苏教版三年级语文上册教案 小露珠 4

教学内容小露珠，第二课时，执教日期三维目标

1.有感情地朗读课文第

一、第二部分，读时的声音能贴切的表达文本，内容与情感

2.初步学习概括段落大意，根据主要意思、找中心句、缩减词语等，

3.学习准确贴切的使用比喻句

4.凭借对课文的朗读感悟，感受大自然的和谐，融洽和美丽教学重重点点、

1.初步学习概括段落大意，根据主要意思、找中心句、缩减词语等，难点

2.学习准确贴切的使用比喻句教学资源课件在第二单元的学习中，学生已经对比喻句有了初步的认识

1.《补充习题》第五部分2预习作业设，计

2.朗读课文第一部分，想一想该用怎样的语气读，为什么，学程设计导航策略导入1导入齐读课题今天我们继续学习《小露珠》板块一学习概括段落板块一:学习概括段落大意10大息

1.谁来准确地告诉大家课文可以分为哪四个部分

1.回顾分段

2.下面老师请同学先来读读课文第一部分，大家思考第一，小

2.默读、思考、交流节写了什么,，用一句话说出来夜幕降临，小露珠出现根据学生的回答指导概括了如果学生说得过于复杂，可追问:作为概括段意,这句话，中

3.聆听、思考、交流哪些词语可以去掉小动物们喜欢小露珠小结:概括段意可以根据所写的主要内容,用最简洁最准，确的词语来概括

4.默读课文，用教学的方法自己尝试概括

3.下面请五位同学读读第二部分，大家还是思考这部分写，了什么，第二句或植物们喜欢小露珠提示:用文中的一句话来概括小露珠消失了说明:这个句子就叫做这一段的中心句,和第一段保持一小结:寻找文中的中心句是概括段意的好方法致，

4.默读第

七、第八小节，试着自己用刚才提到的方法概括,

5.学生聆听，记录关键，写在书上字板块二:指导朗读第一,

5.小节，概括段意的方法有多种，根据主要意思概括，寻，找部分中心句，就是其中不错两种方法要注意的是概括时尽，可能缩减词语使段意保持简洁，通过词序的调整和词语的，更换保

1.默读、思考持段意的一致性板块二:指导朗读第一部分5用了一整夜，从夜幕降，临到黎明

1.第一段讲小露珠出现了小露珠从空气中的小雾点,，长到

2.思考、交流像黄豆粒那么大，用了多长时间，要读慢一点

2.从夜幕降临到黎明，整整一个夜晚也就是说用了很长，很长的时间，因此大家读的时候，要把这很长很长的时间，读出

3.圈出关键词语来你认为怎么读出来，爬呀、滚呀、越来越

3.是不是所有的词语都要读慢，

4.听老师范读，揣摩

4.范读:爬呀、滚呀、越来越，重音轻读

5.自读齐读

5.指名读、齐读板块三:比喻句的学习板块三:比喻句的学习

151.默读，思考小动物为

1.我们继续往下走出示第二部分什么都喜欢小露珠，第二部分:小动物们问候小露珠，小露珠闪亮、透明、，“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠”蹦到大荷叶上的小,青圆润很美丽，蛙对小露珠说

2.交流答案“早哇，像水晶那么透明的小露珠”爬到草秆上的小蟋，蟀闪亮透明圆润对小露珠说

3.在比较中明白比喻句,“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠”落在花朵上的的要点小蝴蝶对小露珠说

4.练习写比喻句小动物们都喜欢小露珠说明:第二部分,我采用主要意思来概括段意的方法小，动

5.分角色朗读物们问候小露珠女生做露珠，男生读小小动物们为什么都喜欢小露珠，动物的话

2.作者在这段话里用了三个比喻句，来表达小动物对小露，珠板块四:课堂小结的喜爰，我们一起读一读现在大家马上在练习本上完，成这里的填空,不用抄题目比喻句的学习像钻石那么闪亮的小露珠像水晶那么透明的小露珠像珍珠那么圆润的小露珠小露珠和钻石相像的地方是它们都是，的;和水晶，相像的地方是它们都是，的;和珍珠相像的地方是它们都是，的

3.齐读答案

4.学习比喻的要点那么能不能这样写，像珍珠那么透明的小露珠，把一个东西比作另一个东西，一定要找••到它们的什么，小结:把一个东西比作另一个东西，一定要找到它们的相，似之处

6.分角色朗读“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠”蹦到大荷叶上的小，青蛙对小露珠说“早哇，像青草一样碧绿的小青蛙”在荷叶上滚来,滚去的小露珠对小青蛙说“早哇，像水晶那么透明的小露珠”爬到草秆上的,小蟋蟀对小露珠说“早哇，像小提琴一样动听的小蟋蟀”挂在草秆上，的小露珠对小蟋蟀说“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说“早哇，像飞舞的花朵一样美丽的小蝴蝶”缀，Zhui,,在花瓣上的小露珠对小蝴蝶说小动物们都喜欢小露珠小露珠也喜欢小动物们女生做露珠，男生读小动物的话自己•把要读得句子练，习一下比喻句要学得贴切，用得贴切我们以后再练板块四:课堂小结2这堂课，我们通过小露珠的学习，知道了概括段意的两种，方法，两个注意点知道了怎样才能写出形象的比喻句，后面的两个小节，我们明天再学习板块五:布置作业7课堂:习字册词语部分课外《一课一练》第五题开始。