期中考试后，孩子说“就是粗心了，其实我都会”，真是这样吗？

期中考试后，孩子说“就是粗心了，其实我都会”，真是这样吗期中考试结束了，很多孩子会对家长说“就是粗心了，其实我都会”真的是这样吗？粗心的背后隐藏着孩子学习中怎样的问题？粗心，因为孩子对知识掌握的熟练度不够什么是熟练度？可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单但是，当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对如果平时经常做计算类的工作，很可能做得又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出解决办法一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，・才会熟悉并产生记忆粗心，因为孩子对知识的基本概念不清楚还有一些题目，孩子认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了但很可能是他们只看过次，有一个模糊的概念，很多概念的1-2细节到底是什么？并未深究在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能地选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的解决办法让孩子试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理・解了通常在讲解过程中，也会发现自己知谡上的漏洞粗心，因为孩子的习惯有问题很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等,也都是习惯的问题还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分•解决办法做数学题，可以在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思维清晰另外，有的孩子享受一题多解的乐趣，这其实也可以帮助检查出一些错误粗心，因为孩子做题准确率不高家长可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改？这个也是准确率的问题如果平时做事力求“一遍做对”“每遍都提升，关键时刻才有可能一次做对这需要用心投入，反复多次后才能成为本能如果做错了，觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关解决办法每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题・本也可以让孩子制定训练计划每次认真分析错误原因，才能真正提高成绩粗心的危害不言而喻，每次考试成绩出来后总有很多孩子痛心不已，分析试卷后得出结论又是粗心惹的祸！而且粗心这个坏毛病“貌似”由来已久，总也改不掉粗心是一种不好的习惯，一定能改掉！之前尝试过却没有成功的孩子，只是没有找到正确的方法而已个习惯助孩子改掉“粗心”的毛病

6.慢慢读题■1拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读，细细读！一边读，一边思考，同时把重要的信息记录下来切记，题目没有读完，不能妄下结论这样一遍读下来，基本也就只需要一遍，有用的信息都正确进入孩子的脑海，做题就能正确运用所有的已知条件啦！那么看错题目，看漏条件这些事故，就彻底跟孩子拜拜了演算工整■

2.解答数学题时，很多计算都会在草稿纸上进行草稿纸不用给别人看，所以很多同学就乱写一通相信孩子都有这样的经验，如果遇到复杂题目，需要根据已知条件列出很多方程、计算式，然后费劲仔细观察这些方程，找出隐藏的关键信息，才能解出题目这时候，如果自己的草稿纸上的计算过程比较整齐，干净醒目，那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易，更不会发生挪错数字，弄错符号等情况解题过程自然一帆风顺！回头检查■

3.孩子做完一道题目后，要根据自己已有的经验，判断一下结果的合理性比如解出来发现结果的数很奇特，不像正常答案这时候就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程那么，干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用一一方便检查！深挖根源■

4.有些题目老师稍稍一点拨，孩子就知道正确的解题方法这些看似粗心导致的错误，其实是因为概念不清那么，这时候不能一改了之应该抓住小问题不放手，深入挖掘根源，运用类比，对比等方法,把相关的知识统统过一遍，彻底理清楚专心做题■

5.要重视平时的练习题、作业，把它们当作考试题目看待做题的时候先把电脑，手机关掉，然后集中注意力，快速地完成，之后再去休闲娱乐慢慢养成专心做题，专注做事的习惯，粗心自然就会远离孩子信心、决心、耐心■

6.粗心是一种坏习惯，每个孩子经过努力，都能改掉这个坏习惯老师、家长需要帮孩子树立信心，下定决心，同时耐心坚持，慢慢地就能把这个坏毛病用细心的好习惯去替换掉细心的习惯一旦养成，粗心将彻底离开孩子！。