春季小学美术教学工作计划

写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓春季小学美术教学工作计划篇7指导思想本学期，我校的教学工作将以中心校工作计划、市局教育教学精神为指导，根据我校实际情况，立足课堂，加强教学常规管理和教研工作，抓好常态课堂，促进教师专业发展，进一步规范教育教学行为，促进学生学习习惯的养成教育，做好质量监督工作通过组织教师教学研讨活动，引导教师积极参与有效课堂探索，全面提升教学质量主要工作

一、加强师资队伍建设，促进教师专业成长、深入开展教师学习工程活动通过教师读书学习交流活动，让教师在学习中成长任课教师继续读一本适合自己教育教学的理论书籍，并要认1真撰写读书笔记、读书心得体会同时根据中心校的要求,开展读书心得交流会学校将在学期末组织读书笔记展评，并组织召开读书心得交流会，促使教师将提升自己的业务理论水平作为工作的首要任务、深入开展校本教研活动本学期，根据本校教师队伍的实际问题，建立语数教研组，重点抓好语数课堂教学的有效性，把教研的“关注点”放2在行动研究并解决课堂教学的实际问题上，使教师逐步养成学习与反思的好习惯积极组织教师参加校本培训，学习课标、把握标准，研读教材、用好资源组织教师参加市级举办的各学科新课程研训及专题研修等活动，以不断提升教师队伍整体素质、积极组织教师参加中心校、市各学科的业务培训及课堂教学竞赛、教学设计及教学案例等比赛活动，使教师在参加培训或参赛的过程中有所收3获，得到提高

二、抓好教学常规管理，提高教育教学质量教学工作是学校工作的核心内容，提升教学质量是学校的第一要务常规管理是教学管理的核心，是提高教育质量的重要保证主要做好以下几方面工作、严格执行课程计划坚持依法执教，按照国家或省级教育行政部门颁布的‘课程计划、课程标准，开齐课程，开足课时积极抓好必修课地方课1程与学校课程和综合实践活动课程”的开设与实施工作结合实际用好省编通用地方课程和《海西家园》地方专题课程,更好地促进学生综合素质的提高、合理安排学生作息时间严格控制学生在校活动时间和活动量（包括教学、自习、课外活动时间），严禁利用课余、晚上和节假日安排学2生集体补课或上新课，切实减轻学生过重的课业负担小学一二年级不留课外作业，其他年级每日课外作业量不超过小时、精选好作业教师要对作业量进行合理控制，要对作业布置进1行自主筛选和适当取舍，作业布置形式要讲科学、重实效、严要求作业量要3适中，避免大量抄写或重复性作业，多布置思考、练习型作业、坚持教学六认真认真计划开学认真制定各学科教学进度计划、教学计划，各学4科教学常规检查要求，评估的具体措施确保常规落到实处认真备课认真编写教案，并有教后反思，每位教师要提前一周备课科学教师要备实验并记好实验记载学校将组成检查组定期或不定期进行检查认真上课认真做好课前准备，按时上课，按教学计划完成教学任务，不拖堂，不离堂，不坐着上课（身体不好除外），不做与本课堂教学无关的事，不得私自调课，不接打手机注意板书工整，重视运用远程教育资源和现代化教学手段认真批改根据教学要求认真布置作业、作业总量和难度要适当，避免大量机械重复的作业，切实减轻学生过重课业负担；作业要及时批改，批改符号要规范，书写要端正作业订正应及时批改或当面指导学校将组成检查组定期或不定期进行检查至少两次认真辅导对基础差学习有困难的学生，要热情耐心地个别辅导要关心和爰护学生，保护学生的自尊心，提高学生的自信心认真考核认真做好学习成绩的检查和评定，认真组织实施教学质量过程考核，期中、期末检测后，要及时进行质量分析和试卷评讲,认真填写成绩记载表、学生素质报告单和学籍卡、加强教学质量监控一是成立以校长为组长的巡课和随堂听课工作领导小组，实行巡课和推门听课制度了解教师课堂教学质量二是通过检5查备课、作业批改、课前准备、课后测试等方式，了解教学成效，并从中总结经验和寻找问题；三是加强学科教学质量测评或调研，注重分析、反馈、改进、认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，必须保证音乐、体育、美术课时每天坚持做好两操〃（早操、眼保健操），6保证学生每天有小时的体育活动（含体育课）体育组要做好冬季长跑功练和运动会的组织落实工作

1、抓好特色教育一是注重对学生进行写字教育和训练二是培养学I生良好读书习惯语文老师要把培养学生喜爰读书的习惯作为教学工作的有7机组成部分，引导学生多读书、读好书、会读书，开展读书交流、评比活动，营造良好的读书氛围，充分利用图书角、图书室的功能三是重视特长教育，激发学生兴趣，培养学生多方面素质，动员和鼓励学生积极参加校外兴趣班重视参加各级各类的艺术、体育等特长比赛，开展小型多样各种竞赛活动，活跃校园学习氛围，培养学生兴趣和特长、加强校本教研学校教研组每周开展一次教研活动教研组组长要及时记录教研活动情况8

三、开展教学教研专题活动本学期我校继续开展以《提高课堂教学的有效性》为主题的教研活动以语文教研组和数学教研组为突破口，在学习理论的基础上，教研重点进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展加强课堂教学研究，开展互听课、研讨课等教研活动在理论与实践相结合的基础上，鼓励教师积极总结经验撰写科研论文

四、组织师生参加校、镇级以上的各项竞赛活动、老师方面参加镇小学科学教学观摩评选活动、镇级小学品德与生活优质课比赛、镇级小学综合实践活动课堂教学观摩评选活动和镇级”要做1教书人，先做读书人”演讲比赛、学生方面小学生安全知识竞赛；四至六年级小学生五科知识竞赛；小学生数学知识速算竞赛；中心校年小学生田径运动会

2、校级2011年级写字比赛；3学生读书活动竞赛；11—

6、

一、二年级□算竞赛；2春季小学美术教学工作计划篇83

一、指导思想以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，不断提升学校办学理念和办学水平

二、总体目标通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展

三、总体思路突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心以教师专业水平不断提高为中心两个转变教育观念与教学行为的转变三个提高教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高五个结合学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合

四、主要工作措施、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效1率、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯

2、实施七个一工程，学一每周学习一篇教育教改理论文章；记——3加各级各类学科论文评比；听-主每期至少听课节；讲——每学期讲一堂高质量的公开课；编每学期拟一份标准的考试试卷；读5每学期精读一本教育专着；研——每学期写一篇研讨文章积极写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参鼓励教师跨学科，跨级段，互相听课，每人每学期听课至少节、鼓励“闲聊式教研方式，提倡同伴互助风气同事间要善于利用课5余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有4价值的教育教学经验另外，就个别教师工作中碰到的、难题，提倡同伴积极协助，共同解决

五、加强教学常规管理，全面提高教学质量、备课做到每科有备课，课课有教案做到每科有备课，课课有教案严禁不备课上课备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点1难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等衡量备课的优劣主要”四看〃，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否认真,是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检？结果，记入教师业务档案、上课课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的主动参与、乐于探究、合作交流〃新的学习方式,给每个学生2提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生上课时做到七不不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生评价一节课的重要标准看是否真正体现“以学生为主体〃的教学思想、作业要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误家庭作业有布置有要求有检3查，作业量适中学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓、辅导教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心，两性即细心、耐心、恒心；及时性，针对性

4、评价要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的5要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准春季小学美术教学工作计划篇9

一、指导思想:本学期，我校教学工作将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和十八大精神为指引，按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人全面优化教育教学管理

二、工作目标:、强化教学常规管理，完善教师评价体系、反思现状,均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评1价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教2学质量、加强教学流程管理，加强〃六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为

3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师教和研〃能力的提高，继续做好〃学科性反思〃的研究

4、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力5

三、工作措施-教学常规常抓不懈、追求细节、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程1严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统-,坚持不占不让、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价进一步完善学校校级领导蹲点、中层2以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度制订3可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学时效性，力争在年质量调研中取得辉煌成绩20xx、抓好学困生辅导明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难教师要有爰心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心4理，帮助他们树立自信心二校本教研优化组合、研学一体本学期教导处以校本教研〃的深化为主线，不断丰富校本教研活动内容和方式，确保每一次教研真实有效，逐渐提高教研质量、加强对校本教研活动的研究，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反思、课题研究等教研模式与校本培训结合起来，以校1本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面、深化课题研究以市级立项课题、小课题研究为抓手，以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象，结合一些公开课、2研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题、加强集体备课的研究根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理个体钻研——3集体研讨一独立设计一评估反思,通过同行互助，共享成长的快乐、抓实课堂教学，确保实效性行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发现教学中存在的问题，及时反馈，及时交流，及时解决,促进教学水平4的提高

（三）课程建设夯实基础、减负增效语文教学语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练,继续以读书为抓手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展数学教学数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高分钟课堂效率要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学40生数学思维能力、作业创编能力的训练英语教学着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣其它学科在严格执行课时计划的基础上，要在〃教好〃上下功夫，力求提高课堂效率做强教育特色项目，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中，提高能力

（四）教师培养立足平台、超越发展、继续加强对新教师的指导培养教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导加强对薄1弱教师的个别指导、多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过教师讲坛、团队学习、2校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动,促进青年教师迅速成长听课回来后要上缴资料和汇报听课体会、以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平本学期将以高效课堂〃学科反思研究〃为主题展开教研活动，3探讨有效、有趣、高效的教学课堂

（五）检测考评务实创新、追求质量教导处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用、加强质量调研的过程管理，教导处将定期对高年级进行全面质量调2研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表每次调研结束，教师认真完成教学质量分析，教导处都将开一次质量分析会重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化

（六）课余活动内容丰富，培养素质为学生的成长搭建快乐学习、轻松实践多元化发展平台促进学校多元化发展、做好学校特色项目——科技制作、五祖拳,力求把这两大特色教育扎实开展

1、合理安排学生在校时间，以“培养兴趣，发展特长”为原则，创造条件开展好校合唱队、腰鼓、美术、书法等兴趣活动，促进学生素质全面发2展、积极组织学生开展综合能力系列竞赛活动，有效提高学生综合能力，展示学生特长

3、以强身健体、快乐学习、快乐工作为宗旨，克服困难继续开展体育大课间活动，确保学生每天体育活动时间为一小时4春季小学美术教学工作计划篇10

一、指导思想马年行知将以龙马精神投入到全面、科学、有效打造全优教育教学质量中，以科学发展观为统领，以提高教育教学质量为中心，以各项活动为载体，以科学管理为保障，以创设“完美教室为动力，以创建特色学校为突破口，以抓落实为重点把校本思维、师本思维转向生本为主的思考一切以学生的个性发展，学生的健康成长，学生的远期目标奠基为主体

二、行动取向.规范办学行为，做有理性的教师严格执行课程计划，开齐、开足课时，严格按照课程标准和计划组织教1育教学活动，科学安排作息时间，反对无效补课，反对以牺牲学生快乐、牺牲学生健康而获得优秀成绩的虚荣以科学的作业量，实效的课堂教学，显性的补差措施来增强教学质量，减轻学生过重课业负担理性补差，不盲目蛮干.转化后进学生，做有责任心的教师每一个家庭都希望孩子将来有用，教师需要有同情心去帮助学困生进步2坚持从基础抓起，从起始年级抓起低年级不设共美生平时考查全员参与平均、分析为后进生设立专户，发挥五人小组的互帮互学优势抓教师课堂教学的实效性，不搞花架式的教学模式教导处平时查看教师的《学生学力观察记录》，了解教师教学工作过程让所有学生幸福学习.不断研究教学，做有思想的教师配合教科室，加强教研组建设，形成学科优势探索〃生活化”的课堂3教学模式充分发挥教师在实施素质教育，培养创新人才中的主导性作用，用正确的教育观、人才观、质量观指导教师深入研究课堂教学以教学方式的转变，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，并愉快地接受学习坚持集体备课制度，同轨教师可共同备课积极倡导个性化的备课，从教学反思、单元检测、作业形式的设计（尤其是中高年级的预习作业）、评价的方式、作业内容的选择、作业留言等方面入手，倡导人性化的作业教导处每月检查一次备课，抽查一次作业，并及时小结，公布检查结果对每位教师实施定点式或流动式听课，随时了解教情、学情.拟定要求，做有方向的教师（）新教师（周岁之内）手写备课笔记（用黑色或蓝海墨水,笔色4一致），借此练好钢笔字中年教师可以电子备课，绝不能不加135春季小学美术教学工作计划篇2岁月如梭，转眼一个学期又开始了在这一个学期正当中，我会以一个新任教师的身份努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我我对一个学期中的美术课小学美术教学工作计划如下

一、教学工作在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识,掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力，并培养他们自主创作的能力（-）力图做到富有情趣和启发性倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量

（二）注重去激发学生学习美术的兴趣充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成基本的美术素养

（三）在美术教学中，还要注重面向全体学生以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础

一、自身素质课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业知识并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作

三、工作目标继续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究L修改地原文照搬网上的老年教师周岁可以二次备课，但需根据新要求2修改提倡在教科书上进行笔注备课中要设计每节课的检测三年级习作50备课要有下水文教师上课仪表端庄，着装得体，以普通话为课堂语言无特殊情况不坐着讲课，新教师课前到教研组长那儿说课排队改作业不可取，虽然方2便了老师却在浪费学生排队时间，况且纪律也管不到这段时间可以让学生再次检查作业，或互查，或看看其它知识各学科单元教学后，要对学生学习效果进行过关检测，并将了解情况分类及时记载到《学力观察记录》上既有定量分析又有定性分析尽量3以文字、数字、小结说明，及时排查存在问题做到对每个学生知识点的掌握程度了如指掌继续实施《习作评改标准》字数为一年级二年级、三年级、四年级、五年级、六年级字左右习作篇数仍为4100,200单元加此外，低年级写篇至字的生活感受记录；中高年级300400500550每周篇周记做在统一的本子上中高年级完成学生习作文集lo10100200正式上课前分钟，语文背诵经典内容、数学背诵概念、英语背诵1课文、技能科由老师自己安排教师板书课题，学生必须跟着书空杜绝只52顾老师自己讲，不管学生听不听，不管学生是否听懂的讲座式授课语文教师听说读写的责任时刻不能忘记，特别是读书，不能把特殊的字音读错，要研究本面上班级名字写完美班级的命名低年级能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美字要写得规范、端正、整洁6中年级用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁高年级硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度低年级学生不用自动铅，中高年级不用水笔本面上看不到透明胶带、修正液使用痕迹每位教师都应设立学生写字等级档案对写得差的学生督促单独练习布置作业分层次，既要批改又要评讲，面批学困生作业教师批改尽量用一种红色，日期不能缺少批改情况及时记录于《学力观察记录》7正式的作业质量除英语用字母表示外，其余打优、良、及格、待及格在此基础上鼓励教师个人创新多重评价习作本有条件的话，鼓励学生自我评价、互动评价、家长或邻里评价，教师要有评改记录硬笔字和软笔字要圈出写得好的字所有作业每次进行一次小结，评出等级各位教师要承担文学社的授课任务具体见授课表，以语文教师牵5头向《陶花雨》投稿要积极承担各项教学活动，主动完成任务8

三、链接教研动态.周三服务日每门学科至少听两节随堂课1观摩大课间活动，察看校园、班级文化建设1询访教学管理、课题研究过程性效果23评测小学生学习水平，各学科全面了解教学工作运行质态听取学校教学工作介绍，反馈服务建议，研讨相关工作4分学科组织教师开展有针对性的问题研讨5对课题研究进行跟踪调研和具体指导

6.前一天准备7课堂教学课堂教学尽量覆盖到所有教师，所有学段，所有学科2中层以上干部和〃兼职〃学科教师都在被听之列1过程询访随机走访教学管理者、课题研究者，以及教师、学生，真切掌握过程性教学管理的效果2能力考查一年级□算，二年级地方与学校课程至年级分别考查音乐、美术、体育、综合包括科学、品德与社会、综合实践活动一336，二年级考查项目一学年轮换一次；年级一年调整一次，四年一个循环，即年级循环到年级年级循环到年级，年级循环到年级，3-6年级循环到年级年级学生硬笔书写质量，以语文试卷中习作正文3665544开头五行书写水平进行单独量化考核33—6学校介绍主要谈已做的工作和产生的效果，以及今后工作设想介绍时间不超过分钟

4.考试学科春学期测、年级语文、数学、英语中年级语文考试8时间为分钟，数学学科为分钟,英语学科为分钟；高年级语文考346试时间为分钟,数学学科为分钟，英语学科为分钟

604030.考试时间定于每学期学校期末考试前一周，阅卷利用双休日或节假806040日进行4考查时间集中时间定于每年月，平时分散于周三听课、期中视导或其他入校工作时间5春季小学美术教学工作计划篇11本学期切实针对区教研培中心工作思路，紧紧围绕学校工作目标,牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展

一、以抓好课堂教学效率为主要任务，提高教学质量课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“向课堂要质量”的思想,努力通过课堂教学实现全面发展，培养习惯，培养能力，提高质量的目标要注重从四个方面培养学生的能力一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力；二是在课堂教学中采用自主、合作、探究〃式的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力；三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会,培养学生赋予想象，勇于创新的能力；四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力总之,在教育教学过程中，要努力做到四个寻求一是寻求适合学生心理和兴趣爰好的教学方法；二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法；三是寻求对学生有效学习的实践和研究；四是寻求心育和德育协同教育的新路子

二、加强教学研究，提高教学质量课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中本学期，我们将把加强教研组建设作为提高教师群体素质，推动课堂教学整体优化的重要手段各教研组要重视研究、通力合作，开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动，将理性思考和实践探索相结合，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题把教了什么成功课堂的基本特征〃失败课堂的基本特征各学科的课堂标准如何进一步做好群研工作””如何开展有效教学和有效教研〃等作为校本研究的基本内容各教研组要围绕校本研究课题,召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使实验研究工作落到实处，力争通过实验工作出经验、出新意，使我校形成鲜明的教学特色教研活动分两块进行一是教务处安排公开教学活动，二是教研组各安排年级一课〃研究活动教研组的活动要有针对性，重点解决一两个问题教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动教研组要切实做好月检工作，要正常案怎么写〃、怎样布置、批改作业〃、怎样进行反思〃教是为化、制度化、讲实效

三、以信息化建设为抓手，提高教师质量强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园加强信息技术软硬件的管理和维护，最大限度提高现有设备和人员的效益电教人员要做好各类设备的维护，做好教师信息技术应用的日常统计，确保各类设备处于待使用状态鼓励和引导全体教师将校园网应用于学校日常管理、教学利用〃课堂教学网”的团队博客群组，把培训、研讨和学习有机结合，促进教师专业成长I

四、抓好体育、英语等课程，提高全面质量进一步强化“健康体育”的思想，切实抓好学校体育工作，结合校情积极组织各种形式的运动队、兴趣小组，以广播操为突破口，不断推进群众性体育活动每一个教师要牢固树立健康第一的指导思想,进一步探索切实提高学生身体、心理素质的有效措施，自觉关心学生的身心健康学校要经常性组织开展群众体育活动，引导学生自觉锻炼，使学生每天在校活动时间总量超过一小时加强英语课程的建设,有计划，有针对性地对学生英语学习的质量进行监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对策有效解决问题，进一步提高我校各年级的英语教学质量将开展各种活动，如举办英语周等活动，进一步提高学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围

五、加强质量监控，优化教学管理质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础，也是检验课改工作是否落到实处的标志之一本学期，我们将加大督查的力度，做到三抓〃一是抓备课——备好课是上好课的前提，要不定期的组织备课笔记检查，要逐人指出优缺点和改进意见二是抓上课堂教学是教学工作的中心环节，要牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂四十分钟要质量；要高度重视课前的物质准备，提前候课三是抓评价一要建立多元化的发展性的对教师和学生的评价体系，以评价促发展，以评价促提高与此同时，还要注重提高教师执行课程计划的严肃性，严格按课表上足，教好各类课程要引领教师在课堂教学中牢固树立学生主体意识、质量意识和效益意识继续实行推门听课制度，经常查阅教师的教案和作业批改情况，鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短，教导处要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为教师作好指导，当好参谋学期中期和结束前，将在总结对部分年级、部分学科进行调研活动的经验的基础上，继续加强质量监控工作尤其加强毕业班所有学科的质量调研，定期召开任课老师会议，研究教材、研究教法、研究评价方法，做好月检工作，进行质量分析，提出改进措施拟采用灵活多样的形式，全面了解教师教学能力和课堂效益以及课改进展情况

六、主要工作安排二月份、期初制订教学计划、备课、各教研组计划制定上交

1、开展各班级读书活动

2、期初常规教学认真检查

（一）

3、各教研组组织听课、评课活动

4、开展第期青蓝工程〃5三月份:69开展“青蓝工程师徒交流月活动、利用网班素材更新教师理念培训会L、本期学生活动筹备会、策划会

2、做好月考检测工作3四月份:

4、开展“青蓝工程徒弟考核课、做好期中检测工作

1、组织听课、评课活动

2、组织好各科文轩杯赛课活动

34、期中常规教学认真检查

（二）、教研组组织学生活动6五月份:5学生活动颁奖总结大会、常识课教师课堂教学组织及管理考核L、教研组听课、评课活动

2、组织教师教学案例、教学反思活动3六月份

4、组织教师研修教材，认真备战期末考试、期末常规教学认真检查

1、

一、二年级语文形成性学业测评

2、组织教师对科检测成绩进行分析，填好反馈表3，、做好期末工作总结材料整理归档45春季小学美术教学工作计划篇12本学期，中心小学的教学教研工作根据市局年市初等与学前教育工作意见》和市进修学校年市小学教研工作计划》的精神，POxx xx结合本中心的实际情况，确定中心小学教学教研的工作目标以提高教学质«20xx xx量为核心，坚持开展校本教研常规活动，突出课堂教学实效性，加强片区、校际互动交流，促进各校均衡发展，促进学生全面发展

一、依托三级校本教研，促进各校均衡发展本学期,我们继续依托中心——学点——学校”三级校本教研,加强各级的互动交流，使之形成有效的教研网络，促进各校均衡发展中心小学仍以课堂教学为载体，举行课堂教学现场研讨活动，语文仍以凸显学生阅读实践过程的模式研讨〃为重点，数学以提高课堂教学实效性〃为重点，在高、中、低三个学段开展活动各学点要以学点为单位，每月开展一次课堂教学现场研讨活动，研讨的重点可根据本学点的实际情况，针对具体的教学问题开展活动各校应加强互动交流，共同切磋，开展”互帮共进〃的校际教研活动，重点在于解决实际问题，在教研中，力求做到小、实〃、活、准各学点应打造教研骨干学校，并使之在学点中发挥辐射作用，带动质量欠佳的学校或班级共同发展

二、强化教学常规管理，完善质量监控体系立足常规，加强管理是提高教学质量的基础本学期，各校要严格按照《市小学教学常规管理办法》的要求，做到环环相扣，层层落实各校要科学制定课程计划，开齐上足各门课程，规范教师教学行为，杜绝随意调课、xx停课、挪课等现象，精心上好每一节课，避免课里不认真，课外再补习〃的现象各校要定期对教师的教学常规工作进行检查，并做好记录存档中心小学拟在期初中、期中、期末进行三次集中检查，并将不定期地到各校进行教学常规调研调研时,我们将组织教研人员，通过听课、座谈、调查、测试等形式，了解各校（班）的教学实际情况，并综合调研反馈的信息，采取必要的措施通过调研，切实做好学校教学质量的过程性监控本学期，继续以沿海教学片区组织单元学习目标检测命题，努力提高各年级各学科的命题质量各校应强调教师在每次测查后，做好质量分析，及时了解学和的学习情况，调整自己的教学方法，立足平时，提高质量期末测查，由教育局统一命题，中心小学组织考试，评卷和质量分析各层的知识测查，力求体现课标，不断提高学科学业评价的科学性，形成教学质量监控的体系

三、加强毕业班工作，提高毕业班质量本学期时间短，教材多，毕业考试迫在眉睫各校应该充分重视毕业班的工作首先，要搞好平时课堂教学，既要提高质量，又要减轻学生的.负担尤其是语文科，今年是实施语文出版社版教材的第一届六年下册是新教材，务必要读透教材，读懂课标，对全套教材要全面把握其次，要根据班S级的实际，在平时教学中注意补缺补漏,辅导学困生，提高班级的及格率再其次，要精心做好毕业考前的复习，做到订好计划，备好课，针对学生知识的薄弱点有的放矢地进行复习本学期，我们在期初将以提高毕业班教学质量〃为主题，结合课堂教学现场进行研讨；在期中，我们还将召开毕业班工作会议，交流经验，部署工作；在复习期间，还将就“如何上好复习课”进行研讨，并进行几次模拟测试各校要关注毕业班工作，从生活上、工作上、学习上给予方便，使毕业班的质量在原有的基础上更进一步

四、开展各类研修活动，提升教师业务素质、各校要组织教师开展以“要做教书人，先做好读书人〃为主题的〃书香校园’活动，倡导教师养成良好的读书习惯

1、各校要组织教师积极参加农村小学教育教学能力培训培训采取集中学习，教学实践和校本研修相结合的方式进行，包括专题讲座、集训研究、2课堂观摩、问题讨论、说课评课、校本教研和跟踪指导等培训期间，将进行考勤，并整理归档I、开展以课例为载体，以两读为导向的教学研讨活动，促进教师把准教学目标和教学内容

3、各校要组织教师认真学习省普教室即将颁发的《学科教学要求》，并开展相关研讨活动

4、各校要组织教师参加各级各科的教研活动本学期有市级的、片区的、中心小学的，活动颇多在研讨活动中，促进自己的专业化成长5

五、培养个性特长，促进全面发展本学期将适量开展一些学生的竞赛活动，初拟活动内容如下、小学生英语口语比赛、小学生书画竞赛

1、小学生技能素质竞赛

2、小学生庆六一〃手抄报评选3春季小学美术教学工作计划篇134送走冬日的严寒，我们又开始了新的学习生活本学期我将会更加严格要求自己，总结不足，吸取经验，反省不足，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生身心得到和谐地发展做好国家学生体质健康测试工作，培养全面发展的学生根据所任四年级和六年级实际情况和学生的年龄特点制定本学期教育教学工作计划如下

一、指导思想牢固树立〃快乐体育〃、〃健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，认真做好体育教学工作，积极做好体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着求实、创新、协作、奋进〃的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩

二、工作目标、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地1改善学生的体质健康水平、强化教科研意识，积极参加各级各类组织的教研活动及时总结,完成教研专题

2、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，力争在区运动会中获得冠军；其它各项比赛获得好名次3

三、具体措施体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务,1掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、2教学方法、组织措施等、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的3培养，努力完成体育五个领域的任务

4、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动

5、认真做好学生的‘学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教6学质量、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用

7、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤8害事故及时向领导汇报并做好妥善处理、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、9行为等诸方面全面发展使学校体育工作健康发展

四、教研课题教研题目《立定跳远与游戏单元教学》L、教研目标在课题研究中突出体育课的生活化创新化，让学生勤学、思学、

2、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量3

四、主要措施4（-）加强业务学习，潜心教学研究利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法加强专业学习，提高教师素质

（二）积极参加特长活动中与学生的互动根据教师自身的特点,结合学生的爰好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识

（三）开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣

五、其他方面配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣总之，通过认真备课、上课做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果春季小学美术教学工作计划篇3美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化，新的学期，在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际，结合生活中的艺术和学生的美术现状我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高美育教学质量，培养学生的审美，爰美，学美的美肓观为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下

一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破

二、学生现状分析各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原乐学让学生在课堂中发挥主体作用培养学生主动参与的学习习惯,培养学生的创新意识具体实施时做到，课堂形式多样化，根据不同学生的活动表现安排有个性的教学内容，积极引导学生发现创新，引导学生在教学实践中去发现创新，体现快乐教学根据学生性格特征、心理特征，从兴趣入手寓教于乐发展个性、教研措施建立良好融洽的师生感情基础，师生之间相互交流获得反馈信息3课堂教学中体现民主平等原则，尊重学生，获取学生的信任，让学生感到教师的可依赖性课堂形式多样，根据不同学生的运动表现安排有弹性的教学内容,让不同层次的学生受益教学中引导学生发现创新，教师提供教学条件学生自主选择学习方式，教师引导学生在教学实践中去发现，去创新寻找快乐教学中体现教学活动化，让学生根据自己的乐趣，寻找锻炼的方法途径从而主动要求学习，进而培养终身锻炼的意识课堂中要体现快乐教学，根据学生性格特征，心理特征，从而培养学生兴趣入手，寓教于乐，发展学生主动参与，自主学习的能力

五、读书充实，提高自我、读书目标通过读书，不断充实自己，提高自己的业务素质和专业素养，努力提高1教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力浏览各类杂志,拓宽自己的教育视野多阅读教学专著，为教学积累资料读学生喜爰的书，与学生交流读书心得通过读书丰富自身文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩、具体措施认真阅读每一本书，及时摘录所需要的教育信息和教育教学理论读完2教学书籍，认真写好读书心得充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态与老师、学生交流教学信息以上是我本学期的工作计划，总之，我将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创南园小学小学体育的辉煌春季小学美术教学工作计划篇14

一、指导思想以提升学校办学品质为主要目标，以提高教育质量为工作重点，深入开展无障碍阅读活动，主动适应新形势、新任务、新要求，大力提升学校办学内涵，促进学生全面发展和健康成长

二、工作目标.提升办学品质，提高精细化管理水平；.创建书香校园，深入开展无障碍阅读；

1.深化教育科研，促进教师专业成长；

2.加强质量监控，提高教育教学质量3

三、主要工作4—德育工作.着力创建书香校园，继续做好无障碍阅读活动建设师生阅览室，添加适合学生阅读的图书等，深入推进无障碍阅读活动的开展结合学校实际，1开展读书心得交流，举办我最喜爰的书”阅读手抄报〃等一系列读书活动，为学生提供展示舞台，激发阅读热情，创建书香校园.进一步加强校园文化建设，营造良好的育人环境.继续加强班队干部培养工作制订班队活动工作计划定期开展班队2干部培训活动，并有记录建立激励机制，调动积极性，学期末组织评选先3进中队、先进队干、优秀中队辅导员活动，并予以表彰.召开班主任工作经验交流会学校于月下旬召开班主任工作经验交流会44开展阳光体育活动，愉悦身心，增强身体素质学校要重视、鼓励全体师生参与体育活动，并为师生搭建体育活动平台在六.一儿童节〃期间

5.举行一场校园体育竞技活动，通过活动丰富师生校园生活，调动广大师生的积极性和工作学习热情.开展传统节日教育活动利用妇女节、儿童节等传统节日，开展集中体现中华传统美德的主题班会，结合学校实际开展演讲、书法、手抄报比赛6等主题活动，让学生接受中华传统美德的教育.组织好班队会主题活动学校每周安排一节班会课，其中每学期要上好个主题班会课班会课要求有主题，有详细活动方案，形式生动活泼，7讲究教育实效

4.密切家校联系，构建三维德育通过召开家长会、微信交流平台和家访等途径加强社会、学校、家庭的联系

8.积极组织参与各级各类创优评选活动积极开展青少年爰国主义读书教育活动包括演讲、讲故事、征文比赛等活动9二教学工作注重过程，加强引领深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升严格教学常规对教师的教学五认真〃要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及1训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发；二是重视课前准备，提高课堂教学效率；三在作业管理上，课堂练习时间不少于分钟做到堂堂清、日日清批改作业做到〃有发必做、有做必收、有收必10批、有批必改、有改必评，并要保证批改的正确率培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成分钟课堂教学任务40严格执行课程计划管理开足、开齐、开好每一门规定课程语数英等检测学科不得挤占其他学2科，不得挤占学生过多的课余时间教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上重视过程性质量检测本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用，共3享优质教育资源将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除小学”薄弱年级、薄弱学科〃的“蛇腰现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量（）重视校本教研制度开展继续发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量集体备课要坚持定时间、定内容、4定发言落实其时效性，发挥团队优势，探索教学中”五个有效〃（教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习）的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题通过常态下课堂教学研究，骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上〃规范化、制度化、常规化、常态化〃的轨道

（三）工作历月份3月日（正月十七日，星期日）学生报到，整理校园环境，分发课本；

1.34月日升国旗、开学典礼、正式上课；.制定本学期各项工作计划，安排部署教研活动及听评课活动；

2.

35.期初校园工作检查及各年级预备课检查；

3.安排学雷锋月，唱响学雷锋歌曲，制作手抄报等活动4月份5教学常规工作检查；

4.听评课活动；

1..各年级组织清明节主题班会；

2.读书日——“校园之声朗读比赛；

3.复习，组织期中考试4月份5教学常规工作检查；

6.上旬举办春季运动会；

1..校内组织听评课；

2.举行规范汉字书写比赛，具体比赛时间另行通知；3；.召开班主任工作经验交流会

4.举办“六一”汇演5月份6教学常规工作检查；

61..参加协作区教学交流研讨活动.校内组织复习课听评活动；

2.复习，组织期终考试

3、月份4学期结束，安排学生放假，教师离校

78.做好资料收集建档、学期工作备忘录整理、学业检评情况报送、

1.假期值班、学生安全教育、教师假期培训等工作2春季小学美术教学工作计划篇15

一、指导思想贯彻落实市教委提出的基于课程标准的教学与评价，以绿色指标为引领，树立正确的教学质量观，推动学校整体教学工作的高效、优化发展进一步围绕学校让每一颗芽精彩绽放〃的办学目标，以根芽课堂的理念智慧教学，聪慧学习为努力方向，以教研组建设为阵地，关注课程标准、关注课堂教学、关注学生成长，关注教师教学

二、工作重点、抓实教学常规，以〃课程标准”为导向，抓细教学五环节”，加强监督和管理

1、组织开展根韵杯〃系列教学活动，共享教学智慧、加强教研组建设,加强师资培训力度发挥骨干教师的辐射作用,做好2青年教师和新教师的阶梯培养工作

3、继续做好四教结合工作，全方位提升教学品质

4、做好新生招生及五年级毕业班工作、教师制定个人三年规划5

三、具体工作6-严格执行课程计划，提高学生综合素养、严格执行课程计划基础型课程基于课程标准的基础上能提升教学质量，拓展型和探究型课程要做到专课专用，每天的总护导老师将加强课堂1巡视和课堂常规检查，进一步规范全体教师课堂教学行为、严格实行三课、两操、两活动”，保证学生每天一小时体育活动时2间积极创造条件，进一步管理好各类体育社团，丰富校园体育活动，积极参加区级各项体育比赛，争取获得优异成绩、进一步调整学校拓展型课程在上学期的基础上，继续建设世界小学心芽成长节、缤纷艺术节〃、心灵悦读节〃、阳光体育节〃、〃创新3科技节”及学科活动周等主题活动与“心芽”课程整合，夯实拓展课程内容，努力呈现心芽〃课程的基因重组，形成主题式系列微型〃课程，本学期重点建设的主题课程是——悦读节《春的脚步》，以此丰富学生的学习经历为学生开设丰富多彩的艺术类社团活动，全面提升学生的综合能力，本学期进一步推进科技、艺术、体育、卫生等领域的社团建设，增设摄影和思维训练社团、在编写《永续生活》课程的基础上进一步修改，并申报区创新实验室，努力做到科目方案——教材——创新实验室课程建设的完整性

4、进一步推进《快乐乒乓》课程建设，做到有科目方案、有教材内容，有拓展课、社团实践

3、本学期开综合学科、数学学科活动周，继续进行英语、语文默写比赛、数学计算比赛等活动，丰富心芽课程，为孩子们的特长发展搭建舞台

4、继续做好零起点每月一次的家长开放日活动，继续对家长宣传零起点工作，在原有编写的《心芽初放一零起点起跑纪实》基础上进一步完善，5作为下一轮零起点工作的模板二抓实教学常规，落实五环节流程管理本学期进一步规范教学流程五环节〃的监督和管理，并且强化教师在日常教学中要努力做到三个意识〃要有一点紧迫意识、要有一点合作意识、要有一点创新意识、备课本学期在教师备课共享的基础上，教研组教师集体合作对备课进行了全方位规范、梳理和调整，教导处本学期依旧分两次检查备课，开1学初检查备课余量，格式规范期中检查教学目标在教学环节、练习设计的落实、上课组织好五种课一是随堂课本学期继续开展随堂听课活动，家常课的质量是学校整体教学水平的保证；二是师徒听课采用说课2一授课一评课三环节进行，师徒确保每周能互相听课一节；三是教研组备课组内听评课各组以“课例研究”的形式开展听课活动从而促进教师发展；四是校内比赛课本学期的月将进行控根韵杯青年教师教学比赛，在教学比赛中进行青年教师互相学习和交流；五是上好区级公开课和家长开放日3公开课、作业

一、二年级坚决不留书面回家作业，其他年级每天的回家作业记录在备忘录上，严格控制作业时间以班主任为主进行语数英学科的作业3协调工作教研组在原有的作业统一格式和批改要求上再根据学科的课程标准作出调整，更规范、更详尽些，便于教师操作，并在教研组红进行学习教导处本学期进行次作业检查与大队部行规相结合的不定期抽查，检查重点落实在教师作业设计、作业量及学生完成情况及教师批改清空的检查，并2及时与教师进行检查情况反馈个别化的辅导方案，在课堂教学和作业指导中，关注学困生的学习情况，做到课堂提问优先，面批作业优先，表扬奖励优先，将消灭不合格的行动前移到课堂教学过程之中同时，想方设法和家长进行交流和沟通，努力取的家长的配合，家校形成合力进行教育围绕特教课题《针对随班就读学生的教师课堂主要教学行为的基本特征和主要形成》对我校随班就读学生进行跟踪研究、评价落实我校制定的基于课程标准的评价工作实施方案，把评价建立在课程标准的基础之上，加强过程性评价和表现性评价，注5重评价结果对学生的促进作用在原有语数英学科评价方案的基础上,各学科尝试在原有评价方案的基础上进一步细化学生课堂（作业）的评价综合学科尝试完成一个学科的评价实施方案、听课要求每位教师听课不少于节，教研组长（备课组长）听课不少于节，教导处和有师徒结对任务的老师听课不少于节,教师认真610记好听课笔记，把意见和建议、优点记录下来，以便取长补短

1220、质量监控根据上学期期末质量监控情况，进一步加强课堂教学质量监控，减少班级之间的差距，继续消灭各学科的‘不及格率，进一步提升7优秀率重点对三五年级的学生进行质量监控，尝试对三年级的质量进行精细化分析，完成跟班调研学科质量分析表格端正三五年级学生的学习态度，提升学习动力，提升教学质量，力争全力提高三五年级的学业成绩稳

（三）加强教研组建设，提升师资品质.明确教研主题，丰富教研形式教研组备课组活动要求围绕各组的研修主题的基础上开展有针对性的教研活动要求我们的教研组活动做1到〃主题引领、话题交流、关注过程，彰显特色，注重合作每次教研活动带着问题进行听课和研究，活动要成系列化，学期结束要有一定的成果形成上学期，各个教研组、备课组组都记录了下《根韵足迹——主题式教研团队校本研修记录本》，留下过程性的材料，但是各组材料的质量高低参差不齐本学期希望在上学期的基础上，要加强各次活动材料之间的关联性，也就是开学初计划制定就要有意识将每次活动和各自小组制定的教研主体相关联.学校把青年教师队伍建设作为一项基础工作来抓，着眼素质，立足岗位，面向整体，采取思想上引导、业务上帮助等措施，培养一支思想健康、2业务过硬、素质良好的师资队伍（）重点从岁以下中青年教师中选拔人才参与区教学基本功比赛（区百花杯教学竞赛）140（）做好见习教师的跟岗培训工作，完成师训部要求的各项见习教师的工作继续开展青年教师师徒结对活动师徒之间共同研课，2师傅主动开放课堂，让徒弟学习徒弟主动邀请师傅走进课堂，听课评课师徒之间每周听课不少于节我校将于月上旬教学研究月，开展根之慧〃级组教师案例研究1课活动，各级组明确教研主题，丰富教研形式要求围绕各组的研修主题的33基础上开展有针对性的研究要求做到主题引领、话题交流、关注过程，彰显特色，将组成专家指导组、教师评审组、同伴合作组开展各学科活动，对我校根韵课堂”内涵作出定义，以此提炼根芽”课堂教学评价指标本学期继续进行教师基本练兵活动，主题为教学目标的制定与练习设计的匹配，使不同层面的教师都能跳一跳，摘桃子”4六做好体卫艺科工作，促学生全面发展、积极运用学生体质监测的成果，在减轻不正常体重，近视率这两方

1、继续布置体育长周期作业，本学期主题体育强健童年〃面做切实努力2每两周布置一次并定期验收，努力实现学生的健康成长和全面发展、利用好心理咨询室，做好学生的心理辅导工作、继续做好医教结合——医生进校园〃各项工作，开展学生常见病、3多发病的干预，上好健康教育课，完善学生电子健康档案

4、做好四年级人人学游泳的工作、开展“艺术节、体育节”等丰富多彩的主题活动，不断丰富心芽5课程内涵，为孩子们的特长发展搭建舞台6其他工作、做好

一、五年级学生招生、毕业工作、继续做好特殊教育工作，在调整优化资源教室、试卷评价上作改进1和探索严格按照随班就读学生申报要求开展新一轮随班就读申报和测试工2作每月具体工作安排月、下达教导处工作计划

2、各教研组备课组完成计划

1、教学流程检查备课检查

23、作业自查、随堂研课活动启动

4、拓展课开始上课

5、五年级毕业班工作启动6月

7、社团开始上课

3、一年级家长开放日活动

1、教学流程检查作业

2、教学研究月活动

3、五年级质量监控

4、指导教师完成个人三年规划5月

6、教学流程检查备课（教学目标的制定与练习设计的匹配）

4、二年级家长开放日

1、五年级学生座谈会

2、五年级家长会（五年级毕业班工作）

3、期中阶段练习

4、发放《成长手册》5月6数学活动周

5、一年级家长开放日活动L、教学流程检查作业

2、随班就读学生审批工作

3、体育节

4、一年级招生5月

6、艺术节

6、制定复习计划

1、综合学科评价2因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上3的接受能力便有所差别每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣

三、教学目标、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式

1、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧

2、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识

3、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来4高年级，在课堂教学中要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难

四、教学措施、区别年级差别，把握学生的.审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步

1、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向2往与追求、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级3的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地、教学流程检查命题、期末质量监控五年级毕业考

4、五年级家长开放日毕业典礼

5、暑期培训

67、发放《学生成长手册》春季小学美术教学工作计划篇168

一、指导思想以学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为主线，以学校五年发展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常规教学为基础，不断提高教师业务素质及个人素养，切实促进教育教学质量的提升，努力追求一种有效的管理、有效的‘教学、有效的评价，用心打造好附小的教学品牌

二、工作目标立足根本，精细常规，提升内涵，打造品牌

三、工作措施-立足根本，精细常规，向课堂要质量教育教学是一所学校的生命线，树立质量意识是教育教学的根本本学期我们将继续发扬过去在管理教学工作的优良传统，结合教代会已通过的新的教学管理办法，扎实开展好日常教学工作，力争从精细处入手，从细微处深入，向课堂要质量、加强过程管理，实现六化目标”备、教、批、辅、改、思〃是教学六大常规工作本学期我们将加大对这1六大常规工作的管理和监控，要求教师严格按课表上课，不得有空堂课、不准人随意调课，教导室人员做到每日上午、下午两巡查并认真做好记载，发现情况及时处理，确保教学秩序有条不紊,以期实现〃六化目标，即集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”严把备课关课堂是教学的主阵地备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量1的提升本学期我们将继续推行学科小组集体备课和个人独立诚信备课有机融合的备课方法每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，并提前搜集好三份名师教案在组里学习，其它成员要围绕能力发展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解,优化教学设计，形成集体备课教案上课后，根据实际情况每位成员要当场书写评课材料，再结合自己的特长以及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，形成个案本学期，每位教师除了及时地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的的详细材料外，还须有篇高质量的教学反3+1+116思以备课促教学，以评课促提升，以反思促成长，教师们将在这种集体加个人的备课方式收获更多教育智慧、教育经验严格作业关作业的布置设计、批改，每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效，作业重在落实以精选精讲精练精批和2”有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠〃为要求的四精四必〃上下功夫作业批改要及时，书写与格式要规范严肃质量关每个孩子都是一个家庭百分之百的希望，也是国家与社会的未来我们教师在伴随孩子快乐成长的同时，有责任有义务让他们获3得更多的知识因此，各位教师要认真做好单元检测工作，学校对教学情况将进行期中、竞赛、期末三次大型检查，教师们要认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足努力做到考一次，研究一次，提高一次除此之外，要抓好培优补差工作，教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识对一部分学习上有困难的学生，更要尊重他们的人格，多一份爰心，教学中要做到四优先提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先、加强随堂听课与个别指导，促进教师专业化成长本学期我们将继续发挥教育专家上官校长的引领作用，以本校教师带动2分校教师的方式促进教师专业化成长教导处除继续培养青年教师，辅导新老师以外，还将不定期对教师进行随堂听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理学校领导和教导处要深入课堂进行跟踪听课老师与老师之间也要经常性推门听课在听课后要及时进行评课交流二积极培训，努力自修，向汗水要内涵教师是学校的一面镜子，教师队伍素质的优劣，是教书育人、教学质量的关键我校一一直把培养一支高素质的教师队伍作为学校的首要工作本学期，我们要积极做好校本培训工作，使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师、人人展示，做“七彩阳光型教师本学期，我们将开展教师素养大赛〃，通过一系列有意义的教学基本功1展示活动，促进教师朗读、书写、现场抽签讲课、教师下水写作及做题等能力，通过活动的开展来增强教师素养意识，以此不断提升教师群体发展水平，真正与我们提出的阳光教师修炼相吻合、个人主动，全组协作，营教育信息化新优势12本学期在人手一台笔记本电脑的大好新形势下，我们力求将信息技术工2作进一步加强一要狠抓管理，逐步完善各项管理制度，健全各种档案，美化远程教育环境；二要加大培训，强化使用，提高教师的信息技术知识和运用水平，保证设备使用率的提高；三要做好设备的维护以及资源的整理和应用，建好四网〃校园网、班级网、个人网确保网络资源、设备在教学中的有效利用；四要加大考核力度做到丰富校园网，建立班级网页，引导教师充分利用已有的互联网、远程教育网等资源积极开展教研活动，真正实现网络资源的共享与此同时并将远程教育资源利用情况纳入到日常检查，实行周统月查，与期末福利挂钩学期的第一个月，各组教师行动起来，搜集本册教学相关的所有课件，组建资源库1单元主讲人搜集教学相关的名师教案，建立年级资料夹学期中，组织教师相互听课评课，相互学习、交流，进行网2上论坛3，切实搞好并完善络教研团队的创建使信息技术真正成为突破教学重难点、提高教学效益的有效工具每位教师要创建自己的教育博客，及时更新博客内容，要求每人每月更新不得少于四篇且积极跟本学科名师及本校教师互动，阅读他人文章4并留言每位教师要创建自己的教育资源库，可收集名师教案、经典案例、学生习作、优秀课件等，用于自己的教育教学工作5三做实教研，做精活动,用成绩打造品牌教而不研则浅，研而不教则空本学期我们要把教学教研工作做实〃做精我们将围绕同课异构开展教学研讨活动各年级语数学科教师在本期教材内共同选定一个教学内容进行同课异构活动要求每位教师上交教案、做课感言与看课随笔同时加强〃拓潜〃课题、〃课堂有效性、习作课题〃等相关课题的研究工作，突现教学特色、突出抓好学生习惯养成教育教育即养成好习惯本学期将以培养学生良好的学习兴趣、态度和习惯为突破口，继续从读书、说话、写字唱歌1等方面制定方案，规范学生的学习行为，培养学生的文明守纪、专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯、坚持、扎实地抓好阅读教学，大力开创书香校园，营造良好的校园文化氛围通过读书活动，提高全校师生自身的‘人文素养，以书香为伴，2让校园处处充满书香并在学生中广泛开展国学经典朗诵、古诗文吟诵、专题演讲、征文评选等活动，本期专门在周三开设国学课，语文教师要科学安排指导学生阅读，吟诵精典古诗词，做好书香班级〃、读书小博士〃的评比活动、重视英语教学工作着力于适合学生兴趣的学习方法的研究，通过行之有效的英语活动营造英语学习氛围，从而扩大学校影响，将我校的英语3教学工作推上一个新台阶、继续开展好写字教学充分利用好写字课和周一的“倾力传承欣赏课时间，着力抓好一二年级的铅笔字和三至六年级的钢笔字教学本期学校4统一购买专用字贴，每生每周练页，要求书写正确、规范、美观，每个教师每周练页，纳入到教学检查的项目之中

3、加强体音美学、思品、科学课及信息技术课的教学音乐、美术旨2在对学生进行美的欣赏和情趣的培养，继而进一步去创造美，表现美体育5学科要在注重学生的身心健康上下功夫，特别注意上课的安全和上课的质量，教会学生基本的体育知识，提高学生的身体素质信息技术课较好的利用学生家里有电脑的特点，充分的与家庭资源结合起来

四、主要活动安排二月份、学习市教研室教学教研工作计划，制订学校教学教研工作计划、教研组、教师个人工作计划及教研组长专题会

1、各络教研培训

2、筹备全市小学语文青年教师素养大赛3三月份

4、开展语数学科同课异构活动

1、制作综合活动录像课、各年级经典诵读活动抽查

2、抽查全校学生作业规范情况

3、教师素养大赛之一朗读比赛4四月份

5、全市第二届小学数学教师群体协作主题研究活动比赛、综合活动录像课比赛

1、教师素养大赛之二各学科现场抽签讲课比赛

2、期中自查

3、观摩全国小学数学赛课活动

4、筹备湖北省第三届〃三峡杯小学生作文竞赛

5、筹备市直城区学校质量检测活动6五月份

7、五个一活动及教师博客、教师个人教育资源库抽查、参加黄冈市小学思品与生活优质课比赛

1、参加湖北省第三届三峡杯小学生作文竞赛

2、数学教师网络教研活动

3、参加全市英语教师说课比赛

4、各年级教学质量检测活动

5、教师素养大赛之三书写比赛6六月份

7、参加全市小学语文青年教师素养大赛预赛、各学科备课、评价形式改革研讨会

1、校语文、数学、英语竞赛

2、评选校阅读之星、阅读大王、书香班级”

3、期末考试与质量分析

4、学期结束5春季小学美术教学工作计划篇176

一、指导思想本学年，学校教学工作将紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以关注课堂教学，提高课堂教学质量〃为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强创新意识，质量意识，服务意识和效率意识〃狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量

二、工作目标努力实现吉林省义务教育学校办学基本标准，基本实现义务教育初步均衡O

1.实现学校校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教育教学管理等均衡发展

2.坚持内涵发展，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点，强化学校的持续发展

3.加大经费投入，改善设施设备、教师补充、教师交流、教师教育、教学研究、教育科研等方面制度建立符合学校发展的考评体系

4、继续抓好常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色、抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、5学风

6、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥学科带头人和骨干教师的引领、示范作用7

三、主要任务本学期学校将会继续在教育局及各级政府部门的大力支持和全体师生的共同努力下，完成好以下工作任务、加大投资力度，美化校园环境，继续完善教育教学设施配套，努力创建美丽乡村学校”，力争将月份市美丽乡村学校〃现场会在我校1举办的圆满成功！9xx、严格执行《吉林省义务教育教学常规》，按照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中，不占用节假日和课余时间集体上课或辅导

2、按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有小时以31上体育活动，每学年举办一次运动会经常开展课外艺术活动，每学年举办一次全校文艺活动继续开好少年宫各项活动，丰富师生课余生活、利用“蓝天十家堡青少年体育俱乐部的有效资源，鼓励师生积极加入，培养综合能力，开阔视野

4、学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见学生学业评价工5作，日常考察由任课教师负责、建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量

6、实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，学期期初、期末组织安全检查两次，及时7发现和排除各类安全隐患有突发事件应急预案加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力、师资队伍按照《吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省普通中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知》规定，我校依然属于缺编单8位本学期，我校继续以争取师范院校毕业生或者特岗教师等方式，满足教育教学和教师离岗退休的需要；实行教职工工作考核制度，完善教职工激励机制呆证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流、规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，做好义务教育的交接工作

9、每个教学班配备一名任课教师做副班主任，辅助班级管理工作并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度

10、把德育工作放在首位在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育；并充分利11用走廊文化对学生进行潜移默化地渗透与熏陶；落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用；在党的群众路线教育活动〃中，充分发挥党员干部的先进性，建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络、开展研讨课、汇报课、示范课、课堂教学大奖赛等活动，提高教师的能力，减少差距12新的学年，美丽的环境，崭新的思路，给我们带来新的机遇和挑战，也给我们提出了新的目标和要求我们要继续强化质量立校意识和创新意识，振奋精神，团结拼搏，突出教学中心，确保校园安全，狠抓常规管理，提升办学品味，确保实现学年的奋斗目标,办好人民满意教育，为实现一流学校不断努力！20xx—20xx、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与4新课程的共同成长、注重美术课与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱5及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力

五、教学要注意的问题注意课堂秩序，防止意外发生因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课总之，本学期的美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量在以往的教学工作中，示范做的不够好，在今后的教学中，我会每节新课都做好示范，让学生感受到用心完成的作品是最好的作为一个新老师我会更加努力的去学习经验，总结经验不耻下问，把那些不利于教学的毛病通通扔掉，更好的完成新学期的教学任务，为学生开创另一片艺术的殿堂春季小学美术教学工作计划篇4

一、学生现状分析三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格,促成学生天真、可爰的特点这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望

二、本册教材知识系统和结构本册教材共分六个单元，由造型表现;设计应用;欣赏评述;综合才采索•••等四个领域组成本册教材共包括第、、课的欣赏评述课；20第课的线造型表现课；11920第色彩知识；2-4第课手工制作课；5—6第课的色彩练习课；7—12第课的版画知识课13—15本册教材内容结构合理，面向全体学生，以素质教育为出发点，注重培16—18养学生的创新精神和实践能力;强化学生学习美术的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区别，在循序渐进的传授〃大纲〃规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习德两方面的需求课业设置符合学生年龄实际，并降低了一定的难度

三、本册教材总的教学目的、重点、难点、教学目的通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书的知1识与技法转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，并在学习过程中丰富经验，学会学习，提升情感、态度、价值观，促进人格的全面发展、教学重点本册教材融会了欣赏、绘画知识、工艺制作、版画印制、综合探索及绘2画理论等方面的知识，通过各个领域的探索学习活动，培养学生的热爰生活、热爱艺术的情感每部分内容都具有各自的重点，在学生综合能力的培养上，都占有举足轻重的地位、教学难点培养学生对艺术的感悟能力，大胆表现、自由创新的能力以及自主学习的能力3

四、主要教学措施、遵循学生的生理和心理的特点，采用启发、引导等教学方法带领学生探究美术学科的奥秘，可利用现代教学媒体，激发学生的兴趣,培养学生创1造能力，优化课堂教学、在教学中充分发挥学生的主体地位，引导学生自主学习、合作学习、培养学生勤于动手动脑的习惯，积极参与实践活动

2、充分利用美术课独特的审美教育手段，对学生进行思想品德教育，培养学生高尚的情操及健康的审美情趣

3、改进作业讲评的方法，采用多元评价、激励性评价等方式对学生进行综合素质的评价，将美术评价正规化4春季小学美术教学工作计划篇5

一、学生现状分析本年级有三个教学班，学生已掌握了一定的美术知识，对美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃存在问题、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强、部分学生作业上交或做作业方面比较慢1

二、指导思想2以新课程标准为指导，更新教师的教育理论积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用

三、教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的‘乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格

四、教材分析造型表现初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别欣赏评述观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受综合探索采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图

五、学期教改研究专题通过简笔画的学习欣赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，激发创造精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操春季小学美术教学工作计划篇6

一、指导思想以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，不断提升学校办学理念和办学水平

二、总体目标通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展

三、总体思路突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心以教师专业水平不断提高为中心两个转变教育观念与教学行为的转变三个提高教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高五个结合学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合

四、主要工作措施、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进1行教学反思的习惯

2、实施七个一工程，学一每周学习一篇教育教改理论文章；记——写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学3科论文评比；听——每期至少听课节；讲——每学期主讲一堂高质量的公开课；编——每学期拟一份标准的考试试卷；读——每学期精读一本教育专5著；研——每学期写一篇研讨文章积极鼓励教师跨学科，跨级段，互相听课，每人每学期听课至少节、鼓励“闲聊式教研方式，提倡同伴互助风气同事间要善于利用课5余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有4价值的教育教学经验另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决

五、加强教学常规管理，全面提高教学质量、备课做到每科有备课，课课有教案做到每科有备课，课课有教案严禁不备课上课备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点1难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等衡量备课的优劣主要〃四看〃，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检？结果，记入教师业务档案、上课课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的主动参与、乐于探究、合作交流〃新的学习方式,给每个学生2提供均等的学习和发展的.机会，面向全体学生上课时做到七不〃不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生评价一节课的重要标准看是否真正体现以学生为主体”的教学思想、作业要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书3。