幼儿园防诈培训课件内容

幼儿园防诈培训课件着力提升师生防诈骗意识与能力，通过真实案例解读与实用场景演练，构建园所、教师、家庭三位一体的协同防线，为幼儿安全保驾护航为什么要重视防诈教育随着社会发展，电信网络诈骗手段日益翻新，各类诈骗活动层出不穷幼儿由于认知能力有限，缺乏社会经验，极易成为诈骗分子的目标防诈教育不仅是一种知识普及，更是一种生活技能培养，需要家长与教师共同承担责任，从小培养幼儿的安全意识诈骗的基本概念什么是诈骗诈骗是指以虚构事实或者隐瞒真相的方式，骗取他人财物的行为对幼儿来说，诈骗可能以更简单的形式出现，如骗取信任后实施不良行为诈骗种类与危害诈骗种类多样，包括电信诈骗、身份冒充、诱导欺骗等这些行为不仅可能造成经济损失，更严重的是可能危及幼儿人身安全幼儿面临的主要风险类型幼儿主要面临的是人身安全风险，如被拐骗、被诱导透露家庭信息等，这些都可能导致更严重的后果常见针对幼儿的诈骗类型拐骗陌生人冒充家长熟人，以各种理由将幼儿带离安全环境他们通常会以你妈妈让我来接你等借口取得幼儿信任网络诱骗通过网络游戏、视频平台等渠道，以送礼物、玩小游戏为诱饵，引诱幼儿点击不明链接或提供个人信息信息窃取诱导幼儿透露家庭信息，如家庭住址、父母工作单位、家中财产状况等，为进一步犯罪活动做准备电信网络诈骗初识电信网络诈骗主要通过网络电话、短信、社交软件等方式进行，骗子往往会伪装成熟人、权威机构或提供诱人条件来获取信任即使是幼儿，也可能在家长使用电子设备时无意接触到这些诈骗信息，或被要求转接电话给家长，因此了解基本的诈骗手段十分必要生活中，很多老人因不熟悉电信诈骗而上当受骗，这也提醒我们从小培养幼儿的防诈意识幼儿园真实案例一作案手法园所反应处理结果诈骗者假冒幼儿亲属，谎称父母有急事，需要一名经验丰富的老师发现可疑迹象，坚持按照园方立即报警并启动安全预案，嫌疑人在发现立即接孩子由于对幼儿家庭情况有一定了流程进行身份核实，并暗中联系了幼儿父母，身份被质疑后迅速离开，后被警方抓获事后解，说出了一些基本信息，使工作人员放松警确认没有安排他人接孩子调查发现，该嫌疑人曾多次在不同幼儿园尝试惕类似手法幼儿常见被骗场景动画通过精心制作的防骗小视频，直观展示幼儿可能遇到的危险场景•陌生人在园区外递糖果的危险•冒充家长接孩子的陷阱•以玩具诱惑孩子离开安全区域•通过小游戏套取家庭信息观看后进行互动讨论小朋友们，你们发现了哪些危险信号？这些情况下应该怎么做？分析骗子最常用的种伎俩4冒充熟人，带路诱骗零食玩具引诱假装认识孩子或家长，以你妈妈让我接你等利用幼儿对糖果、玩具的喜爱，以给你好吃理由诱导幼儿离开安全区域的或带你去玩好玩的为借口接近幼儿甜言蜜语获取信任假冒家长身份通过夸奖、示好等方式获取幼儿信任，降低警利用幼儿园接送混乱时机，谎称是某个孩子的惕性后实施进一步行为家长，趁机带走目标幼儿场景模拟陌生人搭讪怎么办演练情景陌生人走近小朋友说小朋友，你妈妈在那边等你，我带你过去吧！正确应对方法•大声说不，我不认识你！•立即跑向老师或其他认识的大人•告诉对方我要先问老师•不随便跟着走，即使对方说认识父母教师带领幼儿反复练习这些应对语言，直到能够自然流利地表达拒绝儿歌教学防骗要牢记陌生人来搭讪，警惕心要放心间糖果玩具不要拿，熟人带走问一遍有人问我家在哪，摇摇头来不回答危险情况大声叫，老师家长快来帮安全第一要记牢，自我保护最重要配合简单手势动作摇头、摆手拒绝、大声呼喊等，加深幼儿记忆，通过音乐和动作相结合的方式强化安全意识儿童防骗安全情景剧师幼分组演练典型骗局•情景一陌生人在校门口递糖果•情景二有人说妈妈让我来接你•情景三陌生人询问家庭住址•情景四陌生人邀请去看小动物每组表演后，全班一起讨论为什么会被骗？有哪些危险信号？应该如何正确应对？警惕免费礼物陷阱陷阱识别当陌生人主动送玩具、零食时，这很可能是一个危险信号骗子常用这些小礼物作为接近幼儿的第一步思考问题教导幼儿思考为什么不认识的人要送我东西？正常情况下，陌生人没有理由无缘无故送礼物给不认识的孩子正确反应教幼儿坚定拒绝谢谢，我不能要陌生人的东西，并立即告诉老师或家长有人送礼物互动问答这些人能不能信？通过图片互动问答，帮助幼儿建立信任边界家庭成员✓可以信任（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等）园所工作人员✓可以信任（认识的老师、保安等）陌生邻居✕不能轻信（即使说认识家长也要先核实）陌生人✕不能信任（无论对方如何友好）强调即使是认识的人，如果做出不正常的要求（如要求保密、送礼物），也应该告诉家长身份核实的重要性教师核查幼儿学会询问家长配合幼儿园建立严格的接送核查机制，包括接送卡、教导幼儿勇敢发问你是谁？你怎么认识我爸家长主动配合园所安全措施，提前告知临时接人人脸识别系统等，确保每位幼儿安全交接爸妈妈的？并坚持等待老师确认安排，准备好相关证件，树立良好榜样个人隐私保护知识幼儿必须保护的个人信息•家庭住址详细位置•父母电话号码•家里有什么贵重物品•家里什么时候没人在家•父母工作单位和职位通过生动的例子和故事，让幼儿理解为什么这些信息不能随便告诉陌生人，以及泄露后可能带来的风险网络安全小课堂网络虚拟身份的风险上网须知与安全行为家长监管职责在网络世界中，人们可以伪装成任何指导幼儿不点击陌生链接，不在网络提醒家长设置儿童模式，安装安全软人看似是小朋友的可能是大人，看似游戏中透露个人信息，不接受网友的礼件，定期检查孩子的上网记录，为孩子是好心人的可能是坏人教育幼儿理解物邀请，上网时间应有家长陪伴创造健康的网络环境网络世界与现实世界的区别幼儿安全指南外出活动中的自我保护•始终保持集体行动，不擅自离队•牢记老师的电话或联系方式•佩戴统一的标识或园服•定期清点人数，确保安全发现异常及时求助•看到可疑人员立即告诉老师•感到不舒服或害怕时主动寻求帮助•遇到紧急情况知道如何呼救家长课堂这些安全知识家长要教岁岁岁345基础安全意识自我保护技能情境判断能力教导认识家人和陌生人的记住自己的名字和父母电识别危险情境，学会拒绝区别，不跟陌生人走，学话，认识警察和安全人员和求助，掌握基本的应急会说不的标识反应岁6综合防范意识理解更复杂的防骗策略，懂得保护个人信息，主动报告可疑情况园所进出管理规范门卫问询流程

1.来访人员必须登记身份信息

2.非固定接送人需提前报备并出示有效证件

3.未经授权人员不得进入教学区域

4.接送卡实行动态更新和定期检查接送环节重点注意事项幼儿离园必须有明确记录，交接过程必须面对面确认，特殊情况需电话核实园所安排专人负责接送区域秩序维护，防止混乱时出现安全漏洞防拐防骗四不原则不跟陌生人走无论对方以什么理由邀请，即使说是父母派来的，也坚决不随陌生人离开一定要等老师或家长确认后才能跟对方走不吃陌生人给的东西拒绝接受陌生人提供的食物、饮料或糖果，这些可能含有不安全成分只吃家长或老师给的食物不透露家庭信息不告诉陌生人家庭住址、电话、父母工作情况等私人信息，保护家庭和个人安全不独自离开集体在幼儿园活动或外出时，始终保持在集体视线范围内，不擅自离开队伍或活动区域防诈宣传图片展示这些生动形象的宣传图片将在园所醒目位置展示，提醒师生和家长时刻保持警惕教师可利用这些材料进行日常教育，帮助幼儿建立直观认识小剧场报警与求助演练教孩子大声呼救通过情景模拟，教导幼儿在感到危险时大声喊救命！我不认识这个人！引起周围人注意认识紧急求助电话•110警察电话•120医疗急救•119火警电话通过角色扮演，练习用简单清晰的语言描述自己的情况我叫小明，我在幼儿园门口，有陌生人要带我走教师防诈责任日常观察关注幼儿园周边可疑人员，留意幼儿情绪异常变化，及时干预可能的安全隐患接送管理严格执行接送卡制度，认真核对接送人身份，特殊情况必须电话确认，做好详细记录安全教育将防诈知识融入日常教学，通过故事、游戏等方式培养幼儿安全意识和自我保护能力应急处置熟悉应急预案流程，定期参与演练，确保突发情况下能迅速、有效地保护幼儿安全警方进校园活动民警讲解常见案例邀请专业警察走进幼儿园，用适合幼儿理解的语言介绍真实案例，提高幼儿的防范意识警察叔叔会展示警用装备，增强幼儿对警察的亲近感和信任感互动体验环节•模拟报警电话训练•简易防身动作学习•识别警察与冒充警察的区别•寻找安全岛游戏假装熟人陷阱识别观察提问熟人无法回答的问题教导幼儿提出具体问题验证对方身份妈妈最喜欢的颜色是什么？、我的宠物叫什么名字？、昨天我们一起做了什么？注意不自然的行为真正的熟人不会急着带走孩子，也不会回避老师如果对方表现紧张、催促或拒绝与老师交流，就可能是冒充者坚持确认流程即使对方看起来很面熟，也要坚持园所规定的身份确认流程，不因看着像认识的人而放松警惕防骗小贴士制作防骗小卡片每位幼儿制作一张个性化的防骗小卡片，上面包含•父母联系电话•紧急联系人信息•四不原则简单图示•幼儿园电话号码亲子制作安全徽章通过亲子互动，制作醒目的安全徽章，上面写有幼儿的姓名和紧急联系方式，在外出活动时佩戴，既增强安全意识，又便于紧急情况下的联系与家长的协作机制日常沟通联合演练建立家园联系本、微信群等平台，及时分享防诈知组织家长参与安全演练，共同模拟应对各类诈骗情识，沟通幼儿在园表现，形成教育合力景，提高实际应对能力1234定期培训信息共享每学期举办1-2次防诈专题家长会，邀请专业人士讲解建立区域安全信息共享机制，发现可疑情况及时通最新诈骗手段，提升家长防范意识报，形成社区、家庭、幼儿园三位一体的安全网络紧急情况处理常识孩子走失怎么办

1.立即在原地大声呼叫孩子姓名

2.通知园所所有工作人员参与搜寻

3.第一时间封锁园区出口

4.5分钟内未找到立即报警

5.提供孩子清晰照片和详细着装描述园所应保存每位幼儿的近期照片和详细信息，以备紧急情况使用家长和教师分工协作明确责任分工教师负责组织其他幼儿、保障现场秩序；园长负责协调搜寻工作；专人负责与家长和警方联系家长保持冷静，配合园所和警方工作，避免盲目行动幼儿自护自救能力培养制定迷路卡帮助幼儿制作迷路安全卡，上面写有家长姓名、联系方式等关键信息，教导孩子在迷路时出示给警察或工作人员记忆关键电话通过游戏、歌谣等方式，帮助幼儿牢记父母电话号码、家庭住址等重要信息，提高紧急情况下的自救能力寻求正确帮助教导幼儿识别可以求助的对象穿制服的警察、商场工作人员、有孩子的妈妈等，避免向可疑陌生人求助防骗小测试互动情景测试真假家长怎么分？教师扮演假冒家长，通过提问与互动，考察幼儿是否能识破正确做法是坚持等老师确认，不因对方看起来像认识的人而轻信电话应对陌生来电怎么办？模拟陌生人打电话询问家庭情况的场景，引导幼儿练习正确回应•我爸爸妈妈不在家，请稍后再打来•我需要先问一下大人再告诉你•直接挂断电话并告诉家长安全绘本推荐《不跟陌生人走》《我会保护自己》《安全小卫士》通过生动有趣的故事，教导幼儿如何识别和拒绝围绕幼儿日常生活中可能遇到的各种安全隐患，系列安全教育绘本，涵盖防拐骗、防陌生人、防陌生人的诱骗，培养安全意识适合3-6岁幼儿教导基本的自我保护技能内容简单易懂，配有网络诈骗等多个主题，图文并茂，适合幼儿园集阅读互动环节体阅读推荐家长利用睡前时间与孩子共读这些安全绘本，通过提问和讨论加深理解，将防骗意识融入日常生活生活场景辨识训练教师出题识别风险场景通过图片或视频展示各种日常场景，让幼儿举手回答哪些情况存在安全风险•陌生人在幼儿园门口询问地址•网上有人请求幼儿提供家庭照片•熟人但不是通常接送的人来接•陌生人邀请去看小狗小猫•有人给糖果但要求保密让幼儿分析每种情况的潜在风险，并说出正确的应对方法，强化判断能力认识警方叔叔警察的角色介绍通过生动的讲解和展示，帮助幼儿了解警察的职责和作用•警察是保护人民安全的守护者•警察制服的特征及如何识别真假警察•遇到困难时，警察是可以信任和求助的对象建立安全感与信任鼓励幼儿与警察互动，消除对警察的陌生感和恐惧感，让孩子明白遇到警察就敢讲，在危险时刻懂得寻求警方帮助正确表达拒绝坚定语气教导幼儿用清晰、坚定的声音说不，不需要过分礼貌或解释原因在安全问题上，直接拒绝是最有效的保护身体语言配合语言，教幼儿使用恰当的身体语言表达拒绝摇头、后退、双手抱胸等，增强拒绝的效果离开现场拒绝后迅速离开危险区域，走向安全地带或可信任的成年人身边，不给对方继续纠缠的机会合理利用监控设备园区视频监控作用幼儿园安装全方位监控系统，覆盖入口、走廊、教室、活动区域等重点场所，实现无死角监控，及时发现可疑人员和行为监控使用规范•专人负责实时监控管理•监控录像保存不少于30天教师应了解监控系统布局，掌握紧急情况下调取监控信息的方法，必要•重要区域配备高清摄像头时配合警方提供证据同时注意保护幼儿隐私，监控录像不得随意外传•定期检查设备运行状态防诈主题美术作品展示组织幼儿创作防诈主题的绘画作品，通过艺术表达安全意识优秀作品将在园内展示，并评选小小反诈宣传员，鼓励幼儿主动宣传防骗知识，增强参与感和责任感标准接送流程身份核验接送人必须出示园所发放的专用接送卡，与园所信息系统核对未带卡或非固定接送人需出示有效身份证件并接受登记系统记录在电子系统中记录接送时间、接送人信息，形成完整的接送记录部分园所可采用面部识别或指纹识别等生物特征验证教师确认班级教师与门卫进行双重确认，确保接送人身份无误对于不熟悉的接送人，教师应联系家长再次确认特殊情况处理遇到突发临时接人、接送卡丢失等情况，启动应急预案，必须电话联系监护人确认，并留存书面记录防骗小故事分享《聪明的小兔子》森林里，小兔子独自在家狡猾的狐狸敲门说小兔子，我是你妈妈的朋友，来给你送好吃的胡萝卜小兔子没有立刻开门，而是问请问您和我妈妈是怎么认识的？狐狸支支吾吾答不上来小兔子又问我妈妈的名字叫什么？狐狸仍然答不上来小兔子机智地说我要给妈妈打电话确认一下听到这话，狐狸慌忙逃走了通过这个故事，引导幼儿讨论小兔子做对了什么，以及在类似情况下应如何保护自己动手制作防骗小道具手工制作安全警示牌组织幼儿利用彩纸、卡纸等材料，制作简单的防骗警示牌，如我不跟陌生人走、陌生人给的东西不能要等制作过程

1.教师准备各色卡纸、彩笔、剪刀等材料

2.向幼儿解释各种防骗标语的含义

3.幼儿分组合作，绘制和装饰警示牌

4.完成后在教室内展示，每天提醒通过亲自动手制作，加深幼儿对防骗知识的理解和记忆，同时培养团队合作意识，增强成就感活动回顾与展示知识竞赛成果展示证书授予通过趣味问答和情景模拟，检验幼儿对防骗知识将防骗主题日的活动成果，包括幼儿绘画、手工为参与活动的幼儿颁发小小安全卫士证书，增的掌握程度，表彰表现优秀的小朋友作品等进行集中展示，邀请家长参观强荣誉感和责任感，鼓励在日常生活中运用所学知识安全记忆训练小游戏谁能最快识别安全or危险信号通过有趣的游戏形式，训练幼儿快速识别安全与危险信号的能力

1.准备一组图片卡片，包含各种安全与危险场景

2.卡片正面朝下排列，幼儿轮流翻开

3.翻开后迅速判断是安全还是危险场景

4.回答正确且速度最快的获胜这种游戏不仅能提高幼儿的安全判断能力，还能锻炼反应速度和记忆力，让安全意识在游戏中自然形成常见误区提醒我家孩子很乖，不会被骗我们小区很安全，不会有问题孩子太小，讲了也不懂这是许多家长的误区越是听话、乖巧安全环境可能让人放松警惕提醒家长幼儿虽小，但基本的安全意识是可以培的孩子，越容易因为不好意思拒绝而被和教师不要因为环境熟悉就降低安全标养的通过适合年龄的方式教育，幼儿骗教育幼儿在安全问题上必须坚定立准，犯罪分子往往会选择人们最放松警完全能够理解并记住关键的安全知识场，不因礼貌而妥协惕的地方下手信息渠道与求助途径紧急联系号码报警电话110急救电话120消防电话119幼儿园电话园所专线家长电话爸爸妈妈手机号幼儿园与家庭协作范例信息共享教育配合建立家园信息共享平台，及时通报园所教育与家庭教育相互配合，保可疑情况，分享防骗知识和最新诈持一致性，避免教育内容相互矛骗手法盾安全协议定期反馈家长与园所签订安全协作协议，明定期交流幼儿安全意识发展情况，确双方责任和义务，共同保障幼儿共同调整教育策略，不断完善防护安全体系防诈知识小达人大赛比赛内容•安全知识问答回答与防骗相关的问题•情景判断看图片判断是否存在危险•角色扮演模拟应对陌生人搭讪•安全儿歌表演展示记忆的防骗儿歌评选标准根据回答准确性、反应速度、应对合理性等综合评分，选出防诈小达人通过竞赛形式，激发幼儿学习防骗知识的积极性，检验学习成果防诈骗主题歌表演《听我说反诈》儿歌听我说反诈，诈骗要防范陌生人来找，不能跟着走糖果和玩具，可不能乱拿家里的地址，不能告诉他有人要带走，大声喊救命安全最重要，大家要记牢配合简单的手势和舞蹈动作，全园幼儿集体演唱这首朗朗上口的防诈儿歌，通过音乐形式加深记忆，增强集体感与参与感园区防诈宣传线上推广群发安全提醒利用家长微信群、园所公众号等渠道，定期推送防诈知识和安全提醒，及时通报最新诈骗手法，提高家长警惕性线上安全课堂录制简短的防诈教育视频，上传至园所网站或公众号，方便家长和幼儿随时学习，扩大教育覆盖面互动答疑平台设立线上答疑平台，解答家长在防诈教育中遇到的问题，分享成功经验，形成良好的互动交流氛围课后家庭作业绘本亲子共读推荐安全主题绘本清单，鼓励家长每周与孩子共读一本，通过提问和讨论加深理解例如《不跟陌生人走》、《自我保护小常识》等安全对话演练家长与幼儿进行角色扮演，模拟各种可能遇到的危险情况，练习正确应对•陌生人敲门时如何回应•被问家庭信息时如何回答•有人送礼物时如何处理•迷路时如何寻求帮助教师持续学习与更新新型诈骗手法培训定期邀请警方或安全专家为教师团队培训，介绍最新的诈骗手法和防范技巧，确保教育内容与时俱进安全教育资源共享建立教师间的安全教育资源库，共享教案、活动设计和教学素材，互相借鉴优秀经验防诈案例研讨组织教师团队定期复盘分析典型案例，总结经验教训，不断完善园所安全管理和教育体系教育效果评估通过观察、测试等方式评估防诈教育效果，根据幼儿掌握情况调整教学策略，确保教育实效性结语全员参与，守护童年安全防诈教育是一项系统工程，需要幼儿园、家庭和社会各方面的共同努力通过持续的教育和训练，增强全体师幼和家长的反诈意识，构建全方位的安全防护网我们将不断创新教育方式，融合游戏、故事、艺术等多种形式，让防诈知识深入人心，成为幼儿的安全习惯守护童年安全，是我们共同的责任让我们携手行动，为每一个孩子创造一个安全、健康、快乐的成长环境！。