新浙教版美术一年级上册《巧用碎纸片》表格式教案附教学反思

上课时间2013年10月10日课题巧用碎纸片课时课型造型*表现

1、初步了解借形联想、添画等造型表现方法1教学、通过对碎纸片的想象、添画等联系活动提高造型表现能力

2、能大胆地表现自己的独特想法，并对造型活动产生兴趣3目标、重点对碎纸片的联想和添画

1、难点对各种碎纸片的巧妙联想教学重难点2教师课件碎纸学生记号笔、固体胶教学准备教学方法讨论法、演示法、引导法、自主探究法等学生学习流程教学预设流程小组合作、个别化活动、分层练习、特别关注第一课时

1、欣赏导入1示生活中随意丢弃的废纸和制造纸需要砍伐大量欣赏感悟，培养环保意识学生树木的照片，引发学生的感悟，激发学生珍惜身边的说说生活中怎样进行废物利用物品、节约用纸，保护环境的感情

2、启发探究学生想象添画1教师从百宝箱中摸出一张废纸片引导学生观察像什么？然后请学生上来添画2小结一张纸，添几笔，变个样，变废为宝

3、拓展感悟教师展示四张用同一片碎纸片添画而成的不同形象的作品，引导学生感悟转换纸片的角度进行观察，纸的不规则形状就会有变化，可以添画出不同的形象学习碎纸不同角度的想象添画的方法

4、讨论研究1教师请学生欣赏书中的各种用不规则纸片添画而成的作品，思考这样的作品与普通绘画不一样的地方在哪儿？2小结提示添画的线条要尽量简洁，可以采用拟人学生创作，教师指导化的表现手法

5、创作表现请学生根据已有的碎纸片进行想象添画学生创作练习，教师巡视指导播放音乐

6、作品展示，评价交流1让学生把自己完成的作品贴到黑板上2学生互相介绍自己的作品，对作品对自己的作品命题，说说巧妙之处3教师总结评价

7、拓展延伸引导学生将本课教材中的最后一张作品，并提示学生课余时间可以把一张废纸撕出的碎纸片全部利用起来，然后再经行想象添画作业碎纸添画形式《巧用碎纸片》通过小学生学习喜闻乐见的形式转一转，想一想，贴一贴，画一画，大胆、自由地，把生活中的废纸、碎纸表现所见、所想的事物在活动中让孩子们体验造型活动的乐趣，培养他们的艺术感知能力、形象思维能力以及求异创新的思维和综合运用造型表现的能力这样的活动对于一年级的小学生来说，是一种巧妙而又有效的综合能力训练上课之前，把捡来的废纸装在一个大纸箱里，我准备开始上新课《巧用碎纸片》教学我用一个“纸片变变变”的魔术导入本课今天老师给大家带来了一个百宝箱，里反思面有很多好东西，你知道有什么吗？一下子，孩子们的兴趣就被第5点燃了，纷纷猜测然后利用摸奖游戏，把摸到的纸片放在投影下面，通过不则同角度的转动和翻动，让纸片变、变、变真好玩，你想摸奖吗？你摸到什么大奖了？孩子们真开心，课堂结束，我告诉孩子们，今天你摸到的不仅仅是奖品，更摸到了聪敏和智慧整节课，课堂设计比较简单，课堂纪律不是很好，但孩子们学的很开心。