梦在天外，人落凡间--《梦游天姥吟留别》教学设计

梦在天外，人落凡间一《梦游天姥吟留别》教学设计学习目标.诵读诗歌，把握诗歌节奏韵律，初步感受浪漫主义风格

1.品读〃梦游〃之境，掌握浪漫主义手法

2.探寻诗人心灵世界，解锁诗人的浪漫主义成因，感受盛唐气象情境设置3最近，我校文学社开展了以“古典诗词中的浪漫主义”为主题的文学短评写作活动，同学们摩拳擦掌，踊跃参加为此本节课我们将通过学习《梦游天姥吟留别》这首诗，围绕〃诵读诗歌，感受浪漫风格〃〃品味梦境，掌握浪漫手法〃探究情感，解锁浪漫成因〃三项活动，为写好文学短评做准备任务一诵读诗歌，感受浪漫风格要求自由诵读诗歌遍，读准字音、读出节奏诵读过程中尝试从每句字数变换、句式变化、2韵脚多换等角度，初步感受浪漫主义风格ayInq/2mu.澹客/演修人天检三贯/明天/人可修.丈发/逢夫/向矢懵.件统/五M.t Hit///粒矢台/日方/丈.■倒/东南X.

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1、长短错落，流转自如

2、整散结合，挥洒自如

3、韵脚多变，增加层次感4兴至笔随，言由心处，这种外在形式更利用李白抒发他汪洋恣肆,浑然天成的情感后人赞誉李白的诗作以气为主，以自然为宗，以俊逸高畅为贵，咏之使人飘扬欲仙〃（《唐宋诗醇》）任务二品味“梦游，领略浪漫手法0刍1主思考本诗围绕着梦游〃如何展开明确

一、梦游之因

二、梦游之景

三、梦游之感0赏2析梦游之因海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城天台四万八千丈，对此欲倒东南倾自主思考:抓住信〃、〃或〃、〃横〃、〃拔〃、〃掩〃、〃倾〃，谈谈天姥山的特点是什么？作者运用了什么手法来写其特点明确神奇飘渺、高大巍峨衬托、对比、夸张03赏析梦游之境小组合作探究，通过投影仪展示成果以时间、地点为序，指出梦游之景一共描绘了几幅图景并为其命名;完成下列表格要求、寻〃象——找意象，分析意象特点

1、悟〃境〃——组画面，概括意境特点

2、入情〃一品情感，体会情感变化

3、析〃法〃——析手法，感受浪漫风格4____注点电意埴他点清之家手法阳景命名湖厂月厂区不二谢N宿处.廉宁的火热快急漳水.赫卢________________月夜其演青云林.海H、天禽、向附忘返雄/秋美匕H景山•焦咆、配号、宾泉、举体.★崎说瑞、虐.M.商、如列埃寄港:丘亚.悻动嫁恐傍晚山中洱天石小、沽热力某、H月.例A怂悴无金恨台.充衣.风马.汾情阡M是惊叹也美夜晚他府热网缉而云案.虎、客.如麻山人，大和乐图景命名选取忌象意境特点心理感受艺术手法实南•之■・梦醒・任务三探寻情感，解锁浪漫成因01思考探究梦境终会醒来，醒后李白失落无奈李白为何要描绘这样一个惊心动魄、光彩夺人的梦境来留别东鲁诸公呢？（结合课下注释）明确1能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？弗洛伊德说梦，是人最强烈欲望的表达梦中仙境象征作者追求的理想境界——自由美好现实的世界令李白不满，或许只有瑰丽的想象和自由的梦境，才能装下李白那宏大豪放的心怀，装下他那滚滚滔滔的激情既然天空是晦暗的，他就在心灵中遨游，在失落中追求，在梦中超越他要回现实放逐白鹿，去寻找名山大川02合作探究请结合李白生平,分析其浪漫风格成因李白生平（）读书任侠期70（1——岁7之62前）五岁诵六甲，十岁观百家，十五观奇书、好剑术L，立志〃安社稷25〃济苍生〃（）、仗剑远游期岁岁之前求仕无果

2、长安仕途期（25―4岁2）供奉翰林，后权贵排挤，赐金放还3再度漫游期（42—44岁之前）喜逢高适、杜甫4身经战乱期（44—岁5—4—病逝）投靠永王，兵败流放，中途遇赦，岁5再请从军，因病5折4回，后病逝当涂61明确内在错综复杂的思想，豪放旷达的性格儒家——积极入世、兼济天下道家——追求自由、不畏权贵游侠一反抗黑暗、豪迈重信李白思想集儒、道、侠于一体的复杂性表达了他蔑视权贵、旷达乐观的精神龚自珍曾说〃庄、屈实二，不可以并，并之以为心,自白始；儒、仙、侠实三，不可以合，合之以为气，又自白始也〃外在环境李白处在政治开明、经济繁荣、开放包容的盛唐时代03勾连初中所学，印证其一以贯之的浪漫风格行路难（其一）唐李白・金樽清酒斗十千，玉盘珍帽直万钱停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！小结李白的浪漫主义体现了盛唐气象《梦游天姥吟留别》中既有神奇高大的名山，又有富丽堂皇的仙境，更有不畏权贵的铮铮铁骨诗人写得酣畅饱满，逸兴遇飞，把那种浪漫主义展现得淋漓尽致从这首诗我们可以看出，李白身上所洋溢着的是盛唐充满活力的信心和气魄,是傲对权贵的抗争精神、超脱痛苦的自由意愿展现了既笔力雄壮，又气象浑厚〃的盛唐气象可以说，“浑厚〃是盛唐气象的精神底蕴，雄壮〃则是盛唐气象的表现形态课后作业请围绕“古典诗词中的浪漫主义〃这一主题，结合本堂课所学，选择一个小的切入点，写一篇不少于字的文学短评参考必修上第三单元单元学习任务页40069写文学短评，必须对作品有深入的了解和准确的把握L、写文学短评要善于聚焦，从〃小〃处切入

2、写文学短评主要运用叙议结合的方式，要在适当复述、介绍或者引3用作品内容的基础上，展开分析和评论。