2018教学课件大赛

教学课件大赛2018大赛举办背景随着信息技术与教育的深度融合，教学课件大赛应运而生本次大2018赛旨在推动现代教育技术在教学中的应用，满足当前教育改革对数字化教学的需求主办及承办单位31+50+3省市教育厅参与高校承办专业委员会全国各省教育厅作为主办重点师范院校作为承办单单位，提供政策支持与资位，负责具体实施与组织源保障赛事宗旨与目标促进优质课件资源开发提升师范生教育教学能力鼓励参赛者创作高质量教学资源，丰富教通过比赛实践，提高师范生的信息技术应育资源库，推动优质资源共建共享用能力和教学设计水平构建开放共享的课件平台参评课件类型本次大赛接受多种类型的教学资源作品，主要分为三大类多媒体课件基于或专业教学软件开发的交互式教学演示课件，PowerPoint包含文字、图像、音频、视频等多媒体元素教学微课视频DV/短小精悍的教学视频，聚焦特定知识点或教学环节，时长一般不超过分钟10教学网页与互动平台基于网页技术开发的在线学习资源，强调交互性和自主学习参赛对象划分中学组小学组面向培养中学教师的本科师范生，涵盖初中和面向培养小学教师的本科师范生，包括各科目高中学科方向参赛年级学前组主要面向高校在校师范专业

三、四年级学生参面向培养幼儿教师的本科师范生，侧重学前教与育特色参赛学科全览幼儿园学前教育小学小教、音乐、体育、美术、心理中学语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物参赛作品需对应具体学科，按照国家课程标准进行设计，确保教学内容的规范性和科学性报名与推荐流程决赛名额分配推荐至省级复赛省级复赛优胜者获得决赛资格，决赛名额按校级初赛选拔校级获奖作品由学校统一推荐报名参加省级照复赛成绩和各省份参赛规模分配各高校组织校内选拔赛，选出优秀作品代表复赛，按照规定名额和要求提交学校参加省级复赛级别设置与晋级路径1校级初赛月下旬进行，由各高校自行组织，选拔优秀作品102省级复赛月上旬举行，由省教育厅组织，筛选出省内最优秀的作品123省级决赛时间另行通知，汇集各省优秀代表，角逐全国最高荣誉各级比赛采用层层选拔的方式，确保最终入围决赛的选手代表各地区最高水平每个阶段都设有明确的评分标准和晋级名额大赛评审机制科学性评审技术性评审评估课件内容的准确性、系统性和教学适切考察制作技术的创新性、实用性和稳定性，重性，确保符合教学标准视交互设计教学效果评审艺术性评审综合评价课件对教学目标达成的促进作用及实评价界面设计、色彩搭配和视听效果，注重美际应用价值学价值专家评审团队大赛评审团队由教育领域各学科专家组成，确保评审的专业性和公正性•评审专家均具有丰富的教育教学及技术应用经验•评审团队按学科分组，确保专业对口评价•严格遵循回避制度，避免利益冲突•采用多轮评审机制，确保结果公平公正评审专家在评审过程中不仅关注作品的技术表现，更注重其教学价值和创新性，力求发现真正有助于提升教学质量的优秀作品纪律与监督纪律委员会全程监督由专门的纪律委员会负责监督大赛全过程，确保赛事规范运行•现场巡视与记录各环节•审核评分过程与结果•处理突发情况与争议违规行为处理对于发现的违规行为，将依据情节轻重给予相应处理•取消参赛或获奖资格•通报所在单位•记入诚信档案公平举报渠道设立多种举报渠道，鼓励参与者和公众共同监督•官方邮箱与热线•匿名举报信箱•现场意见反馈课件评选核心标准40%30%30%教学内容技术实现艺术表现内容科学准确，符合教学大纲要求，层次清晰，技术创新性强，操作简便易用，功能稳定可靠，界面设计美观，色彩搭配合理，多媒体元素丰重点突出兼容性好富，互动性强评分采用百分制，根据以上三个维度综合评定特别优秀的作品还会考虑其教学创新性和推广应用价值决赛环节内容粉笔字书写教学设计与课件制作综合展示随机抽题，限时分钟完成规定内容的粉笔随机抽题，限时分钟完成教学设计方案与包括即兴演讲、说课、模拟授课和现场提问等10120字书写配套课件制作环节决赛采用全方位考核方式，全面检验参赛者的教学基本功、课件制作能力和教学实践能力，体现教师职业素养的综合要求粉笔字书写细则粉笔字书写是教师基本功的重要体现，也是大赛考核的第一环节•参赛者随机抽取题目，包含个笔顺和个汉字550•在标准黑板上使用粉笔完成书写•时间限制为分钟10•重点考察笔画规范、结构工整、整体美观•字迹需清晰可辨，大小适中，排列整齐粉笔字评分标准包括笔画规范（）、结构工整（）、布局合理（）和整体美观30%30%20%（）这一环节体现了教师的基本素养和教学呈现能力20%教学设计与课件制作命题原则设计要求围绕新课标及现行教材命题，确保题方案及课件需反映教学理念创PPT目的代表性和教学价值新，突出重难点处理和教学策略设计时间控制制作限时小时，考验参赛者的高效工作能力和应急处理能力2参赛者需要完成一份完整的教学设计方案和配套的多媒体课件，体现教学内容、教学目标、教学过程和教学评价等要素，展示信息技术与学科教学的深度融合即兴演讲要求演讲规则评分标准•从两个主题中选择一个进行演讲•内容深度（）思想性和专业性30%•准备时间为分钟•语言表达（）流畅度和准确性3-530%•演讲时间为分钟，要求脱稿•仪态风范（）自然大方，富有感染力320%•主题涵盖教育理念、教学方法、班级管理等•时间控制（）把握时间，不超时不过短20%•演讲需条理清晰，观点鲜明，富有感染力即兴演讲环节主要考察参赛者的思维敏捷度、语言组织能力和教育理念，是评价未来教师综合素质的重要指标说课与模拟授课流程说课环节（分钟）15参赛者需要清晰阐述教学设计思路，包括•教材分析与教学目标2模拟授课环节（分钟）10•教学重难点及突破策略•教学方法选择与理由参赛者使用自制课件进行课堂教学展示•课件设计理念与特色•教学过程自然流畅•互动设计合理有效•课件应用恰当得当•教学目标达成清晰这两个环节紧密相连，既考察参赛者的教学设计能力，又检验其课堂实践能力，全面评价教师的教学综合素养专家提问与答辩提问范围答辩要求专家提问主要围绕以下方面参赛者答辩需注意•课件设计理念与技术选择•每个问题回答时间限制在分钟内2•教学内容处理与教学策略•回答需简明扼要，直击要点•教学重难点把握与突破•表述逻辑清晰，专业准确•教学评价设计与实施•能灵活应对，不照本宣科•信息技术与学科教学融合•有理有据，体现教育思想专家提问环节是检验参赛者实战反应能力和专业素养的关键环节，也是展现个人教育理念和思考深度的重要机会命题机制与保密第三方命题为确保公平公正，所有比赛题目均由与参赛者无关的第三方专家团队命制•命题专家与评审专家分离•命题范围覆盖各学科核心内容•难度适中，具有区分度现场启封题目保密封存，在参赛者和监督人员共同见证下现场启封•多重密封保障措施•启封过程全程录像•随机抽取确保公平封闭管理比赛期间实行封闭式管理，确保结果公正可信•禁止携带通讯设备•限制外部信息接触•全程监控与记录教学内容命题依据中小学命题依据幼教命题依据•严格遵循国家课程标准•参照《岁儿童学习与发展指南》3-6•以现行教材为基础•注重幼儿发展的五大领域•结合教育教学改革方向•强调游戏化学习方式•注重学科核心素养培养•关注幼儿个体差异•强调信息技术融合应用•重视幼小衔接内容设计命题依据的严格把控确保了比赛内容的规范性和专业性，也保证了参赛作品的教育价值和实际应用意义所有题目都经过专家团队的严格审核，确保符合教育规律和学生认知特点作品提交要求基础资料准备参赛者需要准备的材料包括•参赛表格与个人信息•作品说明文档•教学设计方案•多媒体课件文件•教学演示视频（可选）技术要求提交的作品需符合以下要求•文件格式统一规范•课件能正常运行播放•视频清晰度不低于720p•总容量控制在规定范围内提交平台作品通过指定线上平台提交教育云端平台•101PPT•省赛官方网站•严格遵守提交截止时间•系统自动生成提交凭证课件技术规范优质课件应具备以下技术特点推荐使用的课件制作平台•支持多媒体元素整合文字、图像、音频、视频等•教育专为教育设计，内置丰富教学资源101PPT•具备交互功能点击响应、拖拽操作、选择判断等•普及率高，操作简便PowerPoint•提供资源链接外部学习资源、扩展阅读材料•非线性演示，视觉冲击力强Prezi•兼容性强适用于不同设备和平台•课件跨平台兼容性好，移动端友好H5•运行稳定无崩溃、卡顿等技术问题•特定学科软件如几何画板、等GeoGebra无论选择何种技术平台，核心是要服务于教学目标，增强学习效果，避免为技术而技术的倾向优秀的课件应当简洁易用，重点突出，互动合理微课作品特色DV/短小精悍情景再现教学创新时长通常在分钟内，聚焦单一知识点或教学通过情景剧、动画等形式生动呈现教学内容，增体现先进教学理念和方法，展示创新的教学模式5-10环节，内容精炼，目标明确强学习趣味性和记忆效果和策略，注重学生参与和互动和微课作品应当注重视听语言的运用，画面构图精美，剪辑流畅自然，配音清晰准确，能够满足学生自主学习和教师课堂教学的双重需求DV网页互动平台课件/开放性设计交互设计网页课件具有天然的开放特性，可以随时强调师生互动和生生互动，设计合理的交更新内容，链接外部资源，适应教学发展互环节，提高学生参与度和学习主动性需求功能丰富可嵌入在线测验、即时反馈、资源下载、讨论区等多种功能模块，满足多样化教学需求网页互动平台课件需要考虑用户体验设计，注重界面美观与导航便捷，适配不同设备/和浏览器，保证在各种环境下都能正常运行优秀的网页课件能够实现线上线下教学的无缝衔接评审打分细则教育技术工具展示教育华文教育网101PPT专为教育领域设计的课件制作工具，具有以下特点综合性教育资源平台，为教师提供多种支持•内置海量教育资源素材库•多种版本教材免费下载•支持多端录课与直播功能•优质课例视频资源共享•提供丰富的教学互动模板•教学设计模板与案例•云端存储与共享便捷•教师专业发展培训资源•学科工具箱满足专业需求•学科专家指导与交流这些教育技术工具不仅帮助参赛者制作高质量课件，也为日常教学提供了有力支持大赛鼓励参赛者熟练掌握并创新应用这些工具，探索信息技术与教育教学的深度融合跨学科课程设计案例音乐与美术整合语文与历史整合以色彩与旋律的对话为主题，通过音乐情以诗词中的历史印记为主题，通过古代诗绪与色彩表现的联系，引导学生理解艺术表词解读历史事件与人物，帮助学生在文学欣达的共通性，培养综合审美能力赏中深化历史理解，提升人文素养跨学科课程设计强调学科间的有机联系，打破传统学科壁垒，有助于培养学生的综合思维能力和创新素养大赛鼓励参赛者探索跨学科教学模式，开发融合多学科知识与方法的创新课件科学学科课件数字化案例生物实验视频演示数学几何动态演示PPT针对高中生物细胞分裂实验，开发了高清显微成像和建模相结合的课针对初中几何证明题，开发了动态图形演示课件，具有以下特点3D件，具有以下特点•几何图形可动态变换，直观展示性质不变性•微观过程清晰可见，突破传统观察限制•证明过程分步骤动画展示•关键节点可暂停、放大、标注•关键辅助线自动生成与解释•配有专业解说和互动问答•多种证明方法对比展示•学生可进行虚拟操作，模拟实验过程•学生可交互操作，加深理解•安全高效，解决危险实验教学难题科学学科课件数字化有助于将抽象概念形象化、复杂过程简单化、微观现象可视化，极大提升了教学效果和学习体验网上互动与云端应用录课与同步课堂支持课堂实时录制和直播功能，方便学生复习和远程学习，实现教育资源共享和教学过程回放分析资料共享与云备份课件和教学资源存储在云端，支持多设备访问和协同编辑，确保资料安全不丢失，便于团队协作和资源共享在线互动与评价集成投票、抢答、测验等互动功能，支持实时反馈和数据分析，帮助教师即时了解学生学习情况并调整教学策略网上互动与云端应用代表了教育技术的发展趋势，突破了传统课堂的时空限制，为教学提供了更多可能性大赛鼓励参赛者充分利用这些技术，创新教学模式和方法评选优秀课件作品展示《探秘植物细胞》金奖课件这份生物学科金奖课件通过精美的建模和互动设计，让学生可以走进植物细胞内部，探索各个细胞器的结构和功能课件特点包3D括•细胞结构可360°旋转观察•细胞器功能通过微动画演示•设计了虚拟实验环节•配有知识点测试与反馈《几何变换之美》银奖课件这份数学学科银奖课件巧妙结合了数学与艺术，通过对称、旋转、平移等几何变换创造美丽图案，深受学生喜爱课件特点包括获奖及视频作品分享DV《成长的烦恼》情景剧短片《化学反应的奥秘》微课创新这部以青少年心理健康为主题的教育短片获这部化学微课视频通过高清慢动作和特效技得金奖，通过贴近学生生活的情景剧形式，术，将肉眼难以观察的化学反应过程清晰呈生动展现了青春期常见心理问题及应对方现，并配以专业解说和图解，使抽象概念具法，网络点击量超过万，被多所学校采用象化，大大提升了学生学习兴趣和理解深度50为心理健康教育素材获奖及视频作品普遍具有制作精良、内容生动、教学价值高的特点这些作品不仅在校园内应用广泛，许多还通过网络平台传播，扩大了优质教育DV资源的覆盖面，产生了良好的社会影响优秀网页课件案例《汉字之美》交互式学习平台《数学思维导图》在线学习系统这个获得特等奖的语文学科网页课件突破了传统汉字教学模式，创新特这个获得金奖的数学网页课件采用思维导图形式组织知识点，特色功能点包括包括•汉字演变动画直观展示字形发展•知识点间关联可视化展示•笔顺演示与练习互动结合•自适应学习路径推荐•多语种界面支持国际汉语教学•错题智能分析与推送•集成词语联想与成语故事库•支持移动端学习与复习•师生共建汉字文化知识库•学习数据分析与反馈优秀网页课件普遍具有兼容性好、交互性强、资源丰富、更新便捷等特点，能够支持学生自主学习和教师差异化教学，代表了课件发展的前沿方向师生共同开发协作案例前期规划与分工指导教师负责总体设计和质量把控，学生团队按专长分为内容编写、程序开发、美工设计等小组，明确任务与时间节点协同开发与测试采用云平台进行协同工作，定期交流与调整，阶段性测试与反馈，不断优化课件内容与功能应用实践与完善在实际教学中应用课件，收集师生使用反馈，进行持续改进与功能扩展，形成良性迭代师生共同开发模式不仅能创造出更符合教学实际需求的课件，也为师范生提供了宝贵的实践机会，培养了团队协作能力和教育技术应用能力这种模式已成为许多参赛团队的成功经验技术创新亮点人工智能辅助教学部分获奖作品已开始尝试将技术应用于课件中，如智能语音识别、自适应学AI习路径推荐、智能批改与反馈等，为个性化教学提供了新的可能技术应用VR/AR虚拟现实和增强现实技术在科学、历史等学科课件中的应用日益广泛，通过沉浸式体验提升学习效果，特别适合实验演示和场景还原数据分析优化教学基于大数据的学习分析技术被应用于课件中，通过收集和分析学生使用数据，为教师提供教学决策支持，实现精准教学和个性化指导技术创新是教学课件发展的重要驱动力，大赛鼓励参赛者积极探索新技术在教育中的应用，但同时也强调技术应服务于教学目标，避免为技术而技术的倾向教育公平与资源共享开放公共资源库支持教师成长大赛通过以下方式促进教育资源均衡促进城乡教师专业发展•获奖作品进入公共资源库开放共享•为偏远地区教师提供线上培训•建立统一的课件分发平台•组织教学课件制作工作坊•提供免费下载与使用权限•建立教师在线交流社区•组织优秀作品巡展与推广•提供技术支持与指导服务•开发适合各地区的本地化版本•鼓励城乡教师结对共同开发教育公平是大赛的重要价值导向，通过资源共享和教师支持，努力缩小城乡教育差距，让优质教育资源惠及更多学生，特别是边远地区和农村学校的学生赛事亮点与创新提升数字教学实用性年大赛特别强调课件的实际教学应用价值，评审标准中加大了教学效果的权重，鼓励开发2018贴近教学实际、易于推广应用的作品•重视教学问题的有效解决•强调学科教学规律的遵循•关注学生学习体验的优化引入新教学模式本届大赛首次鼓励参赛者探索新型教学模式，包括移动教学、双师课堂、混合式学习等创新形式•支持线上线下融合教学设计•鼓励跨地域协作教学模式•推动课堂教学结构重组创新注重师生能力培养大赛不仅关注作品本身，更注重通过比赛提升参与者的综合能力，培养未来教育创新人才•强化教育技术应用能力•提升教学设计专业水平•培养团队协作创新能力常见问题与应对课件制作技术难题官方答疑与培训问题缺乏专业制作软件和技能•设立线上咨询平台，专家在线解答解决提供免费软件资源和基础培训•提供详细参赛指南和常见问题解答问题多媒体素材制作困难•举办技术工具使用培训讲座解决开放素材库和简易制作工具•组织优秀作品分析与经验分享会问题交互功能实现复杂•建立参赛者交流群，促进互助学习解决提供模板和案例参考大赛组委会高度重视参赛者遇到的各类问题，通过多种方式提供支持与帮助，降低参赛门槛，提高参与质量，确保比赛公平有序进行专家培训与技能提升公益讲座线上工作坊邀请教育技术领域知名专家定期举办专题讲组织小规模、高互动性的在线工作坊，针对座，内容涵盖现代教育理念、课件设计原特定学科或技术进行深入培训，参与者可以则、技术工具应用等，面向全体师范生和一直接操作实践并获得即时指导反馈，形成完线教师开放，提供线上直播和回放整的学习闭环，培养实际应用能力专家培训体系致力于规范化与实用化的双重提升，既传授标准化的课件开发流程和规范，又注重实际教学问题的解决方法，帮助参赛者全面提升专业素养培训资源全部免费开放，并提供长期在线学习平台课件软件工具对比教育PowerPoint101PPT以赛促教教学改革实效85%76%92%教学能力提升率教学方法创新率校际交流增长率参赛教师和师范生反馈显示，通过比赛准备和实参赛后教师在日常教学中更多采用信息技术手通过大赛平台，参赛学校和教师之间建立了广泛践，教学设计能力和技术应用能力显著提高段，教学方法更加多样化和创新化的合作关系，教育资源共享和教学经验交流明显增加大赛已成为推动教育教学改革的有效途径，通过竞赛激励机制，促进教师专业发展和教学创新，为信息技术与教育教学深度融合提供了实践平台和示范案例参赛学员成长故事作为一名师范生，参加教学课件大赛是我职业生涯的转折点备赛期间，我从对一知半解，到能熟练运用各种教育技术工PowerPoint具；从教学设计缺乏系统性，到能够设计出结构完整、重点突出的教案获得省级金奖后，我收到了多所学校的实习邀请，最终在一所信息化程度高的实验学校实习并留任现在，我已经成为学校的信息技术应用骨干教师，还指导后来的师弟师妹参赛王明，年大赛省级金奖获得者——2018像王明这样的成长故事在参赛学员中比比皆是大赛不仅是一次竞技，更是一次全面提升的机会许多参赛者通过比赛找到了自己的职业方向，也为未来的教育事业注入了新鲜血液和创新活力校级初赛实施经验分享优秀组织单位案例华东师范大学创新采用导师制工作坊模式组织校级初赛+•为每个参赛团队配备一名指导教师•举办系列专题工作坊进行技能培训•设立项目孵化期，提供资源支持•组织中期汇报与反馈调整•校级展示采用教学观摩形式新模式初赛推动普及率西南大学采用学院联动全员参与模式扩大覆盖面+•各学院成立专项工作组负责组织•将比赛纳入教育实践课程体系•设置初级、中级、高级三个参赛层次•建立校内资源共享与技术支持中心•参赛普及率达师范生总数的75%创新评审机制北京师范大学创新多元评价学生参与评审机制+•评委团由教师、学生、一线教师组成•引入课堂实测环节验证效果•采用匿名评审确保公平公正•设立创新奖、实用奖等多元奖项•优秀作品进入校级资源库共享省级复赛精选回顾在线评审与提交流程年省级复赛采用了更加规范的在线评审系统，流程包括2018参赛作品统一在线提交平台上传

1.系统自动检查格式和完整性

2.作品编码匿名处理

3.评委在线评审并提交评分

4.系统自动计算并生成排名

5.结果公示和申诉处理

6.多媒体课件教学微课网页互动平台DV//年全省共有多名参赛者参加复赛，作品类型分布如上图所示2018500最终通过率约为，晋级决赛参赛作品整体质量较往年有明显提30%升，特别是在教学实用性方面决赛现场亮点激情演讲真实课堂模拟评委即时点评决赛选手们在即兴演讲环节展现了出色的语言表模拟授课环节特别设置了学生参与，选手们不每位选手展示结束后，评委团会给予专业、中肯达能力和教育情怀，多位选手围绕教育创新、仅展示课件功能，更要应对真实的课堂互动和突的点评和建议，这种即时反馈机制不仅帮助选手信息技术与未来教育等主题发表了深刻见解，发情况，全面检验教学应变能力和课堂组织能力认识不足，也为现场观摩的师生提供了宝贵的学赢得评委一致好评习机会决赛现场气氛热烈而紧张，选手们充分展示了扎实的教学基本功和创新的教育理念比赛不仅是一次竞技，更是一场教育智慧的盛宴和专业成长的契机参赛数据与成果180+12,000+65%参赛高校参赛作品采纳应用全国各省市自治区共有多所高校参与校级选各级赛事共收到参赛作品余件，内容涵获奖作品在实际教学中的采纳应用率达，部18012,00065%拔赛，覆盖面广，参与度高盖各学科各学段分优秀作品已进入地方教育资源库年大赛参与规模和作品质量均创历史新高，成果转化率显著提升，有力推动了信息技术与教育教学的深度融合，为教育资源建设和应用注入了新2018的活力教师及学生获奖情况奖项分布优秀指导教师大赛特别设立了优秀指导教师奖项，表彰在指导学生参赛过程中表现突出的教师年共有名教师获此殊荣，他们来自201850•师范类高校教育技术系人28•学科教学法教研室人15•基础教育实践指导中心人7这些优秀指导教师不仅具备扎实的学科专业知识，更有丰富的信息技术应用经验和创新的教学理念，为培养未来教育人才做出了重要贡献金奖银奖铜奖赛事产生的应用价值推广优质课件提升教学水平获奖课件被整合进省级教育资源库，通过教育参赛教师将比赛中学到的设计理念和技术方法2云平台向全省学校推广，帮助更多教师获取高应用到日常教学中，课堂教学效果显著提升质量教学资源提高行业标准示范引领作用比赛评审标准逐渐成为行业规范，提高了教学优秀参赛作品成为教学设计和课件制作的典资源开发的整体质量和专业水平范，引领教育技术应用的创新方向大赛已超越单纯比赛的意义，成为推动教育信息化发展的重要平台和教师专业成长的有效途径，为提升教育教学质量发挥了积极作用大赛对未来展望2018促进教学内容数字化转型大赛引领教学内容的数字化重构，从单一媒体向多媒体、互动式、智能化方向发展，适应新时代学习方式变革构建智慧教学生态未来将形成更加开放、共享、协作的教学资源生态系统，促进优质资源流通和创新实践推广培养创新型教育人才通过比赛平台持续培养具备现代教育理念和技术应用能力的未来教师，推动教育体系变革创新教学课件大赛不仅是对当前教育技术应用水平的检验，更是面向未来教育发展的2018前瞻性探索大赛将继续发挥引领作用，推动教育内容、方法、评价和管理的全方位创新总结与致谢衷心感谢未来展望•各级教育主管部门的大力支持教学课件大赛圆满落幕，但教育创新的步伐永不停息我们期待2018•各高校的精心组织与协调•更多优秀教师加入教育创新行列•评委专家的专业指导与公正评审•更多创新成果在教学实践中应用•指导教师的悉心指导与付出•信息技术与教育教学更深度融合•参赛选手的积极参与和创新精神•未来大赛规模更大、质量更高•技术支持团队的全程保障•共同推动教育现代化进程让我们一起携手，持续探索教育创新之路，为培养未来人才、建设教育强国贡献智慧和力量！。