语言活动小小熊教案6篇

语言活动小小熊教案篇6语言活动小小熊教案篇1活动目标

1.说出几种常见小动物的名称、了解它们的饮食习惯及它们的生活环境

2.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解

3.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对

4.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们教学重点难点重点让幼儿了解几种小动物的饮食习惯及生活环境难点感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语，鼓励幼儿积极表演，加深了对故事的记忆活动准备

1、让幼儿提前了解小动物的生活习性

2、材料准备

①小熊、小兔子、小猴子、小鸭子、小狗的图片各一，

②熊猫、老虎、丹顶鹤的图片各一，

③小动物的食物卡若干（小草、鱼、骨头、肉、桃子、萝卜、野果、米坂、树叶、蜂蜜等）

④画好的盘子4个，（以上皆为自制磁性教具）活动过程

一、情境导入

1.教师导语“孩子们，现在呀有一位动物朋友要和我们说话，看，它是谁？”出示小熊图片，相互问候（礼仪渗透）问题（以小熊的口吻）

①“小朋友，我想问问你们，知道我生活在哪里？我都喜欢吃些什么食物呢？”

②“我今天请了几位朋友来和我过生日，我为它们准备了好吃的食物，看看都是什么？”

二、探究

1、看一看出示的食物是什么

2、猜一猜根据这几种食物，能知道小熊都请谁来了吗？

3、做一做请4名幼儿与盘子一一对应站好，然后按要求放食物要求请4名幼儿在每种食物中各取一个放到自己的盘子里（萝卜、桃子、骨头、小草，幼儿能听懂多重指令）

4、看幼儿看教师肢体语言，说出小猴子、小兔子的名称听幼儿听教师模仿小动物叫，说出小狗、小鸭子的名称说一说这几种小动物分别生活在哪里

5、礼仪渗透小动物们轻轻敲小熊家的门然后小熊出门迎接,相互问候（教师与幼儿共同参与）

三、讨论与操作请小动物们用餐

1.问题

①“孩子们，想一想，餐盘中的食物都是小动物们能吃的吗？”解决请小朋友们说答案，教师操作，将盘子中每种动物不吃的食物挑出来问题

②这几种小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？解决方法幼儿大胆表达自己的见解

2.幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物

四、讨论问题（以小熊的口吻）“小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢？”提示引导幼儿回答时，不能简单的说“好好对待它”要说的具体一点，并且注意有感情的表达自己的想法

五、活动延伸把故事讲给你的爸爸妈妈听语言活动小小熊教案篇2

一、活动背景幼儿最喜欢看图书，听故事，故事启迪幼儿的智慧《小熊住山洞》是一篇拟人化故事小熊为了留住美丽的树林，情愿住在山洞里，这种美好的情感为幼儿共识如今全球资源日益减少，环境保护刻不容缓，为让幼儿从小树立环保意识，热爱我们的地球，我选择了这个故事，又因我班幼儿已具有一定的阅读能力，对汉字的敏感度较高，故设计了本活动

二、活动目标

1、在理解故事内容的基础上，产生保护大自然的情感

2、能将口头语言与书面语言对应起来，尝试阅读故事全文

三、活动准备图书一本、童话内容人手一份、字卡（春天、夏天、秋天、冬天、砍等）

四、活动过程a、出示巨型图书，引发幼儿阅读兴趣师今天老师带来了一本书，看看这本书和你们平时看的书有什么不一样？幼这本书很大；这本书是老师自己做的；师这是一本老师自己做的巨型图书，书的名字叫什么？（引导幼儿观察封面）幼小熊住山洞师你们想知道这本书里讲了些什么吗？我们一起来看［评析以老师自己制作的图书引出活动，引发了幼儿看书阅读的兴趣］b、集体看图书，理解内容

1、师第一页上告诉了你小熊一家住在什么地方？（出示字卡住、山洞）师如果你一直住在山洞里，你会觉得怎么样？幼1:很没劲；幼2如果我一直住在山洞里，山洞里很潮湿，我会生病的幼3晚上天很黑，我会害怕的师你愿意住在山洞里吗？幼不愿意师小熊一家也不愿意，它们会有什么愿望？幼1他们想搬家；幼2他们想盖新房了［评析幼儿通过自己的生活经验来想象住山洞的种种不便之处，引出小熊一家想盖新房的愿望，为后面的阅读埋下伏

2、师我们来看第二页，小熊他们有了这个愿望，那么，熊幼1:小熊，我们一起造新房吧；幼2小熊，我们砍树造一间大大的木房吧；师听，熊爷爷到底说了什么？［听录音］师猜猜小熊听了爷爷的话会怎么做？幼1小熊说“爷爷，我们不能砍树，树砍掉了，会发大水的幼2小熊没有去砍树，去找朋友借房子住幼3我认为他会去砍树的‘，因为不能老借别人的住，要有自己的新房才好［评析幼儿各抒己见，气氛很热烈，有的幼儿的环保意识较强］

3、师你们猜对了吗？我们接着往下看听了爷爷的话，小熊走进树林，它看到什么季节的树林？（出示字卡春天）春天的树林是怎么样的？请你用好听得话来说说幼1春天，树林里的树都发芽了幼2小树在春天长出了嫩绿的叶子幼3春天的树林真美，小树长出了绿绿的嫩牙，象小树的两只小眼睛师那你们猜猜到了夏天、秋天、冬天树上会有哪些变化？幼1:夏天到了，叶子变成深绿的，人们都来乘凉；夏天的树林很阴凉，小动物们都来做游戏了幼2秋天，树上会结果，红的黄的真好看；秋天，树上的叶子都落了，象蝴蝶在空中飞舞幼3冬天，树上的叶子都落光了师是发生了这些变化吗？我们来一边看一边听听听录音机里是怎么讲述这四幅图的我们也来学着用优美的语句讲讲春夏秋冬树林发生的变化，好吗？师春夏秋冬的景色真美，小熊每个季节走进树林看到的是不同的美景，它最后会怎么做？（出示字卡舍不得）幼小熊舍不得砍树［评析幼儿运用已有的生活经验来完整讲述了四季的景色,又通过录音欣赏了描述四季的优美语句，进一步提高了口语表达能力同时也知道了大自然美景不容破坏］

4、师这副图告诉你，小熊仍住在哪里？幼小熊仍然住在山洞里师一年又一年，小熊没有砍树造房子，还是高高兴兴地住在山洞里，为什么现在还高兴地住在山洞里？幼1小熊住在山洞里看到树林很美。