青岛版三年级科学上册实验9个

三年级科学上册实验实验一实验名称:模拟猫足接触和感知环境实验实验器材凳子、毛巾（或棉布）、皮筋等实验步骤

1.凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾时,分别挪动凳子,对比声音的大小

2.凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾时一，分别推动凳子,对比声音和用力的大小

3.凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾时，将凳子拾至同一高度后,手握凳子让其落下，对比落地时手上震动感的强弱实验现象不包裹毛巾时，推动凳子，凳子容易向前滑；向前挪动凳子、抬起凳子撞击地板，声音会非常大，凳子落地时手部的震动感比较强包裹毛巾后,不容易推动凳子；无论向前挪动凳子,还是抬起凳子撞击地板.基本没有声音,凳子落地时手部也没有很强的震动感实验结论:猫通过足接触和感知环境，猫足肉垫有消音、防滑、缓冲的作用实验二实验名称探究鸟羽毛的特点实验器材羽毛、滴管、盘子、小刀实验步骤

1.掂一掂羽毛,感受羽毛的重量与身边的哪些物品接近

2.用小刀横切或纵切羽轴,观察羽毛内部的结构

3.羽毛放在盘子中,用滴管滴-滴水在羽毛上,观察现象实验现象:羽毛的重量很轻羽毛羽轴是中空结构的水很难渗人羽毛中实验结论羽毛是中空结构的，质量很轻,具有防水性,有利于鸟飞行实验三实验名称探究翅膀大小对鸟飞行时间的影响实验器材两张不同颜色的A4纸实验步骤

1.用质量相同的两张A4纸，折成“翅膀〃大小不同的纸飞机

2.在室内无风的条件下,从同一高度、同一角度、用同样的力量同时放飞纸飞机

3.观察哪只纸飞机先落地实验现象大翅膀的飞机比小翅膀的飞机飞行时间长实验结论“翅膀”的大小会影响纸飞机飞行的时间由此可以推想:翅膀大小对鸟飞行时间有影响U!实验名称茎运输水分的实验实验器材凤仙花（或带叶的植物）、水、红墨水、矿泉水瓶（或锥形瓶）、小刀等实验步骤

1.剪取一根凤仙花枝条

2.在装有水的矿泉水瓶里滴人红墨水

3.把凤仙花枝条插人矿泉水瓶中

4.将插有凤仙花枝条的矿泉水瓶放在阳光下,有利于促进水分的吸收,从而使红色染液迅速上升到叶脉

5.当看到叶脉微红时，从瓶里取出枝条，用清水冲洗，把茎分别横切和纵切，观察现象实验现象:看到茎内导管被染红,其他部分没有被染红实验结论:茎有运输水分的功能实验五实验名称:叶的蒸腾作用实验实验器材一株植物、两个透明塑料袋、皮筋等实验步骤

1.选择两根长势相同的枝条，把其中一根枝条的叶去掉2,把透明塑料袋分别罩在两根枝条上，并把袋口扎紧

3.过一段时间,观察塑料袋内壁上水珠的变化实验现象:带叶枝条的塑料袋内壁上的水珠又多又大实验结论:植物体内的水分通过叶表面的气孔散失到空气中实验六实验名称:探究土壤成分的实验实验器材烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、火柴、铁盘、土壤等实验步骤

1.把土壤放进盛有水的烧杯里，仔细观察有什么现象

2.把土壤放进盛有水的烧杯里,进行搅拌,然后静置沉降观察出现什么现象

3.把土壤放在铁盘里,用酒精灯加热,有什么现象发生？闻一-闻有什么气味实验现象及结论

1.有气泡冒出，说明土壤里含有空气

2.会发现土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土这说明土壤中含有颗粒较大的沙和很细的黏土3,冒烟，有气味，土壤颜色变浅了这说明土壤中含有能够燃烧的腐殖质实验七实验名称:土壤的渗水性实验实验器材沙质土、黏质土、壤土，3个同样大的去底塑料瓶、支架（或三个铁架台）、细纱布、3个同样大的烧杯、水、3个标签实验步骤

1.把3个同样大的去底塑料瓶用纱布扎好口，倒放在支架上，并分别加入同样多的沙质土、粘质土、壤土，贴好标签

2.取3个同样大的烧杯，分别放在3个瓶子的下面

3.向3个瓶内同时倒进同样多的水,观察3种土壤渗水的快慢实验现象:沙质土渗水最决,黏质土渗水最慢,壤土渗水速度适中实验结论:沙质土:渗水快，保水性能差壤土:渗水速度适中，保水性能适中黏质土:渗水慢，保水性能好实验八实验名称:空气占据空间实验实验材料水槽、水、玻璃杯、纸、矿泉水瓶、气球等实验步骤方案一

1.用带有胶塞的漏斗塞紧锥形瓶，快速向漏斗内倒水，观察现象

2.把胶塞活动一下观察现象方案二

1.把纸团紧紧塞在玻璃杯底部，把玻璃杯倒立竖直压入水槽中，再竖直提出水面，用抹布擦干杯口外围，观察纸团有没有湿？

2.把气球套在瓶口上，再把气球塞入瓶内，用力吹气球，气球会怎样？实验现象方案一

1.水难以流进瓶内

2.水很快流进瓶内方案二

1.纸团没有湿

2.气球吹不大实验结论空气占据一定的空间实验九实验名称:改变空气体积的实验实验材料注射器、橡皮实验步骤

1.给注射器装上一定体积的空气，用橡皮堵住出口

2.用力向上拉动注射器活塞，观察注射器内空气的体积有什么变化？

3.用力向下压注射器活塞，观察注射器内空气的体积有什么变化？实验现象拉动活塞时，空气体积变大用力压活塞时，空气体积变小实验结论空气没有固定的体积。