2017消防培训课件

消防安全培训2017主题消除火灾隐患共建平安社区·培训目标提高安全意识树立人人讲消防，处处保安全的理念，培养安全习惯，时刻保持警惕，避免侥幸心理通过系统培训，将消防安全意识深入人心掌握防火知识了解火灾成因和防范措施，掌握消防器材使用方法，学会识别消防标志，熟悉消防法律法规基本要求强化应急能力提升火灾应急处置技能，掌握正确的逃生方法，学会自救互救，增强面对突发火灾时的冷静判断和应对能力消防基础知识概述消防的定义与意义国家消防法律法规基本要求消防是指防止和扑救火灾的安全工作，包括火灾预防、火灾扑救和火灾调查三个方面消防工作对于保障人民生命财产安全、维护社会稳定具•《中华人民共和国消防法》明确单位和个人的消防安全责任有重要意义•《消防安全责任制实施办法》规定了各级政府和有关部门的职责消防工作基本方针•《建筑设计防火规范》对建筑消防设施的配置提出具体要求我国消防工作贯彻预防为主，防消结合的方针，强调全民参与、标本兼治，以人为本、科技创新我国火灾形势现状年全国火灾数据统计2017•全国共发生火灾约

31.2万起•直接财产损失约

39.5亿元•死亡人数1500余人•受伤人数约900人电气故障吸烟明火生活用火生产操作燃气泄漏其他原因不慎不当典型火灾案例一住宅火灾深圳市某小区住宅火灾2017年3月，深圳市某高层住宅发生严重火灾，起火点位于12层居民家中火势迅速蔓延至上方三层，造成4人死亡，7人受伤，直接财产损失超过200万元起因分析•电动自行车在室内充电引发短路•锂电池高温引发爆炸并迅速蔓延•家中易燃装修材料加速火势蔓延•居民自救知识不足延误逃生时机损失统计47死亡人数受伤人数万层2004案例分析一经验与教训电动车充电隐患防火门未关闭电动自行车应在指定区域充电，严禁在火灾现场多处防火门被居民用物品阻挡楼道、住宅内充电应选择正规品牌充开启状态，导致烟火迅速蔓延应保持电器，充电时不宜长时间无人看管防火门随手关闭的习惯，不得堵塞逃生路线不熟报警延迟多数伤亡者对建筑疏散通道不熟悉，慌发现火情后，居民先尝试自行扑救，延乱中选择电梯逃生应提前熟悉安全出误报警时间正确做法是先报警，在确口和疏散路线，火灾时切勿乘坐电梯保安全的情况下尝试初期扑救典型火灾案例二校园火灾重庆某高校实验室火灾事件2017年5月，重庆市某理工大学化学实验室因操作不当引发火灾，造成实验室设备严重损毁，2名研究生受伤事件经过起火阶段研究生在无人监督情况下进行有机溶剂实验，误操作导致易燃化学品泄漏并被电热设备引燃初期扑救学生使用不当类型的灭火器水基尝试扑灭油类火灾，导致火势蔓延火情扩大火势迅速蔓延至邻近实验台，引燃其他化学品，产生有毒烟雾应急响应不足之处人员疏散•实验人员未经过专业消防培训火灾报警系统启动，但部分学生不熟悉疏散路线，在烟雾中迷失方向•实验室缺乏明确的应急预案•安全出口标识不清晰•危险化学品存放不规范•未配置适用于化学火灾的灭火器案例分析二应急措施反思校园火灾疏散难点校园火灾预防建议1人员密集教学楼、实验室、图书馆等场所人员密集，且流动性大，增加了组织疏散的难度2逃生意识弱学生对火灾危险性认识不足，面对突发情况容易慌乱，缺乏正确的应对方法3通道堵塞疏散通道常被随意堆放物品阻塞，安全出口被锁闭，影响紧急疏散4缺乏演练消防演练走过场，未形成实战能力，师生对建筑内疏散路线不熟悉•加强实验室安全管理，制定严格操作规程•配备专业消防员和安全员，定期巡查消除隐患•建立完善的火灾应急预案，定期组织实战演练•优化疏散指示系统，保证疏散通道畅通•根据不同区域火灾风险配置适当类型灭火器•利用校园媒体开展全方位消防安全教育火灾类型分类类固体火灾类液体火灾类气体火灾类金属火灾A BC D特点燃烧时通常特点易燃液体火特点易燃气体火特点可燃金属火会形成炽热余烬，灾，如汽油、油灾，如天然气、丙灾，如钠、镁、如木材、纸张、织漆、酒精等烷、氢气等钾、锂等物等适用灭火器泡沫适用灭火器干粉适用灭火器类D适用灭火器水型、干粉型、二氧型、二氧化碳灭火专用灭火剂，严禁型、泡沫型、干粉化碳灭火器器使用水和普通灭火型灭火器器类电气火灾类化学品火E F灾特点带电设备引发的火灾，如电特点厨房油脂或器、线路等特殊化学品火灾适用灭火器二氧化碳、干粉型灭火器（切断电源后）。