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年秋高中二年级期中质量评估2023语文注意事项
1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡的相应位置上写在本试卷上无效
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成广2小题材料一进入21世纪，互联网的发展使社会生活方式发生了颠覆性的变化“微”时代的文艺批评活动也走进文艺批评的版图里在一个人人都有麦克风的时代，文艺批评活动的主体大大扩张了朋友圈的点赞、微博的跟帖、“豆瓣”的批注、短视频的弹幕……都可以视为一种“微话语”批评有学者将“微”时代的批评主体命名为“微众”“微众”主体消除了身份界限，也消除了专业与业余的界限，超越了过去“批评家/艺术家”的门槛，是媒介时代艺术生产的参与者、欣赏者、评论者、创作者微众批评主体完全不同于传统纸媒的单向性主体,是一种“在线交互主体”在微圈里，微众批评就是一种“欣赏者即批评者，批评者即创作者”的在线交互主体活动，因为微圈里批评者之间可能有多次、多层的互动，从而不断产生新的意义从严格意义上说，只做点赞动作很难说是批评，只能说是一种欣赏，就如古代小说评点中常见的“好”“妙”一样，因为表明了态度，从广义上也构成了批评欣赏是一种态度，如果继续展开发表意见与评论，就构成了文艺创作，更不用说通过剪辑来臧否作品了微众批评常常是通过接收、反馈、回应等在线互动来产生意义的微众批评的活动形态在文体上的表现往往与纸媒有很大差异，它零散、简短、即时，语言幽默且带讽刺性，有时甚至是颠覆性的微众批评的文体与传统意义上的专业批评，九其是刊物的长篇大论相距甚远，但从适应传媒时代和技术时代的发展看，这种文体恰恰也构成了一种革命，或者是一种“破体”伊格尔顿说过:“革命的艺术所改造的不止是艺术生产的内容，也包括它的形式”从印刷文化时代到电子媒介时代，为适应读者接受的需要，文艺批评也根据媒介时间的分布改造自己的文体当下，短评、弹幕、跟帖、批注、视频剪辑与重组等就成为新的批评文体在人机不离、媒介时间分成若干片段的当下，还有谁能花半个小时或者一个小时去读一篇一万字的文学评论呢？除非是学院派批评家与职业批评家就连文学批评专业刊物的微信公众号阅读下面的文字，完成20~22小题现如今，对绝大多数人来说，手机几乎是如影随形手机带来了极太的便利，但相伴而来的，
①“手机病”的门诊病例中，问诊最多的是骨科手机拿久了，手臂长时间保持一个姿势，手臂韧带、肌腱等软组织会出现不同程度的损伤，这在问诊中是最多的相对于骨科，
②，且是“重灾区”手机屏幕发出的是蓝光，经过长期大量的蓝光照射，会发生眼底黄斑病，严重的会使患者造成眼底视网膜黄斑区的视觉细胞损伤眼底黄斑病又称“眼睛癌症”，一旦发生就不可逆转“手机病”中，心理层面的问题也不能忽视用手机上网，大脑对网络世界产生的大量即时愉悦反馈会不断把使用者带回网络世界，久而久之，使用者对网络产生严重依赖并最终成瘾而一些手机应用软件利用大数据算法等技术手段让一部分人深陷“信息茧房”，无法自拔如今，“放不下”手机的人越来越多
③，简单来说，这把“剑”一面是便利，另一面是各种“病”对于我们来说，学会了上网，也要学会“下”网，不能做“低头族”，要有健康合理的生活方式
20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字（6分）
21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意（4分）
22.最后一段加点的“下”字为什么要加引号请简要分析（3分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）近来，“特种兵式旅游”“大学生军训式旅游”等词条在众多社交媒体上成为热门话题，大学生们开始流行这种“3天爬五岳”“2天玩3城”式的旅游这种在年轻群体中爆火的旅行方式，以快节奏和“集邮式”打卡为特征一一日行数万步，花最少的时间和费用，游览最多的景点但有人认为，“特种兵式旅行”本来就违背了旅行的初衷，旅行的意义是寻求路途上身心的放松和“沉浸式”的人文体验，而不是走马观花、浅尝辄止也有网友认为，选择什么样的旅游方式，只要适合自己的就好……对此，你有哪些感悟请结合材料谈谈对你人生的启示要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字年秋期高中二年级期中质量评估语文参考答案
20231.c（A项因果倒置；B项文中表述为“从严格意义上说，只做点赞动作很难说是批评，只能说是一种欣赏……从广义上也构成了批评J D项文中表述为“微众批评大多数是非专业的、即兴的批评”）
2.A（“主要趋势”有误，原文为“文章的破体化、简短化已经成为当今微众批评的趋势”）
3.C（谈论的是“境界说”，不能证明材料二的观点“从事文学批评要进行文本细读
4.
①文章先论述了因互联网发展而出现“微”时代文艺批评的事实；
②接着从三个方面论述了微时代文艺批评的特点；
③最后从两个方面论述了“微”时代文艺批评如何走向正向构建（每点1分，三点全对得4分意思对即可）
5.
①微众批评的主体是一种“在线交互主体”，消除了身份界限，也消除了专业与业余的界限；传统纸媒的文艺批评主体是单向性主体
②微众批评的活动形态在文体上的表现往往零散、简短、即时，语言幽默且带讽刺性，有时甚至是颠覆性的；传统纸媒的文艺批评则是专业的，往往是发表在刊物上的长篇大论
③微众批评的活动动机呈现出多样与复杂，除了批评外，还有商业性、自娱性等；传统纸媒的文艺批评动机主要是批评（每点2分，共6分意思对即可）
6.B（原因不仅是不想让儿子担惊受怕，更重要的是革命的保密要求）
7.D（小说一直是以有限视角在进行叙述，没有发生变化）
8.
①艺术效果上，孩子的满怀期待与因父亲牺牲而未能收到新皮鞋的结果形成强烈反差，增强了文章的悲壮意味；
②主旨上，两位父亲都因为革命牺牲而未能给孩子送上期待的新皮鞋，既凸显了革命者舍小家为大家的献身精神，也表现了革命精神的代代传承（每点2分，共4分意思对即可）
9.
①都表达了革命者对家人的眷恋和不舍之情；
②都表达了革命者对自己的孩子能够继承自己遗志的期待之情；
③都表达了革命者为了公道正义英勇无畏、不怕牺牲的无悔之情（每点2分，共6分意思对即可）
10.CFH（每处1分，共3分）
11.C（都是厌恶的意思）
12.B（“中间阶段是效忠君王，最终则要建立功绩，成名立业，扬名于后世，使父母荣耀显赫”）
13.
（1）所以上自天子，下至普通老百姓，不论尊卑高下，孝道是无始无终，永恒存在的，有人担心自己不能做到孝，那是没有的事情（“终始”“患”“未之有也”各1分，大意1分）
（2）能够约束自我，让言行归复到先王之礼的要求上，就是仁（的做法）一旦人这样做了，（那么）天下的人都会称赞他是仁人（“克”“一日”“归”各1分，大意1分）
14.
①任敬臣为父亲守孝期间，听从继母劝告，保重身体，不悲伤过度这符合孔子所说的孝之始
②任敬臣官职不断升迁，建立功绩，成名立业，使父母显赫荣耀这符合孔子所说的孝之终（每点1分，答对两点3分；意思对即可）
15.B（“借景抒情”有误，这两句是用典和比喻）
16.
①苏词运用以景结情的手法，作者设想此时亡妻在凄冷幽静的明月之夜独守松岗，难舍亲人，柔肠寸断，全诗定格在凄清哀伤的画面中，表达出对亡妻的思念之情，情感抒发更加感人
②贺词运用细节（或动作）描写，写出了词人独卧空房追忆妻子深夜为自己补衣的情景，用平实的细节表现妻子的贤惠勤劳，表达了对夫妻患难与共、相濡以沫之情的深切怀念，情感抒发更加细腻（每点3分，手法1分，分析2分；共6分如答案为想象或虚写手法，可酌情给分）
17.
（1）仁以为己任死而后已
（2）不失其所者久，死而不亡者寿
（3）示例一君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪示例二尘满面，鬓如霜示例三艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
18.
①精益求精
②前所未有
③惊涛骇浪（每处1分，共3分）
19.
①为国立“芯”、十年一“舰”既指新时代青年在各自领域为国做出的贡献，又包含“为国立心”的爱国之情和十年磨砺坚持不懈的科研精神
②一语双关，既使语言表达生动有趣，又加深语意，增强了文章的表达效果和吸引力（每点2分，共4分）
20.
①却是各种“手机病”
②眼科最令人担忧
③手机是把“双刃剑”（每处2分，共6分意思对即可）
21.长期大量的蓝光照射，会导致患眼底黄斑病，严重的会使患者眼底视网膜黄斑区的视觉细胞损伤（修改对一处得1分，修改对三处得4分）
22.引号起强调作用，用“上网”造出“下网”一词，将离开互联网的行为特意突出，引起读者注意，并说得形象可感（明确作用1分，分析2分，共3分）
23.参考立意
（1）慢生活才能享受惬意人生
（2）快节奏让人生更充实
（3）选择适合自己的人生具体评分参照2023年高考评分标准附文言译文材料一孔子在家里闲坐，曾子在一旁陪坐孔子说“先代的圣帝贤王，有一种至为高尚的品行、至为重要的道德，用它可以使得天下人心归顺，百姓和睦融洽，上上下下都没有怨恨和不满你知道那是什么吗？”曾子连忙起身离开席位回答说“我生性愚钝，哪里能知道究竟是什么呢？”孔子说“那就是孝！孝是一切道德的根本，所有品行的教化都是由孝行派生出来的你还是回到原位去，我讲给你听一个人的身体、四肢、毛发、皮肤，都是从父母那里得来的，不敢损坏伤残，这是孝的开始一个人要建功立业，扬名于后世，使父母荣耀显赫，这是孝的终了孝，开始时从侍奉父母做起，中间的阶段是效忠君王，最终则要建立功绩，成名立业”孔子说“（天子）能够爱自己的父母，也就不会厌恶别人的父母；能够尊敬自己的父母，也不会怠慢别人的父母持富有和尊贵，然后才能保住家国的安全，与其黎民百姓和睦相处这大概就是诸侯的孝道吧利用自然的季节，认清土地的高下优劣，行为谨慎，节省俭约，以此来孝养父母，这就是普通老百姓的孝道了所以上自天子，下至普通老百姓，不论尊卑高下，孝道是无始无终，永恒存在的，有人担心自己不能做到孝，那是没有的事情曾子说“多么博大精深啊，孝道太伟大了！”孔子说“孝道，犹如天有它的规律一样，犹如地有它的规律一样，是人的一切品行中最根本的品行天地按照它的规律运动，人民以它们为典范实行孝道效法上天而遵循规律，利用大地而获取便利，因势利导来治理天下因此对人民的教化不需要采用严肃的手段就能获得成功，对人民的管理不需要采用严厉的办法就能治理得好先代的圣王看到通过教育可以来感化人民，所以亲自带头来实行博爱，人民中就没有人会遗弃自己的双亲；向人民讲述道德礼义，于是人民就觉悟了，会主动地实行道德礼义先代的圣王亲自带头，尊敬别人，谦恭让人，于是人民就不会互相争斗抢夺；制定了礼仪和音乐，引导和教育人民，于是人民就能和睦相处；向人民宣传什么是好的什么是坏的，于是人民能辨别好坏而不会违犯禁令《诗经》里说威严显赫的太师尹氏啊，人民都在仰望着你啊材料二任敬臣，字希古，是棣州人五岁时死了母亲，哀痛而损伤身体，完全出自天性七岁时，任敬臣问父亲任英说“怎样才可以报答母亲之恩？”任英说“扬名使父母显贵就行了于是他专心致志地学习汝南人任处权见到他的文章，吃惊地说“孔子称赞颜回的贤德，认为自己不如他我虽然不是古人，但见到这个小儿，确信自己比不上他J十六岁时，刺史崔枢想推荐他应试秀才科，他自认为学业不够广博，就避开了又过了三年完成学业，考中孝廉，授任著作局正字父亲去世，他昏倒了好几次，继母说“你悲伤过度而不能守完孝期，能说是孝顺吗？”任敬臣便改喝粥食了守丧期满，迁任秘书郎休假时，闭门读书秘书监虞世南器重他的人品，年终考核，给他定为上考，他坚持辞谢不接受召入任弘文馆学士，不久被授任越王府西阁祭酒等到替换时，越王两次上表请求挽留，晋升他为朝请郎考中制科，升许王文学又担任弘文馆学士，最终官职为太子舍人也要对长文做节选发表，以拉近与读者的距离报纸上的文学批评专栏，也提倡两千字以内的短文批评家们开始主张将学术文章、文学批评、散文随笔、演讲谈话等融会一体，进行“破体写作”文章的破体化、简短化已经成为当今微众批评的趋势微众批评的活动动机也呈现出多样与复杂，而不仅仅是为了批评自娱、社交与刷存在感相融合是微众批评的首要动机“弹幕”在视频播放某一节点，讨论剧情、品评人物、聚焦细节，这种互动方式使弹幕不同于一般针对剧情和表演进行评价的文艺评论，而显示出参与式文化的特征视频内容成为引发话题的媒介，观众借助参与式对话，.或展示知识储备、或寻求文化认同、或制造相互陪伴的氛围可以说，弹幕是对过去客厅式集体观剧、闲聊式社交文化的虚拟化转换，是一种新型网络社交文化”第二个动机是赚流量有流量才有关注度；这导致大量以短视频剪辑进行的文艺评论以赚流量为主要目的第三个动机是商业性，如豆瓣影评，如抖音直播夹带广告当然，不可否认，微众批评中也有超越这些动机的比较纯粹的文艺批评微众批评主体的多元化与在线交互主体性批评活动形态的破体化与简短化，以及活动动机的多样化，改变了文艺批评的生态环境“微”时代的文艺批评，如何走向正向建构，获取它的价值与意义？一是处理好个人意见与公共空间的关系“微”时代的文艺批评虽然是个人发表意见，有时是即兴的，但话语一旦出口，就进入了公共空间，-每个人的虚拟空间既是独立的又是共通的话语空间网络文艺批评可以以个体化的表达方式呈现，但不能违背公共空间应有的道德、法律底线如果一味地强调个人意见，为“博位”而“出圈”，就有可能失范二是要处理好专业批评与非专业批评的关系微众批评大多数是非专业的、即兴的批评，要求它具有专业性也不现实，但是从接受者的角度看，许多人还是希望有专业性的批评或者带有专业性的批评存在缺乏文本细读的批评，没有学理性基础的批评，难以满足接受者的阅读需要学院派批评家要向微众批评中的优秀者学习，积极介.入媒介分众化时代，适应微众的文化与审美需要而微众批评中的非专业批评，也要向专业化批评学习承认微众批评存在的合理性与现实性，并不一定就排斥文艺批评的专业性只有专业化，批评才能走近艺术、推进艺术在“微”时代，提倡专业性与非专业性的融合才是“自我调控”的最好途径单小曦也强调要“实现新媒介文艺批评的新专业化”，形成“内外综合”的模式，调和数字文化背景下的粉丝批评家和学者批评家身份，做到“粉丝学者化”和“学者粉丝化”（摘自蒋述卓《“微”时代文艺批评活动的定位与正向构建》，有删改）材料二文学批评是对作品的价值判断，它需要的是审美判断力这个能力，一方面是天赋，即对文学艺术的直觉;另一方面也需要后天培养，就是大量读书，读好书，开阔视野，提高自己的学养梁实秋说“在中外文学史上尚没有一个人能专靠才气而成为批评家的批评家必须多少具备一点学者’的气质，对于文艺作品不仅要博览，而且要精研，对于文艺发展的历史必须有系统的探讨，对于有关文艺的学科必须有相当彻底的领悟”从事文学批评，对文本的感觉才是关键，文学批评回到文本，做文本细读，这是真正的批评之路当下的文学批评太社会化、文化化、心理化，甚至人情化了，洋洋洒洒，文采飞扬，但都是不及物的批评，把里面的作品和作家，换一个其他的，这篇文章照样成立优秀的批评家，需要丰厚的学养，要读很多经典作品，要读很多理论书，但最关键的是要将这些理论化成自己的血肉，化成自己的慧眼（摘编自杨光祖.《文学批评价值判断和文本细读》）
1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.在微圈里，微众批评是一种在线交互主体活动，因此微圈里批评者之间可能有多次、多层的互动，从而不断产生新的意义B.像古代小说评点中常见的“好”“妙”一样，从严格意义上说，只做点赞动作，只能说是一种欣赏，不能说是批评C.当下，除了学院派批评家与职业批评家，很少有人会花半个小时或者一个小时去读一篇比较长的文学评论D.“微”时代的文艺批评是即兴的，非专业的，尽管微众发表的是个人意见，但也不能违背应有的道德、法律底线
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.报纸上的文学批评提倡短文，连专业刊物的公众号也对长文做节选发表，这说明简短化成为微众批评的主要趋势
8.“互动式弹幕”是一种新型网络社交文化，可以使视频内容成为引发话题的媒介，显示出参与式文化的特征C.承认微众批评存在的合理性与现实性，不一定就排斥文艺批评的专业性因为只有专业化，批评才能走近艺术、推进艺术D.当下的文学批评虽洋洋洒洒，文采飞扬，但都是不及物的批评文学批评要回到文本，做文本细读，这才是真正的批评之路
3.下列选项，不能作为材料二的论据的一项是（3分）A.刘勰在《文心雕龙》中指出进行文学批评的方法“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器；故圆照之象，务在博观”B.朱熹强调要做好诗歌批评，首先应先吟咏四五十遍方可看注，然后再吟咏三四十遍，“使意思自然融液陕洽，方有见处”C.王国维在他的文学批评著作《人间词话》中提出并深入论述了“境界说”，并将“境界”视为诗词的创作原则和批评标准D.有的批评家不细读作品就理直气壮地发言，经常用一些“大词”评价作品，动不动就“里程碑”“史诗性，，“开创性”等
4.请简要概括材料一的行文思路（4分）
5.结合材料一分析，微众批评与传统纸媒的文艺批评有什么不同？（6分）
（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题父亲买新皮鞋回来的时候巴金月接连着月，年跟随着年，像打秋千一样地翻过去，就这样经过了许多个年头那个时候我还是一个孩子,如今我是中年人了从那时到现在我已经忘记了许多的事情，只有一张面孔还留下来，这是父亲的面孔那是一张温和的瘦脸,有一头浓黑的短发父亲是爱我的，他从没有对我发过脾气那个时候在我们家里日子过得相当愉快可渐渐地父亲变得忧郁、阴沉了他每天晚上都会出去，常常回来得很迟父亲为什么每天晚上都要出去我不知道我只看见父亲的颔骨渐渐高起来，脸色渐渐黑起来；母亲也是一天晚上，父亲回来得比较早，脸上闪着一对血红的眼睛他对母亲说“你马上打发林儿去睡罢”母亲顺从地答应外面响起叩门声母亲躲在房门内看外面，我也把脸紧贴在板壁上父亲开了门引进来两个人一个是穿旧西装的瘦汉子；一个是紫色面膛、身材高大的人，手里提个大藤包父亲关上门问“没有遇见别的人吧？”“没有，我们在路上很小心”穿西装的说“重要的东西都在这里”紫面膛把藤包放在桌子下面，郑重地说三个人俯在桌上低声谈论着什么事情父亲送走客人，母亲马上走出去，胆怯地问“他们是什么人？”“公司的同事，谈生意上的事情”“我知道你们干的是什么事情你不为你自己打算，你也应当爱惜林儿……”母亲差不多要哭了“轻声点，轻声点！”父亲受窘似的接连说过了半晌，父亲抬起头来对母亲说“我希望你理解我，我不是第一个，也不是最后的一个，公道是要实现的……”他站起来替母亲揩了眼泪父亲依旧早晚出去，母亲依旧做着针线等候他回家母亲允许了我一件事情在我八岁的生日，给我买一双新皮鞋一个傍晚，有人来找父亲我认识那个客人，高大的身材和紫色的面膛他站在门角在父亲耳边说了几句话，父亲的脸色就变了晚上我在被窝里听见父亲和母亲搬东西的声音，说是要搬家好好的为什么突然要搬家呢？第二天父亲早早地押了行李去了后来我同母亲也坐上黄包车走了车子在一条窄巷里停了下来，母亲去敲那两扇油漆的大门母亲告诉我，这是父亲一位同事的家母亲比从前更瘦了，我时常看见她一个人在房里流泪过了好几天，一个晚上父亲忽然回来了，湿得像一只落汤鸡“你你弄成了这个样子？”母亲放下针线吃惊地说“这几天外面狗咬得厉害，我简直不敢回家，怕连累你们父亲那样大的人会怕狗真想不到！母亲起初不说话，默默垂泪，忽然迸出哭声说“你从此就都改了罢，这几个月来我每天每夜都替你担着心”母亲的声音很低，但是我知道她哭了“为了众人就顾不得我自己，我做的全是为了公道”父亲叹一口气，望着母亲，“我对不起你们，请你原谅我……”父亲这个晚上没有走；此后他一连在家里住了几天，我觉得我又找回那个爱我的父亲了于是我的生日就到了那天早晨父亲出去的时候，母亲嘱咐他，要他一定把新皮鞋给我买来他回答说不会忘记一个下午过去了，父亲的影子也没有看见吃完晚饭，父亲依旧不回来母亲安慰我说明天早早起来就有新皮鞋穿我刚刚睡好，就被一阵打门声惊醒我看见母亲去开了门，那个紫面膛走进来，低声对母亲说了几句话母亲就匆忙掩上门跟着他出去了我心里跳得很厉害，不知道外面发生了什么事情我要的新皮鞋始终没有买来，而且以后我也永远没有看见父亲的面孔了母亲也不再提.起父亲的事情是母亲把我养育成人的为了我，母亲不知道经历了多少辛苦我刚结婚，母亲就永远离开了我在她的遗物里面我无意间发现一张旧报纸，上面登着父亲的消息和照片，从那里我才知道父亲的最后归宿以上的话是写给你看的，祥，我的孩子，今天是你的八岁生日，我没有给你买回来许你的一双新皮鞋祥，孩子，你今天失望了，你不曾得到你梦想的新皮鞋想见你含了眼泪纠缠着母亲的样子，我差不多也要流泪了二十多年前的情景就突然在我的眼前出现了祥，孩子，你绝不会知道，二十多年前在这个家里也有一个八岁的孩子寂寞地度过他的生日，那个孩子就是你的父亲那一天，我也曾像你今天这样焦急地盼望新皮鞋不幸的是，新皮鞋不来，我的父亲也就在那天消失了这也许是一个悲剧罢当我写上面的文章，也就是在回忆里找寻我父亲的面影的时候，我常常觉得我是借用你的笔来写我自己我的父亲说过“为了公道，把最宝贵的东西也贡献了出来我不是第一个，也不是最后的一个”现在又轮到我来重说他的话了这“为了公道”就像是一种遗传病，我祖父为了这个病死了，我父亲为了这个病死了孩子，我也许还要把它传给你，而且你也许还会传下去祥，孩子，我不知道你到什么时候才能够了解我，像我如今了解我父亲那样，但是我担心我已经没有充分的时间等待了我现在写下这些话，希望将来你可以从我的遗物里面找到它，它会作为我的遗言，告诉你关于我的一切现在我的话快写完了周围是静悄悄的，你也许在梦里会看见父亲买了新皮鞋回来罢历史似乎是循环的,但是，孩子，我们应该把历史改造了孩子，去罢，你长大起来，你去，去把历史改造过来用你曾祖的血，用你祖父的血，用你父亲的血,用你自己的血去改造历史罢1933年秋在北平（有删改）
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.“我”为了让孩子祥能更快地理解自己，减轻孩子感情上的痛苦，鼓励他走上革命道路，所以给他留下这篇回忆和遗书B.当有革命同志要到家来谈事情时，父亲便让母亲打发“我”去睡觉，主要是基于父亲面对当时的形势不想让儿子担惊受怕C.对于父亲所从事的革命工作，“我”的母亲时而顺从配合，时而哭泣反对，真实表现出一个普通家庭妇女对丈夫的担心牵挂D.文本第一部分刻画了父亲丰富立体的形象，父亲既是一个爱“我”的人，也是一个勇于为革命献出生命的人
7.下列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.第一段以“打秋千”比喻年月的流逝，接着交代“我”已由孩子成长为中年人，这样的开篇使后文的故事讲述具有回忆特征
8.父亲的神情变得忧郁、阴沉，母亲时常偷偷地流泪，以及无缘无故地搬家，侧面体现了当时革命斗争形势的复杂与危险C.两代革命人都答应自己孩子八岁生日时给孩子买一双皮鞋，并且都没有买成，这样的情节安排，用以强化故事的内涵D.文本第一部分是以孩子的眼睛看父亲，第二部分则是以父亲的眼光看孩子，叙述视角由有限转为全知,增强了小说的内在张力和深度
9.文章以“父亲买新皮鞋回来的时候”为题，而父子二人都没能收到父亲送给自己的新皮鞋，这样安排有何作用？（4分）
9.《与妻书》是林觉民诀别之际留给妻子的书信，文本第二部分是“我”给儿子祥留下的遗书，两者表达的情感上有许多相似之处，请联系文本简要分析（6分）
二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题材料一仲尼居，曾子侍子日“先王有至德要道，以顺天下，民用和睦，上下无怨汝知之乎？”曾子避席日“参不敏，何足以知之？”子日“夫孝，德之本也，教之所由生也复坐，吾语汝身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身”子日“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人富贵不离其身然后能保其社稷而和其民人盖诸侯之孝也用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母，此庶人之孝也故自天子至于庶人，孝无终始，而患不及者，未之有也”曾子日“甚哉，孝之大也！”子日“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也天地之经，而民是则之则天之明，因地之利，以顺天下是以其教不肃而成，其政不严而治先王见教之可以化民也，是故先之以博爱，而民莫遗其亲；陈之以德义，而民兴行先之以敬让，而民不争；导之以礼乐，而民和睦；示之以好恶，而民知禁《诗》云赫赫师尹，民具尔瞻”（节选自《孝经》，有删改）材料二任敬臣,字希古，棣州人五岁丧母，哀毁天至七岁，问父英日“若何可以报母？”英日“扬名显亲可也”乃刻志从学汝南任处权见其文，惊日“孔子称颜回之贤，以为弗如也吾非古人，然见此儿，信不可及”十六，刺史崔枢欲举秀才，自以学未广，遁去又三年卒业，举孝廉，授著作局正字父亡，数殒绝，继母日”而不胜丧，谓孝可乎？”敬臣更进馆粥服除，迁秘书郎休沐，阖门诵书监虞••世南器其人，岁终，书上考，固辞召为弘文馆学士，俄授越王府西阁祭酒当代，王再表留，进朝请郎举制科，推许王文学复为弘文馆学士，终太子舍人（节选自《新唐书•任敬臣传》，有删改）
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分（3分）富贵不离其身然后能保其社稷而和其民人盖诸侯之孝也A BC DE EG HI
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“仲尼居”与“食无求饱，居无求安”（《〈论语〉十二章》）两句中的“居”字含义不同B.“其政不严而治”与“国治而后天下平”（《大学之道》）两句中的“治”字含义相同C.“不敢恶于人”与“日余食赘行，物或恶之”（《〈老子〉四章》）中的“恶”字含义不同D.服除，指守丧期满，脱下丧服，文中指任敬臣为去世的父亲守丧期满而脱下丧服
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.孔子认为先代的圣帝贤王，有一种至为高尚的品行、至为重要的道德，用它可以使天下人心归顺，百姓和睦融洽，上上下下都没有怨恨和不满，那就是孝B.孔子认为，孝从侍奉父母做起，中间阶段是建立功绩和成名立业，最终则要效忠君王而扬名于后世,使父母荣耀显赫C.孔子认为孝道犹如天地有它的规律一样，是人的一切品行中最根本的品行天地按照它的规律运动，人民以它们为典范实行孝道D.任敬臣五岁时因丧母哀痛而损伤身体，完全出于天性；后丧父时几次昏倒，听从继母不能悲伤过度的劝告而改喝粥食
13.把材料中画横线的句子及课本中所学的句子翻译成现代汉语（8分）
（1）故自天子至于庶人，孝无终始，而患不及者，未之有也
（2）子日“克己复礼为仁一日克己复礼，天下归仁焉”（《论语》十二章）
14.材料二中任敬臣是如何践行材料一中孔子关于孝的理念的请简要说明（3分）（-）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成
15、16题鹏鸽天贺铸重过阊门
①万事非，同来何事不同归？！梧桐半死
②清霜后，头白鸳鸯失伴飞原上草，露初晞
③旧栖新城两依依空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣【注】
①阊门苏州城西门，词人旧居
②梧桐半死枚乘《七发》中说，龙门有梧桐，其根半生半死（一说为连理枝，一枝已亡，一枝犹在），斫以制琴，声音至悲
③汉乐府丧歌《迷露》“迷上露，何易晞！”
15.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.上片开头两句直抒胸臆，写作者经过阊门，一想起和自己相濡以沫的妻子已长眠地下，不禁悲从中来,奠定全词感情基调B.“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”一句借景抒情，形象地表现了诗人的丧偶之痛和老来孤独悲凉之境，悲痛之情，溢于言表C.“原上草，露初唏”一句既是对亡妻坟前景物的描写，又借露水哀叹妻子生命的短暂，以引发下句“旧栖新珑两依依”的深情D.“旧栖新珑两依依，一“旧”一“新”形成对比，“依依”二字，是对过去美好生活的追思，表达了对亡妻的深切怀念
16.这首词和苏轼的《江城子•十年生死两茫茫》堪称古代悼亡诗双绝有人认为，苏词抒情感染力更强,贺词抒情更加细腻，请结合两首词的最后两句简要分析（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分（6分）
（1）青年担当着国家兴盛的重责，《论语•泰伯》中曾子认为读书人（有志之士）任重道远，具体表现为“，和“”O
（2）《〈老子〉四章》中，“,”两句说明一个对自己事业执着追求的人，人可谢世，而事业、精神却可以万古长青
（3）古人常在诗词中借白发表达对时光易逝、人世沧桑的感慨，如“,”
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用1（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成1819小题〜今年的五四青年节，为了致敬新时代的青年奋进者，充分发挥青年典型模范带头作用，激励广大青少年挺膺担当、不懈奋斗，共青团中央、全国青联决定授予马晓云等30名同志第27届中国青年五四奖章，授予航空工业沈飞“罗阳青年突击队”等19个青年集体第27届中国青年五四奖章集体在他们中，有的为国立“芯，迎难而上推动电力核心装置国产化；有的十年一“舰”，将两栖作战装备关键技术牢牢掌握在手中;有的传承匠心荣光，用
①的科研精神擦亮中国高铁新名片……他们勇担实现强国伟业的艰巨使命和历史重任，他们是新时代一往无前的青年的缩影，也将给更多青年以感召和引领实现中华民族伟大复兴，是一场接力长跑青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年奋进腾跃在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的前进道路上，必然会遇到大量
②的全新课题、遭遇各种艰难险阻、经受许多风急浪高甚至
③的重大考验,迫切需要青年以勇气和创新迎难而上、担起使命让我们不畏一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造出属于新时代青年的骄傲和辉煌！
18.请在文中横线处填入恰当的成语（3分）
19.双关手法的恰当运用，往往能使得语句的蕴意丰富请结合文中画横线部分简要分析（4分）
（二）语言文字运用n（本题共3小题，13分）。
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