活动方案【汇总7篇】

活动方案【汇总7篇】活动方案篇1

一、活动目的由于上府项目成立的时间较短，有很多员工都是刚进入公司,在沟通方面还是有些不熟悉，在征求广大员工的建议后，决定本次活动为聚餐和唱歌，也是为了丰富员工的业余生活、增进团队凝聚力，增强团队协作能力，同时感谢各位员工辛勤的付出和努力的工作

二、活动宗旨

1、加强团队凝聚力与团队协作能力；

2、进一步加强员工与员工之间的沟通，使工作中能够更好的团结协作

2、休闲娱乐，缓解工作疲劳；

三、活动项目聚餐、暧歌KTV

四、活动时间—年12月n日晚上1730

五、参与对象绍兴上府前期案场物业全体员工五活动流程位集合）

②集合地点方山大门口大石头处（自行前往、结束后自行离开）

③春游准备自备午餐、水、水果、相机、玩具等（需要烧烤的，提供联系电话，自行提前联系）

④家长必须有爸爸或妈妈一人参加活动

三、活动流程时间活动内容备注840-900各班点名签到集合各班家委会主任处签到900—920集体操按班级，家长参与920-930休息（饮水、小便）注意环境卫生930-1040亲子游戏老鹰捉小鸡游戏中间安排10分钟小休息钻山洞夹球跑小脚踩大脚10401100〜各班拍集体照集体照后自行离开或自由活动

四、安全保障措施

1、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力

2、家长一定要注意自己孩子的安全，教师、家委会成员、家长三方监管

3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时集合

4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹

5、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾

6、在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全附游戏:

一、“小脚踩大脚”比赛细则（材料负责人王秀婷游戏组织人王秀婷、丁霞、尹文娟）

1、比赛方法本次比赛设四队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全比赛每队每组由两名队员参加（一个大人一个孩子），四队成纵队面对标志物站在起跑线后，每一组两人面对面站立，孩子的双脚分别踩在大人的脚背上，比赛开始，发令员发令后，各队的第一组向前跑进，绕规定场地一圈，回到终点，比赛结束这样依此进行，直至所有到场人员都参加完成比赛

2、比赛规则

（1）孩子的双脚全程不能离开大人的脚背

（2）中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进

（3）每次四队同时进行比赛

二、“夹球跳”比赛细则（材料负责人尹文娟游戏组织人王秀婷、丁霞、尹文娟）

1、比赛方法本次比赛设四队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全比赛每队每组由两名队员参加（一个大人一个孩子），四队成纵队面对标志物站在起跑线后，孩子抱着球，由大人背着孩子前进跳，这样就成了夹球跳比赛开始，发令员发令后，各队的第一组前进跳行进，绕规定场地一圈，回到终点，比赛结束这样依此进行，直至所有到场人员都参加完成比赛

2、比赛规则

（1）孩子抱着球，如中途球掉下必须重新抱好再前进

（2）中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进

（3）每次四队同时进行比赛

三、“老鹰捉小鸡”游戏细则（材料负责人无材料游戏组织人王秀婷、丁霞、尹文娟）

1、游戏方法本次比赛设四队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全比赛每队领头鸡妈妈和老鹰各为一个家长参加，其余的小鸡为一组幼儿比赛开始，发令员发令后，大家开始玩老鹰捉小鸡的游戏

2、游戏规则

（1）鸡妈妈保护好自己的小鸡

（2）中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进

（3）四队同时进行游戏

四、“钻山洞”比赛细则（材料负责人无材料游戏组织人王秀婷、丁霞、尹文娟）

1、比赛方法本次比赛按班级设三队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全比赛每队由班级家长和孩子共同参加，每班家长手着地成弓形状根据需要排成规定的S形准备好，三队的孩子面对标志物站在起跑线后，准备从S形山洞里钻过去，这样就成了钻山洞比赛开始，发令员发令后，各队的第一组幼儿钻过去，绕规定场地一圈，回到终点，比赛结束这样依此进行，直至所有到场人员都参加完成比赛

2、比赛规则

（1）孩子必须听到口令后开始

（2）中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进

（3）三队同时进行比赛备注前三个游戏是班级内亲子互动，后一个游戏是年级组亲子互动游戏各班家委会主任及班主任自行协商游戏负责人活动方案篇6

一、设计思想喜欢画画，是孩子的天性，在纸上留下的每一根线条，每一个色块，都是他们表达情感的结果因此，绘画便成了幼儿表达思想感情的一种方式“新纲要”中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”秋天是丰收的季节，遍地飘香的瓜果、金灿沉甸的稻谷、玉米……把秋天装扮得多么丰盈和美丽，更让辛勤耕耘了一年的农民叔叔、阿姨们乐开怀、喜欢欣在这硕果累累的美丽秋天里，引领孩子们去感知秋天的美丽和富饶，去如同身受地感受、体会农村小朋友家丰收的无比喜悦心情，激励他们用自己喜欢的绘画方式去表现这美好的景象非常的有意义不仅让孩子们的表现欲望得到了满足，而且能很好激发孩子们心中对美好生活和事物的向往和热爱情感为此，我们中班组教师根据幼儿的年龄特点和认知发展水品，选择秋天丰收果实里的典型性硕果一一南瓜为表现内容，以激发幼儿对美好事物的表现欲望和情感，在愉悦、积极的感知、体验后能拿起画笔大胆、自信的表现出丰收的各种南瓜形态及其表达出丰收的快乐情景为目的设计了这一绘画活动将以孩子们喜爱的游戏形式和生动活泼的学习方式贯穿始终，引领孩子们快乐、主动地体验和学习

二、教材分析南瓜是秋天丰收果实里的典型性硕果，其圆鼓鼓的形状、黄、绿、棕交错的颜色、清晰相间的脉络构成的外形十分有特点，不仅会让孩子们喜欢，而且适合中班孩子的绘画表现水平，易让孩子们获得成功而体会到快乐，规划方案《中班美术活动方案》通过引领孩子们充分与南瓜亲密接触，观察、感知、认识南瓜的外形特征，在观察、分析南瓜的外形结构的基础上学习用椭圆形、线条、渐变色来创造性地表现出拟人化的“快乐南瓜娃娃”的外形特征，感同身受地体会农村小朋友家丰收的喜悦，不仅能有利促进孩子们观察、分析能力、表现能力的培养和自信心的获得，而且能促进孩子们社会性美好情感的形成

三、学情分析南瓜对于在城市里生活的大多数孩子来说显得很陌生孩子们虽然吃过南瓜汤、南瓜饼等南瓜食品，但对于南瓜长什么样并不知晓只有一些祖辈家还住在农村的孩子可能有所见闻对于南瓜丰收的景象更是没有感知过要让孩子们深切感受到秋天丰收的喜悦，并能大胆、自信、生动、形象地表现出可爱的“快乐南瓜娃娃”的形象，没有浓厚的丰收景象氛围的感染，不与真实的南瓜亲密接触是难以实现的平时发现，孩子们喜欢涂涂画画，但到正式的绘画活动中让画具体的事物时，往往有的孩子就不敢下笔画了有的敢下笔画的孩子显得也很拘谨，画得很小，放不开反思其中原因，可能有两方面一是孩子们对组成物体结构、形态的线条、图形等这些基本知识、技能认识、掌握不足，不知如何下笔，怎样组合；二是缺乏大胆表现的自信心南瓜的外形特征看似不复杂有的是圆圆的，有的是椭圆形的，有的是葫芦形的，身上都有许多清晰的经脉但对于那些不敢下笔画画的孩子来说，从何下笔，怎样画仍是难题如果不在方法和技能上给予清晰的引领和指导，让他们知道从何画起，怎样来画，这些孩子仍然不敢下笔而没办法体会到成功的快乐，树立不起绘画的自信心因此在课前，我们先作一些相关的铺垫认识并学画椭圆形、各种线条，特别是表现南瓜外形特征时将要用得最多的弧线（不同方向的上弧线、下弧线、左弧线、右弧线）以及了解认识渐变色及其涂色方法这样会避免在一次活动中新的内容太多，孩子们接受、消化不了而影响学习兴趣

四、教学目标根据《纲要》对中班幼儿在情感、态度、知识、技能等方面的目标要求，结合中班幼儿的年龄特点和实际接受水平以及对南瓜外形结构形态的分析，我们认为，此次活动将从实现两方面的目标来开展活动

一、秋天是丰收的季节，它满载着农民们丰收的喜悦和快乐，引导孩子们去感同身受地感受和体会其中的喜悦，激发孩子们积极、愉悦地用绘画的形式来表现一一南瓜这一秋天丰收果实对孩子们美好情感的形成有很好的促进作用

二、用椭圆形和线条能将南瓜的外形特征较形象地表现出来，并能将之拟人化成生动、活泼的“可爱南瓜娃娃”，进一步激发了孩子们对美好事物的表现欲望引领孩子们学习用椭圆形和线条来表现出“快乐的南瓜娃娃”十分恰当，而且很符合中班孩子的认知发展水平于是将活动的目标合理地拟定为

1、学习用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特征

2、尝试用线条添加出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成“快乐的南瓜娃娃”

3、感受秋天丰收的喜悦

五、重点和难点只有当孩子们体会到丰收南瓜的喜悦，对丰收的南瓜产生喜爱之情，孩子们才有表现南瓜的欲望；只有让孩子们了解、掌握表现南瓜基本特征的方法，他们才能大胆、自信、自如地富有创造性地去表现出栩栩如生的“快乐南瓜娃娃”的特征和姿态因此，将活动的重点拟定为“感受到丰收的喜悦，能用椭圆形和弧线条表现出南瓜的主要特征”《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿创作过程和作品,是他们表达自己认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”要让孩子们富有个性和创造性地表现出表情、姿态不一的“快乐南瓜娃娃”对于孩子们现有的经验有一定的难度，需要在活动过程中采取恰当的方法加以引导和指引因此，将活动的难点确定为“尝试用线条表现出不同姿态的“快乐南瓜娃娃”

六、教学策略与手段只有让幼儿全身心投入活动的教学才是成功的教学，也是取得好的教学效果的重要前提《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园应以游戏为主要教学手段”建构主义理论认为“课程改革使幼儿成为课程的主体，学习不只是记忆，更是理解和创造的过程，师生关系不只是授与受的关系，而是交互主体关系……”在课程活动方法上，应该注意探索的、亲身体验的、问题性的、、合作性的学习”在这些课程理念的指引下，为了能让孩子们积极、主动、快乐地投入到学习活动中，很好地达到预期的教学效果，我们根据中班幼儿的思维以具体形象为主的特点,采用游戏式的手段来组织教学，并在活动中采用形象化的儿歌来帮助孩子们掌握基本的作画方法，采取让孩子们当“小老师”教画南瓜的师幼合作方式参与主题范画的讲解，在整个活动过程中教师始终注意以饱满的热情、富于启发性、激励性的语言和语态来感染和激发孩子们的参与热情以及大胆、自信地作画的信心吸引孩子们充分参与活动，改变“教师主讲、幼儿临摹”的传统框架结构让幼儿在愉悦的游戏情境中绘画，提高幼儿的绘画兴趣和技能具体做法如下首先，借助电脑大屏幕展示农民叔叔、阿姨丰收南瓜的喜悦景象，并用许多南瓜实物和自制的滕、叶布置一个“瓜园”活动开始，播放丰收的乐曲，以“农村小朋友一Y Y”邀请小朋友第一站聚餐第二站暖歌KTV唱歌（部分客服和全体保安）活动方案篇2

一、活动目的风筝起源于中国，已有—多年的历史，是中华传统文化宝库中的一朵奇葩为了让学生了解并传承中华传统文化，用实际行动迎接北京奥运会的胜利召开，同时让学生在活动过程中愉悦身心，促进学生素质的全面发展特组织开展“我与奥运同行”第二届风筝节活动

二、活动时间20—年3月17日——20—年3月27日，4月26日2个阶段

三、活动内容

1.出一期“话风筝、迎奥运”主题黑板报

2.举办一次“话风筝、迎奥运”主题班会

3.举办风筝知识竞赛，了解风筝的‘历史，制作工艺，发展过程，艺术价值等

4.举办师生风筝制作比赛，评选出优秀手工风筝作品

5.中午校园文化时间校园广播站播放有关风筝的歌曲

6.举办师生放风筝比赛，评选出师生放飞风筝大奖

四、日程安排们到她家帮她丰收南瓜引起孩子的好奇和兴趣，引出活动，带孩子们来到活动现场，然后以丫丫的口吻通过提问的方式引导孩子们充分观察、感知“瓜园”里南瓜的外形特征和屏幕上农民叔叔、阿姨丰收瓜果的无比开心的快乐表情，引导孩子们帮丫丫丰收南瓜，同丫丫一起围着南瓜随着欢快的音乐跳丰收舞来庆祝丰收，体会丰收的喜悦，从而使孩子们不仅对南瓜的外形特征有充分的感知和认识，而且引发了孩子们表现南瓜的欲望，为后面学习画南瓜的活动作了很好的铺垫第二环节，学习用绘画形式来表现南瓜的基本外形特征这一部分是活动的重点孩子们只有掌握了表现南瓜基本特征的方法后，才能在此基础上大胆、自如地富有个性和创造性地来画出生动、形象的南瓜活动方案篇7

一、活动意义为了促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富班级同学的校园生活，陶冶情操，同时领略农家自然风情

二、活动主题放松心情，完美生活！

三、活动组织

1、活动负责本班全体班委

2、活动策划李品、石晶、彭琪

3、活动地点长沙县北山镇五福村五福山庄

4、活动时间20—年4月17日

5、参加人员针推三班同学自愿报名（请积极参与）

6、乘车路线专车接送（东塘南一汽车北站一五福镇一五福山庄）

四、活动内容

1、前期准备1）李品负责联系场地、专车、结账2）石晶负责统计自愿参加这次活动的成员名单3）彭琪跟据班上同学提出的各种游戏，选择一些到时将要进行的团队游戏，规划方案《大学春游活动方案》5）所需物品饮料四瓶（中午吃坂时用）、水或其它物品个人结合自身情况自备

2、活动进程1）早上830在张仲景象前集合，840集合完毕900坐车，10:00左右到达在前去山庄的路上，可大体介绍一下本次活动的流程2）10:10—11:10,自由活动时间，大家可以熟悉一下山庄的环境，自由游玩3）11:20—12:20,团队游戏时间4）12:30—14:00,中餐时间,男女生可交叉做514:10—15:10,团队游戏时间615:20—18:00,自由活动,跟据自己喜好，尽情玩乐718:10—18:20,清查人数，准备坐车返校

五、经费预算略

1.宣传准备20_年3月17日一3月27日13月17日周一集体晨会对学生进行布置23月17日周一国旗下讲话进行宣传33月17日——3月20日各班收集风筝相关知识介绍4出好“话风筝、迎奥运”主题黑板报53月21日周五主题班会“话风筝、迎奥运”63月17日—27日中午校园文化时间校园广播站播放有关风筝的歌曲

2.风筝知识竞赛20_年3月25日周二中午校园文化时间

3.风筝制作评比20__年3月17日一3月27日13月17日一27日美术教师对学生进行制作培训23月27日各班选送1—2件学生作品参加评比，欢迎教师送作品参评

4.风筝放飞比赛20__年4月26日周六学生春季社会实践活动时间进行比赛分为学生个人风筝放飞比赛和教师、家庭风筝放飞表演赛1个人比赛由每班派三名选手参加风筝类型不限，以放上天的时间长短，持续时间，风筝高度为评比标准，评选出个人“放风筝能手”年级第1—6名

（2）教师、家庭风筝放飞表演赛发证书

五、活动评价活动以班级为单位进行评比根据总分评选出第二届风筝节优秀组织奖七年级4个，八年级5个

1.主题班会准备充分，活动开展有创意，效果好（20分）

2.按时出好黑板报（10分）并获奖（一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分）

3.知识竞赛组织有序，卷面知识达成率高（10分）

4.风筝制作比赛中作品上交及时（5分）并获奖（一等奖5分,二等奖3分，三等奖1分）

5.风筝放飞比赛个人赛按前6名分别加

7、

5、

4、

3、

2、1分;班级有家庭参加比赛的加5分活动方案篇3

一、前言有位哲学家曾说过劳动创造美！是的，人类的进化就是从不断升级的劳动而来的千百年来，勤劳勇敢的中华民族在长期的劳动实践中创造了举世瞩目的人类文明和灿烂的历史文化本月活动将通过开展广泛的实践活动，让学生去搜集、发现、去创造，通过动手、动脑，感受广义的“劳动”的乐趣！

二、活动目的通过学生参与性劳动，让学生在劳动中体验劳动创造美的乐趣，感受劳动创造美的真谛通过开展丰富多彩的学科活动，让学生在学习掌握科学文化知识的同时，感受到劳动无所不在、劳动创造生活

三、活动口号劳动创造美

四、活动时间—月

五、活动过程

（一）板块一吟唱表心迹没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，劳动是最光荣的

1、每个学生搜集适合关于劳动、关于母亲节为主题的篇章（诗歌、散文、故事均可），进行一次“诗歌串串吟”的晨诵展示

2、利用晨会课、阅读指导课组织学生学习“感动”中国的先进网事迹，让学生踏着劳模的足迹用自己的劳动创造人生的辉煌,为祖国添砖加瓦

3、把学生阅读的诗歌和为母亲所做的是编辑成册附表一

（二）板块二巧手创书签结合学校艺术节，让孩子们用自己灵巧的小手制作各种各样的书签和读书卡在班级展示让孩子们欣赏自己的劳动成果，享受劳动的快乐!

（三）板块三我是操作小能手开展“我学会了扫地”、“我为自己理书包”“我会当好值日生”“谁的桌肚最整齐”活动，做好教室、包干区的值日、保洁工作，准确地使用劳动工具每个学生在掌握基本劳动技能的基础上，要重视抓劳动质量的工作具体操作

1、准备每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛的代表

2、开展比赛活动并评选各种劳动能手

3、学习扫地的正确步骤，比比谁把教室扫得又快又干净

（四）板块四民俗艺术我辈出五月份，根据自己的实际情况，走进社区向父母、爷爷奶奶或者周围的老人请教，用心去发现那些留传在民间的传统民俗艺术，同时自己动手去学习并能够熟练掌握一门艺术在活动中用心去体验、去感受这些传统民间艺术的美感，把自己认为做好的作品带回来与老师同学们一起分享六一前后学校将举行“我来露一手”才艺大比拼，为学生提供一个展示才艺的机会活动方案篇4为迎接“512”国际护士节，弘扬南丁格尔精神，展示我院护理队伍良好的精神风貌和职业风范，进一步推进“优质护理服务示范工程”活动，激励广大护士爱岗敬业、勇于奉献，更好地发挥护士在行业文明建设与和谐社会中的积极作用，发挥护士在等级医院创建过程中的中坚力量，护理部将于5月份举办护士节活动，具体方案制定如下

一、“512”国际护士节庆祝表彰大会

（一）内容

1、表彰“微笑之星”护士和“百日夜班”护士

2、表彰20—年度理论与操作培训小组，理论与操作培训优秀学员

3、表彰20—年度实习生带教优秀科室、优秀护士长、优秀带教老师

4、表彰20—年优秀护理管理工作者

5、授帽仪式

6、礼仪表演

7、情景剧演示

（二）、评选条件

（1）、“微笑之星”护士评选条件

1、全年住院患者满意度调查中提名最多的受欢迎护士前6名

2、本单位注册在岗且连续从事临床护理工作一年以上的护理人员；

3、坚持“以病人为中心”，关心体贴病人，在优质护理服务方面起到模范表率作用，并得到同行们和病人的普遍好评在上一年度满意度调查中提名最多的.受欢迎护士

4、熟练掌握基础护理和专科护理知识，护理操作技术熟练,业务水平较高，成绩显著

5、近一年未发生重大护理差错事故

2、“百日夜班”护士评选条件

1、全年上夜班达一百个以上

2、近一年未发生重大护理差错事故

3、具有良好的思想品德和职业道德，热爱护理工作，爱岗敬业

3、评选20-20—年度低年资护士理论及操作培训优秀学员由理论及操作培训小组根据20-2013年度理论及操作培训中出全勤，学习认真、操作训练及考核成绩优秀人员中各推荐5名护理人员进行表彰

二、护士节相关系列活动

1、举办一次“心肺复苏”与“手卫生”培训进校园活动，以PPT形式讲课与实际操作演示相结合，增强小学生对急救知识的了解及正确洗手的依从性

2、组织一次“乐走徒步”活动，以“倡导绿色环保、团结协作、走进大自然”为主题的活动活动方案篇5活动时间20—年4月13日（周六）上午8401130〜活动地点方山风景区活动目标

1、通过春游亲子活动，让幼儿体会大自然的美丽，增进家长和孩子之间的情感交流

2、增强孩子潜能，锻炼孩子身体，培养他们集体合作的能力活动准备

一、小班家委会开会讨论并制定亲子春游活动计划

二、前期准备工作

1、录音机、集体操的碟片、哨子（话筒）、隔断用的小彩旗等

2、各班自备签到表、小奖品

3、小游戏用具球8个、布带若干条

4、各班安排一名家委会人员照相

5、亲子活动横幅

5、通知家长

①集合时间20—年4月13日（周六）上午830（要求必须准时，并在各班家委会主任处签到，以班级为单。