高中历史纲要+选必知识整合！（中国古代史--五代辽宋夏金元）

高中历史纲要+选必知识整合！（中国古代史一五代辽宋夏金元）宋代政治（分化事权、文人治国、守内虚外）君主专制

①中书门下---行政权（同平章事+参知政事）中央分权“二府三司制（中书门下、枢密院、三司）加强

②枢密院与“三衙”分权--枢密院调兵不统兵，“三衙”统兵不调兵

②三司…管理财政（盐铁、度支、户部）地方集权

①文臣做知州，通判予以监督中央集权

③组编禁军，拱卫京师加强

④设置平行的四个路级机构（四监司）监察各州

②转运司管理财政四监司安抚司（军政）、转运司（财政）、提点刑狱司（刑狱）、提举常平司（储粮）

⑤地方行政区划路、州、县三级制影响消极制度僵化、分割过细、影响效率积极强化了中央集权，防止了内部的动乱、巩固了国家统一形成后来边患危机、财政危机、政治危机（王安石变法的背景）元朝政治君主一省两院制（中书省-枢密院-宣政院）身!相权加强，威胁皇权1加强地方行省制中央特点集权

①区域划分上不是山川形便，而是犬牙交错

②权利上“大而不专，平衡中央集权和地方分权的关系

③行省制是中央政府的派出机构（流动的中央政府），长官是中央官员，是分区统治，不是直线垂直管理作用提高效率、避免分裂、加强集权、巩固统

一、省制开端、促进交流、重大变革、影响后世元朝地方行政区划省-路-府-州-县（多级行政区划）宋元其他政治情况选拔元朝科举实施时断时续（主要保留蒙古传统方式）官员宋代扩大科举制的规模王安石变法改革科举制

①中央设置御史台、地方划分路为监察区监察

②监察制度的重要变化台谏合一（御史拥有谏官的议事权，谏官拥制度有御史的监察权从而加强君权）法律

①宋沿袭唐律，制定《宋刑统》制度

②元对唐宋法律弃而不用，但司法实践重视“律”道德教化和行为规范特点儒学开始向基层渗透，发展出理学社会国家层面控制教育和科举、授徒和讲学传播理学教化社会层面乡约、族规和家训形式进行教化家庭层面《家训》《小学》成为家庭幼童行为规范户籍宋分主户和客户，主户比重上升管理元按职业划分户籍，称“诸色户计”一旦定籍、世代相袭、不能改业社会宋王安石变法，实行保甲制治理宗族内部的救助逐渐兴起（北宋范仲淹）社会救济辽宋夏金元经济

①耕作制度农作物熟制由一年两熟到一年三熟复种制轮作制普遍影响农业技术的提高，推动了农业的发展

②经济结构出现了固定种植经济作物的农户进行商品生产农业影响冲击传统的自然经济结构，利于商品经济发展

③边疆开发边疆得到了开发影响推动少数民族社会进步和民族融合手工制瓷、矿冶、印刷发展、市场化-服务于大众的市场成为主流1

①基层市场蓬勃发展

②边境贸易活跃榷场设立和民间贸易发展、城市化-宋元时城市经济功能和娱乐功能增强2

①人口的增加，商业没有时空限制商品

②城市娱乐场所普遍存在经济、货币化3发展

①市场货币量大幅度增加

②出现了世界上最早的纸币（交子）元朝将纸币作为主币发行、外贸发展4

①海外贸易发达，港口为广州、泉州和明州

②为了统一管理海外贸易，宋代在唐代的基础上，设立了市舶司（政府的重视）经济重心的南移

①北方战乱、南方稳定原因

②北民南迁，先进生产力南移，不足南方劳力

③自然条件南方优于北方

④南方统治者重视

①六朝时期，江南得到开发，南北朝后期南北经济趋于平衡

②安史之乱后经济重心开始南移过程

③南宋时期，经济重心南移格局完成

④元明清南移格局的巩固时期

①推动了南北交通的发展

②南方文化影响力上升，科举南北分卷影响

③推动南方城市和贸易的发展

④加速了北民南迁

⑤使财政经济中心和政治重心相分离（江南重税时代的到来）（王安石变法年世纪中期）106911性地主阶级调整政策实现富国强兵的改革边患危机+财政危机+政治危机

①富国青苗法、募役法、均输法、市易法、方田均税法、农田水利法（政府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营手段，力图调控经内济的同时开辟财源）容

②强兵保甲法、将兵法、军器监对农民进行编制管理和军事训练，逐步回复兵农合一的征兵制，代替募兵结

①达到富国的目的，增加的财政收入，强兵效果不明显果

②触犯大地主大官僚利益失败告终（大地主和中小地主之间的关系）赋税制度征收两税（地税和户税）但附加税繁杂多变，王安石变法，实行募役法，宋百姓缴纳免役钱和助役钱，官府募人服役沿袭唐租庸调制和两税法（分别实行于北方和南方，北征丁税和地税，南方夏元秋两税），另外还有“科差”征收丝、银两或派劳役思想观念儒学复兴

①五代以来社会动荡冲击儒学构建的社会伦理秩序

②传统儒学日益僵化思想内涵存在缺陷，缺乏创新和活力原

③佛道盛行，冲击儒学地位因

④商品经济发展，社会出现追求奢靡，僭越礼制现象，传统道德受冲击内挖掘儒学思想内涵为现实服务，利用儒学强化伦理道德秩序，树立基本价值涵观（重忠孝、讲廉耻、励气节，忠孝节义，三纲五常，责任感和使命感）程朱理学

①世界观万物源于理

②人生观倡导“三纲五常”内

③认识论“存天理、灭人欲”容

④方法论“格物致知

①理学对维护专制」主义政治制度起了重要作用，作为官方正统儒学，影响后世六七百年之久影

②理学的形成，完成了儒学哲学化、思辨化的进程，是宋明时期儒学主流，响对我国政治生活、文化教育和社会教化有深远影响

③维系专制统治，有利于社会的稳定，扼杀人的自然欲求，产生消极影响

④理学重视气节、品德、自律、发奋励志强调人的社会责任感和历史使命感，凸显了人性的尊严，对中华民族传统的民族性格的塑造起到了积极作用社会变化

①门第观念相对淡化变

②社会成员趋于平等、人身依附关系松弛化

③国家对社会的控制相对松弛趋平民化、自由化、宽松化势繁荣的原因宋词

①商品经济发展，市民阶层队伍壮大文化

②宋代阶级矛盾和民族矛盾尖锐繁盛原因

①商品经济发展，市民阶层队伍壮大元曲

②元代阶级矛盾和民族矛盾尖锐

③统治者燕乐的需要特点书法与唐朝相比更加追求个性，不拘法度（唐书有法度，宋书重意境与个性）以山水画最为突出，其特点是不强调写实，注重意境和笔墨情趣（理绘画学影响下的宋代山水画简洁、朴实、写意、个性）

①印刷术、火药、指南针（传统科技服务农耕文明）科技

②北宋沈括《梦溪笔谈》记载总结了当时的许多科技成果

③元朝的郭守敬设计和监制多种天文观测仪器、主持全国范围的天文测量、编定新的历法《授时历》

④元朝农学家王祯编撰《农书》集北方和南方的农业技术于一体，农业工具的记载尤为丰富民族辽夏金都模仿汉字，创立了本民族文字文字辽夏金元的政治统治南北面官制、原因1

①各地经济文化水平、生活方式、风俗习惯的差异

②对农耕区的统治辽

③汉人对民族高压政策的反抗

④统治者文化融合的政策、特点因俗而治，蕃汉分治

2、意义缓和民族矛盾，巩固统治，推动契丹族的封建化；促进了民族融合3西统治制度夏基本模仿宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套蕃号官称沿袭唐宋，但保持本民族管理系统“猛安谋克制”、性质军事、行政和生产三位一体的组织1金

2、内涵凡女真民户，每300户编为一谋克，十谋克编为一猛安他们被大批迁入中原，在汉族村落之间筑寨居住，平时耕作，战时选拔丁壮出征、作用节约了政府财政开支，保证了军队的战斗力，有利于边疆的开发和3少数民族社会的进步（封建化），推动民族间的经济文化交流（民族融合）

一、巩固政权措施措施

①修驿道，设驿站，建立了以大都为中心的全国道路交通网为公差提供交通服务，运输物资；分设急递铺，负责传递公文

②在地方实行行省制度

③推行民族歧视和民族压迫政策一“四等人制”（民族歧视压迫政策）

④吐蕃:宣政院管辖

⑤西域:北庭都元帅府、宣慰司

⑥台湾澎湖巡检司

二、蒙古西征影响

①给被征服地区的社会经济带来严重破坏

②对政治版图来说形成四大汗国

③客观上推动了东西方的交流元（传教士、马可•波罗、列班・扫马）

④引发了较大规模的民族迁徙（蒙古人西迁+由西向东的色目人）

⑤使欧亚内陆的民族分布产生变化，被征服地区的文化面貌也有多改变补充对中亚西亚

①打击伊斯兰教文明

②受蒙古文化影响，蒙古族后人被当地文化和民族同化对中国

①出现了种族融合（色目人、回回人）

②基督教伊斯兰教得到传播

③中外交流活跃对欧洲

①中国科技传到欧洲，促进欧洲社会的转型

②推动了东西方经济文化交流

③引起西方对东方的向往，刺激了西方殖民扩张（新航路开辟）。