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文学类文本阅读【年】2022（
2022.全国甲卷.高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题文本,支队政委（节选）王愿坚我做了一个梦，梦见我像是负了伤，正在爬一个崖头，怎么也爬不上去忽然，老胡来了，他变得跟棵老黄松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睁眼,可不是，我的手正在他手里攥着呢见我醒了，他把我的手捏紧了，突然问我“老黄，我求你个事成不成？”“怎么不成！“我奇怪地看了他一眼他的脸被拂晓时的月光一照，更是苍白，简直像是块白石头刻出来的“我让你干什么你干什么？”“一定！”他扭身戳了戳正在酣睡的林大富小伙子一骨碌爬起来，愣眉愣眼地问“政委，要出发？”“不，有任务！老胡说着抓起一个挎包，对我说“咱们到那边竹林里去”我疑疑惑惑她背起他，来到了那片竹林边上这时，启明星贼亮贼亮的，东方已经现出鱼肚白了老胡四下里看了看，选了一棵大毛竹，靠在上面坐下来，又问了我一句“真的叫你干啥你干啥？”“真的，快说吧！“我被他弄得又糊涂又心焦“好！，，他伸手从挎包里掏出两根绳子，“噗”的一声扔在我面前，然后两手往竹子后面一背，厉声说“把我绑起来！”“该不是叫伤口疼得他神经错乱了吧？我想，本想不干，无奈已经有言在先了，我一面绑，一面问“这是干啥？你疯啦？”他没搭我的腔，只是一个劲叫着“绑紧点，绑紧点！”等我们把他两手绑好，他又把那条伤腿伸开，蹬住了另一棵竹子“把这也绑住！我们也照办了看看我们都弄妥了，他咬咬牙说“来，使劲挤它！”直到这时，我才明白他的意思，我叫过小林，轻经地打开了他伤口上的布带子伤口，像个发得过了火的开花馒头，又红又肿，没有器械，没有麻药，硬是把脓血从伤口里挤出来,这痛苦“快，快下手哇！“他在催我“我，我干不来！“我痛苦地说大一座山，一口油井，一节列车式铁皮房，住着敦厚一个看井人，四野茫茫，遥无人迹，比他们的沿河村还荒凉小秋的感觉是准确的,敦厚死了有三个盗油人，开着四轮车，敦厚拦车，他们送钱，敦厚不要，他们吓唬，敦厚不怕敦厚伸手拦在路中央，说“想把油拉走，就从我身上碾过去”装满一车油的四轮从敦厚身上碾了过去……敦厚死前，留下话把我妈，还有支书张大昌接到油田来看看还说，他这几年攒的钱，全用来给他妈看病……采油厂的领导说，这口井是全厂最远的一口井，没有人愿意来住单站敦厚刚从部队下来，又是党员，他就主动去了这么多年，他一句埋怨都没有过，从没提出过困难小秋抱着妈哭得死去活来，她断断续续地说“他一直想条件好些了，分了房子，再把妈接来……”最后，在如何处理敦厚遗体的问题上，支书张大昌和油田上的领导发生了分歧，张大昌说“敦厚是个好娃，是我们村的光荣，叶落归根，我们村要把他运回去，给他建一个高高大大的墓”油田上的领导说“敦厚同志是优秀共产党员，我们还要追认他为烈士，号召全厂的采油工向他学习，所以我们想把敦厚同志的遗体火化，留在这里”双方各说各有理，互不相让就在他们争得不可开交的时候，小秋和她的婆婆在山上那个采油小站旁悄悄地为敦厚挖着墓穴妈说“敦厚，你就住这儿，把井看好……”小秋说“妈要是想你了，我就跟妈来看你……”起风了，落雪了，一会儿，天地一色（有删改）
11.作品塑造敦厚的形象主要使用了哪些艺术手法？
12.敦厚具有怎样的品格？
13.怎样评价敦厚妈和小秋把敦厚葬在采油小站旁的行为？
14.赏析小说画线的两处描写及两者对比所构成的艺术效果年】[2021（
2021.全国甲卷,高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题当痛苦大于力量的时候王小鹰我认识他是在我们家附近的街心花园里，那时还没上小学奶奶每星期从保育园接我回家，路过那小小的三角花园，我指着他的雕像问“他叫什么名字？“奶奶摇摇头，奶奶知道秦香莲和王宝钏，但不知道这个有着卷曲鬓角的男人是谁后来读书了，老师讲了老渔夫和小金鱼的故事，并带我们到那三角花园，指着他说“那个美丽的故事就是他写的，他叫普希金”汽车愈来愈靠近米哈伊洛夫斯克村，我的心情从焦虑逐渐趋于宁静刚到普斯科夫的时候，听导游小姐说普希金父母的庄园不开放，我们全都急了起来，导游小姐多方努力，终于遂了我们的夙愿穿过五彩斑斓的矮树林，满地的落叶在脚下咔嚓咔嚓作响，像是大地絮絮地向我们诉说一个古老的故事没有其他参观的人，雨雾横亘处传出间歇的羽啾鸟鸣大家无意言谈，都静静地品尝着悠远的诗意我仿佛看见一个忧郁的白衣少女，正沿着落叶铺满的小路缓缓地走来，她就是达吉雅娜，我最钟爱的女性1824年普希金遭受当局的迫害，被押解到米哈伊洛夫斯克村流放，他在这里完成了《叶甫盖尼•奥涅金》的重要章节记得在大学中文系读书的时候，曾经为了书中的女主人公达吉雅娜与同学们争论有的同学不喜欢她，认为她拒绝奥涅金的求爱，是为了维护地贵妇人的名声与地位而压种本性；我却以为她拒绝奥涅金,是因为她看透了奥涅金只是在追求围绕她贵妇人身份的显赫与虚荣，而那些正是达吉雅娜所厌恶的她的感情真挚、道德纯洁、性格坚忍，虽不合时宜却具有永久的魅力一位年轻女子款款地走来，短发，着呢裙，碧蓝的大眼不是幻觉，也不是达吉雅娜，她是米哈伊洛夫斯克村的讲解员，毕业于列宁格勒大学的高才生她的气度与庄园的气氛很相配，她讲话很有条理，娓娓动听，向我们介绍普希金在流放中的生活普希金是一位伟大的俄罗斯民族诗人在普斯科夫，我们与两位当地作家交谈时探讨过普希金的性格发展，他出身贵族却具有火般的爱国热情与进步的自由思想，因此屡遭沙皇迫害他的思想转变是曲折而复杂的，他曾经写过几首支持沙皇进攻波兰的诗，作品中也一度出现怀疑和悲观，然而如今世界上恐怕没有人会怀疑普希金的伟大了普斯科夫的作家说，他们出了普希金的选集三卷本，收集了普希金的最优秀的作品而我以为应该为普希金出全集，让后人了解一个完整的、复杂的、真正的普希金到米哈伊洛夫斯克村前我们先去圣山寺院拜谒普希金之墓，他与他的父母葬在一起，竖着一尊简朴的锥形石碑，在小小纪念堂里，鲜花丛中有普希金的石膏面模，是从普希金的遗体上合下来的四壁挂着巨幅油画，描绘了风雪天他与丹特士决斗的情景以及临终前他不可名状的痛苦普希金的死因从来众说纷纭，有人说他仅为爱情而死，亦有人说丹特士其实是沙皇派的杀手普希金的妻子是莫斯科公认的第一美人，经常出入于上流社交场合当他收到那些有关他妻子的匿名信时，他感到的不是妒忌，而是人格上的侮辱几年前沙皇为了让普希金的妻子能出入宫廷舞会，赠给普希金“宫延近待的职务，他说“我宁愿做奴隶，却永远不愿做弄臣！”普希金是为了维护人格的尊严而向丹特士挑战的监视、流放，政治上的迫害都没有像人格受侮辱这样不可忍受，于是他奋起反抗社会的舆论他并不是去寻找死亡，他是如战士那样视死如归纪念堂里那幅描绘普希金临终情景的油画下面，写着普希金的遗言“我的痛苦已经大于我的力量了！”这样巨大的痛苦显然不仅仅是来自妻子的不贞，还有人格上的、事业上的种种，与其说诗人死于丹特士的子弹，不如说他是被当时沙皇统治下的压抑和黑暗窒息而死的普希金是被来自社会的巨大痛苦吞噬的，因此他的死也不是属于个人的细蒙蒙的雨一直似有似无地飘着，我们在米哈伊洛夫斯克村寻觅诗人的踪迹，心里沉淀着怀念、景仰与惆怅我想起古人有一句话晚崂者易缺，皎皎者易污天才能感受到庸人感觉不到的痛苦，故而他们往往比庸人承担多得多的痛苦，故而他们的生命往往是那样的短暂而璀璨人们是喜欢天才的命运还是庸人的生活呢？彩色的落叶铺满的林荫道在雨雾中静悄悄地延伸，就像我遏止不住的思绪……（有删改）
15.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以童年时代的一段记忆开头，既点出了作者与普希金结缘之早，也自然地引出下文对访问普希金流放地的期待B.当地出版的普希金选集虽然收集了他最优秀的作品，但作者并不满足，认为这无助于人们了解完整、复杂、真正的普希金C.满地密叶的林荫道，秀美静谧的庄园，若有若无的细雨，这些环境描写，将寻访者的怀念、景仰与惆怅渲染得更加深切D.文章结尾，作者由普希金的痛苦和命运生发开去，将“喜欢天才的命运还是庸人的生活”这一问题置于读者面前，启人深思
16.作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜？请谈谈你的看法
17.普希金的临终遗言是理解本文的钥匙，请简要分析（
2021.全国乙卷.高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题秦琼卖马谈歌民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门伙计杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶“我找韩定宝先生”杨三怔了一下，低声答道“韩老板已经去世三年了”汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落杨三又道“现在的老板是杨成岳先生”汉子呆了片亥L缓声道“我想见一见杨老板”说着取出一张名片杨三接过看了一眼，惊讶道“您就是王超杰先生啊您稍等”王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生平生喜好收藏官窑彩瓷几年前一场中风，愈后左腿不利落，便不再登台不一刻，一壮年男人出来，拱手道“王先生，幸会我是杨成岳早年曾听过王先生的大戏，今日竟是有缘在此相见”王超杰笑笑“这么说杨老板也是门里人了？”杨成岳笑道“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其道——不知王先生到保定有何贵干？”王超杰笑道”有几件古瓷，想让杨先生鉴赏”便打开柳条箱，取出一摞盘子，放在桌案上，共是六件杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑王超杰笑道“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来地道上品，还请杨老板说个价钱”杨成岳问“此乃王先生心爱之物，何故出手呢？”王超杰长叹一声“生计所迫，还望杨老板成全”杨成岳点头笑笑“本店小本生意，实在不好言价了还请王先生体谅”王超杰脸上滑过一丝失望，杨成岳道“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想”王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支王超杰来到保定的消息很快传开这一天，名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒吃过几杯酒，话便多了起来杨成岳道“王先生，当年听您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋”王超杰摆手笑道“好汉不提当年啊”张小武笑道“今日何不乘兴唱上几段，一饱我二人的耳福呢”王超杰笑道二位想听，那我就干唱几句吧”张小武忙摆手“不行不行取我的胡琴来”胡琴响起，王超杰就唱起来“店主东拉过了黄骡马，不由得秦叔宝珠泪洒下……”一曲唱罢，杨成岳击掌叫好“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气不足秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志不减才对”王超杰笑道“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了毕竟不知道单雄信能够出来啊”三人都笑了说笑了几句，王超杰笑道“超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷器只是杨老板不肯成交啊”杨成岳沉吟了一下“王先生一定要卖，就请说一句落底的话吧”王超杰笑道:“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘，我当年得来也的确不易一只盘子五百块大洋总是值的吧”杨成岳想了想，笑道“那好，明天你到我店里去，我们当面钱货两讫”第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋进了店门，见张小武和杨成岳已经等在那里王超杰笑道“二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴？”杨成岳击掌大笑“正是此意”王超杰想了想，就说“今日就唱一段《奇冤报》吧”胡琴响起，王超杰唱起“未曾开言两泪汪，尊一声太爷听端详……”杨成岳击掌叫好张小武叹道“今日真是大大地过了一场瘾”王超杰笑道”也唱过了，就请成岳先生过目吧”杨成岳让账房取过一箱大洋，笑道“超杰先生，清点一下”王超杰摆手道“不必不必”王超杰告辞，杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才转回店里杨成岳盯着那六件瓷盘发呆张小武笑道“成岳，不知道你能赚多少”杨成岳一笑“你说呢？”猛一挥手，那六件瓷盘竟被婵落，摔在地上，碎了张小武大吃一惊“你……”杨成岳道“请随我来“进了里屋，只见货架上有几只盘子杨成岳叹道“这才是真的”张小武结舌道“你是说，超杰先生带来的，是鹰品……”杨成岳道“正是，那东西顶多值上几吊钱我看出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了”说罢长叹一声张小武皱眉道“那三千大洋……”杨成岳一笑“我们一共听了超杰先生两出戏，也就值了钱这东西，生不带来，死不带走，送与王先生，也便是用在了去处”张小武默默无语，转身要走杨成岳喊住他“小武兄，何不操琴，我今天直是嗓子作痒了”张小武怔了一下，就坐下，操起了琴杨成岳唱起，苍凉的唱段就灌了满店“一轮明月照窗前，愁人心中似箭穿……”门外已经是秋风一片（有删改）
18.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.王超杰说话多是“笑道”，唱的戏词则是“珠泪两下”“两泪汪”，这种细节写出了他当时的处境与心态B.杨成岳当着张小武的面，把重金买到的六件瓷盘弹落地上，这一转折将故事推向高潮，也使杨成岳形象更为饱满C.小说语言比较独特，用语考究，古朴典雅，对话不用日常口语，有种舞台味道，与人物的身份地位极为相符D.小说从立秋这天的知了鸣叫写起，以“门外已经是秋风一片叫攵尾，借秋意加深来传达人世的苍凉之感
19.王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段，且唱得壮气不足？请简要分析
20.买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明（
2021.新高考1卷.高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题石门阵卞之琳“诸葛孔明摆下了八阵图，叫陆逊那小子，得意洋洋，跨马而来的，只见左一块石头，右一块石头，石头，石头，石头，直弄得头都昏了，他一看来势不妙，就勒转了马头，横冲直撞，焦头烂额，逃回了原路——这《三国》里的故事，你们还记得吗？”说到了这里，干咳了一声，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番列在他面前的许多面孔男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔带胡子的有，麻的有，长雀斑的有，带酒窝的有，一共十来张，在中秋前两天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是点点头，意思要王木匠尽管讲下去得了王木匠手巧譬如，现在邻近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，确是王木匠的发明他的手艺不止见长于他的本行“对，我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵，不过几句话，一点新闻，石门阵摆退鬼子兵”老王捡去才落到颈脖子上的一片枯枣树叶子，随即干咳了一声“来了”大家一起想果然——“来了！来了，一群鬼子兵！”王木匠转过头来望望山坡下转进村子里来的白路，仿佛日本兵当真从那边来了，把听众给吓了一跳“他们先在远处山头上向镇上望，用望远镜，看得清清楚楚的“那条小街上有人吗？没有“那个院子里有人吗？没有“那堆小树丛背后有人吗？没有“八路军走光了好，那个头儿，吩咐先下去五十个胆子最大的‘皇军“开步走！他们下来了，那五十个鬼子，骑了马““这条镇不是就完了吗？“宋长发很担心地插上了一句王木匠没有理他，干咳了一声，接下去“骑了马，得意洋洋！瞧，第一个麻子，腰板挺得多直啊瞧，第二个是八字胡子，第三个是小耳朵，小耳朵回过头来，看后面跟来的都很威风，就把头昂得高些“小耳朵的心是在一家老百姓的阁房里“八字胡子的心是在一家老百姓的铁柜里“麻子的心是在一家老百姓的猪圈里”“真不是好东西！‘谁的声音？李矮子？因为隔壁李矮子院里的驴忽然叫起来了，仿佛怕给日本兵抓去呢“说话间，不知不觉，已经走进了村子“麻子忽然在一家门口勒住了马八字胡子、小耳朵和后边四十七个人都勒住了马满街上鸦雀无声“麻子盯住了一家的屋门，不作声“小耳朵也盯住了那家的门，不作声”“他们看见了什么呀？奇怪“小梅子插上来一句，仿佛代表了全场听众“他们看见了什么呀？奇怪——后边那四十七个‘皇军也这样问哪，可是没有出声，他们不作一声在那边发愣，那五十个‘皇军“他们看见了什么呢？奇怪“他们什么也没有看见，只看见门里堵满了石头——石头门“他们索性向前跑，沿街向左向右转了两个弯“一路上-----“向左看石头门“向右看石头门“石头门石头门石头门”“干脆说吧，别那么别扭的！“宋长发老婆着急了，也仿佛代表了全场听众“他们的脸都白了听，四面山头上一片喊杀的声音！打枪的声音！八路吧？看，山头上那么多人呢，糟了！糟了！”“好了！好了！“谁的声音？仿佛大家的声音“他们勒转了马头，死命踢着马肚皮，向左，向右，转了两个弯，他们就横冲直撞，连奔带蹿地逃命了“逃出了镇口，心里跳得像马蹄一样急呢“麻子还在想我这一身肥肉不至于喂他们的麦田吧“八字胡子还在想我抢来的钞票不至于被他们捡回去吧“小耳朵还在想我怀里的相片不至于被他们拿去上报吧”“老王，你活像钻进了他们的心里了”李矮子说，意思是两重的，表示不相信，也表示惊叹他叫人不能不相信“胡老三，”王生枝说，把眼睛对准了一个衔着旱烟管的男子，“昨天你也在南教场听过政治指导员的报告的，你说我可曾说谎那条镇叫洪子店，在太行山那边”“大致还不错，‘胡老三说了，“部队在镇东十五里地方，和敌人打了一昼夜农民救国会集了五百会员，三个钟头内把全镇上能搬的都搬走了，五百会员就拿起了枪，躲在围山上等了不过，老王，门是用砖头堵的”“那有什么关系，石头门说起来好听一点，只要不是木头门就行了木头门烧得开上次苏家峪不是给门板都烧光了洪子店也烧去了许多可是我老王一年来明白了一个道理守住了大门，不用关二门对，把我们的门板烧掉呢，我们就夜不闭户”“那你就少了生意了，人家以后还要你做门板吗？”大家笑了，同情王生枝王生枝在月光里走回家去的时候，倒认真地想起当真到了处处夜不闭户的时代他常常想做一张极精致的衣橱，已经设计了多年，总可以有做成的一天了不过他知道大家还得先摆多少次真正的石门阵，不是用口，“也得用手“王木匠看看自己结实的突起了老茧的掌心，说不出由于哪一种情感，不由得感叹了一下“我这双手呵！”延安，1938年秋（有删改）
21.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.用煤油箱改造水桶子，既说明王木匠手巧，也为后文故事情节发展埋下伏笔B.王木匠讲故事不乏新意识，他的灵感除了来自“八阵图”，还来自“一点新闻工C.石门阵故事取材于政治指导员的报告，“麻子”“小耳朵”等鬼子均确有其人D.王木匠因追求手艺完美而无法做出理想中的衣橱，他对着自己的手发出了感叹
22.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以王木匠重提诸葛亮八阵图战事开头，再写村民们的表情神态，这样，石门阵故事还未正式展开，王木匠擅长讲故事的形象就已经确立起来了B.小说描写村民们的面孔，用“带胡子的有，麻的有……”，而不用“有的带胡子，有的麻……”,突出了不同面孔最显著的特点C.小说调动了许多“声音”来配合王木匠的讲述，如小梅子等人的插话、王木匠的干咳声，乃至与故事毫不相干的驴叫声，读来令人如临其境D.小说讲了一个王木匠讲故事的故事，这种故事套故事的结构颇具匠心，不仅使小说叙事变得更为复杂，同时也使小说的主题更加多元
23.王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？
24.小说中多次出现的“门二在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析（2021・新高考2卷•高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题文本放猖废名故乡到处有五猖庙，其规模比土地庙还要小得多，土地庙好比是一乘轿子，与之相比五猖庙则等于一个火柴匣子而已猖神一共有五个，大约都是士兵阶级，在春秋佳日，常把他们放出去“猖”一下，所以驱疫也“猖”的意思就是各处乱跑一阵，故做母亲的见了自己的孩子应归家时未归家，归家了乃责备他道“你在哪里“猖”了回来呢？”猖神例以壮丁扮之，都是自愿的有时又由小孩子扮之，这便等于额外兵，是父母替他许愿，当了猖兵便可以没有灾难，身体健康我当时非常羡慕这种小猖兵，心想我家大人何以不让我也来做一个呢？猖兵赤膊，着黄布背心，这算是制服，公备的另外，谁做猖谁自己得去借一件女裤穿着，而且必须是红的装束好了以后，再来“打脸”打脸即是画花脸，这是我最感兴趣的，看着他们打脸，羡慕已极，其中有小猖兵，更觉得天下只有他们有地位了，可以自豪了，像我这天生的，本来如此的脸面，算什么呢？打脸之后，再来“练猖”，即由道士率领着在神前画符念咒，然后便是猖神了，他们再没有人间的自由，即是不准他们说话，一说话便要肚子痛的这也是我最感兴趣的，人间的自由本来莫过于说话，而现在不准他们说话，没比这个更显得他们已经是神了，他们不说话，他们已经同我们隔得很远，他们显得是神，我们是人是小孩子，我们可以淘气，可以嬉笑着逗他们，逗得他们说话，而一看他们是花脸，这其间便无可奈何似的，我们只有退避三舍了，我们简直已经不认得他们何况他们这时手上已经拿着叉，拿着察郎当郎当的响，真是天兵天将的模样了说到叉，是我小时最喜欢的武器，叉上串有几个铁轮，拿着把柄一上一下郎当着，那个声音把小孩子的什么话都说出了，便是小孩子的欢喜，我最不会做手工，我记得我曾做过叉，以吃饭的筷子做把柄，其不讲究可知，然而是我的创作了我的叉的铁轮是在城一个高坡上（我家住在城里）拾得的洋铁屑片剪成的在练猖一幕之后，才是名副其实放猖，即由一个凡人拿了一面大锣敲着，在前面率领着，拼命地跑着，五猖在后面跟着拼命地跑着，沿家逐户地跑着，每家都得升堂入室，被爆竹欢迎着，跑进去，又跑来，不大的工夫在乡一村在城一门家家跑遍了我则跟在后面喝彩放猖的时间总在午后，到了夜间则是“游猖”，这时不是跑，是抬出神来，由五猖护着，沿村或沿街巡视一遍，灯烛辉煌，打锣打鼓还要吹喇叭，我的心里却寂寞之至，正如过年到了元夜的寂寞，因为游猖接着就是“收猖”了，今年的已经完了到了第二天，遇见昨日的猖兵时，我每每把他从头至脚打量一番，仿佛一朵花已经谢了，他的奇迹都到哪里去了呢？尤其是看着他说话，他说话的语言太是贫穷了，还不如不说话（有删改）文本二莫须有先生教国语废名莫须有先生教国语，第一要学生知道写什么，第二要怎么写，说起来是两件事，其实是一件，只要你知道写什么，你自然知道怎么写要小孩子知道写什么，其实很简单，只要你自己是小孩子，你能懂得小孩子的欢喜你便能引得他们写什么了莫须有先生在金家寨小学教国语，有一回出一个“荷花”的作文题，因为他小时喜欢乡下塘里的荷花、荷叶、藕凡属小孩子都应该喜欢，而且曾经有李笠翁关于这个题目写了一篇很好的散文，莫须有先生自己的文章还近于诗，诗则有时强人之所不能，若李笠翁的《芙蕖》能说到荷叶的用处，是训练小孩子作文的好例子荷叶还可以拿到杂货店里去包东西莫须有先生出了荷花这个题目，心里便有一种预期，不知有学生能从荷塘说到杂货店否？结果没有，莫须有先生颇寂寞，有一学生之所作，篇幅甚短，极饶意趣，他说清早起来看见荷塘里荷叶上有一小青蛙，青蛙蹲在荷叶上动也不动一动，“像羲皇时代的老百姓”，莫须有先生很佩服他的写实民间有“放猖”“送油”的风俗，莫须有先生小时顶喜欢看“放猖”，看“送油”，现在在乡下住着，这些事情真是“乐与数晨夕”了，颇想记录下来，却是少暇，因之拿来出题给学生作文，看他们能写生否，他们能将“放猖”“送油”写在纸上，国语教育可算成功了作这两个题目的学生很多，但都不能写得清楚明白，令异乡人读之如身临其境、一目了然可见文字非易事，单是知道写什么也还是不行的小孩子都喜欢“放猖”，喜欢“送油”，然而他们写不出，他们的文字等于做手势而已莫须有先生坐飞机以后，已经重来大学执教了，莫须有先生又开始有闲作文章，乃居然写了一篇《放猖》，此事令他很愉快，好像是一种补过的快乐（节选自《莫须有先生坐飞机以后》，有删改）
25.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.火柴匣子是日常生活中的事物，文章将猖神庙比作火柴匣子，既强调猖神庙的小，也点出猖神世俗性的一面B.猖兵画花脸后显得有地位，而“我”天生的面反而不算什么，这个对比表达了“我”对猖兵的羡慕之意C.“仿佛一朵花已经谢了工这个比喻写猖兵的“奇迹”不再，也写“我”因放猖结束而感到失落D.文章写了放猖从开始到结束的全过程，结构紧凑，不枝不蔓，这表明“我”对放猖这一活动的记忆十分深刻
26.下列对文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.莫须有先生让学生写荷花时，期待他们从荷花说到杂货店，是因为他希望学生作文时能写到生活实际B.莫须有先生所说的“写生是指文章应该把事物写得清楚明白，让对该事物陌生的人读了也能一目了然C.小孩子喜欢放猖”“送油”，却写不出，这说明作文除了要知道写什么，还要知道怎么写D.莫须有先生在乡下时要写“放猖”以记民俗，但未写成，后来弥补了这一过失，所以说是“补过的快乐”
27.文本一中画线部分用了多个“跑”字，请简要分析这样写的好处
28.文本二指出，教小孩子作文要“能懂得小孩子的欢喜”，谈谈文本一是如何实践“能懂得小孩子的欢喜”这一主张的（
2021.北京.高考真题）阅读下面作品，完成下面小题心灵的呼吸音乐，在我的童年生活里，是沉重而苍凉的存在许多真诚而朴实的响器的演奏和歌声，强烈地感染了我，像土地、阳光、露珠、微风那样地真实我觉得人世间的确有一些美好的声音使你无法忘却，它渗透了你的生命，它沉重如种子落在你的心上，永远留在那里，生了根父亲屋里的墙上，挂着一管竹箫，我只听他吹过一次一个秋天的黄昏，我已近十岁光景，父亲独自到房顶上，背靠着烟囱，手挂着箫我坐在房顶的一个角落，离父亲好远，我的心灵感到一片空茫，隐隐地感觉出父亲是孤独而哀伤的天渐渐地暗黑下来，父亲的面孔已经模糊不清我不是听见，是感觉到了有一种很轻飘的、跟夜雾融成一气的声音，幽幽地,静穆地，一缕一丝地降落到我的心上吹的什么曲调，我不知道，是从来未听过的声音那箫声仿佛是从父亲深奥的体腔内部流泄出来的，像黑暗中的小溪流，你不用心去感觉，就什么也听不到父亲什么时候不吹了，我不知道，我们谁也看不见谁，互相没有说一句话箫不吹了，但那个由声音显示的情境还在，人和箫声都不愿意分离我觉得箫声是很神秘的，“你答应过我嘛，黄兴和同志！”他哀求似地说，“你总不能瞪着眼看我受罪呀，是不是？俗话说‘伤口出了脓，比不长还受用‘，帮我挤挤就好了好了，那不给队上减少了个累赘？又可以多帮你干点工作”对我说完软的，又对小林来硬的“林大富同志，三大纪律头一条就是服从命今，我命令你挤！”我横了横心“干！”便让小林抱住他的腿，我两手握着伤口按下去随着手劲，我觉得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下我问“老胡，怎么样？”“没关系，你，你别管我！”我继续用力挤着伤口，这会儿我真想看看他是不是吃得消，却又不敢看为了分散他的注意，减少些痛苦，我故意把话岔开来“老胡，你看今天敌人还会不会再跟上来？”“说……说不上…”他低声回答他把上”字说成了“桑”，听得出话是从牙缝里挤出来的“再追上来怎么办呢？“我又问“嗯……”他猛地抖了一下，那两株竹子也跟着索索地抖一阵“要是真来了，咱就再干他一下，好不好？”“嗯……”他又是一阵猛抖一连两次问话没有回答，我心慌了，扭头向他望了望，只见他两手紧紧抠住地面，那被痛苦扭歪了的脸上，汗水顺着那浓黑的眉毛和鬓角，一串串地流着我费了好大的劲才压下想住手的打算，火辣辣地喊了声小林“快，快去化杯盐水来！”蓦地，竹子剧烈地颤动了一下，两片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑过指缝掉落到脚下的草丛里我停住了手这才觉得自己的脊背一阵发冷，原来衣服不知什么时候已经被汗水湿透了我俩把他的伤口用盐水洗净，包扎好了，然后解开绳子，扶他在草地上平躺下来他紧闭着眼，像睡着了似的我撩把野草擦着手，坐到他的身边，小林正在掰着他的手指，他手里紧握着一把潮湿的泥土太阳已经出来了阳光淡淡地洒在他的险上他无力地睁开了眼，深深地吸了口气，说:“老黄，痛——啊！”汗珠映着阳光，晶亮晶亮的我觉得自己的眼睛仿佛被这晶亮的反光刺得发痛，一滴咸咸的东西滚下来，流到了嘴角上（有删改）文本二长征前所未闻的故事（节选）［美］哈里森•索尔兹伯里陈毅的伤口始终愈合不了，到了1935年6月，他已不能行走游击队缺医少药，只有四种成药八公丹、万金油、人丹和济公水陈毅把万金油涂在伤口上，再换上新纱布不久，伤口情况有所好转
①箫是接通心灵与遥远世界的通道，就像微细的血管与心脏相通那样相依为命的关系回想起来，我当年学着写诗，就是想找一管接通遥远世界的箫，或与箫相似的让心灵能呼吸的气管箫，只属于我父亲个人，他只为自己吹，不要听众笙和管子，父亲经常吹，不是独自吹，是跟村里的“自乐班”的人一块儿，总是在黄昏以后吹深秋农闲以后，他们几乎天天在村里的广场上吹奏，全村人都能听到演奏的声音，如当空月亮，照遍了每个角落父亲有两船笙，一船是黄铜的，从我能记事时起，它就摆在父亲的桌上，竖立的竹管如张开的翅膀，我觉得它很好看，知道它能发出奇异的声音，就更对它生出崇敬的感情我十岁以后，父亲置买了一船白铜的，他特别珍爱这白铜的父亲用白铜的笙吹，我得到他的允许，怀抱着黄铜的笙坐在一边学着吹父亲在家里偶然对我说过几句指头按眼，不能按得太死，声音都憋死了，音调要像呼吸那么自然才好，呼吸是随曲调的命脉而呼吸我从父亲吹笙前严肃的准备动作和神情，开始向他学习，他瘦削的双手端着笙座，嘴唇跟笙的嘴一旦接触，笙跟他的生命就形成了一个活生生的整体没有笙，就没有父亲；没有父亲，也就没有笙“先得摸透每个笙管的个性”，父亲对我说他让我一个音一个音地认识笙黄昏时，我坐在屋顶上学着吹，如果父亲正好在家，他总认真地听我吹，很少指点，最多说一句“用心好好琢磨”笙对我是一个很大的诱惑，我吹奏时感到很振奋，整个的生命都感触到了美妙的节奏可以说，我对节奏的理解，就是从吹笙开始的心灵的吐诉需要节奏，节奏能把内心的各种情感调动起来，凝聚成实实在在的音响世界，任何一个音节都不是可有可无的，都不是孤立的父亲跟我一块儿吹，总要检查我的手和脸是否干净仿佛不只是吹吹笙，是带我一起去一处远远的精神境界，比走亲戚还要郑重几分父亲和我端端地坐在炕上，面对面地吹，中间隔着一张炕桌我当时觉得这一切的细节确有必要，它表现了一种虔诚的气氛和心境父亲没有让我吹过管子，说我人还小，容易伤了心肺笙主要起和声作用，是柔性子，它的声音是浑圆的，而管子的声音是峻拔的，像忽上忽下飞翔的鸟，在笙声的云雾中鸣唱管子是用硬木镂空制作的，握在手里很沉重，还镶着一圈圈的白铜父亲吹管子时，脸憋得通红，胸间的气似乎聚集起来朝上冲，拼命朝高高的顶峰飞跃父亲的嘴异常灵活地吹奏着，声音的高低强弱很难控制，每个音节，稍一不慎，松懈一下，就可能从高入云霄的顶峰摔了下来，把乐曲摔得粉身碎骨到现在我还有一种看法，吹奏时，曲谱固然重要，但吹奏者的心境与情绪以及周围的环境，都是不可分的黄昏后，村里的“自乐班”在广场上演奏时，那情景，那气氛，表面上很混乱，尘土飞扬，还免不了有孩子们的哭闹声，可是一旦演奏起来，杂乱的一切都融和了“自乐班”的人大都是从口外回来的，年纪都不小了，他们受够了苦，需要解闷，当他们在一起合奏的时候，似乎忘掉了一切所有的曲调都是很苍凉的，在苍茫之中，他们的心像雁群一般飞越过寒冷的冬天，飞越过苦难的人生如果我对音乐有一点素养的话，主要就是从这些充满了热汗味和烟尘气的场合感受来的童年时半夜醒来，常听到沉郁的驼铃声在空旷的夜里一声声地响着，回想起来，我觉得那是一种生命的音乐，一种长途跋涉的沉缓而坚毅的节奏拉骆驼的老汉和一匹匹骆驼需要这苍凉而庄重的乐音伴随着我在童年少年时期受到的音乐熏陶，使我形成了对乡土音乐的迷恋，也使我这一辈子都无法背离深入骨髓的乡土气，也影响了我的诗的气质这也就是所有故乡的性格吧！（取材于牛汉的同名散文）下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）
29.深奥深邃神秘A.父亲深奥的体腔内部••吐诉吐露、倾诉峻拔尖而细融和和谐B.心灵的吐诉需要节奏
30.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（）••C.管子的声音是峻拔的♦・A.作者的父亲摸透了笙管的特点，当他吹笙时，笙就好像与他融为了一体B.硬木制作的管子握在手里很沉重，所以吹奏时声音的高低强弱很难控制C.作者屡屡将音乐的记忆融于黄昏的情境中叙写，有效传达出苍凉的感受D.作者用“雁群飞过冬天”形象而生动地喻指了音乐具有超越苦难的力量
31.作者写出了他对音乐的理解逐渐深入的过程，请结合全文内容，简要分析这一过程
32.请结合文章内容，谈谈文章标题“心灵的呼吸”包含了哪些涵义（
2021.天津.高考真题）阅读下面的文章，完成下面小题送一位远征的友人------给到X北工作的的L方龄贵来信说“……是时候了，我要去了我来自遥远的北方，还要回北方去……祖国喂养我二十年，是为她出力的时候了我决定二次北征……如果我倒下来，请为我的光荣欢喜，节制你的悲哀，并设法通知我远在松花江边的家，告诉他们我躺在祖国的原野上了……”寄来这么短短的一章，你就毅然去了朋友，眼看你回到北方投身在这神圣的斗争中了，而我还在这边荒的一角，寂寞地活着我心里有许多话却一时无从叙说我于是把想象放在一个辽远的地方，你的故乡，也是我的故乡我屈起手指头，已经不多不少五个年头了，自从我们背起行囊走出那个地方当我们跳下车，在北平城里停下我们脚步的时候，发觉这里并不如我们所想象它太沉闷，太无生气人们似乎已经遗忘了关山以外的土地，被膏药旗子压得喘不过一口气来我们的祖国就是这样一个破碎的祖国，苦难的祖国我们时刻不能忘记，我们来是为了受苦，为祖国受苦当整个国家在苦难里挣扎的时节，一切轻蔑，损害，污辱都算不了什么给家里去信，只说“这里很好，只是太好玩，恐怕心野了收不回来，将来不想回家了”故意把话说得那么轻松，想减少文字在老人心中所掷放的分量，自己却不敢再看第二遍两年的时光消度过去了，我们到了南京落日黄昏，山边水崖，你总是惆怅地向远遥望着，怀念烽烟的北国江南的山水，你一点也不留恋，你只想呼吸离家较近一点的地方的空气你不能安于这种平静的生活，终于在一个迷雾蒙蒙的早晨，又背起你的小行囊，向北迈开你的步子回北平不久，信来了，仿佛生活得非常痛快，如心接着来了“七七”七月二十八日北平失守，你被困在里面了，情形混乱，敌兵到处搜查，拘捕，风声鹤唳你呢，家里的接济断了，两个铜板，到街上换一个烧饼，不是为了果腹，只是为了运动嘴唇，慢到不能再慢地咀嚼着有时连这也得不到，便只有硬呷两口白开水……读到这个地方，我用尽所有的力量抑止我眼泪的外流也不可能了我们无愧于我们的祖国，不是为了她，在家里我们并不缺乏温饱你嘱我不要为你的贫苦伤心，这对你是一种磨练，一种经验你那故作宽慰的苦心双倍加重我的悲哀没有比有心地隐藏自己的悲哀更可悲的了你已经不能安心读书祖国在呼唉你，战争呼唤你你为她的远景所吸引，控制不住自己的热情，随着XX训练班去了彼此都无消息，完全隔绝在两个世界里你在哪里呢？到底还是你自己，把这个谜底揭开了一封信从黄河边上飞到我的手里来，原来你到离炮火最近的地方找工作信上充满了战斗的热情，说从早到晚都可听到炮火和炸弹爆裂的声音，并不惮烦琐地描绘着，描绘着你怎样在炮火和炸弹的空隙处理你的工作还说，北方，我歌颂她，她有多么美丽，健康！每天有小米饭吃，像回了家……然而你不满足，说自己太年青，做事的力量不够，你还想学习像从天上飞下来一样，在一个春天的下午，我又握到了你的手那是一双多么粗糙有力的手！完全失去了以前的光滑和纤弱你脸上蒙上一层风尘的颜色，似乎有一点苍老在那狭小的旅店里，对着酒我们尽情地诉说夜晚来时，望着满天星月，向我叙说北中国的消息，或者忘情地唱起救亡歌我就像从前听老人讲故事一样地听着年余没见，你的胸襟更扩大了你住下来，你想学一点专门的技能，到敌人后方去工作你兴奋，你即刻要去长沙，然而问题发生在钱上那使我一生也忘不了的一天！落着小雨，我们捡点了几件衣服，到街上换钱那该多么难为情！自己觉得脸上发烧，把慈母的手缀注转让给别人我们低着头，把衣服的面积折成最小，怕的是遇见熟人秦琼卖过他的黄骡马，我们现在卖衣服我们装作买东西，走进店铺里，怯生生地把衣服拿出来，（好像偷来的一样）低声地问他们“买衣服么？那声音模糊得几乎连自己也听不清楚真想一转身，收起衣服跑回去然而没有，我们忍住了一家不成，又走一家，为的是多争几毛或几分那条二里长的小街被我们走到尽头眼巴巴地瞧着自己的衣服换了主人，像离别一位患难中的朋友，接过手中的几张票子,头也不回我们走出来了……外面落着小雨，感觉一阵空虚一转身我看见你偷偷用手巾擦眼泪……我把头转到另一方向，我瞩望阴沉的天空天空怎么那样暗呢你到了长沙你学习怎样运用你的“武器”而现在，你是向北方去了，你所怀念的地方我不留恋，也不伤感我为你欢喜，为你祝福我们都经历了太多的忧患，感情脆弱得像一支绷紧的弦这不成时代不容许我们你劝我要坚强，现在我自己勉励自己别以为我们的苦难是偏得的不幸，我们不过是苦难的祖国的一个小小章节，放开眼睛，有多少人失掉乡土，拆散了家，有多少灵魂，为我们的祖国，把血洒在大地上我们，后死者们，得接替上去，继续把血液输送给祖国的土地，滋养她，肥沃她，使自由在这上面生长朋友，你放心去吧，祖国正需要你我们来自北方，北方有我们祖先的坟墓，有我们的家乡，还有慷慨悲歌的英雄朋友，你去了，珍重你自己吧，莫忘记时常给我捎几个字来我祝福你，愿你平安（选自1940年2月
25、27日《大公报》，有删改）［注］手缀此处指母亲亲手做的衣服
33.下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（）A.文章以抗日救国为背景，按照时间的推移、地点的转换安排内容，记叙了在民族危亡时刻有志青年上下求索的历程B.作者谈今忆往，叙写友人多次的人生选择，表达了对友人的思念和关切，流露出浓浓的同乡情、同胞情C.在特殊的政治环境下，文章多处用语隐讳，如X北”“XX训练班”“运用你的，武器”等，带有鲜明的时代烙印D.文章以“我”和友人作对比，用友人在求学、工作、流亡、抗战等经历中表现出的思想境界,反衬出“我”的惭愧心情E.文章以第一人称“我的视角展现友人行踪，语言华丽工巧，节奏张弛有度，感情含蓄深沉
34.文章在开头直接引用友人来信有何作用？
35.结合文本说明画线部分运用了哪些艺术手法？表现了怎样的心情？
36.在作者笔下，友人L是一个怎样的人？
37.李大钊说“中华自身无所谓运命也，而以青年之运命为运命结合文章主题，联系实际，谈谈你对这句话的认识（
2021.浙江.高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题麦子红柯他们住在祖国边疆旷野中的土房子里，要一直守护下去不管是谁，问他们朝殳不羽殳走？他们都说要住下去当然了，老婆婆的回答要平和一些“搬走怎么办呢？你前脚走，草就后脚跟过来，这儿的草有多凶哇，你刚转个身，它们就爬到窗户上，往屋里钻老头脾气躁“往哪搬？我搬走你住呀”老头总以为他住的是宫殿房子又矮又小房子高不起来，房子周围的树就不怎么高这儿的树都是矮个儿，都是那种憨厚的榆树，树杈很多，叶子很密，就是长不高风大树像绿狮子，毛发纷乱，疯狂地扑打风，风疼得满地打滚，蹿到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫风嗥叫起来，地都动呢老头吓唬老婆婆“树抽打它们呢，树是老天爷的鞭子，老天爷要抽它们，它们只能哇哇乱叫老婆婆战战就兢“老天爷为啥抽它们？”老头说“谁让它们乱跑，老天爷可容不得谁整天乱跑”老婆婆走到浓密的树林里，老头发现她竟然一身金黄，飘动着团团芳杳，就像一头金色的豹子豹子走在麦田里，麦子哗哗响起来麦子的金光洒在榆树上，榆树叶子油汪汪的；麦子的金光洒在云朵上，云就像戴了金笼头，云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草，云吃草的声音很柔和，窸窸窣窣老婆婆摸麦穗呢她的手像一只跳鼠，跳到麦芒上，麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛，老婆婆触摸到夏天最美丽的地方麦子在老婆婆掌心里颤动老婆婆的手黄巴巴的，长满了像豆子一般的金黄的茧，那些茧豆真大呀，又圆又壮实，比麦粒儿大，比麦粒儿好看，就像一颗小太阳大漠的太阳都这样子，小小一点，原野就像合起来的手掌，太阳在金色的指缝间回落有时太阳会挂在树梢上，挣扎半天也挣不脱，把树都拉弯了，茂密的树梢牢牢地抱着太阳不肯松手，就像一个粗野的汉子紧紧抱着他心爱的女人老婆婆的额头闪动着快乐的光芒，发出梦吃般的叫声“长高了，长胖了”老婆婆搓开一只麦穗，麦粒肥肥胖胖，软乎乎的，就像刚出生的婴儿老婆婆用手轻轻拍打着“哭哇哭哇，快哭上一声”老婆婆曾生过一个孩子，那孩子夭折了从那以后，她再也没有生过孩子那时，他们年轻力壮，老头自己动手做了几只木碗，换了一口大锅，好像他们要生一大群孩子她说“拿什么养活他们呀？”丈夫自豪得不得了“咱们这里，想要多少娃娃就有多少娃娃“丈夫大手一指，外边是辽阔的原野旷野无边无际，伸向远方，好多年以后，从大城市来的洋学生把这辽阔的土地叫太平洋老头不知道什么太平洋，老头只知道他要养许多娃娃，老头就从太平洋开始的地方垦荒老头端着簸箕
①把金黄的麦种大把大把撒出去，那正是落日时分，泥土波涛汹涌就像沸腾的金属老头的手臂跟鹰一样伸向苍穹，把落日给遮住了，手臂粗壮的黑影投落到地上，随即发出一阵粗重的刷刷声麦种的大网捕获了土地，肥大的土块跟鱼群一样跳起来，向四周奔窜太阳落下去，麦子升起来老头端着空簸箕，眼睛充满梦幻般的光芒那年，他去团部接受重要任务他已经30岁，他在农场最偏远的地方开荒种地，领导想起了他的婚姻问题传他去团部的重要任务就是解决这个问题他骑马跑了三天三夜，赶到团部他喊报告进去的时候，政委正给一个青年女子谈话，政委的脸色不太好看那女子却眉是眉眼是眼，长得很好看他都看呆了女子不看他，他看人家政委说“怪我无能，没把工作做通”漂亮女子转身走了他劝政委别生气“那么漂亮的女子根本不适合我”政委吃惊地看他，他说“我那地方需要结实的女人，跟马一样结实的女人光漂亮不中用”政委说“你要身体棒的，还真有一个，长相差些，心灵绝对美”他很快就见到那个大块头女人，他们在猪圈见面的，她是炊事班长，兼管猪圈她接触过好几个男的，都没谈成她跟猪呆在一起，那些猪个个肥壮无比大家发出惊叹谁跟她过日子，谁就能肥壮起来就是没人动这个念头他们见面，她就说“你这么壮，你还来找我”他说“谁不想壮”“你想、壮？”“我想壮”“你找对人啦”他们就这么说好了，她跟他走她骑上团部最好的大白马，跟他走了走进荒漠她就显出优势，她在空旷荒凉的景象中亮丽起来，他不停地看她，他故意把她让到前边，她圆浑浑的长脖子跟枯死的胡杨打个照面，胡杨就亮起来坚实的木纹显得很清晰，她整个庞大的身躯一下子让大荒漠充满了生机女人和骏马走在太阳的谷地里，女人就像起伏的群山他没想到他能娶这么大一个媳妇儿，一个顶三个“你说我一个顶三个”“三个女人才顶你一个”“从来没人这么说过我”“我是你男人才这么说你”“你是我男人，你就天天这么说我，我喜欢你这么说我”跟那个年代所有的边疆故事一样，他们的洞房在地窝子里他们说“我们虽然住的是地窝子，但我们种的是太阳”麦子生长的样子就像太阳升起来……长满谷地的麦子，大片大片的麦子……太阳落下去，麦子长起来老头端着大簸箕，麦种撒光了，簸箕里还有泥土的光芒“我把泥土的光芒端回来啦老婆子开门啊”泥土金闪闪的，老婆婆被吸引住了“我们是簸箕命”他们伸出手，手指蛋上指纹的纹路，没有一只斗，全是簸箕斗才聚财，簸箕不聚财老婆婆说“咱不要财”老婆婆搓开一只麦穗，搓出几十颗胖乎乎的麦粒，轻轻拍打着“哈哈我有这么多孩子”（有删改）【注】
①簸箕用竹蔑或柳条编的器具，三面有边沿，一面敞口，用来簸粮食等
38.第二自然段描写环境有何用意？
39.赏析文中画线部分比喻、象征手法的艺术效果
40.小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格，试作分析
41.探究“麦子”在全文中的作用【年】2020（
2020.全国1卷・高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题越野滑雪【美】海明威缆车又颠了一下，停了尼克正在行李车厢里给滑雪板上蜡，把靴尖塞进滑雪板上的铁夹，牢牢扣上夹子他从车厢边缘跳下，落脚在硬邦邦的冰壳上，来一个弹跳旋转，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一溜烟滑下山坡乔治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不见了人影尼克顺着陡起陡伏的山坡滑下去时，那股冲势加上猛然下滑的劲儿把他弄得浑然忘却一切，只觉得身子里有一股飞翔、下坠的奇妙感他挺起身，稍稍来个上滑姿势，一下子又往下滑，往下滑，冲下最后一个陡峭的长坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似乎在他脚下消失了身子下蹲得几乎倒坐在滑雪板上，尽量把重心放低，只见飞雪犹如沙暴，他知道速度太快了但他稳住了随即一搭被风刮进坑里的软雪把他绊倒，滑雪板一阵磕磕绊绊，他接连翻了几个筋斗，然后停住，两腿交叉，滑雪板朝天翘起，鼻子和耳朵里满是雪乔治站在坡下稍远的地方，正喏喈啪啪地拍掉风衣上的雪“你的姿势真美妙，迈克，”他大声叫道那搭烂糟糟的雪真该死把我也绊了一跤”“在峡谷滑雪什么滋味儿？”尼克挣扎着站起来“你得靠左滑因为谷底有堵栅栏，所以飞速冲下去后得来个大旋身”“等一会儿我们一起去滑”“不，你先去我想看你滑下峡谷”尼克赶过乔治，他的滑雪板开始有点打滑，随后一下子猛冲下去他坚持靠左边滑，末了，在冲向栅栏时，紧紧并拢双膝，像拧紧螺旋似的旋转身子，把滑雪板向右来个急转弯，扬起滚滚白雪，然后慢慢减速，跟铁丝栅栏平行地站住了他抬头看看山上乔治正屈起双膝滑下山来；两支滑雪杖像虫子的细腿那样荡着，杖尖触到地面，掀起阵阵白雪，最后，这整个一腿下跪、一腿拖随的身子来个漂亮的右转弯，蹲着滑行，双腿一前一后，飞快移动，身子探出，防止旋转，两支滑雪杖像两个光点，把弧线衬托得更加突出，一切都笼罩在漫天飞舞的白雪中尼克用滑雪板把铁丝栅栏最高一股铁丝压下，乔治纵身越过去他们沿路屈膝滑行，进入一片松林路面结着光亮的冰层，被拖运原木的马儿拉的犁弄脏了，染得一搭橙红，一搭烟黄两人一直沿着路边那片雪地滑行大路陡然往下倾斜通往小河，然后笔直上坡他们透过林子，看得见一座饱经风吹雨打、屋檐较低的长形的房子走近了，看出窗框漆成绿色油漆在剥落他们把滑雪板竖靠在客栈墙上，把靴子蹬蹬干净才走进去客栈里黑咕隆咚的有只大瓷火炉在屋角亮着火光天花板很低屋内两边那些酒渍斑斑的暗黑色桌子后面摆着光溜溜的长椅两个瑞士人坐在炉边，喝着小杯浑浊的新酒尼克和乔治在炉子另一边靠墙坐下一个围着蓝围裙的姑娘走过来“来瓶西昂酒，”尼克说“行不行？”“行啊，”乔治说“你对酒比我内行”姑娘走出去了“没一项玩意儿真正比得上滑雪，对吧？”尼克说“你滑了老长一段路，头一回歇下来的时候就会有这么个感觉”“嘿，”乔治说“真是妙不可言”姑娘拿进酒来由出去了，他们听见她在隔壁房里唱歌门开了，一帮子从大路那头来的伐木工人走进来，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽女招待给这帮人送来了三公升新酒，他们分坐两桌，光抽烟，不作声，脱了帽，有的背靠着墙，有的趴在桌上屋外，拉运木雪橇的马儿偶尔一仰脖子，铃铛就清脆地丁当作响乔治和尼克都高高兴兴的他们两人很合得来他们知道回去还有一段路程可滑呢“你几时得回学校去？”尼克问“今晚，”乔治回答“我得赶十点四十的车”“真希望你能留下，我们明天上百合花峰去滑雪”“我得上学啊，”乔治说“哎呀，尼克，难道你不希望我们能就这么在一起闲逛吗？带上滑雪板，乘上火车，到一个地方滑个痛快，滑好上路，找客栈投宿，再一直越过奥伯兰山脉，直奔瓦莱州，穿过恩加丁谷地”“对，就这样穿过黑森林区哎呀，都是好地方啊”“就是你今年夏天钓鱼的地方吧？”“是啊”他们喝干了剩酒尼克双肘撑在桌上，乔治往墙上颓然一靠“也许我们再也没机会滑雪了，尼克，”乔治说“我们一定得滑，”尼克说“否则就没意思了”“我们要去滑，没错，”乔治说“我们一定得滑，”尼克附和说“希望我们能就此说定了”乔治说尼克站起身他把风衣扣紧他拿起靠墙放着的两支滑雪杖“说定了可一点也靠不住，”他说他们开了门，走出去天气很冷雪结得硬邦邦的大路一直爬上山坡通到松林里（陈良廷译，有删改）
42.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中描写滑雪的段落多从尼克的角度来写，要么侧重他本人滑雪时的感受，要么通过他的眼睛来观看乔治滑雪的姿态，虽多次描写而无雷同之感B.小说的多个细节描写突出了客栈的破败和黯淡，与白雪皑皑的山间峡谷形成鲜明对比，小说氛围由此发生变化，情节也由此发生转折C.小说插入了对喝酒的瑞士人、客栈女招待、伐木工人等人物的描写，这符合主人公在客栈小憩时的观察，也为小说增添了更真切的故事背景D.小说主旨与《老人与海》较为接近，都是通过描写人挑战大自然或者投身不甘平庸的冒险生活，来塑造海明威式的“硬汉”形象
43.两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话请结合上下文分析对话者的心理
44.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一请据此简要说明本小说的情节安排及其效果（
2020.全国2卷.高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题书匠（节选）葛亮秋天的时候，父亲接到了小龙的电话小龙说，毛羽，这个老董，差点没把我气死父亲问他怎么回事他说，馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会，请了许多业界有声望的学者我好心让老董列席，他竟然和那些权威叫起了板说起来，还是因为馆里来了本清雍正国子监刊本《论语》，很稀见可是书皮烧毁了一多半，给修复带来很大难度省外的专家，都主张将整页书皮换掉没承想老董跟人家轴上了，说什么“不遇良工，宁存故物”，弄得几个专家都下不了台其中一个，当时就站起身要走，说，我倒要看看，到哪里找这么个“良工”老董也站起来，说，好，给我一个月，我把这书皮补上不然，我就从馆里走入，永远离开修书行你说说看，仪器做了电子配比都没辙你一个肉眼凡胎，却要跟自己过不去，还立了军令状毛羽，再想保他，我怕是有心无力了父亲找到老董，说，董哥，你怎么应承我的？老董不说话，闷着头，不吱声父亲说，你回头想想，当年你和夏主任那梁子，是怎么结下的你能回来不容易，为了一本书，值得吗？老董将手中那把乌黑发亮的竹起子，用一块绒布擦了擦，说，值得后来，父亲托了丝绸研究所的朋友，在库房里搜寻，找到了一块绢这块绢的质地和经纬，都很接近内府绢但可惜的是，绢是米色的老董摸一摸说，毛羽，你是帮了我大忙剩下的交给我我把这蓝绢染出来父亲说，谈何容易，这染蓝的工艺已经失传了老董笑笑，凡蓝五种，皆可为靛《天工开物》里写着呢，无非“法、蓼、马、吴、范”这造靛的老法子，是师父教会的我总能将它试出来此后很久，没见着老董，听说这蓝染得并不顺利老董家里，沙发套和桌布、窗帘，都变成了靛蓝色这是让老董拿去当了实验品中秋后，我照旧去老董家练书法父亲拎了一笼螃蟹给他家老董说，毛羽，今天放个假我带孩子出去玩玩老董穿了一件卡其布的工作服，肩膀上挎了个军挎父亲笑笑，也没有多问，只是让我听伯伯的话老董就踩着一辆二十八型的自行车，带着我，穿过了整个校园老董踩得不快不慢，中间经过了夫子庙，停下来，给我买了一串糖葫芦我问老董，伯伯，我们去哪里啊？老董说，咱们看秋去也不知骑了多久，我们在东郊一处颓败的城墙处停住了这里是我所不熟悉的南京萧瑟、空阔，人烟稀少，但是似乎充满了野趣沿着水塘，生着许多高大的树枝叶生长蔓延，彼此相接，树冠于是像伞一样张开来我问，这是什么树？老董抬着头，也静静地看着，说，橡树老董说，这么多年了这是寿教长的树啊老董说，我刚刚到南京的时候，老师傅们就带我到这里来后来，我每年都来，有时候自己来，有时和人结伴有一次，我和你爷爷一起来你爷爷那次带了画架，就支在那里老董抬起胳膊，指了指一个地方那里是一人高的芦苇丛，在微风中摇荡你爷爷说，这是个好地方，有难得的风景啊他说这个话，已经是三十年前了老董的目光，渐渐变得肃穆、他抬起头，喃喃说，老馆长，我带您的后人来了我问，伯伯，我们来做什么呢？老董俯下身，从地上捡起一个东西，放在我手里那东西浑身毛刺刺的，像个海胆老董说，收橡碗啊我问，橡碗是什么呢？老董用大拇指，在手里揉捏一下，说，你瞧，橡树结的橡子，熟透了，就掉到地上，壳也爆开了这壳子就是橡碗这时候，忽然从树上跳下来个毛茸茸的东西定睛一看，原来是一只松鼠它落到了地上，竟像人一样站起了身，前爪紧紧擒着一颗橡子看到我们，便慌慌张张地跑远了夏天，陈毅还能一痛一拐地走路，可是到了9月，伤口变得疼痛难忍，腿也肿了起来，为了去南雄开会，他不得不拄着拐棍，脚步蹒跚地翻山越岭这时他决定彻底治疗一下他的腿伤他叫警卫员把他伤口中的脓挤出去警卫员看到陈毅痛得脸色发白，急忙停下手来陈毅命令他继续挤，警卫员说他下不了手陈毅已经痛得浑身发抖，好吧，’他说，用绳子把我捆起来，这样我就不会发抖了警卫员把陈毅的腿捆在树上又继续挤，直到把脓挤净并挤出了一片碎骨头才停下然后，用盐水冲洗了伤口，用涂过万金油的干净布包扎好陈毅痛得像得了舞蹈病似地浑身发抖，但不久就恢复了自制力，笑着说“这回它不会再反攻了”的确如此，伤口彻底愈合了，再也没有发作
②［注］
①见陈丕显回忆录《赣南三年游击战争》
②材料来自1984年3月23日对胡华的采访（过家鼎等译，有删改）
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一依次写到“月光一照”“启明星贼亮贼亮的”“太阳已经出来了既推进了情节发展,也暗示了主人公心理的变化B.文本一中的老黄是小说叙述者，也是“手术”的实施者，小说通过描写他不敢下手、不敢看等情形，烘托了老胡的刚毅C.文本二中陈毅“术”后笑着说“这回它不会再反攻了，这样的话语既带着战争年代的特定色彩，也表现出陈毅的乐观与幽默D.通过对老胡和陈毅战胜身体痛苦的描写，两个文本不仅写出了战斗生活的艰苦卓绝，更写出了革命信仰的巨大力量
2.老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析
3.这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异请比较并简要分析（2022・全国乙卷•高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题“九一八”致弟弟书萧红可弟小战士，你也做了战士了，这是我想不到的世事恍恍惚惚地就过了；记得这十年中只有那么一个短促的时间是与你相处的，现在想起就像连你的面孔还没有来得及记住，而你就去了记得当我们都是小孩子的时候，当我离开家的时候，那一天的早晨你还在大门外和一群孩子玩着，那时你才十三四岁，你看着我离开家，向着那白银似的满铺着雪的无边的大地奔去你恋着玩，对于我的出走，你连看我也不看而事隔六七年，你也就长大了，有时写信给我，因为我的漂流不定，信有时收到，有时收不到但我读了之后，竟看不见你，不是因为那信不是你写的，而是在那信里边你所说的话，都不像是你说的比方说一生活在这边，前途是没有希望的……老董说，它也识得宝呢我问，橡碗有什么用呢？老董这才回过神，说，捡回去洗洗干净，在锅里煮到咕嘟响，那汤就是好染料啊哪朝哪代的旧书，可都补得赢喽我们这些人啊，一年也盼中秋，不求分月饼吃螃蟹，就盼橡碗熟呢我听了恍然大悟，说，原来是为了修书啊，那咱们赶快捡吧老董到底把那块蓝绢染出来了据说送去做光谱检测，色温、光泽度与成分配比率，和古书的原书皮相似度接近百分之九十也就是说，基本完美地将雍正年间的官刻品复制了出来因为本地一家媒体的报道，老董成了修书界的英雄图书馆要给老董转正，请他参与主持修复文澜阁《四库全书》的工作，老董摇摇头，说，本来，还是原来那样吧，挺好（有删改）
45.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小龙与“我”父亲毛羽的电话，既介绍了本文故事发生的起因，表现了书匠老董的性格，也为情节的发展做了铺垫B.“老董穿了一件卡其色的工作服，肩膀上挎了个军挎”，“踩着一辆二八型的自行车”，是老董生活现状、职业习惯的表现C.小松鼠跳到地上，“像人一样站起了身，前爪紧紧擒着一颗橡子”，渲染了此处的生机与野趣，烘托了老董的童心与快乐D.“仪器做了电子配比都没辙”，老董却用传统工艺修复了罕见典籍，说明在科技发达的今天，传统技艺仍有用武之地
46.本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析
47.老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析（
2020.全国3卷・高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题记忆里的光蒋子龙我八岁才第一次见到火车1949年初冬，我正式走进学校，在班上算年龄小的一位见多识广的大同学，炫耀他见过火车的经历，说火车是世界上最神奇、最巨大的怪物，特别是在夜晚，头顶放射着万丈光芒，喘气像打雷，如天神下界，轰轰隆隆，地动山摇，令人胆战心惊许多同学都萌生了夜晚去看火车的念头一天晚上，真要付诸行动了，却只集合起我和三个大一点的同学离我们村最近的火车站叫姚官屯，十来里地，当时对我来说，就像天边儿一样远最恐怖的是要穿过村西一大片浓密的森林，里面长满奇形怪状的参天大树森林中间还有一片凶恶的坟场，曾经听的所有鬼故事，几乎都发生在那里面，即便大白天我一个人也不敢从里面穿过进了林子以后我们都不敢出声了，我怕被落下，不得不一路小跑，我跑他们也跑，越跑就越渗得慌，只觉得每根头发梢都竖了起来当时天气已经很凉，跑出林子后却浑身都湿透了好不容易奔到铁道边上，强烈的兴奋和好奇立刻赶跑了心里的恐惧，我们迫不及待地将耳朵贴在道轨上大同学说有火车过来会先从道轨上听到我屏住气听了好半天，却什么动静也听不到，甚至连虫子的叫声都没有，四野漆黑而安静一只耳朵被铁轨冰得太疼了，就换另一只耳朵贴上去，生怕错过火车开过来的讯息铁轨上终于有了动静，嘎登嘎登……由轻到重，由弱到强，响声越来越大，直到半个脸都感觉到了它的震动，领头的同学一声吆喝,我们都跑到路基下面去等着渐渐看到从远处投射过来一股强大的光束，穿透了无边无际的黑暗，向我们扫过来光束越来越刺眼，轰隆声也越来越震耳，从黑暗中冲出一个通亮的庞然大物，喷吐着白气，呼啸着逼过来我赶紧捂紧耳朵睁大双眼，猛然间看到在火车头的上端，就像脑门的部位，挂着一个光芒闪烁的图标一把镰刀和一个大锤头领头的同学却大声说是镰刀斧头且不管它是锤是斧，那把镰刀让我感到亲近，特别地高兴农村的孩子从会走路就得学着使用镰刀，一把磨得飞快、使着顺手的好镰，那可是宝贝火车头上还顶着镰刀锤头的图标，让我感到很特别，仿佛这火车跟家乡、跟我有了点关联，或者预示着还会有别的我不懂的事情将要发生……十年后，我以第一名的成绩入伍，进入海军制图学校，毕业后成为海军制图员，接受的第一批任务就是绘制中国领海图，并由此结识了负责海洋测量的贾队长贾队长有个破旧的土灰色挎包，缝了又缝，补了又补，唯一醒目的是用红线绣的镰刀锤头图案既然已经站在了军旗下，自然也希望有一天能站在镰刀锤头下，我对这个图案有一种特殊的亲近和敬意于是就想用自己的新挎包跟他换不料贾队长断然拒绝，他说这个挎包对他有特殊的纪念意义，目前还有很重要的用途，绝不能送人有一次他在测量一个荒岛时遇上了大风暴，在没有淡水没有干粮的情况下硬是坚持了十三天，另外的两个测绘兵却都牺牲了他用绳子把自己连同图纸资料和测量仪器牢牢地捆在礁石上，接雨水喝，抓住一切被海浪打到身边的活物充饥……后来一位老首长把这个挎包奖给了他贾队长答应在我回家探亲的时候可以把挎包借给我，但回队时必须带来一挎包当地的土和菜籽、瓜子或粮食种子原来他每次出海测量都要带一挎包土和各样的种子，有些岛礁最缺的就是泥土黄海最外边有个黑熊礁，礁上只驻扎着一个雷达兵，一个气象兵，一个潮汐兵，他们就是用贾队长带去的土和种子养活了一棵西瓜苗，心肝宝贝般地呵护到秋后，果真还结了个小西瓜，三个人却说什么也舍不得吃……又过了几年，我复员回到工厂干锻工锻工就是打铁，过去叫“铁匠”虽然大锤换成了水压机和蒸汽锤，但往产品上打钢号、印序号，还都要靠人来抡大锤我很快就喜欢上了打铁，越干越有味道，一干就是十年在锻钢打铁的同时，也锻造了自己，改变了人生，甚至成全了我的文学创作我成了民间所说的“全科人”少年时代拿镰刀，青年当兵，中年以后提大锤对镰刀锤头有了一种说不出的特殊感情（有删减）
48.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.贾队长不肯把旧挎包送人，是因为这个挎包关联着他人生中难以忘怀的一段经历，不仅具有特殊的意义，也是他生活中不可或缺的精神寄托B.尽管“我”的情感体验在各段落中表现不同，但连缀在一起，就将“我”对镰刀锤头图案“说不出的特殊感情”巧妙地“说”了出来C.本文借对火车、挎包、铁锤等寻常事物的记述，有意形成一种朴实无华的文体风格，喑示正是这些寻常事物成全了“我”的文学创作D.文章寓象征于写实，喷吐着白气、冲破黑暗呼啸而来的火车，既是写实的，也是象征的,它象征着伟大的力量、崭新的时代
49.作者对儿时看火车经历的叙述很有层次感，请结合作品具体分析
50.从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的（
2020.新高考1卷.高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题建水记㈤（之四）于坚看哪，这原始之城，依然像它被创造出来之际，藏在一座朱红色的、宫殿般的城楼后面，“明洪武二十年建城砌以砖石，周围六里，高二丈七尺为门四，东迎晖，西清远，南阜安，北永贞”（《建水县志》）如果在城外20世纪初建造的临安车站下车，经过太史巷、东井、洗马塘、小桂湖……沿着迎晖路向西，来到迎晖门，穿过拱形的门洞进城，依然有一种由夕卜至U内，从低到高，登堂入室，从蛮荒到文明的仪式感，似乎“仁者人也”是从此刻开始高高在上的是朝阳、白云、鸟群、落日、明月、星宿，而不是摩天大楼一圈高大厚实的城墙环绕着它，在城门外看不出高低深浅，一旦进入城门，扑面而来的就是飞檐斗拱、飞阁流丹、钩心斗角、楼台亭阁、酒旌食馆、朱门闾巷……主道两旁遍布商店、酒肆、庙字、旅馆……风尘仆仆者一阵松弛，终于卸载了，可以下棋玩牌了，可以喝口老酒了，可以饮茶了，可以闲逛了，可以玩物丧志了，可以一掷千金了，可以浅斟低唱了，可以秉烛夜游了……忽然瞥见“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”那类女子——建水的卖花女与江南的不尽相同，这边的女性身体上洋溢着一种积极性，结实、健康、天真——正挑着一担子火红欲燃的石榴，笑呵呵地在青石铺成的街中央飘着呢不免精神为之一振，先去买几个来解渴街面上，步行者斜穿横过，大摇大摆，扶老携幼，走在正中间，俨然是这个城的君王满大衡的雕梁画栋、摊贩食廊、耄耋之辈……令司机们缩头缩脑，不敢再风驰电掣城门不远处就是有口皆碑的临安饭店，开业都快七十年了，就像《水浒传》里描写过的那种铺面当街敞开，食客满堂，喝汤的喝汤，端饭的端饭，动筷子的动筷子，晃勺子的晃勺子，干酒的干酒，嚼筋的嚼筋，吆五喝六，拈三挑四，叫人望一眼就口水暗涌，肚子不饿也忍不住抬腿跨进去拖个条凳坐下，来一盘烧卖！这家烧卖的做法是明代传下来的，肥油和面，馅儿是肉皮和肉糜大锅猛蒸，熟透后装盘，每盘十个，五角一个再来一土杯苞谷酒，几口灌下去，夹起一枚，蘸些建水土产的甜醋，送入口中，油糜轻溢，爽到时，会以为自己是条梁山泊好汉临安饭店后面，穿过几条巷子走上十分钟，就是龙井菜市场，那郑屠、张屠、李屠、赵屠……正在案上忙着呢如果是七月的话，在某个胡同里走着，忽然会闻见蘑菇之香，环顾却是老墙墙头上挂着一窝大黄梨哪来的蘑菇耶？走，找去，必能在某家小馆的厨房里找到，叫做干巴菌，正闪亮亮的，在锅子中间冒油呢这临安大街两边，巷子一条接一条流水般淌开去在电子地图上，这些密密麻麻的小巷是大片空白，电子地图很不耐炀，只是标出一些大单位的地点和最宽的几条街，抹去了建水城的大量细节，给人的印象，似乎建水城是个荒凉的不毛之地其实这个城毛细血管密集，据统计，建水城
3.3平方公里的范围内有30多条街巷，550多处已经被列为具有保护价值的文物性建筑，这是很粗疏的统计许多普通人家雕梁画栋的宅子、无名无姓的巷道并不在内在巷子里面，四合院、水井、老树、门神、香炉、杂货铺、红糖、胡椒、土纸、灶房、明堂、照壁、石榴、苹果、桂花、兰草、绵纸窗、凉粉、米线、青头菌、炊烟、祖母、媳妇、婴孩、善男信女、市井之徒、酒囊饭袋、闲云野鹤、翩翩少年、三姑六婆、环肥燕瘦、虎背熊腰、花容月貌、明眸皓齿、慈眉善目、鹤发童颜此起彼伏，鳞次栉比在这个城里，有个家的人真是有福啊他们还能够像四百年前的祖先们那样安居乐业，不必操心左邻右舍的德行，都是世交啦有一位绕过曲曲弯弯的小巷，提着在龙井市场买来的水淋淋的草芽（一种建水特有的水生植物，可食，滚油翻炒数秒起锅，甜脆）、葛笋、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉糜、菱瓜……一路上寻思着要怎么搭配，偶尔向世居于此的邻居熟人搭讪，彼此请安磨磨蹭蹭到某个装饰着斗拱飞檐门头的大门前（两只找错了窝的燕子拍翅逃去），咯吱咯吱地推开安装着铜质狮头门环的双开核桃木大门，抬脚跨过门槛绕过照壁，经过几秒钟的黑暗，忽然光明大放，回到了曾祖父建造的花香鸟语、阳光灿烂的天井从供销社退休已经三十年的祖母正躺在一把支在天井中央的红木躺椅上，借着一棵百年杳樟树的荫庇瞌睡呢（有删改）［注］建水县名在云南省，旧称临安
51.下列对木文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章引用《建水县志》的记载，将今日建水与其“原始之城”的风貌关联起来，写的是建水绵延不断的历史传承B.文意以“仁者人也”来承接并形容进城的“仪式感”，是借儒家经典语句来观照城的规划与人的活动，凸显建水保有传统的人文气息C.文章引用诗句“深巷明朝卖杏花”是由街头所见引起的诗意联想，意在转向描写建水女子的“结实、健康、天真”D.文章以《水浒传》中的相关描写来类比临安饭店食客满堂的场面，是借梁山好汉的形象来展现建水人性格中的粗犷不羁
52.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以“看哪”开头，确定了全文的描写角度，即始终以一个导游者的旁观视角来铺叙建水城，使叙述语调显得既热情又客观B.文章写“电子地图很不耐烦”地忽略了建水毛细血管一样密集的巷子，这种表述意在强调建水的巷子丰富生动，只有通过实地游走方可感知C.文章最后一段写归家，提及“曾祖父”“祖母”，并以“香樟树的荫庇”作结，意在说明普通人家一代代的平凡生活蕴含着生生不息的文化传承D.文章最显著的文字特点是常常大量堆叠同类词语或词组，以此形成繁复恣肆的修辞效果,同时也表现了物阜民安的世俗生活气象
53.本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解？
54.本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析（
2020.新高考2卷.高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题大师（节选）双雪涛母亲还在的时候，我就跟着父亲出去下棋，父亲走在前面，我在后面给背着板凳母亲常说儿子，你也不学好，让你妈还活不活？我说妈，作业也写完了，去看大人玩，算个什么事儿啊你好好活着就背上板凳跟着父亲走父亲从不邀我，也不撵我，愿意跟着走就走，不跟着也不等，自己拿起板凳放在自行车后座，骑上车走只是看了两年，父亲的棋路还没看懂，大树下，修车摊，西瓜摊，公园里，看父亲下棋，大多是赢，有时也输，一般都输在最后一盘终于有一天，我好像明白了一些，回家的路上，下起了雪，我把板凳抱在怀里，肩膀靠着父亲的后背我说爸，最后一盘你那个“仕”支得有毛病到了家，父亲拿出象棋，说咱俩来三盘，不能缓棋，否则不下那次我输了个痛快，每一盘棋都没有超过十五分钟，我心中所想好像全被父亲洞悉，而父亲看起来的闲手全都藏着后续的手段，每个棋子底下好像都藏着一个刺客父亲说现在来看，附近的马路棋都赢不了你，但你还是个臭棋，奇臭无比今天教你仕的用法现在我回想起来，那个夜晚特别长从那以后出去，背上了两个板凳我十一岁的时候，有人从新民来找父亲下棋那人坐了两个小时的长途车，到父亲常去的大树底下找他“黑毛大哥，在新民听过你棋好，来找你学学”那人戴着个眼镜，看上去不到三十岁，穿着白色的衬衫，汗把衬衫的领子浸黄了，用一块手帕不停地擦着汗眼镜不是第一个从各个地方来找父亲下棋的人很多，高矮胖瘦，头发白的黑的，西装革履，背着蟀螂药上面写着“蟀螂不死，我死”的，什么样子的都有有的找到棋摊，有的径直找到家里找到家里的，父亲推开一条门缝，说辛苦辛苦，咱外面说然后换身衣服出去一般都是下三盘棋，都是两胜一负，最后一盘输了有的人下完之后说知道了，还差三十年然后握了握父亲的手走了有的说如果那一盘那一步走对了，输的是你，我们再来父亲摆摆手说说好了三盘，不能再下了不行，对方说，我们来挂点东西挂，就是赌所谓棋手，无论是入流的还是不入流的，都有人愿意挂，小到烟酒，大到房子、金子和存款，一句话就订了约的有，找个证人签字画押的也有父亲说朋友，远道而来别的话不多说了，我从不在棋上挂东西，你这么说，以后我们也不能再下了，刚才那三盘棋算你赢,你就去说，赢了黑毛说完父亲就站起来走还有的人，下完棋，不走，要拜父亲当师傅，有的第二天还拎着鱼来，父亲不收，说自己的棋，下可以，教不了人，瞧得起我就当个朋友,师徒的事儿就说远了那天眼镜等到父亲，拿手帕擦着汗，说要下棋，旁边的人渐渐围过父亲坐在板凳上，树上的叶子哗啦哗啦地响，他指着自己的脑裳说老了，酒又伤脑子，不下了那年父亲四十岁，身上穿着我的校服，胡须长了满脸，比以前更瘦，同时期下岗的人，有的人已经做生意发达了，他却变成一个每天喝两顿散白酒，在地上捡烟蒂抽的人，话也比过去少多了，只是终日在棋摊泡着，确实如他所说，半年来只是坐在板凳上看，不怎么出声，更不下场下棋眼镜松开一个纽扣说我扔下学生，坐了两小时汽车，又走了不少路，打听了不少人，可是你不下了父亲说是，脑袋坏了，下也没什么用眼镜用手帕擦着汗，看着围着的人,笑了笑，说如果新民有人能和我下，我不会来的父亲想了想，指着我说朋友，如果你觉得白来了的话，可以和他下眼镜看了看我，说你儿子？父亲说是眼镜在眼镜后面眨了眨眼，说你什么意思？父亲说他的棋是我教的，你可以看看路子，没别的意思，现在回去也行，我不下了脑子坏了眼镜又看了看我，用手摸了摸我的脑袋说你几岁了？我说十一他说你的棋是你爸教的？我说教过一次，教过仕的用法大伙儿笑了眼镜也笑了，说行嘲，我让你一匹马吧我说别了，平下吧，才算有输赢大伙儿又笑了眼镜蹲下，我把板凳拉过去，把棋子摆上到了残局，我一车领双兵，他马炮单兵缺仕象，被我三车闹仕赢了眼镜站起来，从兜里掏出一支钢笔放在我手上，说收着吧，自己买点钢笔水，可以记点东西父亲说钢笔你拿回去，他有笔我们下棋是下棋眼镜看了看父亲，把钢笔重新放进兜里，走了回家的路上，我在后座上想着那支钢笔，问爸，你真不下了？父亲说不下了，说过的话当然是真的又说，你这棋啊，走得太软，应该速胜，不过这样也没什么不好在学校不要下棋，能分得开吗？我说能，是个玩嘛父亲没说话，继续骑车了（有删改）
55.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.本文开头母子之间的对话，间接表明父母的关系已因父亲痴迷于下棋而变得紧张B.父亲下棋多在街头，这表现出一个民间高手始终得不到正式认可的郁郁不得志C.“我”拒绝“眼镜”让马，表现的是孩子下棋时的心理，既充满自信，又在意输赢D.“眼镜”是个温和友善的人，又是个和父亲一样的棋痴，他们相互理解彼此尊重
56.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文写回忆父亲教“我”用仕的“那个夜晚特别长:表述虽然平淡，却写出了“我”的心理感觉，以及对父子雪夜论棋那一场景深深的怀念B.本文在“眼镜不是第一个”话头之后，插入一段下棋人众生相的描写，烘托了父亲的“大师”形象，为下文“眼镜”与父亲对弈的高潮做了铺垫C.父亲评价儿子的棋“走得太软但又说这样也好，看似不无矛盾的态度中，包含着父亲对儿子下棋之道及处世之道的指点D.本文的叙述整体而言沉静克制，偶尔出现的幽默语句，不仅生动有趣，而且写出了追忆中的少年时光那不乏温情轻松的一面
57.本文多次提到“板凳”，这是富有意味的细节请分析这里“板凳”的用意
58.父亲说“我们下棋是下棋“，怎样理解这句话？请结合全文具体分析（
2020.北京.高考真题）阅读下面作品，完成下面小题从音乐和美术认识生命沈从文我有一点习惯，从小时养成，即对音乐和美术的爱好从四五岁起始，这两种东西和生命发展，即完全密切吻合初有记忆时，记住黄昏来临一个小乡镇戍卒屯丁的鼓角，在紫煜煜入夜光景中，奏得又悲壮，又凄凉春天的早晨，睡梦迷糊里，照例可听到高据屋脊和竹园中竹梢百舌、画眉鸟自得其乐的歌呼此外河边的水车声，天明以前的杀猪声，田中秧鸡、笼中竹鸡、塘中田鸡……以及通常办喜事丧事的乐曲，求神还愿的乐舞，田野山路上的喷呐独奏-------------------------------------切在自然中与人生中存在的有情感的声音，陆续镶嵌在成长的生命中每一部分这个发展影响到成熟的生命，是直觉的容易接受伟大优美乐曲的暗示或启发到都市中来已三十年，在许多问题上，工作方式、生活取舍上，头脑都似乎永远有点格格不入，老是闹别扭即勉强求适应，终见得顽固呆钝，难于适应，意识中有“承认”与“否定”两种力量永远在争持，显得混乱而无章次唯有音乐能征服我，驯柔我一个有生命有性格的乐章在我耳边流注，逐渐浸入脑中裳褶深处时，生命仿佛就有了定向，充满悲哀与善良情感，而表示完全阪依音乐对我的说教，比任何经典教义更具效果也许我所理解的并不是音乐，只是从乐曲节度中条理出“人的本性”一切好音乐都能把我引带走向过去，走向未来，而认识当前，••乐意于将全生命为当前平凡人生卑微哀乐而服务笔在手上工作已二十六年，总似乎为一种召唤而永远向前，任何挫折均无从阻止，从风声、水声、鸟声中，都可以得到这种鼓励与激发从隔船隔壁他人家常絮语与小小翅酷中，也同样能够得到即身边耳边一切静沉沉的，只要生命中有这些回音来复，来自多年以前的远方，我好像也即刻得到一线微光，一点热，于是继续摸索而前一件事给我生命以力量和信心回复，即具启发性的音乐对于生命的欢欣，死亡的肯定，一个伟大作曲者必然能理解，并理解到这种生命皈依的庄肃，把它当成创造的动力音乐教育我，实在比任何文字书本意义都重大得多我爱美术有相似而不同情形认识我自己生命，是从音乐而来认识其他生命，实由美术而起就记忆所及，最先启发我教育我的，是黄蜂和嬉子在门户墙壁间的结窠工作辛勤结构完整处，使我体会到微小生命的忠诚和巧智其次看到鸟雀的作窠伏雏，花草在风雨阳光中的长成和新陈代谢，也美丽也严肃的生和死举凡动植潜跃，生命虽极端渺小，都有它的完整自足性再其次看到小银匠捶制银锁银鱼，一面因事流泪，一面用小钢模敲击花纹看到小木匠和小媳妇作手艺，我发现了工作成果以外工作者的情绪或紧贴，或游离并明白一件艺术品的制作，除劳动外还有个更多方面的相互依存关系而尤其重要的，是这些小市民层生产并供给一个较大市民层的工艺美术，色泽与形体，原料及目的，作用和音乐一样，是逐渐浸入寂寞生命中，娱乐我并教育我，和我生命发展严密契合分不开的我对于美术的理解，明显即比普通美术理论大不相同，也容易和一般鉴赏家兴致异趣加上十年流亡转徒生活教育，自然景物与人生万象，复轮流浸润于生命中个人生命在这种错综繁复人生中发育长成，即缺少美术史的严格训练，爱好与理解，自然和普通人已经大不相同和音乐关系二而一，我能从多方面对于一件美术品发生兴味有一点还想特别提出，即爱好的不仅仅是美术，还更爱那个产生动人作品的性格的心，一种真正“人”的素朴的心到都市来，工艺美术扩大了我的眼界不仅对制作过程充满兴味，对制作者一颗心，如何融会于作品中，他的勤劳、愿望、热情，以及一点切于实际的打算，全收入我的心胸一切美术品都包含了那个作者生活挣扎形式，以及心智的尺衡，我理解的也就细而深在小小作品中，作者注入崇高的理想，浓厚的感情，安排得恰到好处时，即一块顽石，一把线，一片淡墨，一些竹头木屑的拼合，也见出生命洋溢这点创造的心，就正是民族品德优美伟大的另一面（取材于沈从文《关于西南漆器及其他》）
59.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）A.即完全密切吻合即就B.即勉强求适应即即使C.只是从乐曲节度中条理出“人的本性”条理分析整理D.从隔船隔壁他人家常絮语与小小胡齿吾中断酷轻声细语
60.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（）A.作者自幼年起的各种声音记忆，使其日后从直觉上更加容易理解伟大优美的乐曲B.以小银匠、小木匠、小媳妇为例，文章意在说明制作者在制作过程中需全神贯注C.作者多年流亡转徙，积累了错综繁复的人生经验，其审美眼光不同于普通人D.作者充分调动感官来捕捉平凡生活之美，并借助生动的细节使之重现于纸上
61.作者理解的音乐和美术分别包含哪些内容？请概括说明
62.音乐和美术对作者的成长及认识生命起到了什么作用？（
2020.天津.高考真题）阅读下面的文章，完成下面小题线条之美梁衡我第一次对线条感兴趣，是有人送我一个细长的瓶子，里面装着一种很名贵的牡丹油但我“买楼还珠”，目不见油，竟被这个瓶子惊呆了它的设计非常简洁，并没有常见的鼓肚、细腰、高脚、束口等扭扭捏捏的俗套如果把瓶盖去掉，就剩下左右两条对称的弧线但这线条的干净，让你觉得是窗前的月光，空明如水；或是草原深处的歌声，直飘来你的心底我神魂颠倒，在手中把玩、摩掌不停工作时置于案头，常会忍不住抬头看两眼初中学几何时就知道，空间中先有一个点；点一动，它的轨迹就生成了一条线所谓轨迹者，只是我们的想象，或者是一物划过之后，在我们的脑海里的视觉驻留原来这线条的美正在似有似无之间，是自带几分幻美的东西主客交融，亦幻亦真，天光云影，想象无穷正是因了它的来无踪，去无影，永不停，却又永无结果，也就让你永不会失望线条，一种虚幻的、没有穷尽的，可以寄托我们任何理想、情感和审美的美点动生线，线动生面，在大千世界里，这线永处于一种过渡之中当它静卧于纸面时就含而不露，或如枪戟之威，或如少女之娴；而一旦横空出世，就如羽镉之鸣，星过夜空这线内藏着无尽的势能与动能所以中国画的白描，不要颜色，也不要西画的透视、光影，只需一根线，就能表现出人物的喜怒哀乐，山水的磅礴雄浑那线的起落、走势、轻重、弯曲等，居然能分出几十种手法，灵动地捕捉各种美感叶落霜天，花开早春，大河狂舞，烈马嘶鸣确实在大自然中，从天边群山的轮廓，到眼前的一片树叶、一枚花瓣，都是曲线的杰作无论平面还是立体的艺术，一线便可定格一个美丽的瞬间，同时也吐纳着作者内心的块垒曹植的《洛神赋》“翩若惊鸿，婉若游龙……旁鬣兮若轻云之蔽月，飘飙兮若流风之回雪……才发纤得衷，修短合度肩若削成，腰如约素”简直是一幅美人线描图张岱的名篇《湖心亭看雪》写雪后西湖的风景，“天与云与山与水，上下一白湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已“你看一痕、一点、一芥、一粒，虽是文字，作者却如画家一般纯熟地运用了点和线的表现手法线条既然有这样的魔力，便为所有艺术之不可或缺，或者算是艺术之母了吧最典型的是书法艺术，洗尽铅华，只剩了白纸上一丝黑线的游走那飞扬狂舞的草书，漏痕、飞白、悬针、垂露等等，恨不能将人间所有的线条式样收来，再融入作者的情感，飞墨于纸或如晴空霹雳，或如灯下细语就这样牵着人的神经，几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽再如舞蹈,一个舞蹈家的表演实际上是无数条曲线在空间做着力与势、虚与实、有与无的曼妙组合，不停地在我们的脑海里形成视觉的叠加正如纸上绝不会有两幅相同的草书，台上也绝不会有两个相同的舞姿这永不休止的奇幻变化，怎么能不教你的神经止不住地兴奋呢至于音乐，那是声音加时间的艺术，是不同声音的线条在不同时间段上的游走，轻轻地按摩着我们的神经，形成听觉上的驻留所谓余音绕梁，三日不绝其实那梁上绕着的是些乐谱的彩色线条线条魅力的最高体现在于我们的人体人，除作为生产力的第一要素外，还是世间高贵的审美对象郭兰英唱“姑娘好像花一样，小伙心胸多宽广”奚秀兰唱“阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山”这些都是在说他们身上阴柔至美或阳刚至强的线条于是就专门产生了美术界的人体绘画、摄影、雕塑，舞台上的舞蹈、戏剧、模特，竞技场上的体操、健美、杂技等等这些都是人对自身形体线条的欣赏、开发与利用线的魅力不止于具体的人或物，还常常注入主观精神，可囊括一个时代，代表一个地域，成了一个国家或一段历史的符号秦篆、汉隶、魏碑、唐楷，还有春秋的金文、商代的甲骨，这每一种字体的线条，就是贴在那个朝代门楣上的标签新中国成立之初，林徽因受命参与设计国徽与人民英雄纪念碑的浮雕其时她已重病在身，研究出方案后便让学生去画草图一周之后交来作业，她只看了一眼，便大声说“这怎么行？这是康乾线条，你给我到汉唐去找，到霍去病墓上去找”多年前，当我初读到这段资料时就奇怪，只用铅笔在白纸上勾出的一根细线，就能看出它是康熙、乾隆，还是大汉、盛唐？带着这个疑问，我终于在去年有缘亲到霍去病墓上走了一趟那著名的《马踏匈奴》，还有石牛、石马等作品，线条拙朴、雄浑、苍凉，虽时隔两千年，仍然传递着那个时代的辉煌、开放、不拘一格与国家的强盛康乾时期中国的封建社会已是强弩之末，线条繁缗奢华，怎能表现当时新中国的如日初升呢？美哉！博大精深的线条（选自《人民日报》，有删节）
63.下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（）•••A.第一段中“买模还珠”加引号，语带自嘲，强调了礼物的珍费，突出了朋友所赠之物带给“我”的惊艳感受B.第三段谈到中西方绘画技法，突出了中国画白描技法中线条的丰富表现力，语气中含有对中国文化的自豪感C.文章引用《洛神赋》文句，意在赞美曹植的艺术想象力，丰富了线条美的内涵，增添了本文的文化韵味D.文中写了舞蹈和音乐两种艺术形式，通过线条在空间里的组合和在时间中的游走来阐释线条奇幻的动态之美我看了非常的生疏，又非常的新鲜，但心里边都不表示什么同情，因为我总有一个印象,你晓得什么，你小孩子所以我回信的时候，总是愿意说一些空话，问一问，家里的樱桃树这几年结樱桃多少？红玫瑰依旧开花否？或者是看门的大白狗怎样了？你的回信，说祖父的坟头上长了一棵小树在这样的话里，我才体味到这信是弟弟写给我的但是没有读过你的几封这样的信，我又走了，越走越离得你远了可弟，我们都是自幼没有见过海的孩子，海是生疏的，我们怕，但是也就上了海船，飘飘荡荡的，前边没有什么一定的目的，也就往前走了不知多久，忽然又有信来，是来自东京的，说你是在那边念书了恰巧那年我也要到东京去看看，我想这一次可以见到你了这是多么出奇的一个奇遇我一到东京就写信给你，约你第三天的下午六点在某某饭馆等我那天，我五点钟就等在那里，一直到了六点钟，没有人来，我又多等了一刻钟，我又多等了半点钟，我想或者你有事情会来晚了的到最后的几分钟，竟想到，大概你来过了，或者已经不认识我第二天，我想还是到你住的地方看一趟有一个老婆婆，说你已经在月初走了，离开了东京了你那帘子里头静悄悄的，好像你在里边睡午觉的，半年之后，我还没有回上海，你又来了信，说你已经到了上海，是到上海找我的我想这可糟了，又来了一个小吉卜赛这流浪的生活，怕你过不惯，也怕你受不住但你说“你可以过得惯，为什么我过不惯？”等我一回到上海，你每天到我的住处来，我看见了你的黑黑的人影，我的心里充满了慌乱我想这些流浪的年轻人，都将流浪到哪里去常常在街上碰到你们的一伙，你们都是年轻的，都是北方的粗直的青年，内心充满了力量你们是被逼着来到这人地生疏的地方，你们都怀着万分的勇敢，只有向前，没有回头但是你们都充满了饥饿，所以每天到处找工作你们是可怕的一群，在街上落叶似的被秋风卷着，弯着腰，抱着肠，那时你不知我心里的忧郁，你总是早上来笑着，晚上来笑着进到我屋子来，看到打着寒战可吃的就吃，看到书就翻，累了，躺在床上就休息是欢喜了，但还是心口不一地说“快起来吧，看这么懒”你那种傻里傻气的样子，我看了，有的时候，觉得讨厌，有的时候也觉得喜欢，虽是欢喜了，但还是心口不一地说“快起来吧，看这么懒”不多时就“七七”事变，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去你走的那天晚上，满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下捉着虫子的那样的夜，那样黑黑的夜，那样飞着萤虫的夜你走了，你的眼睛不大看我，我也没有同你讲什么话我送你到了台阶上，到了院里，你就走了那时我心里不知道想什么，不知道愿意让你走，还是不愿意只觉得恍恍惚惚的，把过去的许多年的生活都翻了一个新，事事都显得特别真切，又都显得特别模糊，真所谓有E.全文从“物”“人””理”等方面组织材料，由实入虚，脉络清晰，思路严谨，内容丰富，繁而不乱
64.请赏析文中画线句子
65.文末引入林徽因的故事有何效果？
66.纵观全文，线条对创造美有哪些作用？
67.请参照《线条之美》的审美角度点评下面这首描写劳动者的小诗脊梁罗长城一条力的弧线，一道破土的犁圈，一^条飞来的彩虹，一架厚的青峦（2020・江苏・高考真题）阅读下面的作品，完成下面小题少男刘庆邦春节刚刚过去，地上还到处能看到破碎的炮屑人们见面互相说的是“年又跑远了”之类的话，散布的是失落的空气河生两只手往两只袄袖筒里互相一插，靠在院墙外的一颗苦楝树下从远处很难分辨出他的实际年龄，只有走近了才会看清，他不过是个十二三岁的男孩子他鼻子饱饱的，脸蛋儿鼓鼓的，一切还没真正长开，只是他的眼神有些忧郁他刚刚听说了姐姐定亲的事，姐姐定亲，就意味着姐姐将变成别人家的人，这是河生不大容易接受的河生是家里的长子，父亲去世后，在母亲的郑重提议下，户主换上了他的名字，从此他开始长心了，有事无事蹙着眉头在弟弟妹妹眼中，他俨然一副小父亲的样子河生从刚会走路时，就由姐姐领着他玩姐姐教他上树摘果，下河摸鱼若是谁敢欺负他，姐姐跃起来就跟人家厮打他到了上学年龄，母亲就不许姐姐再上学，姐姐很快就理解了姐姐退学后，天天到地里够草，并用卖干草的钱补贴家用，或留着给河生交学费姐姐定亲的事让他情绪低落，沉闷，还有一些伤感姐姐不定亲就不行吗？干吗非要定亲呢？后来，河生偶尔听人说姐姐对象是河对岸那个村的，他还记住了他的名字河生觉得那人的名字生硬蹩脚的很，他在心里发誓，只承认姐姐，绝不承认姐夫夏天的一个午后，河生跟同村的一帮人去河里摸鱼到了河边，河生犹犹豫豫，没有下水不知为什么，他总是有些担心，担心那个人会突然从逮鱼的队伍里冒出来真是怕鬼有鬼，他听到了有人喊那个人的名字那个人果然出现了！不仅出现了，还捕到了一条很大的黑鱼河生赶紧躲到了一丛乱麻下面的阴影里去了，他害怕有人看到他，对他说“河生，你看，那个捉到黑鱼的人就是你姐夫”那样他会无地自容的嘈杂的人群渐渐远去，河生还呆呆地站在童麻下不动他热得满脸通红，胸口出了不少汗说实在话，那个人个头不低,身体结实，可是他就是接受不了他没想过姐姐应该和什么样的人定亲，也许配得上姐姐的人还不存在，反正不是像捉黑鱼的人这样的回到家，姐姐问了一句逮鱼的有没有外村的人河生一声不吭，装作没有听见姐姐的话，装作被太阳晒得有些头蒙，躺在床上闭着眼，连嗯一声也没嗯过了一会，河生悄悄起来，从窗户里侧往外一看，姐姐正独自坐在树荫下面的小凳子上出神，姐姐摘下一片石榴叶，手捏着含在嘴边，一副不辨榴叶是何叶的样子河生想，他对姐姐做得是不是过分他有些后悔，有心跟姐姐说一句话，又想不起说什么好，只好篇焉地回到床上，真的睡去了姐姐向母亲建议，给河生做一条洋布裤子河生说不要，连姐姐还没舍得做一条洋布裤子，他怎么好意思花家里的钱呢？姐姐又说，学校里那么多女同学，别人家笑话呢布买回来，姐姐比着河生的身体裁好，一针一线地缝制河生看见姐姐缝裤子，想起姐姐说的关于女同学的话，心里悄悄泛起一种从未有过的东西，有些柔软，有些滋润，还有漫无边际的忧到了秋后，原来跟姐姐订亲的那个小伙子，到外地参加工作了一段时间后，让家里人替他退亲起初，河生并不知道退亲的事，只是发现姐姐做好了饭，却不吃，在母亲的再三劝说下，才端起饭碗，却在刚端起碗的时候，眼泪就涌出来在听准了退亲的事之后，他就像被当头砸了一砖头，头发空，腿发软，小脸顿时变得苍白河生觉得，这件事不仅对姐姐是一个侮辱，对母亲、对他、对他们全家都是一个严重的耍弄和侮辱姐姐是天下最好的姐姐，他不明白竟有人这样无理地对待姐姐，实在让人愤恨河生真想为姐姐出这口气，出气找不到对象，他就转向了委屈他无端地想，父亲去世后，一切责任都是他这个长子担着，他这个长子当的是什么！这回轮到河生不吃饭了母亲问他心里到底有什么事，他只说不饿，不想吃母亲气得要打他，没打成，自己先哭了母亲哭的时候提到了父亲，对父亲有所埋怨，说他们父亲要是还活着她哪至于遭这么大的罪河生的委屈是一个大包，母亲的话把他的委屈捅破了，他虽然咬着牙对自己说，我是长子，我不哭，可他到底没能咬住，嗷的一声就哭倒在地他哭了一会就不哭了，他心里突然升起一个庄严的念头从今以后，我要好好读书……（选自《山花》1997年第1期，有删改）
68.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析不正确的一项是（）A.小说第一段中“失落的空气既指人们对年节氛围渐淡的失落，同时也暗示了河生听说姐姐订亲之事后的失落心情B.母亲在父亲去世后将户主名字换成了河生，这一情节说明母亲深受传统观念的影响，也表明她对河生寄予了厚望C.在看到“那个人”逮到黑鱼后，河生躲了起来，这是因为河生不喜欢“那个人”，也因为自己没有逮到鱼而感到自卑D.小说在刻画河生的形象时，着重描写了他丰富的内心世界，反映了他细腻的情感变化，展现了他的成长过程
69.请简要分析姐姐这一人物形象
70.请探究小说结尾画线句中作者的情感态度（
2020.浙江.高考真题）阅读下面的文字，完成各题雪［苏］康斯坦丁•帕乌斯托夫斯基彼得洛芙娜搬来一个月后，波塔波夫老人就去世了这座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女儿瓦丽娅这座只有三个房间的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花园离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后，在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城可是回莫斯科已经不可能了她在这座小城的军医院找了事做，受伤的心也就暂时安定下来了渐渐地，她有点喜欢上这座小城了，喜欢上了这小城冬日里洁白、温柔的雪她渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴，习惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片她知道老人有一个儿子，如今正在黑海舰队上服役桌上有一张他的照片有时，她会拿起他的照片，端详一番，她总是隐约觉得似乎见过他，可是，是在哪里呢？是什么时候的事呢？水兵那双安详的眼睛仿佛在问“喂，怎么样？难道您真的想不起来，我们是在哪里相会的吗？”冬天到来之后，陆续有写给波塔波夫老头的信寄来彼得洛芙娜把这些信都叠放在书桌上有一天夜里，她醒了过来窗外的白雪发出昏暗的光亮她点燃桌上的蜡烛，小心地抽出一封信，拆开了信封，环顾了片刻，便读了起来“亲爱的老爷子，”她念道，“我从战场上下来已经在医院里躺了一个月了伤不是很重总的来说，伤快要养好啦”“爸爸，我常常想起你，”她接着念下去，“我也常常想起我们家这座小屋，但这些离我似乎都非常遥远我只要一闭上眼睛，立刻就会看到我好像正在推开小门，走进花园这是在冬天，白雪皑皑，可是通向那座旧亭子的小径被清扫得干干净净，钢琴当然已经修好啦，你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上钢琴上摆着的还是那些曲谱《黑桃皇后》序曲和抒情曲《为了遥远的祖国的海岸……》门上的铃还响吗？我走的时候还是没来得及把这修好我难道还能再见到这一切吗？我明白，我在保卫的不仅是整个国家，也在保卫这个国家里的每一个角落，包括我们家的花园小屋“我出院后，会有一个很短的时间回家探亲我还不能确定不过最好别等”她思忖，或许就在这两天内，这个陌生人就会从前线回来一大早，彼得洛芙娜就吩咐瓦丽娅拿起木铲去清理通向山坡上那座亭子的小径这座亭子已经非常破旧了彼得洛芙娜修理好了门铃，她按了按门铃，门铃响了起来，声音很大她显得格外精神，面色绯红，说话嗓门特别大她从城里请来了一位老技师，他修好了钢琴，说这确是一架好钢琴老技师走了之后，彼得洛芙娜小心翼翼地从抽屉翻找出一包粗粗的螺旋状蜡烛她把蜡烛插到了钢琴架上的烛台上晚上，她点燃蜡烛，坐到钢琴前，顿时，整个房子都充满了音乐声还在火车上，波塔波夫中尉就算好了，留给他待在父亲那儿的时间不超过一昼夜火车是下午到达小城的就在车站，中尉从认识的站长那儿了解到，父亲已经在一个月前去世了，如今在这座屋里住着的是一个带着女儿从莫斯科来的陌生的女歌唱家站长建议中尉就别回家去了中尉沉默了一会，说了声“谢谢”，便走了出去站长看着他的背影，摇了摇头穿过小城，一片暮霭中，波塔波夫终于走到了房子跟前小心翼翼地打开小门，可是小门还是咯吱地响了一声花园仿佛抖动了一下树枝上有雪花簌簌飘落，沙沙作响他环视四周雪地里，一条已打扫干净的小径通向旧亭子，他不知不觉地走到了亭子里，把手放在年代已久的栏杆上远方，森林的尽头，天空雾蒙蒙一片，呈现出粉红色的霞光，大概是月亮在云层后面慢慢升起的缘故“怎么会是这样？”波塔波夫一脸茫然，轻声地自言自语道不知是谁小心翼翼她拍了拍波塔波夫的肩膀他回过头去在他身后站着一位年轻的女人“进屋吧，别在这站着“女人轻轻说波塔波夫一言不发女人拽着他的袖口，沿着打扫干净的小径走向小木屋快到台阶的时候，波塔波夫停了下来，感到喉咙里一阵痉挛，几乎喘不上气来女人还是那样轻柔地说道“没关系请您别拘束很快就会过去的”他进了屋子整个晚上波塔波夫都无法消除一种奇怪的幻觉，仿佛他处在一种飘然的、影影绰绰的，但却十分真实可靠的梦境中钢琴、蜡烛……屋子里的一切都如他当初想看见的一样彼得洛芙娜坐到钢琴前，小心翼翼地弹奏了几曲，转过身，对波塔波夫说“我觉得我好像在哪儿见过您”“也许吧，”波塔波夫答道，“不过，想不起来啦”几天之后，彼得洛芙娜收到了波塔波夫写来的信“我当然记得我们是在哪里相逢的，”波塔波夫写道，“可是我不想在家里对您说您还记得1927年在利瓦季亚吗？在一条小道上，我只看了您一眼，您的倩影就永远刻在了我脑海里当我看着您的背影远逝，我就知道，您是会让我的一生发生改变的人可我当时不知为什么就是没有追上去在这条小道上，我只看了您一眼，就永远失去了您不过，生活看来对我还是很宽厚的，让我又遇上了您如果能有一个美满的结局，如果您需要我的生命，那它当然是属于您的”彼得洛芙娜放下手中的信，两眼朦胧地望着窗外那白雪皑皑的花园，低声说道“天呐，我从来没有去过利瓦季亚！从来没有！可是，现在这还有什么意义吗？该不该让他知道这一点呢？或者干脆欺骗一下我自己吧！”她捂住自己的双眼，笑了起来1943年（有删改）
71.赏析文中画线部分的语言特点
72.简析彼得洛芙娜这一人物形象
73.作者用了哪些手法使小说结构紧凑？
74.钢琴的修复在作品中有哪些寓意？试加以分析如梦寐了可弟，你从小就苍白，不健康，而今虽然长得很高了，精神是好的，体力仍旧是坏的我很怕你走到别的地方去，支持不住，可是我又不能劝你回家，因为你的心里充满了诱惑，你的眼里充满了禁果恰巧在抗战不久，我也到山西去，有人告诉我你在洪洞的前线，离着我很近，我转给你一封信，我想没有两天就可见到你了那时我心里可开心极了，因为我看到不少和你那样年轻的孩子们，他们快乐而活泼，他们跑着跑着，工作的时候嘴里唱着歌这一群快乐的小战士，胜利一定属于你们的，你们也拿枪，你们也担水，中国有你们，中国是不会亡的虽然我给你的信，你没有收到，我也没能看见你，但我不知为什么竟很放心，就像见到了你一样因为你也是他们之中的一个，于是我就把你忘了但是从那以后，你的音信一点也没有的而至今已经四年了，你到底没有信来我本来不常想你，不过现在想起你来了，你为什么不来信今天又快到“九一八’了，写了以上这些，以遣胸中的忧闷愿你在远方快乐和健康1941年9月（有删改）
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.信中写“满铺着雪的无边的大地”和大海上“飘飘荡荡的”海船，都表达了前途未卜的意思,写出了“我”对流浪生涯的忧惧不安B.“我”有一个时期写给弟弟的信中，谈的总是些樱桃树玫瑰花之类的“空话这些话题看似亲切，实则回避了弟弟信中流露出的苦闷C.弟弟从上海前往西北的分别之夜，两人并无多言，但信中追忆那个夜如同幼年的夜，写出了“我”在漂泊多年后重拾与弟弟的亲密感情D.信件的结尾处，点出“又快到，九一八，了”，照应了信件开头“这十年中”的说法，同时将个人遭际与国家命运紧密联系在一起
5.这封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感状态更是一再呈现请分析这种恍惚感的由来
6.对于弟弟先后在上海和山西的两段生活，“我”都放在周围年轻人的群体生活中来叙述，且有不同的感受请对此加以分析（
2022.新高考1卷,高考真题）阅读下面的文字，完成下列小题江上【注】冯至子胥望着昭关以外的山水，世界好像换了一件新的衣裳，他自己却真实地获得了真实的生命时节正是晚秋，眼前还是一片绿色，夏天仿佛还没有结束向南望去，是一片人烟稀少的平原他在这荒凉的原野里走了三四天，后来原野渐渐变成田畴，村落也随着出现了，子胥穿过几个村落，最后到了江边太阳已经西斜，岸上三三两两集聚了十来个人有的操着吴音，有的说着楚语有人在抱怨，二十年来，这一带总是打过来打过去，弄得田也不好耕，买卖也不好做一个上了年纪的人说“前几年吴王余昧死了，本应该传位给季札，但是季札死也不肯接受，退到延陵耕田去了一个这样贤明的人偏偏不肯就王位，要保持他的高洁”“他只自己保持高洁，而一般人都还在水火里过日子，——我恨这样的人，我们都是吃了他高洁的苦”一个年轻人愤恨地说那老年人却谅解季札“士各有志他用行为感动我们，不是比做国王有意义得多吗？——就以他在徐君墓旁挂剑的那件事而论，对于友情是怎样好的一幅画图！”季礼在死友墓旁挂剑的事，子胥从前也若有所闻，他再低下头看一看自己佩着的剑，不觉起了一个愿望“我这时若有一个朋友，我也愿意把我的剑，当作一个友情的赠品，——而我永久只是一个人”子胥这样想时，也就和那些人的谈话隔远了，江水里的云影在变幻，他又回到他自己身上这时江水的上游忽然浮下一只渔船，船上回环不断地唱着歌日月昭昭乎浸已驰，与子期乎芦之漪面前的景色，自己的身世，日月昭昭乎侵已驰，是怎样感动子胥的心！他听着歌声，身不由己地向芦苇丛中走去西沉的太阳把芦花染成金色，半圆的月也显露在天空，映入江心，是江里边永久捉不到的一块宝石渔夫的歌声又起了日已夕兮予心忧悲，月已驰兮何不渡为？歌声越唱越近，渔舟在芦苇旁停住了子胥身不由己地上了船多少天的风尘仆仆，一走上船，呼吸着水上清新的空气，立即感到水的温柔子胥无言,渔夫无语，耳边只有和谐的橹声，以及水上的泡沫随起随灭的声音船到江中央，水流变得急聚了，世界回到原始一般地宁静子胥对着这滔滔不断的流水，他想这是从郢城那里流来的他立在船头，身影映在水里，好像又回到郢城，因为那里的楼台也曾照映在这同一的水里他望着江水发呆，不知这里边含有多少故乡流离失所的人的眼泪父亲的、哥哥的尸体无人埋葬，也许早已被人抛入江心；他们得不到祭享的魂灵，想必正在这月夜的江上出没郢城里的王公们都还在享受眼前的升平，谁知道这时正有一个人在遥远的江上，想把那污秽的城市洗刷一次呢子胥的心随着月光膨胀起来……他再看那渔夫有时抬起头望望远方，有时低下头看看江水，心境是多么平坦子胥在他眼里是怎样一个人呢？一个不知从何处来，又不知向哪里去的远方的行人罢了但是子胥，却觉得这渔夫是他流亡以来所遇到的唯一的恩人，这引渡的恩惠有多么博大，尤其是那两首歌，是如何正恰中子胥的运命，怕只有最亲密的朋友才唱得出这样深切感人的歌词，而这歌词却又吐自一个异乡的、素不相识的人的口里船缓缓地前进着两人在两个完全不同的世界，一个整日整夜浸在血的仇恨里，一个疏散于清淡的云水之乡他看那渔夫摇橹的姿态，他享受到一些从来不曾体验过的柔情往日的心总是箭一般地急，这时却唯恐把这段江水渡完，希望能多么久便多么久，与渔夫共同领会这美好的时刻船靠岸了，子胥口里有些嗫嚅，但他最后不得不开口“朋友我把什么留给你作纪念呢？”渔夫倒有些惊奇了这时子胥已经解下他的剑，捧在渔夫的面前渔夫吓得倒退了两步，他说“我，江上的人，要这有什么用呢？”“这是我家传的宝物，我佩带它将及十年了”“你要拿这当作报酬吗？“渔夫的生活是有限的，他常常看见有些行人，不知为什么离乡背井要走得那么远既然远行，山水就成为他们的阻碍；他看惯了走到江边过不来的行人,是多么苦恼！他于是立下志愿，只要一有闲暇，就把那样的人顺便渡过来因为他引渡的时候多半在晚间，所以就即景生情，唱出那样的歌曲“这值得什么报酬呢？”子胥半吞半吐地说“你渡我过了江，同时也渡过了我的仇恨将来说不定会有那么一天，你再渡我回去”渔夫听了这句话，一点也不懂，他只拨转船头，向下游驶去子胥独自立在江边，望着那只船越走越远了，最后他才自言自语地说“你这无名的朋友，我现在空空地让你在我的面前消逝了，将来我却还要寻找你，不管是找到你的船，或是你的坟墓”他再一看他手中的剑，觉得这剑已经不是他自己的了他好像是在替一个永久难忘的朋友保留着这支剑（有删改）［注］历史小说《伍子胥》写于1942〜1943年，取材于春秋时期伍子胥的复仇故事，叙述他由楚至吴的辗转逃亡小说共九节，《江上》为第六节，伍子胥过了昭关，继续跋涉，前往吴国
7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.子胥过了昭关，所见风景与前大不相同，那大片绿色和原野，也是子胥再次“获得了真实的生命”的心情写照
8.“唯恐把这段江水渡完”，表现了逃亡中的子胥的心态，只有在江上的这段短暂时光，他才能够平和地欣赏风景C.子胥同渔夫道别，说话时“有些嗫嚅”“半吞半吐”，表现的是子胥渴望同渔夫交流，又碍于隐情而无法敞开心扉D.“你渡我过了江，同时也渡过了我的仇恨”，子胥在江上领会到渔夫的“世界”，他对自己的使命有了更深的理解
8.关于文中江边人们谈论季札的部分，下列说法不正确的一项是（）A.那位老人欣赏季札不就王位的高洁，也称赞他以美好的行为感动了世人
8.那位年轻人认为季札不顾百姓死活，只顾独善其身，逃避了济世的责任C.季札挂剑一事进一步说明了他的品行，也为后文的子胥赠剑做了铺垫D.季札的退耕田园，与下文渔夫的泛舟江上，共同表达出本文的隐逸主题
9.舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开请结合文中相关部分简要分析
10.渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解（2022・浙江・高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题逛和军校沿河村的敦厚妈一辈子逛过的最大地方是观音镇翻过沿河，上一道坡，走两顿饭的工夫,就是观音镇了观音镇是真的好，那么宽的路，那么多的人，那么多好吃好喝好穿的虽然这些吃喝她都没享受过，可逛一逛也够敦厚妈幸福几天呢敦厚六岁，敦厚妈摔跛了腿从此，敦厚妈再也没有逛过观音镇有一回敦厚妈走娘家，正好有一辆大卡车来娘家拉西瓜，那车真大，拉的西瓜真多，跑得真快，敦厚妈惊骇得不得了，一跛一跛地跟出去半里地看稀罕回到村里，敦厚妈就一遍一遍地给人讲那汽车，听的人听着听着都笑了敦厚妈守寡早，就守了敦厚这么一个儿子，因此把敦厚看得比埋在屋角的钱罐罐还紧所以，当敦厚想当兵的时候，敦厚妈死活不依村支书张大昌对敦厚妈说“你还能把他守一辈子？叫娃去当兵吧‘敦厚舅舅也支持；敦厚妈的心动了，说“那就叫娃试试敦厚一试，真就“试”上了，崭新的军装穿上身，就要走了，敦厚妈把前襟哭湿一大片，说“这可咋弄呢，娃从小都没出过门，衣裳破了谁给他补，饥一顿饱一顿的，谁记挂他呀……”敦厚还是走了，眼圈红红的，和同村孙四海、孙长明一起去当兵了敦厚当兵的第三个年头回来了，和村里的小秋结了婚小秋是个俊人儿，少话，识理，没过门就三天两头来帮敦厚妈做家务，妈长妈短地叫没几天，敦厚回部队去了敦厚妈就和小秋相依着过日月，不争不吵，像母女沿河村的人都说“敦厚妈真是有福气呢又过了两年，敦厚寄回来一封信，说他入了党，转成了志愿兵，要去一个油田当石油工人沿河村的人都替敦厚高兴敦厚是个孝顺儿子，他到油田当了石油工人，每次回来，都给妈买好多好多好吃好穿的，帮妈干所有农活，用自行车驮着妈到观音镇逛两回集敦厚的话变得多了，当着全村人的面，讲他的油田，讲他的油田有多大，讲他的油田有多好，讲得一村人都勤勤地朝敦厚妈递艳羡的目光敦厚又要走了，临走，给妈留下了好多的钱，又叮咛媳妇小秋好好地侍候妈就在这一年的年根，敦厚匆匆地回来了，又匆匆地走了，走时带着小秋偌大的一个屋子，空荡荡的只剩下敦厚妈一个人了，她常常盼敦厚盼到天明，只要碰到村里的人，敦厚妈就一直说她的儿子敦厚有一回，孙四海他妈说“你敦厚咋不带你进他的油由上去逛一逛啊？”因为孙四海刚带他妈逛了咸阳每逢这时，敦厚妈就替她的儿子说话“敦厚也是叫我去的，我想咱一个农村妇女，腿又不好，话也不会说，走不到人面前去；再说了，敦厚又要忙公家的事，咱去了给娃惹麻烦呢“村里的人也就信以为真了，不再说这类话敦厚妈回到家里就犯嘀咕了，敦厚可从没说过接她去美丽的油田逛一逛这话！再说了，她也真想去敦厚的油田上逛一逛了所以，当敦厚再次回来的时候，敦厚妈就有心问一问敦厚了“敦厚，油田上真像你说的那么好？敦厚说好，娃能骗你吗？几十万人的大油田，顶咱几千个沿河村，高楼房，宽马路，人山人海”敦厚妈说“妈这腿不争气，要不，妈也想到你的油田上逛一逛呢“敦厚的口吻就变了，躲开妈的目光，含糊着说“其实也没啥好逛的这一天，敦厚的舅也来了，他也给敦厚说“你和小秋一走，你妈一个人在家里孤呢；你把你妈接到油田上逛一逛“敦厚还是说“其实也没啥逛的”此后，沿河村人的话变得难听了“真看不出敦厚是个没良心的”敦厚妈说“是我不去，油田没啥好逛的”孙四海他妈说“没啥好逛的？说的比唱的还好听，没啥好逛的他为啥把他媳妇叫去逛呢？”孙长明他妈也附和着说“不是咋的，往后少跟这人打交道”村里人都这么说，次数多了，敦厚妈就觉得脸上不光彩，人多的场合去的也少了敦厚妈的身子一日不济一日，年底就突然不行了支书张大昌做了主张，一封电报把敦厚从油田上招了回来敦厚夜夜陪着妈，给妈端吃喂喝，无微不至小秋更是殷勤，尽着一个媳妇的孝道敦厚把妈驮到县医院查病，医生冷着脸叹了口气说“准备后事去“敦厚把妈驮回村里了，急着要去油田在村口，支书张大昌拦住了敦厚的去路张大昌说“敦厚，你妈是有今没明的人了，赶紧接你妈去油田逛一逛你要有良心”敦厚说“叔，我知道等翻过年，我就给我妈看病，就是走到天南海北，我也要给我妈把病看好”头一低，那泪就“叭叭叭地砸下来张大昌说“你妈是没几天的人了，你现在就把她接走”敦厚说“叔，我有难处”张大昌沉了脸，说“敦厚，你要是今日不带你妈走，从今往后，你就别再叫我叔，滑河村就没你活人的地方了“敦厚咬咬牙，走了敦厚走了，沿河村的骂声也就起来了敦厚走后第十九天，小秋正在给妈熬药，门外来了一辆小车，下来几个人，说是接小秋和敦厚妈，还有村支书张大昌一见面，小秋就抱住张大昌，哇的一声哭了一行三人来到油田，来到了敦厚所住的单站上这里，就他一个采油工，一个单站，好。
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