预防校园欺凌主题班会教案2000字【5篇】

预防校园欺凌主题班会教案2000字［5篇】预防校园欺凌主题班会教案2000字（精选篇1）活动准备

1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情

2、播放几则校园欺凌记实录像片

3、由电脑高手制作smart课件

4、准备一句反欺凌口号活动过程

1、开场白校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展

2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情（略）

3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件（播放校园欺凌记实片）

4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学意见略）

5、我们将怎样用实际行动来反欺凌请大家说说想法

6、请胡悦悦同学带领大家读口号周一班会课（4月210）

三、程序收集校园暴力案例

1、准备工作:

2、主持人发言（分析校园暴力的、存在及发生的原因）

②、整理我校现实情况

3、学习小组相互交流各自班级是否存在校园暴力安全隐患

4、部分学生上台汇报小组讨论情况

5、主持人总结发言

6、主持人请班主任讲话（

1、校园暴力分类软暴力和硬暴力；

2、巧对软暴力，抵制硬友情提醒:校园暴力产生的社会原因分析当今社会的功利主义和享乐主义风气较重，伦理道德被轻视,社会生活中出现以暴力解决问题的行为方式，青少年在不知不觉中受到熏染学校周边地区存在一些不健康的娱乐场所，不良风气聚集，学生在离校后、到家暂时处于无人监护状态，很容易进入这些场所而受到腐蚀和影响同时，大众传播媒体有意无意地渲染暴力，过度或过细地再现犯罪分子的作案经过和具体情节，极有可能被青少年不当模仿而且，目前社会上流传的“江湖文化”“流氓文化”等亚文化也是校园暴力产生的社会原因之一预防校园欺凌主题班会教案2000字精选篇5教学目标

1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响

2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念

3、当面对他人的、攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己教学重难点

1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略

2、走进校园欺凌1永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年2福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌

3、分析校园欺凌产生的原因1学习压力大，无法通过正常渠道排解2心理不健康，精神空虚3传媒渲染，社会暴力文化的影响

4、校园欺凌带来的危害校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力对于施暴者而言给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱

5、预防欺凌的办法1不能“怕”字当头2要及时报告3要搞好人际关系，强化自己保护意识4要慎重择友教师总结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生

7、活动结束，请班主任老师讲话班会效果鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等挪威于20_年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中班会目标:

1、认知与技能让学生认识校园暴力产生的原因;

2、情感态度价值观通过恰当的引导和暗示教会学生;

3、行为与表现当面对他人的攻击时能够尝试用温和;了解校园暴力的实质和危害,掌握正确应对班会重点:预防校园欺凌主题班会教案2000字（精选篇2）

一、教学目标认识校园暴力，知道校园欺凌和暴力造成的危害，学习应对的方法，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐，避免不应有的伤害发生

二、教学重点、难点重点怎么样应对校园暴力难点如何防范和应对校园暴力伤害，梳理正确的人生观和价值观，保护自身安全

三、教法及教具教法班会讨论法教具案例资料、多媒体

四、课时1课时

五、教学过程

（一）导入新课生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况你知道怎样预防与应对校园欺凌和暴力吗

（二）结合多媒体讲解:

1.校园欺凌的概念2/4校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人实施暴力和多人实施暴力

3.欺凌行为围殴、暴打、强迫喝尿、烟头洛烫、取侮辱性外号、散布谣言、团体孤立、敲诈勒索等

4.校园欺凌的主要特征长期性、隐秘性、预谋性、双方强弱关系不对等

5.校园暴力角色一般分为

①欺凌者发起暴力行为，通常还带领其他同学参与其中；

②受害者受到欺凌者；

③协助者跟随欺凌者，直接参与欺凌行动；

④附和者支持欺凌者的行为，例如在旁边嬉笑或呐喊助威;

⑤保护者安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为；

⑥局外者置身事外的人

6.校园欺凌与普通打架不同“校园欺凌”是一个严肃且严重的社会问题，它和学生之间开玩笑、闹矛盾、冲突打架是不同的专家表示，欺凌者的欺凌行为具有长期性、隐秘性、双方强弱关系不对等主要特征直接欺凌表现为语言、肢体等方式的攻击，而间接欺凌是排斥、孤立、散布谣言等正常的打架一般是没有恶意的，就是具体事情发生了分歧，他（她）们处理分歧能力较差，就打起来了而欺凌和暴力不是一种普通的打架，是恶性的、恶意的，出发目的就是以强凌弱，以大欺小来欺压别人，来凌辱别人，从中得到一些快感

7.校园欺凌的危害“校园欺凌”对于被欺凌学生造成的伤害通常是身体上和心灵上的双重伤害，并且留下的阴影长期难以平复，也使部分受欺凌者发生恶性变化，由受欺凌者变成欺凌者或者化为欺凌者的帮凶同时对于欺凌者而言，将形成道德滑坡、人格扭曲，甚至走上犯罪道路受到刑事追究校园欺凌也严重影响着学校正常的教育教学秩序，破坏着社会秩序

（三）小组讨论，引导归纳怎样自己预防

1.遇到校园暴力，一定要沉着冷静采取迂回战术，尽可能拖延时间

2.必要时，向路人求救，采用异常动作引起周围人注意

3.人身安全是第一位的，不要去激怒对方

4.顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获得信任，为自己争取时间

5.上下学尽可能结伴而行

6.穿戴用品尽量低调，不要过于招摇

7.在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生要及时找老师解决

8.上下学、独自找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家

9.同学间要协作活动，加强团队互助意识

11.远离暴力游戏:力性动画片及电视剧不要沉迷于网络

10.严禁携带管制刀具从不同的角度提出建议,怎样让暴力远离校园

（四）总结提升，拓展延伸

1.要及时发现并及时化解同学们之间的矛盾

2.经常进行青少年保护相关法律知识教育

3.加强青少年学生心理知识教育和心理技能训练，提高学生处世经验和能力

4.注重和师长的沟通与交流尤其是对特殊家庭的孩子，更应避免产生自卑、孤僻性格

5.告诉家长平时教育孩子时，不要采用打骂等极端行为否则会对孩子心理造成负面影响

6.对孩子爱之有道，不要一味的满足其要求，言听计从适当进行挫折教育，培养孩子坚强品格预防校园欺凌主题班会教案2000字（精选篇3）活动目标

1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象;

2、能够正确处理生活中的各种冲突；

3、掌握与校园欺凌做斗争的方法活动过程

一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课

二、思考

1、什么是校园欺凌你遭遇过校园欺凌吗？学生结合观看的视频以及生活实际回答校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题

2、讨论校园欺凌有什么危害？学生回答并归纳校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑

3、想一想面对校园暴力我们有哪些对策校园暴力常见情形:

1、是索要钱物，不给就拳脚相加;

2、是以大欺小，以众欺寡；

3、是为了一点小事，大打出手；

4、是同学之间因“义气”之争；

5、是不堪长期受辱，以暴制暴（这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后,让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法对于学生而言，以下几个方面可参考）

①、不能“怕”字当头在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”但是要注意避免激发对方暴力升级,导致眼前吃亏

②、要及时报告我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的.，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告第一次遇到拦截后的表现是十分重要的无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生

③、要搞好人际关系，强化自我保护意识这也是防范校园暴力的一条途径一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象

④、要慎重择友要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端

三、课堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园暴力却打了校园应有的宁静校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教如果校园暴力侵害我的时候，我还能怎样做完善自我保护的手段，提高自我保护的能力希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人,让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的学生预防校园欺凌主题班会教案2000字（精选篇4）

一、主题预防校园暴力

二、时间。