘智伯日“吾乃今知水可以亡人国也”桓子肘康子，康子履桓子之附，以汾水可以灌魏之安邑，绛水可以灌韩之平阳也缔疵谓智*伯曰“韩、魏必反矣智伯日“子何以知之？缔疵曰“以人事知之夫从韩、魏之兵以攻赵，赵亡，难必及韩、魏矣今约胜赵而三分其地，城不没者三版，城降有日，而*二子无喜志，有忧色，是非反而何？”明日，智伯以缢疵之言告二子，二子曰“此夫谗人，欲为赵氏游说，使主疑于二家而懈于攻赵氏也不然，夫二家岂不利朝夕分赵氏之田,而欲为危难不可成之事乎！“二子出，缔疵入曰“主何以臣之言告二子也？“智伯曰“子何以知之？”对曰“臣见其视臣而趋疾,知臣得其情故也”智伯不，浚缢疵请使于齐赵襄子使张孟谈潜出见二子，曰“臣闻唇亡则齿寒今智伯率韩、魏以攻赵，赵亡则韩、魏为之次矣二子曰“我心知其然也,恐事未遂而谋泄，则祸立至矣”张孟谈日“谋出二主之口，入臣之耳，何伤也！“二子乃潜与张孟谈约，为之期日而遣之襄子夜使人杀守堤之吏，而决水灌智伯军智伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前,大败智伯之众，遂杀智伯，尽灭智氏之族三家分智氏之田晋烈公十九年，周威烈王赐赵、韩、魏，皆命为诸侯晋静公二年，魏武侯、韩哀侯、赵敬侯灭晋后而三分其地静公迁为家人，晋绝不祀（取材于《史记》《资治通鉴》）注释［1］赵襄子晋国臣子，赵地之主后文的魏桓子、韩康子分别为魏地之主和韩地之主［2］城不浸者三版版，筑土墙用的夹板城墙未被水浸泡的部分只剩下三块夹板的高度
76.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.难必及韩、魏矣难难免B.而二子无喜志志心思C.智伯不惨惨悔改D.晋绝不祀绝灭亡
77.下列对句中“以”字的解释，不正确的一项是（）A.欲以伐四卿以凭借B.以汾水可以灌魏之安邑以用■C.主何以臣之言告二子也以把、将D.子何以知之以依据*
78.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）A.是非反而何这种情况不是要造反又是什么呢B.臣见其视臣而趋疾我看到他们一见到我就快步走开了C.为之期日而遣之为此确定了具体日子后送走了他D.襄子将卒犯其前赵襄子将最后攻击智伯军的正面
79.根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是（）.A.春秋时晋国的臣子智伯，一度掌控了晋国的大权，并不断扩张自己的势力范围B.臣子缔疵见微知著，预见韩、魏必反，向智伯进言反被怀疑，只好求救于齐国C.张孟谈用唇亡则齿寒的道理说服韩、魏二子，瓦解了智伯阵营，致使智氏灭族D.韩、赵、魏分别得到了诸侯封号，瓜分了晋国的国土，历史的格局发生了改变
80.将下面语句译为现代汉语二家岂不利朝夕分赵氏之田
81.第五段中韩、魏二子对张孟谈说“我心知其然也”，清从文中找出可以佐证此话的动作描写语句（
2020.天津.高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题吾家在唐为辅相者六人，廉直忠孝，世载令闻念后世不可事伪国、苟富贵，以辱先人,始弃官不仕东徒渡江，夷于编氓孝悌行于家，忠信著于乡，家法凛然，久而弗改宋兴，海内一统陆氏乃与时俱兴，百余年间文儒继出，有公有卿，子孙宦学相承，复为宋世家，亦可谓盛矣！然游于此切有惧焉，天下之事，常成于困约，而败于奢靡游童子时，先君谆谆为言，太傅
①出入朝廷四十余年，终身未尝为越产；家人有少变其旧者，辄不烽；晚归鲁墟,旧庐一椽不可加也楚公
②少时尤苦贫，革带敝，以绳续绝处秦国夫人
③尝作新襦，积钱累月乃能••就，一日覆羹污之，至泣涕不食姑嫁石氏，归宁，食有笼饼，亟起辞谢曰“昏耄不省是谁生日也”左右或匿笑楚公叹曰“吾家故时，数日乃啜羹，岁时或生日乃食笼饼，若曹岂知耶？”是时楚公见贵显，顾以啜羹食饼为泰，愀然叹息如此游生晚，所闻已略；然少于游者，又将不闻而旧俗方已大坏厌黎麓，慕膏粱，往往更以上世之事为讳，使不闻此风放而不还，且有陷于危辱之地、沦于市井、降于皂隶者矣复思如往时安乐耕亲之业、终身无愧悔，可得耶？呜呼！仕而至公卿命也退而为农亦命也若夫挠节以求贵市道以营利吾家之所深耻子孙戒之，尚无堕厥初（节选自宋•陆游《放翁家训•序》）【注】
①太傅陆游的高祖
②楚公陆游的祖父
③秦国夫人陆游的祖母出作入息，农之治生也；居肆成事，工之治生也；贸迁有无，商之治生也；膏油继等，士之治生也然士为四民之首，尤当砥砺表率，效古人体天地、育万物之志，今一生不能治，何云大丈夫哉！治生非必蝇营营逐逐、妄取于人之谓也若利己妨人，非唯明有物议、幽有鬼神，于心不安，况其祸有不可胜言者矣，此岂善治生欤夫俭者，守家第一法也故凡日用奉养，一以节省为本，不可过多宁使家有赢余，毋使仓有告匮且奢侈之人，神气必耗，欲念炽而意气自满，贫穷至而廉耻不顾俭之不可忽也若是夫！（节选自宋•叶梦得《石林治生家训要略》）
82.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）•••A.世载令闻令美好B.革带敝敝破旧C.厌藜蕾厌满足D.毋使仓有告匮匮缺乏
83.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A.以辱先人夫夷以近，则游者众■设九宾于廷，臣乃敢上璧B.积钱累月乃能就■C.且有陷于危辱之地■臣死且不避，卮酒安足辞D.贫穷至而廉耻不顾木欣欣以向荣，泉涓涓而始流*断句最合理的一项是（）
84.文中画波浪线的句子,A.仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵/市道以营利/吾家之所深耻B.仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵市/道以营利吾家之所/深耻C.仕而至公卿命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵市/道以营利吾家之所/深耻D.仕而至公卿命也/退而为农/亦命也若夫/挠节以求贵/市道以营利/吾家之所深耻
85.下列句子全都符合陆游所说“常成于困约”的一组是（）
①东徙渡江，夷于编氓
②终身未尝为越产
③旧庐一椽不可加也
④革带敝，以绳续绝处
⑤归宁，食有笼饼，亟起辞谢
⑥沦于市井、降于皂隶
①③⑤②③④A.B.
①④⑤②④⑥C.D.
86.下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（）A.陆游缅怀了旧时家风，针对当时有族人贪图享乐的现象，表达了对家风难继的忧虑B.叶氏家训告诫族人应该节制欲望，谦逊恭谨，修身养性，以利于守家治生C.陆氏家族复兴，缘于坚守家风；叶氏族人以先祖中的土农工商为榜样，各安其分D.陆文借祖先的实例阐明家训的主旨，叶文通过假设来论说不善治生的危害
87.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）家人有少变其旧者，辄不怪
（2）况其祸有不可胜言者矣，此岂善治生欤？
88.请概括陆游、叶梦得二人对家风的要求有何异同（
2020.江苏.高考真题）阅读下面的文言文，完成各题外大母赵太夫人行状袁宗道天乎，天乎！何乃遽以吾外大母逝耶！悲哉！不肖宗道，稚年丧母，外大母每见不肖，辄泪涔涔下，且泣且拊曰“儿饥否？将无寒乎？”辄取衣食衣食之故不肖即茕然弱子乎，无殊乎在母膝下也今壮矣，而外大母何在耶？悲哉，悲哉！太夫人姓赵氏，其先江陵人，景泰间徒公安，遂占籍四传为处士文深，赠中宪东谷公与处士同里闰，雅相欢也，因悉太夫人勤慎状，曰“是真我家妇”遂命方伯公委禽焉赠中宪公性嗜饮，日偕诸酒人游，顾以生计萧疏，不无阻酣畅也自有妇卜太夫人，而甘滑盈几，取办咄嗟诸故酒人惊相语“前从夫夫饮，且少鞋菜耳，今何突致此桁衍者？”遍视其困箧而索然若故，然后乃知太夫人啬腹龟手适舅姑，心力羯矣无何，姑钱恭人婴疾且亟，则尽斥簟珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近恭人不食,外大母亦绝啖恭人不起，而太夫人哀可知也即逮今五十余年，而语及辄涕居尝语子“吾今裕，故能施耳，不若先姑贫而好施也若所以有兹日，微先姑之德不及此，子孙无忘先姑哉！”乙卯，方伯公领乡书，丙辰成进士，己未官比部郎太夫人相从京师，为置侧室高，礼训慈育，闺内穆如居四年，不置一鲜丽服丙寅，方伯公佥宪江西，时长宪者喜敲扑，公庭号楚声不绝太夫人闻之，戚然曰“彼盛怒易解耳，而生命难续，且若之何以人灼骨之痛，博己一快也？”方伯公为之改容日“请佩此言当韦“戊寅，方伯公以大参备兵通、泰，寻由河工超迁河南右辖未几，转左日夜期会薄书间，力渐耗太夫人时时风方伯公“且休矣！即不能藏琴燔鹤以饱，夫岂其无双田之毛，东湖之水？”方伯公曰“所谓拂衣者难妻孥也，汝若是又奚难！”而癸未需次调补，竟请告归，从太夫人意也居尝语诸子曰“尔父累俸，稍拓田庐，然不尽与尔曹，而推以赡族，亦惟是念祖父之余，不可专食也生当识此意附谱后，绝孙曾他肠，令吾族人得世世食此土，不亦美乎！”其平居语识大义类若此不肖宗道，甥也，义不敢饰吾外大母之行，然亦不敢隐也惟慨惠之铭，以肉百年骨，则家舅氏厚幸，宗道厚幸（选自《白苏斋类集》，有删节）
89.对下列加点词的解释，不正确的一项是（）••♦A.且泣且拊曰拊抚摩・B.自有妇卜太夫人卜选择■C.然后乃知太夫人啬腹龟手适舅姑适出嫁D.太夫人时时风方伯公风劝说
90.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.袁宗道很小就失去了母亲，幸赖外祖母的呵护，母爱的缺失得到了一定程度的弥补B.赵太夫人当年待字闺中时，烧得一手好菜，父亲的好友十分欣赏，命其子前来求亲C.袁宗道的外祖父在河南做官时，因于公务繁杂，后顺从妻子的意愿而选择了辞官归里D.作为外孙，撰写外祖母的行状，袁宗道既不敢虚美外祖母，也不愿隐瞒外祖母的美德
91.把文中画线的句子翻译成现代汉语
（1）无何，姑钱恭人婴疾且亟，则尽斥瞿珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近
（2）尔当识此意附谱后，绝孙曾他肠，令吾族人得世世食此土，不亦美乎！
92.赵太夫人平居言语中的“识大义”体现在哪些方面？请简要概括（
2020.江苏.高考真题）阅读材料，完成下面小题《新唐书》二百二十五卷，欧阳文忠公撰纪、表、志，宋景文公撰列传当时以景文所撰过文，且一书出两手，命文忠看详，改归一体文忠日“人所见不同，且宋公前辈”遂已故事修书唯官高者一人书职名时景文守郑州在文忠下文忠曰“宋公用力久且深，何可掩哉？”逐于所撰各书之古之君子，存心至公，无欲上人如此（节选自杨士奇《书（新唐书〉后》）
93.用斜线给上面文言文中的画线部分断句（限4处）
94.《新唐书》是二十四史之一，这一系列的史书在体例上属，其开山之作是；文中欧阳文忠公、宋景文公的本名分别是_____________________________________、O
95.文中“存心至公，无欲上人”体现在哪些方面？请简要概括（
2020.浙江.高考真题）阅读下面的文言文，完成各题上曾子固龙图
①书［宋］张耒某尝以谓君子之文章，不浮于其德，其刚柔缓急之气，繁简舒敏之节，一出乎其诚，不隐其所已至，不强其所不知，譬之楚人之必为楚声，秦人之必衣秦服也惟其言不浮乎其心，故因其言而求之，则潜德道志，不可隐伏盖古之人不知言则无以知人，而世之惑者，徒知夫言与德二者不可以相通，或信其言而疑其行呜呼！是徒知其一，而不知夫君子之文章，固出于其德，与夫无其德而有其言者异位也某之初为文，最喜读左氏、《离骚》之书立明之文美矣，然其行事不见于后，不可得而考屈平之仁,不忍私其身，其气道，其趣高，故其言反覆曲折，初疑于繁，左顾右挽，中疑其迂，然至诚恻怛于其心，故其言周密而不厌考乎其终，而知其仁也愤而非次也，异而自洁而非私也，彷徨悲嗟，卒无存省之者，故剖志决虑以无自显，此屈原之忠也故其文如明珠美玉，丽而可悦也；如秋风夜露，凄忽而感恻也；如神仙烟云，高远而不可挹也惟其言以考其事，其有不合者乎？自三代以来，最喜读太史公、韩退之之文司马迁奇迈慷慨，自其少时，周游天下，交结豪杰其学长于讨论寻绎前世之迹，负气敢言，以蹈于祸故其文章疏荡明白，简朴而驰骋惟其平生之志有所郁于中，故其余章末句，时有感激而不泄者韩愈之文如先王之衣冠，郊庙之江鼎俎，至其放逸超卓，不可收揽，则极言语之怀巧，有不足以过之者嗟乎！退之之于唐，盖不试遇矣然其犯人主，忤权臣，临义而忘难，刚毅而信实，而其学又能独出于道德灭裂之后，纂孔孟之余绪以自立其说，则愈之文章虽欲不如是，盖不可得也自唐以来，更五代之纷纭宋兴，锄叛而讨亡及仁宗之朝，天下大定，兵戈不试，休养生息，日趋于富盛之域士大夫之游于其时者，谈笑佚乐，无复向者幽忧不平之气，天下之文章稍稍兴起而庐陵欧阳公始为古文，近揆两汉，远追三代，而出于孟轲、韩愈之间，以立一家之言，积习而益高，淬濯而益新而后四方学者，始耻其旧而惟古之求而欧阳公于是时，实持其权以开引天下豪杰，而世之号能文章者，其出欧阳之门者居十九焉而执事实为之冠，其文章论议与之上下闻之先达，以谓公之文其兴虽后于欧公，屹然欧公之所畏，忘其后来而论及者也某自初读书即知读执事之文既思而思之广求远访以日揽其变呜呼如公者真极天下之文者欤！Z\^^Z\Z\^^ZKZ\✓\/\Z^/^Z\Z^/^/\Z\Z^ZKZX✓\Z\ZXZ^Z\Z\^Z\Z^Z^/\Z\^Z\Z%Z^Z\Z\ySZ\rf（选自《张耒集》，标点有改动）【注】
①曾巩字子固龙图宋代官职名
96.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.惟其言不浮乎其心浮显现B.纂孔孟之余绪以自立其说纂继承C.兵戈不试试使用D.近揆两汉，远追三代揆揣度
97.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.一出乎其诚飘飘乎如遗世独立B.有不足以过之者此小大之辩也C.刚毅而信实劳苦而功高如此D.日趋于富盛之域赵尝五战于秦
98.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）A.作者在给曾巩的信中，不仅表现出对屈原文章的喜爱，也显示出对屈原仁而无私、气遒趣高人格的理解与欣赏B.作者用知人论世的方法，评价司马迁和韩愈因触犯君主，遭遇灾祸，一生理想郁结于心,而文风典雅，如同庙堂礼器C.文章以言与德的关系为中心，探讨了三代至宋的君子之文，认为语言无论华美、简朴、迂曲还是疏荡，都可从文中探得其道德和志向D.本文通过对司马迁、韩愈、欧阳修等人的评价，表达了作者的文学观点；语言整散结合,铺陈手法的运用，增添了说理气势
99.用“广给文中画波浪线的部分断句某自初读书即知读执事之文既思而思之广求远访以日揽其变呜呼如公者真极天下之文者欤
100.把文中画线的句子译成现代汉语
（1）丘明之文美矣，然其行事不见于后，不可得而考
（2）而后四方学者，始耻其旧而惟古之求C.周公曰/使各居其宅/田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人武王曰/广大乎平天下矣/凡所以贵士/君子者以其仁而有德也D.周公曰/使各居其宅/田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人武王曰/广大乎平天下矣/凡所以贵士君子者/以其仁而有德也
6.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“饥者则食之”与“食野之苹”（《短歌行》）两句中的“食”字含义相同B.“而汤放之”与“是以见放”（《屈原列传》）两句中的“放”字含义相同*C.“靡使有余”与“望其旗靡”（《曹刿论战》）两句中的“靡”字含义不同■D.“公悲之”与“心中常苦悲”（《孔雀东南飞》）两句中的“悲”字含义不同
7.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.魏武侯乘船顺河而下，对吴起说，险固的河山是魏国之玉吴起以三苗氏、夏桀虽有河山之固却因不修德而亡为例，指出德政才是国之宝
8.太公建议把殷商的士众全部杀掉，一个也不要剩邵公则建议有罪的诛杀，无罪的人让他们活下去武王不同意太公和邵公的建议C.景公在寿宫游玩，看到老人背着柴并面有饥色，就下令让官吏供养老人晏子则指出，喜爱有才德的人，同情没能力的人，是守国的根本D.叔向反对晋平公在春天筑台，认为那样做会耽误农时，如果只顾自己安身立命，就不会被后世称为人君平公于是停止了筑台的劳役
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）武王克殷，召太公而问日“将奈其士众何？
（2）今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉（
2022.新高考1卷•高考真题）阅读下面的文言文，完成下列小题秦将伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰“有诸侯之救，则国可存也”王曰“寡人愿子之行也！”重为之约车百乘孟尝君之赵，谓赵王曰“文愿借兵以救魏！赵王曰“寡人不能”孟尝君曰“夫敢借兵者，以忠王也”王曰“可得闻乎？”孟尝君曰“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也，今赵不救魏魏欷盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王也”赵王许诺，为起兵十万、车三百乘，又北见燕王曰“今秦且攻魏，愿大王之救之！”Z\/S/\/S/SZ\/S/SZ燕王日；“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰:“夫行数千里而救人者，此国之利也，今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？“燕王尚未•♦许也田文日“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也”王日“大变可得闻乎？”日“燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？则道里近而输又易矣，王何利？“燕王日“子行矣，寡人听子”乃为之起兵八万、车二百乘，以从田文，魏王大说日“君得燕、赵之兵甚众且亟矣”秦王大恐，割地请讲于魏因归燕、赵之兵，而封田文（节选自《战国策•魏策三》）
9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今赵不救魏/魏献盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/B.今赵不救魏/魏献盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/C.今赵不救魏/魏献盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/D.今赵不救魏/魏欹盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/
10.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.寡人意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己B.百乘即一百辆兵车，“乘”指四马一车“百乘”“千乘”常用作兵力的代称C.为赵蔽的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”相同D.国门，文中是实指，指魏国国都的城门；现在则用来指一个国家的边境
11.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.魏王受到强秦武力威胁之际，连夜向孟尝君问计，孟尝君表示有了诸侯的帮助，国家就可以存续下来，并表示希望替魏王出使诸侯，搬取救兵B.孟尝君见赵王不愿出兵，劝说赵王，指出魏国每年地危民死，而赵国土地与民众一直安全，如果不救魏，赵国将面临危险，赵王这才同意出兵C.孟尝君请燕王出兵救魏，燕王犹豫不决，孟尝君指出魏国倘若联合他国合力攻打燕国，将会对燕国十分不利燕王听从了建议，出兵救助魏国D.孟尝君计谋得以实现，魏王非常高兴，夸奖他短时间内搬来很多援军秦王非常恐慌，割地给魏国，魏王于是让燕、赵援军返国，封赏孟尝君
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？
（2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣
13.孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括（
2022.浙江.高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题刑赏忠厚之至论【宋】苏辙古之君子立于天下，非有求胜于斯民也为刑以待天下之罪戾，而唯恐民之人于其中以*不能自出也；为赏以待天下之贤才，而唯恐天下之无贤而其赏之无以加之也盖以君子先天下，而后有不得已焉夫不得已者，非吾君子之所志也，民自为而召之也故罪疑者从轻，功疑者从重，皆顺天下之所欲从且夫以君临民，其强弱之势、上下之分，非待夫与之争寻常之是非而后能胜之矣故宁委之于利，使之取其优，而吾无求胜焉夫惟天下之罪恶暴著而不可掩，别白而不可解，不得已而用其刑朝廷之无功，乡党之无义，不得已而爱其赏如此，然后知吾之用刑，而非吾之好杀人也；知吾之不赏，而非吾之不欲富贵人也使夫其罪可以推而纳之于刑，其迹可以引而置之于无罪；其功与之而至于可赏，排之而至于不可赏若是二者而不以与民，则天下将有以议我矣使天下而皆知其可刑与不可赏也，则吾犹可以自解使天下而知其可以无刑、可以有赏之说，则将以我为忍人，而爱夫爵禄也圣人不然，以为天下之人，不幸而有罪，可以刑、可以无刑，刑之，而伤于仁；幸而有功，可以赏、可以无赏，无赏，而害于信与其不屈吾法，孰若使民全其肌肤、保其首领，而无憾于其上；与其名器之不僭，孰若使民乐得为善之利而无望望不足之意呜呼！知其有■可以与之之道而不与，是亦志于残民而已矣且彼君子之与之也,岂徒日与之而已也，与之而遂因以劝之焉耳故舍有罪而从无罪者，是以耻劝之也；去轻赏而就重赏者，是以义劝之也盖欲其思而得之也故夫尧舜、三代之盛，舍此而忠厚之化，亦无以见于民矣（选自《苏辙集》）A.民自为而召之也召招致B.故宁委之于利委交付C.而无憾于其上憾遗憾D.与之而遂因以劝之焉耳劝勉励
14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（A.为刑以待天下之罪戾而彭祖乃今以久特闻
15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（B.然后知吾之用刑欲人之无惑也难矣C.若是二者而不以与民求人可使报秦者D.盖欲其思而得之也与嬴而不助五国也
16.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）•••A.文章以说理为主；始终围绕刑赏忠厚，通过正反两方面的对照，层层递进，通顺畅达，体现了作者“汪洋澹泊”的文风B.作者认为，要以忠厚仁爱为本，如果只把刑赏作为手段，就起不到劝善惩恶的作用，这反映了作者儒家仁政治国的思想C.文章指出，从君与民的关系上看，君强民弱，君上民下，君不应用权力压制百姓，而应让百姓得到更多好处，顺应百姓愿望D.作者认为，圣人对罪恶不可掩盖或解脱的人，对在朝廷无功劳、在家乡不讲信义的人，进行刑赏，其他情况要舍有罪从无罪
17.用给下面的文段断句若夫当时赏罚之所不能及则又为之明言其状而使后世嗟叹痛惜之不已呜呼贤人君子之功烈与夫乱臣贼子罪恶之状于此皆可以无忧其无闻焉是故古者圣人重史官（选自苏辙《史官助赏罚论》
18.把文中画线的句子译成现代汉语
（1）则将以我为忍人，而爱夫爵禄也
（2）知其有可以与之之道而不与，是亦志于残民而已矣（
2021.全国甲卷.高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题九月契丹大举入寇时以虏寇深入中外震骇召群臣问方略王钦若临江人请幸金陵陈尧叟阚州人请幸成都帝以问寇准，准日“不知谁为陛下画此二策？“帝日卿姑断其可否，勿问其人也“准日“臣欲得献策之人，斩以衅鼓，然后北伐耳！陛下神武，将臣协和，若大驾亲征，敌当自遁；不然，出奇以挠其谋，坚守以老其师，劳佚之势，我得胜算矣奈何弃庙社，欲幸楚、蜀，所在人心崩溃，敌乘胜深入，天下可复保耶？”帝意乃决，因问准日“今虏骑驰突，而天雄军实为重镇，万一陷没，则河朔皆虏境也孰为可守？“准以王钦若荐，且日“宜速召面谕，授敕俾行“钦若至，未及有言，准遽日“主上亲征，非臣子辞难之日，参政为国柄臣，当体此意”钦若惊惧不敢辞闰月乙亥，以参知政事王钦若判天雄军兼都部署契丹主隆绪同其母萧氏遣其统军顺国王萧挞览攻威虏、顺安军，三路都部署击败之，斩偏将，获其辎重又攻北平碧及保州，复为州若兵所败挞览与契丹主及其母合众攻定州，宋兵拒于唐河，击其游骑契丹遂驻兵阳城淀，号二十万，每纵游骑剽掠,小不利辄引去，徜徉无斗志是时,故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和帝日“朕岂欲穷兵，惟思息战如许通和，即当遣使“冬十月，遣曹利用诣契丹军十二月庚辰，契丹使韩杞持书与曹利用俱来，请盟利用言契丹欲得关南地帝日“所言归地事极无名，若必邀求，朕当决战！若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之,契丹犹觊关南，遣其监门卫大将军姚东之持书复议，帝不许而去利用竟以银十万两、绢二十万匹成约而还（节选自《宋史纪事本末契丹盟好》）♦
19.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阖州人请幸成都/B.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/闽州人请幸成都/C.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阖州人/请幸成都/D.九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阖州人/请幸成都/
20.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.衅鼓，指古代战争时杀人或杀牲取血涂在鼓上以举行祭祀仪式B.庙社，庙指宗庙，社指社稷，庙社在古代常用来借指国家朝廷C.闰月，农历逢闰年加一个月，闰某月指加在某月之前的那个月D.辎重，文中指行军时随军运载的军械、粮草、被服等军用物资
21.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.契丹军队南侵宋朝，面对强致，寇准坚决反对退避内地，提出应当严惩主张避战的大臣,并力促皇上御驾亲征B.寇准举荐主张避战的王钦若镇守天雄军，并告诫钦若皇上决定亲征，臣子不可辜负圣意钦若惊惧不敢推辞C.契丹军队屡次侵犯宋朝，先攻威虏、顺安军，又攻北平者及保州，而后又合兵攻定州，均遭到宋军迎头痛击D.在战局有利的情况下，宋朝皇帝为了息战，主动提出议和，并派曹利用到契丹军中谈判,最终与契丹达成盟约
22.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志
（2）若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宣许之
[2021]（
2021.全国乙卷.高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题戴胄忠清公直擢为大理少卿上以选人多诈冒资荫敕令自首不首者死未几有诈冒事觉者上欲杀之胄奏据法应流上怒曰“卿欲守法，而使朕失信乎？”对曰“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也”上日“卿能执法，朕复何忧！“胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱邮令裴仁轨私役门夫，上怒，欲斩之殿中侍御史长安李乾祐谏曰“法者，陛下所与天下共也，非陛下所独有也今仁轨坐轻罪而抵极刑，臣恐人无所措手足Q”上悦，免仁轨死，以乾祐为侍御史上谓侍臣曰“朕以死刑至重，故令三覆奏，盖欲思之详熟故也而有司须臾之间，三覆已讫又，古刑人，君为之彻乐减膳朕庭无常设之乐，然常为之不啖酒肉，又，百司断狱，唯据律文，虽情在可矜，而不敢违法，其间岂能尽无冤乎？“丁亥，制“决死囚者，二日中五覆奏，下诸州者三覆奏行刑之日，尚食勿进酒肉，内教坊及太常不举乐皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻”由是全活甚众其五覆奏者以决前一二日，至决日又三覆奏唯犯恶逆者一覆奏而已上尝与侍臣论狱，魏征日“炀帝时尝有盗发，帝令於土澄捕之，少涉疑似，皆拷讯取服，凡二千余人，帝悉令斩之大理丞张元济怪其多，试寻其状，内五人尝为盗，余皆平民竟不敢执奏，尽杀之”上日“此岂唯炀帝无道，其臣亦不尽忠君臣如此，何得不亡？公等宜戒之！”（节选自《通鉴经事本末・贞观君臣论治》）
23.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人/多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒事觉者/上欲杀之/胄奏/据法应流/B.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒/事觉者上欲杀之/胄奏/据法应流C.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒事觉者/上欲杀之/胄奏据法应流/D.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人/多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒/事觉者上欲杀之/胄奏/据法应流/
24.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.犯颜，指敢于冒犯君王或尊长的威严，常常用于表示直言敢谏的执着态度25抵极刑，抵刑即处刑，抵极刑指犯人受到死刑外加上尸体示众的极端刑罚C.减膳，古代帝王遇到天灾等让自己感到内疚的情况时，常食素或减少肴馔D.大理丞，大理丞是大理寺的重要官员，大理寺是我国古代掌管刑狱的官署
26.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.戴胄认为法律是国家用以取信于天下的条例，若皇上敕令与法冲突，应以法为准绳，唐太宗听从了戴胄的意见，并高度评价他的看法B.裴仁轨因私事使唤门夫，唐太宗要处死他，李乾祐说法律为皇帝与天下共有，不可轻罪重判；太宗免去仁轨死罪，以乾祐为侍御史C.唐太宗认为死刑关乎人命，如果机械执行法条难免会出现冤案，于是加强死刑覆奏，让判决更为审慎，这一举措使许多人得以活命D.魏征说，隋炀帝滥杀无辜，张元济不敢谏谆；唐太宗认为正是因为臣不尽忠，最终导致了隋朝灭亡，因此告诫群臣一定要吸取教训
27.把文中面横线的句子翻译成现代汉语
（1）而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也
（2）皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻（2021・新高考1卷•高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿，初上皇欲强宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍封宗子于天下利乎德彝对日“上皇敦睦九族，大封宗室，自两汉以来未有如今之多者，爵命既崇，多给力役，恐••非示天下以至公也“上日“然朕为天子，所以养百姓也，岂可劳百姓以养己之宗族乎！“十一月庚寅，降宗室郡王皆为县公，惟有功者数人不降上与群臣论止盗或请重法以禁之，上哂之曰“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳朕当去套省费，轻徭薄赋，选用廉史，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉上闻景州录事参军张玄素名，召见，问••以政道对日“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受奉行而已，莫之敢违・♦以一人之智决天下之务，借使得失相半，乖谬已多，下谀上蔽，不亡何待！陛下诚能谨择群臣而分任以事，高拱穆清而考其成败，以施刑赏，何忧不治！”上善其言，擢为侍御史上患吏多受赚，密使左右试赂之有司门令史受绢一匹,上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰“为吏受赂，罪诚当死但陛下使人遗之而受，乃陷入于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼尸上悦，召文武五品已上告之曰“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治？”臣光曰古人有言“君明臣直“裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠是知君者表也,臣者景也，表动则景随矣（节选自《通鉴纪事本末・贞观君臣论治》）
28.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.初/上皇欲强宗室/以镇天下故皇/再从三从弟及兄弟之子/虽童孺皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下利乎/B.初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子/虽童孺皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子/于天下利乎/C.初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺/皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下/利乎/D.初/上皇欲强宗室/以镇天下故皇/再从三从弟及兄弟之子虽童孺/皆为王/王者数十人/上从容问群臣/遍封宗子于天下/利乎
29.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.甲子，甲为天干首位，子为地支首位，干支相配以纪年月日，文中是纪日B.宗室，是古代社会中对与君主同一宗族血亲的称谓，历代皇族例称为宗室C.海内，即国内，古人认为我国疆土四面环绕着大海，故称国境之内为海内D.庶务，指国家的各种政务，后来指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务
30.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.唐太宗赞同封德彝的意见，认为天子应该养育百姓，不应辛劳百姓以养活自己的宗族，于是将有功者之外的宗室郡王全都降格为县公B.在讨论制止偷盗一事时，有人提出用重法治理，唐太宗认为应减轻赋税，选用清官，使。
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