ba 拼读教学课件

拼读教学课件ba自然拼读法简介什么是自然拼读法？系统化学习自然拼读法是一种基于字母与发音规律的英语学习方法，强调字母、音素与发音之间的对应关系通过掌握这些规律，学习者能够•按照科学的语音规则，逐步构建拼读能力看到陌生单词时，能够根据字母组合推断出正确发音•听到单词发音时，能够推断出可能的拼写方式自然习得拼读法的重要性构建语音意识拼读法帮助学生建立强大的语音意识（Phonological Awareness），使他们能够识别、分析和操作口语中的声音单元，这是阅读和拼写的基础能力提高英语阅读力掌握拼读技巧的学生在面对新单词时不再依赖死记硬背，而是能够根据字母组合规律推断出正确发音，大大提高了自主阅读的能力和信心促进语言全面发展良好的拼读能力不仅影响阅读，还对听说写各方面能力有着积极促进作用，为英语学习奠定坚实基础英文单词的结构基础结构介绍CVCCVC是英语单词中最基本的结构之一，指•C:Consonant（辅音）•V:Vowel（元音）•C:Consonant（辅音）bat cat这种结构在英语中非常常见，是初学者入门的理想起点b辅音+a元音+t辅音c辅音+a元音+t辅音busb辅音+u元音+s辅音字母介绍b字母特征发音方法•ː字母名称/bi/

1.双唇闭合，形成气流阻碍•发音/b/（爆破音）

2.声带振动（区别于/p/音）•发音分类浊辅音（voiced consonant）

3.唇部肌肉紧张，积累气压•发音部位双唇音（bilabial）

4.迅速分开嘴唇，气流爆发而出提示发/b/音时，可以将手放在喉咙处感受声带振动的发音练习b观察口型注意教师示范的嘴唇动作，双唇紧闭然后迅速分开，感受爆破的特点模仿发音跟随教师一起发音，反复练习/b/音，确保声带振动（与/p/的区别）音频跟读听录音材料，注意发音的准确性和爆破感，可以将手放在嘴前感受气流小组练习两人一组互相观察口型，纠正发音问题，确保每个人都能正确发出/b/音字母介绍a字母特征发音方法•ɪ字母名称/e/

1.嘴巴张开，呈扁平状态•常见发音/æ/（短元音）

2.嘴角稍微向两侧拉开•发音分类前元音（front vowel）

3.舌尖抵住下齿，舌面前部稍微抬高•发音特点低前不圆唇元音

4.发出类似中文啊的音，但更加扁平提示对比中文爱的发音，英文/æ/嘴更张开，舌位更低的发音练习a镜子练习1使用小镜子观察自己的口型，确保嘴巴张开足够大，呈现扁平状态，注意与中文发音的区别对比练习2交替发出中文爱和英文/æ/音，感受两者的细微差别，特别是舌位和嘴型的变化夸张练习3故意将嘴巴张得更大，发出夸张的/æ/音，然后逐渐调整到正常发音，帮助肌肉记忆持续发音4尝试延长/æ/音的发音时间，保持5秒钟不变音，感受口腔和舌头的位置元音和辅音的区别辅音（）元音（）Consonants Vowels如字母b代表的/b/音如字母a代表的/æ/音••发音时气流受阻或受限发音时气流畅通无阻••通常不能独立构成音节可以独立构成音节••发音时口腔有明显阻碍点发音时口腔无明显阻碍••英语中共有21个辅音音素英语中共有20个元音音素理解元音和辅音的区别是掌握拼读技巧的基础，在拼读ba时，我们需要将一个辅音/b/和一个元音/æ/自然连接起来与的初步结合b a过渡练习分别发音在发完/b/音后，立即张开嘴准备发/æ/音，但先不发出声音，感受口先单独发出/b/音，注意嘴唇闭合后爆破的感觉型变化流畅结合连续发音逐渐减少两音之间的停顿，直到可以流畅地将两音连读为/bæ/尝试将两个音连续发出/b/-/æ/，开始时可以中间稍作停顿的发音规则ba拼读原理字母b拼读ba遵循从左到右的顺序，按照每个字母的标准发音依次读出，然发音/b/后将它们自然连接•字母ab→/b/（浊辅音，双唇爆破音）•a→/æ/（短元音，前元音）发音/æ/•连读→/bæ/（无需额外音素）连读效果发音/bæ/拼读法第一步解码解码概念字母的解码b解码（Decoding）是指将书面文字转看到字母b，立即在大脑中激活其标换为语音的过程，是拼读的基础步准发音/b/，而不是字母名称bee骤通过解码，学习者能够建立字母形成自动化的字母-音素对应关系，为与其对应发音之间的稳定联系后续拼读奠定基础字母的解码a看到字母a，立即在大脑中激活其标准短元音发音/æ/，而不是字母名称ay掌握这种解码能力需要反复练习，直至形成条件反射拼读法第二步拼合（）blending什么是拼合？分读阶段拼合（Blending）是将单独的音素流畅地连接在一起形成完整单词的技/b/.../æ/（有明显停顿）能这是拼读过程中至关重要的第二步，也是许多学生需要重点练习的环节过渡阶段•从分离音素到连续发音•注重音素间的自然过渡/b/-/æ/（停顿减少）•最终达到流畅的拼读效果流畅阶段/bæ/（自然连贯）拼读法小口诀爆破张大b a双唇紧闭，声带振动，气流爆发而出，发嘴巴张开呈扁平状，舌尖抵下齿，发出明出清脆的/b/音亮的/æ/音连成ba两个音素自然过渡，流畅连接，形成/bæ/音节记忆口诀爆破b，张大a，连成ba帮助学生形成肌肉记忆，促进拼读自动化教师可带领学生反复朗诵，配合手势动作加深印象带音标拼读练习字母:b音标:/b/发音要点:双唇闭合，声带振动，爆破发音字母:a音标:/æ/发音要点:嘴巴张开，舌位低前，类似夸张的啊组合:ba音标:/bæ/发音要点:从/b/自然过渡到/æ/，保持连贯音标是拼读学习的有力工具，它提供了准确的发音指导初学者不必深入学习所有音标，但了解基本音标符号有助于拼读准确性的提高发音动作分解ba手势辅助发音口型动作分解

1.发/b/音时，双手握拳表示嘴唇闭合

1.准备放松面部肌肉

2.发/æ/音时，双手打开表示嘴巴张开

2.步骤1双唇紧闭，积蓄气压

3.连读时，手势连贯流畅地从握拳到打开

3.步骤2迅速分开嘴唇，发出/b/音

4.步骤3不停顿，立即张大嘴巴手势辅助可以帮助学生建立视觉、听觉和动觉之间的联系，加深对发音

5.步骤4保持张口状态，发出/æ/音过程的理解和记忆

6.步骤5完成整个/bæ/的发音拼读跟读跟写ba听音模仿教师示范ba的标准发音，学生认真聆听后跟读，注意发音的准确性和流畅度指读练习教师指向字母b时，学生发/b/音；指向字母a时，学生发/æ/音；指向整个ba时，学生流畅读出/bæ/书空描摹学生在空中用手指描摹b和a的形状，同时发出相应的音，加强字母形状与发音的联系书写练习在练习本上按照正确笔顺书写b和a，书写过程中大声读出字母发音，巩固多感官记忆词汇联想ba常见开头单词拼读技巧ba练习这些单词时，注意

1.首先识别并读出共同的音节ba/bæ/

2.然后添加最后一个辅音音素

3.最后将整个单词流畅地读出来例如b-a-g，先读/bæ/，再加/g/，形成/bæg/bag bat/bæg/-包/bæt/-球棒bad/bæd/-坏的单音节词分辨ba与对比ba beba/bæ/发音时嘴巴张开较大，舌位较低；而be/bi/发音时嘴唇微微张开呈微笑状，舌位较高练习时可交替发音ba-be-ba-be，感受口型和舌位的变化与对比ba boəʊba/bæ/发音时嘴巴扁平张开；而bo/b/发音时嘴唇呈圆形，有明显的圆唇动作练习时可交替发音ba-bo-ba-bo，体会嘴型从扁平到圆形的变化听辨练习方法闭上眼睛专注听音，尝试根据元音的不同特点区分ba、be、bo的发音也可以通过观察教师的口型，猜测所发的音是哪一个，锻炼音素辨别能力音节卡片配对游戏ba游戏规则教学目标•

1.准备含有ba音节单词的图片卡和单词卡强化ba音节的视觉识别能力•

2.将所有卡片正面朝下随机排列建立单词拼写与图像的联系•

3.学生轮流翻开两张卡片提高学生对ba音节的敏感度•

4.如果翻出的是匹配的图片和单词，则获得这对卡片在游戏中自然巩固拼读技能•

5.游戏结束时，拥有最多卡片的学生获胜培养团队合作和注意力集中游戏过程中，教师应要求学生在翻开单词卡时大声拼读单词，特别强调ba部分的发音，加深对这一音节的印象动作记忆法巩固ba发音时握拳/b/双手握紧拳头，象征嘴唇闭合，准备发出爆破音握拳的力度可以暗示发音的清晰度发音时张手/æ/双手完全打开，手掌向上，象征嘴巴张开发出元音手的张开程度可以提示元音的开口大小连读时动作连贯从握拳到张手的动作要流畅连贯，没有停顿，就像ba的发音一样自然过渡动作记忆法利用身体动作辅助语音学习，特别适合动觉学习者通过建立声音与动作之间的联系，帮助学生更好地记忆和理解发音过程听音辨别训练ba听辨游戏设计教学建议教师准备一系列包含ba、be、bo等音节的听力材料，学生需要专

1.从慢速清晰的发音开始，逐渐增加难度注聆听并做出相应反应

2.可加入干扰音节，如da、pa等相似音•

3.鼓励学生专注于元音部分的差异听到ba音节时举手•

4.对表现好的学生给予及时鼓励听到其他音节时保持不动•

5.错误时立即纠正，并解释发音区别教师可逐渐加快读音速度，增加挑战性•也可变换规则，如听到ba时拍手等视觉识别babat识别要点注意单词开头的ba部分，与整个单词的拼写形式bag识别要点观察ba后面的字母g，形成完整的CVC结构back识别要点识别较长单词中的ba音节，注意后面的辅音组合视觉识别训练帮助学生在各种单词中快速识别ba音节，提高拼读的自动化程度教师可以准备多种含有ba音节的单词卡片，让学生在限定时间内找出所有包含这一音节的单词拼读口型拍照ba活动流程教学价值•

1.学生两人一组，使用平板电脑或相机提供发音的视觉反馈•

2.一人发ba音，另一人捕捉发音瞬间的口型帮助学生意识到自己的口型是否正确•

3.拍摄/b/和/æ/两个音素的口型照片促进同伴学习和互相纠正•

4.比较自己的口型与标准发音图示增强对发音过程的记忆•

5.相互指出发音口型的优点和需要改进的地方通过科技手段提高学习兴趣组词造句（初级）ba（包）bag示范句This isa bag.（这是一个包）扩展句I havea bluebag.（我有一个蓝色的包）情境练习指着自己的书包，说出This ismy bag.（球棒）bat示范句It isa bat.（这是一个球棒）扩展句The batis big.（这个球棒很大）情境练习模拟打棒球的动作，说出I usea bat.（坏的）bad示范句This is bad.（这是坏的）扩展句The weatherisbadtoday.（今天天气很糟糕）情境练习皱眉表示不喜欢，说出It tastesbad.拼读与实际生活连接日常生活中的词汇实践活动建议ba•banana（香蕉）-虽然不是以ba开头，但含有ba音节

1.ba词汇寻宝在家中寻找含ba音的物品•basket（篮子）-第一个音节为ba

2.ba购物清单列出超市中含ba音的商品•bath（洗澡）-以ba开头的日常活动

3.ba音节日记记录一天中遇到的含ba音的物品或活动•bank（银行）-生活中常见的场所

4.ba图片收集从杂志或网络收集含ba音的图片制作拼贴画•badge（徽章）-学校或活动中可能接触到的物品练习读音选择题听力选择1教师说出ba，学生从/be//ba//bo/三个选项中选择正确答案可以采用举牌、站到正确选项区域等形式作答看图选音2ɪʊ展示一张图片（如bag），学生从/b g//bæg//b g/三个选项中选择与图片匹配的发音此练习帮助学生建立图像与发音的联系辨音练习3播放三个相似的音（如/bæ//pæ//dæ/），学生选择哪一个是ba的发音此练习帮助学生区分相似音素的细微差别识别音节4教师读出一个单词（如banana），学生判断该词是否包含ba音节此练习培养学生的音素意识和音节分析能力快问快答词ba游戏规则可能的主题示例•

1.全班分成两组或多组以ba开头的单词bag,bat,bad,back...•

2.教师设定一个含ba音的词汇主题含有ba音节的动物baboon,bass...•

3.学生轮流快速说出符合条件的词含有ba音节的食物banana,bacon...•

4.回答正确得1分，错误或重复不得分含有ba音节的地点bank,bathroom...•

5.限时30秒，得分最高的组获胜含有ba音节的运动baseball,badminton...这个游戏不仅考验学生对ba音节的敏感度，还能扩展词汇量，提高反应速度和语言表达能力教师可根据学生水平调整难度和主题范围字母描红ba字母的书写要点字母的书写要点b a

1.从上到下画直线

1.从右上方开始，画一个圆圈

2.从底部向右画半圆

2.不抬笔，在右侧画一条直线向下

3.注意控制半圆的大小，不要过大或过小

3.注意圆圈闭合，没有缝隙

4.保持字母笔画粗细均匀

4.控制好圆圈和直线的比例常见错误将b写成d，半圆方向错误常见错误圆圈不闭合，或与o混淆在描红练习中，建议学生一边书写一边发出相应的音，强化字母形状与发音之间的联系可以使用箭头标记书写方向，帮助学生养成正确的书写习惯组词接龙babat top以b开头，a为中间元音，t结尾以bat中的t开头，接龙继续net pen以pen中的n开头，接龙继续以top中的p开头，接龙继续这个接龙游戏不仅练习ba相关词汇，还能扩展到其他音节的单词，增加词汇量和音素意识游戏规则可以灵活调整，如规定所有单词必须是三个字母的CVC结构，或者必须是具体名词等字母拼图ba拼图材料准备拼图活动设计•准备大号的b和a字母拼图块

1.个人挑战限时完成b和a的拼图•每个字母可分为2-4片，难度适中

2.小组比赛分组竞赛，看哪组最快完成•使用彩色厚纸板制作，便于抓握

3.接力赛每人只能拼一片，依次完成•可以在拼图背面标注数字，帮助自检

4.蒙眼挑战蒙上眼睛，通过触摸完成拼图•准备足够数量，满足小组活动需求

5.创意组合拼完后，摆出ba的组合形式字母拼图活动强化了学生对字母形状的认知，培养精细动作技能，同时通过视觉和触觉加深对字母的记忆活动结束后，可以让学生用拼好的字母摆出ba，并大声读出这个音节拼读儿歌ba儿歌歌词演唱指导b-a-ba，b-a-ba，ba baba！好好记采用简单欢快的旋律，配合手势动住它，大声说出ba！作，如•唱b时，做出b的手势（握拳）•唱a时，做出a的手势（张手）•唱ba时，两个动作连贯完成教学应用儿歌可用于•课堂开始的热身活动•转换活动间的过渡环节•记忆疲劳时的放松插曲•课程结束前的巩固复习发音变化辨析ba音节一致性探究ba在不同单词中，ba音节的发音保持一致，这是拼读规则的重要特点基础音节/bæ/•bad/b/+/æ/+/d/=/bæd/d/t/g•bat/b/+/æ/+/t/=/bæt/•bag/b/+/æ/+/g/=/bæg/添加尾辅音注意在这些单词中，/æ/的发音始终保持一致，不受后面辅音的影响bad/bat/bag形成完整单词与相关单词拓展ba CVC识别字母分别认读b、a、t三个字母及其对应的发音/b/、/æ/、/t/拼读音节ba将b和a组合成ba音节/b/+/æ/=/bæ/添加尾辅音在ba后添加t音/bæ/+/t/=/bæt/完整拼读流畅拼读整个单词bat/bæt/，并理解其含义（球棒）这种由音节到单词的拼读方法，是CVC结构单词学习的基本模式掌握了这种方法，学生可以轻松拓展到更多类似结构的单词拼读进阶CVCbat拼读路径b→a→t发音过程/b/→/æ/→/t/=/bæt/bag拼读路径b→a→g发音过程/b/→/æ/→/g/=/bæg/bad拼读路径b→a→d发音过程/b/→/æ/→/d/=/bæd/进阶练习可以让学生通过替换尾辅音的方式，快速掌握一系列相关单词这种词族（word family）学习法是拼读教学中非常有效的方法，能够帮助学生发现单词构成的规律拼读比较CVC系列单词其他类似结构ba-••bat/bæt/-球棒ca-系列cat,cap,can...••bad/bæd/-坏的da-系列dad,dam,dash...••bag/bæg/-包fa-系列fat,fan,fad...••ban/bæn/-禁止ma-系列man,map,mat...••bap/bæp/-方言面包pa-系列pat,pan,pad...共同特点都以b开头，a为中间元音共同特点都保留中间的a音/æ/通过比较不同系列的CVC单词，学生可以加深对拼读规则的理解，发现字母与发音之间的一致性模式，为后续学习更复杂的拼读规则打下基础单词卡记忆法ba视觉强化设计在单词卡片上，将ba音节部分用红色字体突出显示，其余部分用黑色字体这种视觉差异可以帮助学生迅速识别目标音节，强化对ba的印象例如bag,bat,bad分级分类系统根据ba出现的位置和频率，将单词分为不同类别以ba开头的单词（如bag,bat）；含有ba音节的多音节单词（如baseball,banana）；特殊拼写但发音包含ba的单词这种分类有助于系统化学习复习策略采用间隔重复记忆法，首次学习后的复习时间点设为1小时后，1天后，3天后，1周后，2周后每次复习时，要求学生不仅认读单词，还需说出ba在单词中的位置和作用和错误类型纠正b a和混淆问题字母常见错误b da这是初学者最常见的错误之一区分技巧a的书写和发音常见问题••记忆口诀b的肚子朝右看，d的肚子朝左看形状问题与o混淆，忘记右侧竖线••ɪ手势辅助左手握拳，竖起拇指形成b形状发音错误用字母名称/e/代替音素/æ/••联想记忆b像一个人站立，腹部向前突出书写方向圆圈部分方向错误••写字顺序b先写直线再写圆，d先写圆再写直线比例失调圆部分与直线部分比例不协调常见发音误区点拨a与的区别常见发音错误口型调整技巧/a//æ/ʌ/a/是许多语言（如汉语、西班牙语）中常中国学生常将/æ/读成/e/或//，导致bat尝试先说中文爱，然后将嘴角向两边拉见的元音，发音时嘴巴张开自然，舌位较听起来像bet或but纠正方法是夸张练开，舌尖保持抵住下齿，嘴巴略微张大，就低而英语中的/æ/发音时嘴巴更扁平，舌习刻意将嘴巴张得更扁平，感受舌头和下能接近正确的/æ/发音可以借助镜子观察位稍高，有种卡住的感觉颌的位置口型变化拼读游戏消消乐游戏材料游戏规则•准备多张含有ba开头单词的卡片

1.学生轮流翻开两张卡片•每个单词准备两张卡片一张是单词，一张是对应图片

2.如果翻出的是匹配的单词和图片，且单词以ba开头，则可以保留这•对卡片并继续游戏将所有卡片正面朝下排列成矩阵•

3.如果翻出的卡片不匹配，或单词不是以ba开头，则将卡片翻回原可以添加一些干扰卡片（非ba单词）增加难度位，轮到下一位学生

4.游戏结束时，收集到最多卡片对的学生获胜这个游戏不仅训练了学生对ba开头单词的识别能力，还锻炼了记忆力和注意力教师可以根据学生水平调整游戏难度，如增加卡片数量或添加更多干扰卡片与其他音节组合对比baba/bæ/be/bi/特点嘴巴张开较大，呈扁平状，舌位低特点嘴角略微拉开，呈微笑状，舌位高示例单词bat,bag,back示例单词bee,bean,beatbi/baɪ/bo/bəʊ/ɪ特点发音时有明显的从/a/到//的滑动特点嘴唇呈圆形，有明显的圆唇动作示例单词bike,bite,blind示例单词boat,bone,bowl拼读速度赛ba比赛规则单词示例•

1.准备一系列含ba音节的单词卡片基础级bag,bat,bad,back•

2.学生分组进行，每组3-4人中级balance,banana,baseball•

3.每位学生有30秒时间，尽可能多地正确拼读卡片上的单词挑战级baboon,bacteria,basketball

4.正确拼读一个单词得1分，读错不得分教师可根据学生水平，混合不同难度的单词，或者分阶段进行比赛，逐

5.小组得分为所有成员得分之和步提高难度速度赛不仅能检验学生的拼读准确性，还能训练他们的拼读流畅度和自动化程度在比赛过程中，教师应强调准确性优于速度，避免学生为了速度而牺牲发音质量同义词拓展ba相关词汇bag基础词bag（包）同义词/相关词backpack（背包）、handbag（手提包）、briefcase（公文包）、purse（钱包）扩展活动讨论不同类型的包的用途和特点，用This isa...造句练习相关词汇bad基础词bad（坏的）同义词/相关词terrible（糟糕的）、awful（糟糕的）、poor（差的）、negative（负面的）扩展活动讨论反义词good，用It isbad/good描述不同物品或情况相关词汇bat基础词bat（球棒）相关词baseball bat（棒球棒）、cricket bat（板球棒）、club（球杆）、racket（球拍）扩展活动介绍不同运动使用的击球工具，讨论它们的异同拼读小剧场剧本创作指南示例剧本《背包里的秘密》创作一个简短的情景剧本，要求角色小明、小红、老师•故事中包含多个ba相关单词道具一个背包bag，一个球棒bat，一根香蕉banana•情节简单明了，适合初学者表演情节小明带了一个神秘背包上学，小红很好奇背包里有什么他们一•角色数量根据小组人数确定起打开背包，发现了一个球棒和一根香蕉，决定一起分享香蕉，用球棒•每个角色至少有1-2句含ba单词的台词玩游戏•可以加入简单的道具和动作音节绕口令ba基础级绕口令中级绕口令Big bat,bad bag,back bat,black Billysbaseball batbangedbag.Barbaras blackbackpack badly.这个绕口令包含简单的ba单词，适这个绕口令加入了更多ba单词和人合初学者练习重点是保持每个ba名，难度有所提升学生需要注意连音节的清晰发音，不要含糊读和重音，保持语速的同时不丢失发音准确性挑战级绕口令Barbaras babybrother broughta bigblue baseballbat anda bananain ablackbackpack.这个长句包含多个ba音节，是对学生发音灵敏度和口腔协调能力的综合考验可以先慢速练习，逐渐增加速度学习进度自测ba拼读准确性测试1提供一系列含ba音节的单词，学生需大声读出，教师或家长评估发音准确性包括基础单词（如bag,bat）和挑战单词（如balance,baseball）评分标准音节清晰度、流畅度和语调自然度听音辨别测试2播放一系列音频，包含ba和其他相似音节（如pa,da,be），学生需指出哪些是ba音节测试听觉辨别能力和音素敏感度可采用举牌或圈选答案的方式作答拼写应用测试3听到ba相关单词的发音后，学生需正确拼写出来从简单的CVC单词（如bat）开始，逐渐增加难度这测试了学生将听觉信息转化为书面形式的能力综合应用测试4提供一段短文或对话，其中包含多个ba单词，学生需完成阅读理解、填空、连线等多种形式的题目，全面检验ba音节的学习掌握情况家庭辅助练习建议家庭游戏活动亲子共读建议•寻宝游戏在家中寻找含ba音的物品选择含有大量ba单词的绘本，如•超市探险购物时识别含ba音的商品•《Baby Bear》系列•ba单词接龙全家一起玩单词接龙游戏•《Bad Bat》•记忆翻牌自制单词-图片配对卡片•《The BigBag》•ba厨房时间制作banana bread等食物共读技巧

1.先由家长示范朗读，强调ba音

2.让孩子跟读，注意纠正发音

3.最后尝试让孩子独立阅读常见问题答疑集与傻傻分不清怎么办？和的短元音如何区分？明明认识字母却无法流畅拼b pa e读怎么办？这是因为b和p都是双唇爆破音，区别在a的短元音/æ/发音时嘴巴张开较大，舌于b是浊辅音（声带振动），p是清辅音位较低；而e的短元音/e/发音时嘴巴张开这是因为从分解音素到流畅拼读需要大（声带不振动）练习方法将手放在较小，舌位较高练习方法对着镜子量练习建议采用渐进式拼读法先慢喉咙上，发/b/时应该能感觉到振动，发发音，观察口型变化；也可以尝试夸张速分解每个音素，然后逐渐缩短音素间/p/时则没有反复练习ba-pa-ba-发音，先发一个非常大的/æ/，然后逐渐的间隔，最后达到流畅拼读可以使用pa，感受声带振动的区别缩小成/e/，感受口腔和舌头位置的变节拍器控制速度，或者录音回放对比，化逐步提高拼读流畅度拼读教学重点回顾ba音素发音字母识别掌握/b/和/æ/两个音素的标准发音，能够独立发出准确的音准确识别b和a两个字母，掌握它们的正确书写方式和笔顺音素拼合能够流畅地将/b/和/æ/两个音素连读成/bæ/，形成完整音节实际应用单词拓展能够在日常生活中识别含ba音节的单词，并尝试用于简单交流认识并能够拼读含有ba音节的常见单词，如bag,bat,bad等结束与激励持续练习的重要性鼓励与展望拼读能力的提高需要持续的练习和应用建议恭喜你完成了ba音节的学习！这是英语拼读旅程的第一步，也是最•重要的一步就像盖房子需要先打好地基，掌握了基本的拼读技巧，每天坚持5-10分钟的拼读练习你将能够学习更多的音节和单词•将学过的单词融入日常生活中•记住每天的点滴积累，将汇聚成强大的语言能力继续努力，英语尝试阅读含有简单ba单词的绘本•世界的大门已经为你打开！与家人分享学习成果，增强成就感•使用学习记录表，追踪自己的进步。