第11课《以社会主义核心价值观引领文化建设》第一框教案

第课第一框教案11课题社会主义核心价值观授课类型新授课教学时数1课时中等职业学校教科书《思想政治基础模块中国特色社会主义》（高等教育出版社）教材

1.理解社会主义核心价值观的基本内容、价值要求和作用，认同并牢固树立社会主义教学目标核心价值观

2.理解遵循和践行社会主义核心价值观对人生发展的意义，懂得践行社会主义核心价值观的基本要求，从现在做起、从自己做起，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观教学重难点理解社会主义核心价值观对人生发展的意义，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观学生在义务教育阶段持续接触、学习社会主义核心价值观的基本内容，尤其是在初中“道德与法治”课程学习中，对社会主义核心价值观的价值要求进一步明确，所以本框知识对学生而言难度不大但学生对于遵循和践行社会主义核心价值观对人生发展的意义还不太学情分析明确，需要教师通过组织交流分享，榜样人物、典型事例的示范引领等，引导学生进一步懂得践行社会主义核心价值观的基本要求，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观教法议题式教学法、案例教学法教学方法学法小组合作探究法文本资源习近平总书记关于社会主义核心价值观的重要论述教学准备视频资源《第五届社会主义核心价值观主题微电影（微视频）优秀作品集锦》、“时代楷模”系列专题片之《拉齐尼•巴依卡》、“青春榜样”系列思政课环节教学内容教学活动设计意图【广泛了解储备【发布任务，热身导学】通过观看视资料】

（1）温习、识记社会主义核心价值观24字基本内容频、搜集资料、小

（2）至少观看一部第五届社会主义核心价值观主题微组探究等活动，深电影（微视频）征集展播活动的获奖作品，在观看过程中适入感悟社会主义核当记录故事梗概，并撰写观看心得心价值观，为本课观看方式提示学生可利用网络搜索并观看所有获奖作学习打下基础品，也可由教师提供部分获奖作品视频，学生根据个人情况自行选择观看可组织学生搜集社会主义核心价值体系相关资料，了解社会主义核心价值体系的提出背景和主要内容，明确社会主课前义核心价值体系与社会主义核心价值观之间的关系，填写以预学下表格社会主义核心价值体系社会主义核心价值观内容提出内容关系

（3）以小组为单位，每小组搜集一则“青年楷模”的故事，准备好文字稿，或制作汇报课件，做好课上汇报准备

一、认识【情境创设】通过视频短片，引课中社会主义核心播放《第五届社会主义核心价值观主题微电影（微视频）导学生回忆、温习研学价值观优秀作品集锦》，引入本课教学主题社会主【创境激趣视频播放完毕后，教师引入交流话题2022年7月，第义核心价值观的基本内容导出新知】五届社会主义核心价值观主题微电影（微视频）征集展播活动评选出了88部优秀作品这些优秀作品主题鲜明、立意深刻、

1.社会贴近群众，通过新颖活泼的表现方式、生动感人的故事情节，主义核心价值讲述各行各业弘扬和践行社会主义核心价值观的精神风貌和生观的内涵动实践，激励广大干部群众奋进新征程、建功新时代【议题描述】

（1）你看过这些优秀作品吗？你最喜欢哪部作品？请说明理由

（2）结合这些作品，谈谈为什么要大力弘扬社会主义核心价值观【分享讨论】通过交流观学生结合课前观看记录回答问题，交流自己所喜欢的作品，看的获奖视频，强说明观看作品过程中所感受到的社会主义核心价值观，并阐述化学生对社会主自己对大力弘扬社会主义核心价值观意义的理解义核心价值观的教师归纳总结学生回答，在此基础上讲解核心价值观的内认识与认同，为接涵下来教学活动的【总结建构】开展做准备核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础；核心价值观是决定文化性质和方向的最深层次要素，是一个国家的重要稳定器在当代中国，我们倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观【情境创设】2014年5月30日，习近平总书记在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时的讲话中指出“一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量来推动，核心价值观是其中最持久最深沉的力量”教师随机选择三位同学背诵社会主义核心价值观国家层面、社会层面、公民层面的【分层解析基本内容学生背诵时，教师可使用课件逐层展示社会主义核心价值观三个层面的加深理解】基本内容（也可随着学生的回答，逐项板书）

2.社会教师讲解社会主义核心价值观三个层面的基本内容主义核心价值国家层面富强、民主、文明、和谐；观的基本内容社会层面自由、平等、公正、法治；公民层面爱国、敬业、诚信、友善【议题描述】选择一个社会主义核心价值观的基本内容，说一说你对这一内容的理解，举例说明自己及身边人是如何践行社会主义核心价值观的【分享讨论】学生可先在小组内交流分享自己的发言内容，每小组推荐一位同学结合本组所思所悟在班级交流分享教师总结学生分享的内容，进一步讲解社会主义核心价值观的价值要求【总结建构】富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求这实际上回答了中国要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题【情境创设】【创设情境加2014年5月，习近平在北京大学师生座谈会上的讲话中深感悟】指出“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也

3.大力弘是一种大德，就是把国家的德、社会的德国无德不兴，人通过对核心价扬社会主义核无德不立如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，值观的基本内容进心价值观的重莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进”行分享以及阐述对要作用【议题描述】社会主义核心价值谈一谈大力弘扬社会主义核心价值观的重要意义观重要作用的认【分享讨论】识，帮助学生加深学生分小组讨论议题，推荐一名代表在班级交流分享对社会主义核心价【总结建构】值观的认识与认社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量同要在全社会牢固树立社会主义核心价值观，全体人民一起努力，通过持之以恒的奋斗，把我们的国家建设得更加富强、更加民主、更加文明、更加和谐、更加美丽，让中华民族以更加自信、更加自强的姿态屹立于世界民族之林【情境创设】教师展示课前下发的表格，组织学生阅读教材第102页的“相关链接”的内容，并结合课前查阅资料所填写的表格，【拓展讲解补讨论回答社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系的关充认识】系

4.社会主【总结建构】义核心价值观社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的集中表和社会主义核述社会主义核心价值体系由马克思主义指导思想、中国特心价值体系的色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改关系革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等方面构成

二、广泛通过观看“时践行社会主义代楷模”的视频与核心价值观【情境创设】“青春榜样”事迹【创境激趣导1教师组织学生阅读教材第102页“阅读与思考”关的分享，帮助学生了解社会主义核心出新知】于“时代楷模”拉齐尼•巴依卡的资料价值观对人生发展2播放“时代楷模”系列专题片之《拉齐尼•巴依卡》，的意义，进而内化帮助学生更好地了解这位时代楷模的典型事迹【议题描述】于心、外化于行拉齐尼•巴依卡是怎样践行社会主义核心价值观的？【分享讨论】学生通过阅读材料、观看视频，熟悉拉齐尼•巴依卡的先进事迹，继而对问题进行探究、组内交流分享、全班观点共享【总结建构】拉齐尼•巴依卡通过身体力行，即爱国护边的执着坚守、舍己救人的英雄壮举，践行了一位共产党员的爱国情怀和敬业精神【情境创设】【分层解析

（1）2022年5月10日习近平总书记在庆祝中国共产加深理解】主义青年团成立100周年大会上的讲话中指出“中华民族

1.遵循是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬和践行社会主勃的青春民族在500多年源远流长的文明历史中，中华义核心价值观民族始终有着‘自古英雄出少年’的传统，始终有着‘长江对人生发展的后浪推前浪’的情怀，始终有着‘少年强则国强，少年进步意义则国进步’的信念，始终有着‘希望寄托在你们身上的期待千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！”

（2）2019年，习近平总书记对黄文秀同志先进事迹作出重要指示黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌广大党员干部和青年同志要以黄文秀同志为榜样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上做出新的更大贡献【议题描述】观看“青春榜样”系列思政课，分享你所了解的“青春通过交流与榜样”的故事，说一说青年榜样们是如何践行社会主义核心分享践行社会主价值观的，并谈一谈青年遵循和践行社会主义核心价值观对义核心价值观的人生发展的重要性基本要求，引导学【学生活动】生立志从现在做【分组研讨明学生以小组为单位汇报本小组所搜集的“时代楷模”或起、从自己做起，晰方法】“青春榜样”的故事；小组讨论并派代表分享青年遵循和践自觉弘扬和践行

2.践行行社会主义核心价值观的重要性及对人生发展的意义社会主义核心价社会主义核心【总结建构】值观价值观的基本青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青要求年又处在价值观形成和确立的时期这就像穿衣服扣扣子一样，人生的扣子从一开始就耍扣好要从现在做起、从自己做起，遵循和践行社会主义核心价值观【议题描述】践行社会主义核心价值观的基本要求是什么？【学生活动】

（1）填写表单学生以小组为单位，填写践行社会主义核心价值观表单表单如下基本践行方法（依据日常学习/生活中如何序号要求课本）具体贯彻落实1勤学2修德3明辨4笃实

（2）分享一个自己、家长或朋友践行社会主义核心价值观的事例，组内交流，说明采取了怎样的践行方法？成效如何？是否还有提升和改进的空间？组内交流完毕后，各小组推荐一名同学全班交流共享【总结建构】教师总结讲授社会主义核心价值观践行方法要勤学，下得苦功夫，求得真学问知识是树立核心价值观的重要基础为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒要修德，加强道德修养，注重道德实践要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业要明辨，善于明辨是非，善于决断选择要树立正确的世界观、人生观、价值观要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人于实处用力，从知行合一上下功夫，迈稳步子、夯实根基、久久为功核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念无论什么时候，我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生参加校园、社区、专业实践的志愿活动，分享服务他人、在掌握基础知奉献社会的体会，谈谈自己践行社会主义核心价值观的做法识的情况下，引导学生通过参与社会实践活动，进一步课后践懂得践行社会主义【启思导行】核心价值观的基本学要求，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观。