社会主义学校培训班课件

社会主义学校培训班课程总览本培训班旨在深化党员干部和教育工作者对社会主义理论的理解与实践能力，通过系统化的课程设计，培养具有坚定政治信念、扎实理论功底和卓越实践能力的社会主义建设者课程体系涵盖理论学习、实践研讨和能力培养三大模块，将理论与实践紧密结合，服务于新时代中国特色社会主义伟大事业培训班目标与意义本培训班的核心目标是培养高素质的中国特色社会主义建设者和接班人，增强学员的理论素养与历史使命感通过系统全面的教育培训，使学员深刻理解党的理论创新成果，把握中国特色社会主义建设规律，增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护培训班将紧密围绕党和国家中心工作，聚焦国家发展战略和重大理论实践问题，为学员提供全方位、多层次的理论武装，提升学员的政治站位和工作能力，为建设社会主义现代化强国培养可靠的中坚力量新时代中国特色社会主义思想引导科学理论体系习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、世纪马克思主21义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃世界观与方法论这一思想贯穿着辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，强调坚持和发展中国特色社会主义，统筹推进五位一体总体布局，协调推进四个全面战略布局实践指导意义作为党和国家必须长期坚持的指导思想，为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南，具有重大的政治意义、理论意义和实践意义党的二十大精神学习二十大主要内容全面建设社会主义现代化国家的新任务新要求•深入推进全面从严治党，以党的自我革命引领社会革命•构建高水平社会主义市场经济体制•以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴•新阶段、新任务、新格局党的二十大指明了中国特色社会主义进入新时代的历史方位，确立了新发展阶段的战略任务，为推进中国特色社会主义事业进程制定了行动纲领和大政方针党史国史专题11921-1949中国共产党成立与新民主主义革命时期从南湖红船到延安窑洞，从井冈山到西柏坡，党领导人民浴血奋战，建立了新中国21949-1978社会主义革命和建设时期新中国成立后，党领导人民进行社会主义改造，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设31978-2012改革开放和社会主义现代化建设新时期十一届三中全会开启改革开放新篇章，推动社会主义市场经济体制改革42012至今中国特色社会主义新时代以习近平同志为核心的党中央领导全党全国人民奋进新时代，开启全面建设社会主义现代化国家新征程中国式现代化道路中国式现代化的五大特征人口规模巨大的现代化•全体人民共同富裕的现代化•物质文明和精神文明相协调的现代化•人与自然和谐共生的现代化•走和平发展道路的现代化•中国式现代化道路打破了现代化西方化的迷思，为发展中国家走向现=代化提供了全新选择国际社会对中国道路给予高度关注，认为中国的发展经验对解决人类共同发展难题具有重要启示意义两个结合与理论创新马克思主义基本原理中华优秀传统文化理论创新坚持马克思主义基本原理，运用马克思主义立将马克思主义与中华优秀传统文化相结合，实通过两个结合，推动马克思主义中国化时场、观点和方法分析解决中国实际问题，实现现第二次结合，创造性转化和创新性发展中华代化，不断开辟马克思主义新境界，形成一系理论与实践的第一次结合文化，形成具有中国特色的理论体系列原创性理论成果社会主义核心价值观培育社会主义核心价值观12词国家层面富强、民主、文明、和谐社会层面自由、平等、公正、法治个人层面爱国、敬业、诚信、友善校园落地实践•融入教育教学全过程，开设专题课程•开展主题实践活动，如文明校园创建•建设价值观宣传阵地，如校园文化长廊•设立道德模范和先进典型宣讲团法治中国建设专题总目标1建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家法治政府2依法行政，服务人民法治社会3培育法治文化，提升公民法治素养司法体系4公正司法，提高司法公信力法律制度5完善中国特色社会主义法律体系《民法典》时代意义中国特色与实践特色《中华人民共和国民法典》是新中国成立以来第一部以法典命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果它坚持以人民为中心，立足中国国情和实际，全面回应人民群众的法治需求作为社会生活的百科全书，民法典体现了对中华法律文化的传承，同时融合了现代法治精神，构建起中国特色社会主义民事法律制度体系宪法权威与法治思维宪法至上观念法治思维应用宪法是国家的根本大法，具有最高的法治思维是依法治国的重要基础，要法律效力普及宪法至上观念，就是求我们在解决问题时坚持法律至上、要增强全民宪法意识，尊崇宪法权权利义务对等、程序正义等原则在威，强化宪法实施，确保一切法律法日常工作和生活中，培养依规依法办规和规范性文件都与宪法保持一致事的习惯，理性、客观地处理各类问题实践案例通过模拟法庭、宪法知识竞赛等活动，培养师生法治思维；在校园管理中依法依规处理学生事务，建立健全校园民主决策机制，营造尊法学法用法守法的氛围依法与以德治国兼容推进历史借鉴与现代创新中国古代礼法合治的治国理念与现代法治思想相结合，形成了依法治国与以德治国相辅相成的治国方略传统美德为法治建设提供道德支撑，法治则为道德建设提供制度保障社会治理双重保障机制•法律层面明确行为底线，强制规范社会行为•道德层面引导价值追求，自觉约束不良行为•制度创新构建法律规范与道德规范相互衔接的制度体系•实践路径法治教育与道德教育相互融合法治文化建设校园法治文化阵地建设法治文化长廊、法律图书角、法治主题教室等物理空间，营造浓厚的法治文化氛围，潜移默化中培养师生法治意识法治主题活动开展法律知识竞赛、模拟法庭、法治演讲比赛等活动，通过生动活泼的形式普及法律知识，提高师生法治素养法律志愿服务组建法律志愿服务团队，为校内外提供法律咨询和援助，让学生在实践中学法用法，同时服务社会数字法治与智慧治理数字法治的生成逻辑随着信息技术的迅猛发展，数字法治应运而生它基于大数据、人工智能等技术，将法治与数字化深度融合，形成更加精准、高效、智能的法治模式应用前景•司法大数据分析与辅助裁判•区块链技术在电子证据中的应用•智能合约与法律风险防控•公共法律服务智能化转型智慧法院实践中国智慧法院建设已取得显著成效，实现了案件全流程网上办理、裁判文书智能生成、司法大数据智能分析等功能，大大提高了司法效率和公正性智慧监狱通过信息化管理手段，实现了对服刑人员的精细化管理和人性化矫正，提升了监狱管理水平和改造质量公共法律服务体系法律咨询法律援助提供面对面、电话、网络等多种形式的法律咨为经济困难群众和特殊群体提供免费法律服询服务，解答群众法律疑惑务，维护弱势群体合法权益校园法律服务人民调解设立校园法律服务站，为师生提供专业法律咨通过人民调解化解矛盾纠纷，维护社会和谐稳询和援助，开展法律知识讲座定社会诚信体系与风险防控社会诚信建设现状中国社会信用体系建设已初具规模，形成了以信用信息共享平台为支撑，以信用监管为手段的社会诚信建设格局目前已建立统一社会信用代码制度，构建起覆盖全社会的信用记录系统风险控制与惩戒机制•失信联合惩戒对严重失信主体实施多部门联合惩戒•守信联合激励为诚信主体提供绿色通道等便利•信用修复机制为失信主体提供改过自新的机会•个人信息保护建立信用信息安全保障机制社会规范与法律社会学视角社会规范形成过程法律社会学理论基础社会规范是一个社会普遍接受的行为法律社会学关注法律与社会的互动关准则，它通过社会化过程逐渐内化为系，研究法律如何反映和塑造社会现个体的价值观念和行为习惯社会规实法律不仅是规范体系，更是社会范的形成经历了从习惯到传统，再到控制的工具和社会变革的力量埃利制度化的发展过程，是集体智慧和社希的活法理论、庞德的社会工程学会实践的结晶等为我们理解法律的社会性提供了理论视角中国特色法律社会学中国特色法律社会学立足中国实际，结合中国传统法律文化和现代法治建设实践，探索符合中国国情的法治发展道路强调法律与道德、习俗、传统的协调，注重社会整体性和系统性思维党风廉政建设与反腐败警示全面从严治党实践中国共产党坚持打铁必须自身硬，把全面从严治党作为新时代党的建设的鲜明特征通过完善党内监督体系，强化纪律建设，坚决惩治腐败，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高典型案例警示•周永康、薄熙来、郭伯雄等严重违纪违法案件•地方教育系统腐败典型案例•校园中的职务违法违纪问题警示教育启示这些案例警示我们，腐败问题严重危害党的执政基础和国家发展大局，必须始终保持高度警惕要加强理想信念教育，筑牢思想防线；严格遵守党纪国法，坚守底线思维；强化权力监督制约，防止权力滥用民族团结与宗教理论民族团结政策中国是统一的多民族国家，坚持各民族一律平等、团结互助、共同繁荣的民族政策民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一，保障各少数民族当家作主的权利统一战线工作统一战线是中国共产党领导的广泛的爱国统一战线，包括与各民主党派、无党派人士、少数民族和宗教界人士的合作加强统一战线工作，是实现中华民族伟大复兴的重要保障宗教中国化宗教中国化是指引导宗教与中国特色社会主义社会相适应，坚持中国化方向通过挖掘宗教教义中有利于社会和谐、时代进步的内容，引导宗教为经济社会发展服务文化自信与中华优秀传统文化弘扬文化自信内涵文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量中华文明绵延数千年，积淀了丰富的精神财富，是中华民族的精神命脉和文化根基在全球化背景下，坚定文化自信，既不妄自尊大，也不妄自菲薄，而是立足中华文明，吸收人类一切优秀文明成果，推动文化创新发展传统文化与现代价值融合将传统文化中的仁爱、诚信等价值观念融入社会主义核心价值观•在教育教学中融入传统文化元素，如经典诵读、书法、国画等•结合现代科技手段，创新传统文化表达形式•举办传统节日文化活动，增强文化认同感•新时代法治宣传教育创新数字化普法平台利用微信公众号、短视频平台、线上课程等新媒体形式，打造指尖上的普法，实现法律知识的精准推送和互动学习普法活动创新举办法律知识竞赛、法治文艺汇演、模拟法庭等活动，通过寓教于乐的方式，提高法治宣传的吸引力和感染力社会实践结合组织学生参与社区法律服务、法治调研等活动，将法治教育与社会实践相结合，培养学生的法律实践能力和社会责任感中国地方立法问题与反思地方法规建设困境部分地方立法质量不高，存在照抄照搬现象•地方立法与上位法衔接不够紧密•地方立法技术和专业人才缺乏•地方特色不够鲜明，针对性不强•高校条例创新案例某高校积极参与地方教育法规建设，针对本地区教育发展实际，提出了一系列具有创新性的立法建议，促进了地方教育法规的完善例如，在《省高等教育促进条例》中，增加了高校科研成果转化、产学研合作等X方面的具体规定，为高校发展提供了法律保障现场教学红船精神南湖革命纪念馆参观南湖革命纪念馆，了解中国共产党诞生的历史背景和过程，感受革命先辈的崇高理想和革命精神红船瞻仰瞻仰南湖红船，聆听红船故事，深刻理解红船精神的深刻内涵，感悟中国共产党人的初心和使命专题研讨开展传承红船精神，担当时代使命专题研讨，交流学习心得，深化对党的创建历史和革命传统的理解现场教学智慧法院建设实践智慧法院系统功能•在线立案系统实现当事人网上立案、缴费、查询•智能辅助办案系统提供类案推送、法律文书智能生成•远程庭审系统支持跨区域在线开庭•司法大数据分析平台辅助法官裁判，提高司法透明度•区块链电子证据平台保障电子证据的真实性和完整性实地调研安排组织学员参观某市智慧法院，亲身体验智能诉讼服务平台操作，观摩智能化庭审过程，与法院信息化建设负责人座谈交流，了解智慧法院建设的经验和挑战通过实地调研，学员将深入了解司法信息化建设的最新成果，思考信息技术如何赋能法治建设，为推进教育系统法治信息化提供借鉴理论学习习近平文化思想文化自信理念习近平文化思想强调坚定文化自信，认为文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉文化创新驱动推动文化创新发展，激发全民族文化创新创造活力要以更加开放的视野引进借鉴人类一切优秀文明成果，同时推动中华文化走出去，增强国家文化软实力校园文化建设以习近平文化思想为指导，加强校园文化建设，培育积极向上的校园文化如举办传统文化节、开展经典诵读活动、建设特色文化长廊等，让优秀传统文化在校园焕发新活力理论学习习近平经济思想新发展理念习近平经济思想以新发展理念为核心，强调创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，是我国经济发展实践的理论结晶，是中国特色社会主义政治经济学的最新成果经济发展新战略构建新发展格局以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进•推动高质量发展从高速增长转向高质量发展•供给侧结构性改革解决结构性失衡问题•共同富裕促进全体人民共同富裕，缩小收入差距•高校创新创业教育以习近平经济思想为指导，高校加强创新创业教育，培养学生创新精神和实践能力通过建设创新创业教育课程体系，设立创业孵化基地，举办创新创业大赛等方式，促进高校创新创业教育与经济社会发展需求紧密对接统一战线理论与实践历史作用现代意义统一战线是中国共产党夺取革命、建设、改革在新时代，统一战线是凝聚人心、汇聚力量的事业胜利的重要法宝从新民主主义革命到社政治优势和战略方针，是实现中华民族伟大复会主义建设，再到改革开放新时期，统一战线兴的重要法宝，是夺取中国特色社会主义新胜都发挥了不可替代的重要作用利的重要法宝高校统战工作学生骨干培养高校是统战工作的重要阵地，要加强对各民主培养大学生骨干的统战能力，增强政治认同感党派、无党派人士、知识分子的团结引导，发和责任感，提高沟通协调和团结合作能力，为挥他们在学校改革发展中的积极作用未来参与统战工作打下基础民主党派与无党派人士发展学校民主党派组成高校是各民主党派成员相对集中的单位，一般有民革、民盟、民建、民进、农工党、致公党、九三学社、台盟等党派组织这些党派成员主要由教师、研究人员和管理人员组成，是学校知识分子的重要组成部分参政议政多元化开展校情通报会，听取民主党派和无党派人士意见建议•邀请民主党派成员参与学校重大决策咨询•支持民主党派开展调研活动，提出有针对性的提案•鼓励民主党派在各自专业领域发挥优势，参与学校学科建设•举办统战论坛，交流参政议政成果•教师能力素养培养体系入职培训针对新入职教师，开展政治理论、教育教学、科研方法等方面的系统培训，帮助新教师尽快适应教学科研工作专业发展构建专业能力提升平台，包括学科前沿讲座、教学方法研讨、科研能力培训等，促进教师专业成长骨干培养实施中青年骨干教师培养计划，通过国内外访学、高端培训、科研项目支持等方式，培养学科带头人和教学名师导师制建立传帮带机制，由资深教授担任青年教师导师，在教学、科研、师德等方面给予指导，促进教师队伍整体水平提升教学内容创新与课程体系优化精品课程开发紧跟学科前沿和社会发展需求，开发具有时代特色、理论深度和实践价值的精品课程整合优质教学资源，打造思想性、科学性和时代性相统一的精品课程体系案例教学方法•收集整理典型案例，建设案例资源库•开展案例教学法培训，提高教师案例教学能力•推广案例讨论、角色扮演等互动教学方法•鼓励学生参与案例开发，提高分析解决问题能力课程评估与反馈机制建立科学的课程评估体系，包括教学内容评估、教学方法评估、学习效果评估等多个维度设计多元化的评估方式，如学生评教、同行评价、专家评估等建立及时有效的反馈机制，根据评估结果持续改进课程内容和教学方法，形成课程质量持续提升的良性循环能力素质提升训练沟通协调能力执行力通过角色扮演、情景模拟、团队辩论等训采用目标管理、时间管理、行动计划制定练方式，提升学员的语言表达、倾听理等方法，培养学员的计划制定、资源整解、换位思考、冲突处理等沟通协调能合、问题解决和结果导向的工作习惯，提力，增强人际交往和团队合作效能高工作执行力和效率组织领导力通过团队建设、项目管理、决策分析等训练项目，培养学员的愿景规划、资源调配、激励带动、团队管理等领导能力，提升组织管理水平学员个人自学与互动研讨班级论坛小组制将学员分成若干学习小组，每组人，由组长负责组织学习讨论定期5-7在线上论坛或线下研讨会中交流学习心得，分享实践经验，互相启发和促进互动研讨主题理论学习专题习近平新时代中国特色社会主义思想研读•实践探索专题基层治理创新案例分析•热点问题专题数字化转型与教育改革•能力提升专题教育教学方法创新与实践•个人成长专题职业规划与能力发展•通过自主学习与互动研讨相结合的方式，促进知识内化，培养批判性思维和创新能力，形成良好的学习共同体教学形式多样化专题讲座邀请党政领导、知名学者、行业专家等进行专题讲座，分享前沿理论和实践经验，拓宽学员视野，深化对重点问题的理解学术论坛组织学术论坛和研讨会，围绕热点难点问题展开深入讨论，集思广益，碰撞思想火花，促进理论创新和实践探索情景模拟设计贴近实际工作的情景模拟练习，如模拟法庭、应急处置演练、教学展示等，让学员在近似真实的环境中锻炼实践能力信息化教学资源建设网络课程建设建设高质量的在线课程资源，包括微课、MOOC、SPOC等形式，实现优质教学资源的共享和传播课程内容模块化设计，便于学员根据需求自主学习数字平台建设•学习管理系统提供课程资源、学习进度跟踪、在线测评等功能•互动交流平台支持师生互动、同伴讨论、资源共享•移动学习应用实现随时随地学习，推送个性化学习内容•虚拟仿真系统提供沉浸式学习体验，强化实践能力培养线上线下融合教学采用线上+线下混合式教学模式，线上进行知识传授和自主学习，线下进行深入讨论和实践训练，实现教学资源、学习空间、教学方式的优化整合案例某高校法学院构建了法律实务云平台，集成了法律法规数据库、案例库、模拟法庭系统等资源，实现了理论教学与实践教学的有机结合，大大提高了教学效果学员评估与培训管理阶段性考核学习反馈机制建立多元化的考核评价体系，包括理设计科学的反馈表，定期收集学员对论测试、实践考核、研讨表现、作业课程内容、教学方法、学习环境等方质量等多个维度采用过程性评价与面的意见建议组织学员座谈会，深终结性评价相结合的方式，全面评估入了解学员的学习需求和困难建立学员的学习效果和能力提升情况快速响应机制，及时调整培训方案培训档案管理建立完善的学员培训档案，记录学员的基本信息、学习过程、考核结果、成长轨迹等利用信息化手段，实现培训档案的数字化管理和智能分析，为个性化培养和跟踪服务提供支持典型案例分析与实务应用法律风险防控实战演练通过模拟高校常见法律风险场景，如学生伤害事故、教师聘用纠纷、科研合同争议等，让学员在角色扮演中学习风险识别、评估和应对技巧，提高法律风险防控能力实战演练流程

1.案例导入介绍案例背景和关键信息

2.角色分配学员扮演不同角色，如学校管理者、法律顾问等

3.问题分析识别法律风险点，分析适用法律

4.方案制定提出风险防控和问题解决方案

5.方案展示各小组展示解决方案

6.专家点评专家进行专业点评和指导基层治理创新专题基层法律难题基层社会面临着土地纠纷、环境污染、劳资冲突、邻里矛盾等多种法律难题这些问题往往具有复杂性、群体性和突发性特点，给基层治理带来挑战同时，基层法律服务资源不足、法律意识薄弱等问题也制约着法治建设的深入推进多元解纷机制建立诉调对接、多元解纷机制，整合人民调解、行政调解、司法调解等资源，构建便民高效的纠纷解决体系发挥基层自治组织、行业协会、社会组织等在纠纷化解中的作用，形成多元主体参与的治理格局智慧治理创新运用大数据、人工智能等技术手段，推进基层治理智能化转型建设数字社区、智慧乡村等平台，提高公共服务效率和精准度探索互联网基层治理+模式，促进政府与社会良性互动政策解读与最新法规推介最新国家政策解读《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意•见》强调教师队伍建设是基础工作，提出加强师德师风建设、提高教师专业素质能力等要求《关于加强和改进新时代高校思想政治工作的意见》强调思想政治•工作是学校各项工作的生命线，提出构建全员全过程全方位育人格局《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意•见》规范校外培训，减轻学生负担，促进学生全面发展地方法规速览各地结合实际出台了一系列教育法规，如《北京市学校安全条例》《上海市终身教育促进条例》《浙江省数字教育促进条例》等，为学校发展提供了法律保障和政策支持青年学生思想引领价值观引导策略思政教育创新坚持价值引领与知识传授相统一，将社会推动思政课改革创新，增强思政课的思想主义核心价值观融入教育教学全过程通性、理论性和亲和力、针对性运用新媒过理想信念教育、爱国主义教育、中华优体新技术，创新教育形式，打造互联网+秀传统文化教育等，培养学生正确的世界思政教育新模式强化实践育人，组织学观、人生观、价值观生参与社会实践、志愿服务等活动协同育人机制构建三全育人工作格局，整合各方面教育资源，形成育人合力加强家校协同，建立家长学校，共同关心学生成长拓展社会实践基地，搭建产学研合作平台，拓宽育人渠道课程实践成果展示学员小组调研成果学员分组开展实地调研，针对教育法治、校园文化建设、思想政治教育等主题，深入学校、社区、企业等场所，收集一手资料，形成高质量的调研报告各小组将以路演形式展示调研成果，分享发现的问题和创新性解决方案优秀案例分享校园普法创新案例运用新媒体技术开展法治宣传教育•思政教育改革案例将社会主义核心价值观融入专业课程•校园文化建设案例传统文化与现代校园文化融合•师德师风建设案例教师道德规范建设与考核机制•创新项目展示学员在培训期间开发的创新项目，如智慧法治校园建设方案、红色基因传承教育计划、法律科技融合应用等，将通过展板、视频、实物+等形式进行展示，展现学员的创新思维和实践能力导师点评与开题答辩导师深度点评开题答辩环节由培训班特聘导师团队对学员的学习学员以小组为单位进行开题答辩，介成果进行深度点评，从理论基础、研绍研究主题、研究背景、研究方法、究方法、实践价值、创新性等多个维预期成果等内容答辩委员会由导师度进行评价，指出优点和不足，提出和专家组成，通过提问、讨论等方改进建议导师团队包括理论专家、式，检验学员的研究思路和理论基实践专家和行业领导，确保点评的全础，引导学员深化研究内容，提高研面性和专业性究质量互动交流环节组织学员之间的互动交流，相互提问、评价和建议，促进思想碰撞和经验分享鼓励学员从不同角度思考问题，拓展研究视野，形成集体智慧通过互动交流，培养学员的批判性思维和团队协作精神优秀传统文化与校园融合校园传统文化节举办中华传统文化节，设置书法、国画、古诗词、传统音乐、戏曲、民俗等展示和体验活动，让学生在沉浸式体验中感受传统文化魅力，增强文化自信和认同感国学工作坊开设国学经典研读、传统礼仪学习、汉字文化探究等国学工作坊，邀请专家学者进行指导，通过小班化、互动式教学，帮助学生理解传统文化的精髓和现代价值书院文化建设借鉴中国古代书院育人模式，在现代大学中建设具有传统文化特色的书院，实行导师制、通识教育和自主管理，营造学习共同体，促进学生全面发展学习习近平新时代中国特色社会主义思想专题总结总结要点•习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是新时代的思想灯塔•这一思想内涵丰富，构建了系统完整的科学理论体系•必须坚持党的全面领导，贯彻新发展理念，推进全面深化改革•坚持以人民为中心，不断满足人民对美好生活的向往•推进国家治理体系和治理能力现代化，实现中华民族伟大复兴理论指导实践习近平新时代中国特色社会主义思想不仅是一种理论,更是行动指南在实际工作中,要运用这一思想分析解决实际问题,推动教育事业高质量发展通过理论学习与实践结合,不断提高政治站位和工作能力,为实现中国特色社会主义教育现代化贡献力量党风廉政与师德师风建设教师道德规范教师是学生的引路人必须以德立身、以德立学、以德施教新时代教师职业道,德规范要求教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习教师要以高尚的人格魅力引导和影响学生做学生健康成长的指导者和,引路人考核评价机制建立健全师德师风建设长效机制将师德表现作为教师考核、职称评聘、评优奖,励的首要内容实行师德考核负面清单制度对师德失范行为实行一票否决,建立师德建设激励机制选树优秀典型发挥示范引领作用,,廉洁自律要求教师要严格遵守廉洁从教规定不得利用职务之便谋取私利不得违规收受礼品礼,,金不得有偿补课不得违规参与校外培训机构活动要自觉抵制学术不端行为恪,,,守学术道德和科研伦理坚守精神家园和人格底线,校园法律问题与学生权益保护常见校园法律问题•学生人身安全与学校安全保障责任•校园欺凌与暴力事件处理•学生隐私权与学校管理权的边界•学生学籍管理与受教育权保障•校园知识产权保护•学生申诉与纠纷解决机制学生维权渠道学校应建立健全学生权益保护机制,包括:

1.学生申诉处理委员会:受理学生对处分或处理决定的申诉

2.校园纠纷调解中心:调解师生、生生之间的纠纷

3.法律咨询服务站:提供法律咨询和援助

4.心理健康服务中心:提供心理疏导和干预

5.校园网络投诉平台:畅通学生表达诉求渠道校企合作与社会服务实习实践项目与政府部门、企事业单位、社会组织建立合作关系为学生提供实习实践岗,位如与法院、检察院、律师事务所合作为法学专业学生提供实习机会,;与企业合作开展订单式培养实现人才培养与社会需求的精准对接,,产学研合作推进产学研深度融合共建研究平台和创新基地开展协同创新鼓励教师,,参与企业技术研发和成果转化引进企业优质资源参与学校教育教学改革,,实现校企双赢法律援助与公益组织师生开展法律援助、志愿服务等公益活动如法律进社区、法律援,助志愿团等为弱势群体提供法律帮助同时锻炼学生的实践能力和社会责,,任感培训支持与后勤服务教学场所配置培训班配备现代化教学设施包括多媒体教室、分组讨论室、报告厅等,教室配备高清投影、音响系统、智能黑板等设备满足多样化教学需求,提供电子阅览室和图书资料室方便学员查阅资料和自主学习,住宿饮食安排住宿提供干净整洁的培训公寓配备空调、热水、无线网络等设施•:,餐饮提供营养均衡的餐食考虑学员多样化饮食需求•:,就医设立医务室配备常用药品提供基本医疗服务•:,,健身开放体育场馆和健身设施供学员锻炼身体•:,服务保障机制设立培训班办公室专人负责协调解决学员在培训期间遇到的各类问题,建立小时值班制度及时响应紧急情况提供一键报修、网络故障处理24,等便捷服务培训收获与师生寄语理论提升能力增强张老师政治教研组长通过培训我李主任学生处培训中的案例分析和:,:对习近平新时代中国特色社会主义思实战演练环节让我收获颇丰特别是校,想有了更加系统全面的理解特别是对园法律风险防控和应急处置方面的实,两个结合的深刻领悟让我在思政课教践技能得到了显著提升回到工作岗,学中有了更多理论素材和思想启发能位后我将更加注重运用法治思维和法,,够更好地引导学生树立正确的世界治方式解决学生工作中的实际问题提,观、人生观、价值观高工作的规范性和专业性导师寄语王教授培训班导师希望各位学员能够学以致用将培训中学到的理论知识和实践:,技能运用到教育教学工作中不断提高教育教学质量和管理水平同时希望大家保,,持学习热情持续关注教育改革发展动态做终身学习的实践者和推动者,,后续学习与发展路径推荐进修课程•《习近平新时代中国特色社会主义思想专题研修班》•《高校法治建设与依法治校能力提升班》•《教育数字化转型与智慧校园建设研修班》•《高校思想政治工作创新与实践研修班》•《高校教师教学能力提升专题培训班》学员可根据自身工作需要和专业发展方向,选择相关进修课程,进一步深化学习,提升专业素养培训证书与学分认定完成培训并通过考核的学员将获得《社会主义学校培训班结业证书》,该证书可作为教师专业发展和职称评定的重要依据培训学时将计入教师继续教育学分,可在教师管理系统中自动记录根据《教师继续教育规定》,本次培训可认定36学时,其中专业素养模块24学时,教育教学能力模块12学时结业仪式与总结展望结业仪式流程培训班成效总结未来发展展望结业仪式将隆重举行邀请相关领导和专本次培训班通过系统的理论学习、深入希望全体学员回到工作岗位后能够将所,,家出席仪式包括领导致辞、优秀学员的实践探索和多样的能力训练有效提升学知识和技能运用于实践推动学校依法,,表彰、学员代表发言、颁发结业证书等了学员的理论素养、专业能力和实践水治校和思想政治教育工作创新发展同环节通过庄重的仪式见证学员的学习平培训内容紧密结合教育实际注重理时要保持学习热情不断更新知识结构,,,,,成果激励学员继续前行论与实践结合形式多样互动性强得到提高专业能力为培养德智体美劳全面发,,,,,学员一致好评展的社会主义建设者和接班人贡献力量。