爱教育心得体会（21篇）

爱教育心得体会（21篇）爱教育心得体会（精选21篇）爱教育心得体会篇1近年来，随着社会经济的发展，一些农民不再守着家中仅有的土地，纷纷走出家门到外面闯天下于是农村出现了大量的“空巢”家庭，也就产生了这样一种特殊的群体一一留守儿童分析留守学生的现状，他们大多属于“爱”的缺失、祖辈的唠叨，独处时的孤单，课余时间的无聊，没有父母的关爱，缺少同龄孩子的乐趣，等等，长期生活在这样的环境里，自卑孤僻、冷漠不合群、不爱学习、不爱说话等几乎成了这一特殊群体的共同心理特征如何对这一特殊群体给予特别的关注，成了一个不容忽视的问题曾经有这样一个留守孩子给我留下深刻的印象当我接手教一年级时，班上有一位这样的小男孩他是个留守儿童，父母都在外面打工，一年到头很少回家，一直跟着奶奶生活上课时，我发现他总是习惯地盯着桌箱，手中一直玩弄着什么东西，根本就没听课我故意叫他起来回答一个最简单的问题，他也会回答一两个像样简单的问题，这一点让我知道了他并不笨，能学好这时我发现了新的突破点，那就是随时关注他，子走出大山”现在学校只有他一名老师、三名学生，其中一个孩子年龄小，父母不在家，爷爷奶奶年龄大，每天早上陈老师先到这个孩子的家里接他，然后走30分钟山路来到学校，中午他还免费给这三个孩子提供午假陈老师快要退休了，但是他说“只要有孩子需要他，他还会继续教下去”还有一位程东老师，坚守大山九年了，她从城里人变成了山里人，却把山里娃变成了城里人他们身上那种默默坚守的精神深深打动了我，正是因为他们深爱教育这份职业，为此无怨无悔地奋斗着，虽然放弃了走出大山的机会，但为了心爱的学生，他们毅然决定坚守下去，这就是大爱

二、用爱撑起特教事业的一片蓝天特教教师何克珍是无声世界里的生命舞者，她用行动诠释了特教人员对学生满腔的爱今年35岁的何克珍，从事特教工作已经16年，开始教学时，她遇到了很多困难，如无法与学生沟通、学生听不到节奏等，但她没有退缩，在生活中和学生多接触，和学生打成一片，了解了聋哑学生的特点在教学中，何老师为了让学生把握好节奏，总是用脚踩节奏，踩坏的舞蹈鞋有很多双为了参加比赛，何老师总是领着学生做封闭训练，就算身体怀有身孕、贫血等不适，但她坚持到底，为了特教事业付出了不为人知的辛苦，付出终得回报，辅导的舞蹈多次获奖她坚信只要怀有一颗奉献的心，就一定能帮助残疾孩子建立自尊、自爱、自强、自立的人格，让残疾孩子也有普通人一样的人生

三、献身教育事业——无悔的选择窦东立和来琰晖两位老师不远万里，来到新疆地区支教，因为在他们心里，教无止境，爱无疆界特别是窦东立老师利用周末、节假日时间，到祖国各地偏远的地区去支教，他认为，在教育资源丰富的城市，自己的努力是锦上添花；而在教育薄弱的边疆地区，自己的帮扶就是雪中送炭张宝老师为了做一名知学生、懂学生的“专家型”教师，主动申请担任接触学生最多的班主任工作在担任班主任期间，他还一直冲锋在学生技能大赛辅导工作最前线窦志刚老师从1997年参加工作至今，和他的队员们在黎明之前的黑暗里挥汗如雨，从不问值不值得；不知道多少次，他们与实力远远超过自己的强队PK获胜时，也从不问值不值得！因为窦志刚说，自己爱校园足球事业，不需要理由为了教师这份荣光，他们呕心沥血，用博大无私的师爱去关心爱护学生，把学生当作是自己的孩子一样对待，赢得了学生同等的尊重和爱戴，为此他们更加为这份职业无悔地付出真所谓默默耕耘，无私奉献啊！我们的工作很平凡，但需要做的事情却特别多每天从进了学校大门，繁琐的工作就开始了，和学生一起学习、打扫卫生，备课、听课、改作业等等，这些事情虽然平凡但不平庸，我想只要把这些小事做好了就是不平凡的学习了最美教师的先进事迹，我决心也要做一名最美教师首先，作为教师，要及时摆好心态，看到教师不一样的生活，并从这样的生活中找到人生价值，这样才能从心底爱上这个事业，以美好的教育行为为自己的人生主线，把全部的爱献给学生，献给教育事业才能更好的干好教师这份工作其次，要有一颗无私奉献的心爱是不求回报的，教师应该耐得住清贫，我们没有丰厚的回报，但是有学生对我们满满的崇敬和爱我们对每一位学生的付出，总有一天，我们会收获属于自己的那一份快乐和成绩我们不应该目光短浅，仅看到眼前的利益，更多的是要从学生的终身发展着眼，为孩子的发展添砖加瓦作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生当然，这些教师的身上还闪现着无数的优点，作为教师的我们还有许多地方值得我们去学习我相信努力的付出，才有春风细雨的滋润，才能有桃李满天下的收获让我们用爱的光与热孕育又一个感人的故事，成为青少年学生健康成长的指导者和引路人，无愧于“人民教师”这个神圣的称号！争做最美的教师！爱教育心得体会篇6我怀着崇敬的心情，参加了新兴县政法队伍教育整顿英模（先进）事迹报告会报告会上的四名英模用朴实的语言、感人肺腑的案件、真挚的情感从不同角度讲述了他们在本职工作岗位作出的不平凡事迹这其中，作为政法同行，对这些英模人物的付出及获得的成绩，又多了一份亲切、骄傲从他们的事迹中，我们学习到司法为民的理念、甘于奉献甘于牺牲的精神、业务过硬攻坚克难的勇气；通过对英模事迹的学习，提高了政治站位，看到了差距，明确了学习的目标，在工作中，立检为公，执政为民，永葆忠诚为民本色，不畏艰险，捍卫法律的尊严和社会安宁爱教育心得体会篇7时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务下面我把这学期的工作做简要汇报总结

一、师德表现积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人

二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点

1.深入细致的备好每一节课在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点并不断归纳总结提高教学水平

2.认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量

3.注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导

三、配班工作这学期我担任了小一班的配班老师作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准

四、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施:

1.主动亲切地与家长沟通我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况

2.定期进行家访、电访这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切本学期非常忙也非常累，收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！爱教育心得体会篇8每个时代都有每个时代的主题，每代人都有每代人的使命在此次政法队伍整顿中，也把弘扬英模精神作为了教育整顿的重要内容英模们用自己生命诠释了什么是新时代的好党员、好干部，我们更应该以他们为榜样，保持坚定的理想信念、坚守法治精神、忠诚敬业、锐意进取、乐于奉献，在自己的岗位上做出自己应有的贡献，对当事人多一分耐心、多一分细心、多一分责任心，认真践行习近平法治思想，在党的领导下，做一名合格的政法人爱教育心得体会篇9让他自己充满自信心首先养成良好的学习习惯，然后才能提高学习成绩，成绩提高了自然对学习有兴趣我经常给他的监护人打电话，建议她多关注孩子的学习，规范一下他的学习行为平时也少不了对他进行心里疏导，他听了，重重的点了点头没想到这一招一出，激发了他的学习兴趣每堂课上，他都积极举手发言，哪怕是回答错了，我都趁机表扬了他看到他那高兴劲，我的心也高兴得像花儿一样紧接着我就测验了单元试卷，发现了他的成绩有了很大的进步我又趁机打电话给他的父母及监护人希望他们一定要配合我一起鼓励他、教育他后来，这个男孩好像变了一个人，各种行为习惯变好了，期末考试成绩也提高了许多爱教育心得体会篇2在惯彻实施三爱教育的过程当中，让我明白了许多事情，我深刻地认识到作为教师的无尚光荣，看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，懂得了有一种比自己生命、比家人的安全更重要的东西，叫做老师的责任作为一名教师，首先要爱岗敬业的精神，在这一点上，我主要通过以下几个方面去努力的第一，在教育教学方面，我以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，主动参加各级各类的教学活动教学中，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合同时，认真做好作业批改和辅导工作第二，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平第三，在纪律方面，本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系其次，要爱生如子学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体他们思想活跃，对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成不懂事者，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点我通过做班级联系人，经常与学生沟通，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个人都有闪光点要把学生当成人来培养，要正确对待学生的意见，师生之间应保持一种人格上的平等师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度我在今后的教育中，注重把学生当成朋友，改变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人最后，在爱校如家方面，本人自觉维护学校形象，发扬合作思想，弘扬团队精神可以说，爱校如家是每一个教师义不容辞的责任本人主要通过以下几点去实施的第一，增强主人翁意识进一步强化校荣我荣、校衰我耻的主人翁意识，适时对外宣传我们学校，在招生方面也尽心尽力第二，增强大局意识不谋全局，难以谋一域，舍小我为大家，舍私利为公利本着开源节流的精神，不浪费学校的一滴水、一度电、一张纸第三，增强合作意识在工作中树立合作共赢的理念，以1+12的观念，加强团队协作精神，能与学校各部门各专业的教师和谐相处综上所述，通过这次学习使我明白了师生之间是一种人格上的平等，教师是服务于学生的，并在服务的同时教会他们怎样做人，做一个对社会有用的人一句话，教师专业发展是实现教师人生价值，让学生满意的客观需要愿爱岗敬业，爱生如子，爱校如家成为我们的师表之基，师风之根，师德之魂爱教育心得体会篇3有幸参加了学校教学部门举办的老师培训，为期五天的培训,使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大，从观看《爱的教育》、《一切为了学生》，我时刻都感觉到自己的责任之重大下面我从以下几个个方面谈谈我对本次学习的心得

一、什么是爱的教育没有爱的教育就不是教育，爱在我们在教育中怎么体现呢？在观看了《爱的教育》一全国优秀老师师德报告团报告会专辑，体会颇深

1、教师要具有无限的爱生之心“感人者，莫过于情”，感情是人格力量的基础从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的‘情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”

2、对待学生要温和、微笑、多赞扬微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面

3、要以情动心，与学生心与心的交流俗话说情通才能理达，情不通则理不达如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育

二、一切为了学生，为了学生的一切一切为了学生，为了学生的一切，这似乎是一句很平常的话，当我看完“重庆开县优秀教师群体事迹报告会专辑”后，我在深深地问自己，我做到了没有，我们的老师做到了没有我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施切实转变观念，牢固树立“一切为了学生“开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持服务只有围绕“以学为中心“，才会千方百计寻找资源，一心一意提供服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系爱教育心得体会篇4教育要由境入情，情景交融，以情感人这些精辟的论述为我们点明了文与道、境与情、潜心会文与入境悟神，语言文字训练与情感意志的陶冶之间的辨证统一的关系，成为我们情境教学的依据创设情景，引导学生受到真善美的熏陶，以美去激发爱，从而实现丰富学生的精神世界，促进学生主动地、和谐地、生动活泼地发展的教育目标这是李吉林老师情景教学法的精髓阅读这平淡而又饱满的文字，李吉林为教育无私奉献的精神感动着我她的情景教学法为我的语文教学增添了不少色彩我感动李吉林老师的那一股子劲面对传统的、封闭的教学现实，面对对孩子的眼睛里流露出的失望和漠然，为了满足孩子发展的需求，她义无反顾，开始了新的航程为孩子们编写补充阅读一学期一本，5年10本虽说是自己土制的小读本，粗糙的印刷还存留着油墨的香味但是在当时，它却提早了孩子们的阅读，培养了学生们的阅读兴趣可以说这套土制的补充阅读是现在风行的各种读本的最早的尝试，也是延续至今的苏教版补充阅读的雏形她坚信，只有扩大阅读量，增加语言积累，才能学好语文还有李老师为了带一年级孩子去看日出，独自一人半夜起身寻找心目中的理想观察点李老师是个害怕走夜路的人，她只得靠着自行车壮胆，当太阳公公一纵一纵地升起来的时候，李老师痴痴地、美美地望着，谁曾想到，为了这太阳，李老师从北濠桥走到了公园桥，又走到了城南的易家桥是李老师主动放弃驾轻就熟的三至五年级不教，而承担了一年级的教学，因为她看到了小学语文的弊端，她想另辟蹊径李吉林老师对待改革的热情、主动和那一股子的劲都深深地感动着我，激励着我看李吉林老师的名著让我感动地不仅仅是他的奉献精神，还有她所撰写的情景教育法在新课程改革的浪潮中，我们语文老师该怎样应用情景教学法？书中李吉林老师为我指明了方向我知道情景教学法就是在语文课上设置多样化的情境来作为教学的外部引诱，潜移默化地将学生的注意力吸引到课堂中来，这样一来，我们不但充分激发学生学习语文的兴趣，而且给学生营造一个轻松愉快且联系生活实际的学习氛围，在师生都以饱含激情的教学活动中，调动了学生智力因素和非智力因素的积极参与也是个较有效的教学方法，同时它也有着使得我们学生生理感官上与心理的需求得到一定的满足在课堂上实施情景教学，能较有效地激发学生的情感，提高学生的学习兴趣，使学生能深入到文章所创设的意境中，感受到真善美或学到高超的写作技巧，从整体上把握课文的方方面面这是我对情景教学法的最好的评价，也是我最大的收获爱教育心得体会篇5教师节这天晚上，我认真观看了河南电视台都市频道播出的节目——河南最美教师每位老师的事迹都深深地感动着我，他们崇高的人生追求，高尚的道德情操，无私的奉献精神给了我很大的震撼他们平凡而普通，默默无闻地工作，在平凡的岗位上却做出了不平凡的事，让我不禁受到了教育

一、有一种大爱叫坚守陈俊德老师坚守大山四十年，他说“守住大山，就是让孩。