bpmf的教学课件

汉语拼音声母教学认识汉语拼音汉语拼音是帮助我们读准汉字的工具，它由三大部分组成声母、韵母和声调声母是音节的开头部分，韵母是音节的中间和结尾部分，声调则表示音的高低变化拼音声母基础声母是音节的开头部分，发音时气流受到阻碍；而韵母是音节的主体部分，发音时气流畅通无阻是声母中的第一组，也是我们开始学习拼音的起点这四个声b p m f母的发音部位相似，都与嘴唇有关学习目标精准认读掌握发音与书写学会拼读能够准确认读四个声母，区分它掌握四个声母的正确发音方法和规范书b pm f们的字形特点写笔顺声母整体认知b声母b的形状像一个小写的数字6，左边有一条竖线，右边是一个小圆在生活中，很多以b开头的汉字都与我们息息相关，比如杯子bēizi、爸爸bàba、鼻子bízi等的发音要领b发音步骤发音小提示双唇紧闭，憋住气声母的发音与汉字爸爸的第一个音相同，是不送气的爆破音

1.b声带振动

2.发音时，声带是振动的，可以用手指触摸喉结感受振动b双唇突然打开，气流爆破而出

3.的书写教学b书写步骤书写注意事项先写一条从上到下的竖线正确握笔拇指、食指和中指三指握笔，手腕放松

1.从竖线中部向右画一个小圆

2.书写格式要写在田字格的中间位置，竖线不要超出格子b圆要写得饱满，与竖线紧密相连

3.注意力度用力均匀，笔画清晰流畅认读练习b——爸爸bàba爸爸戴着眼镜，慈祥地看着孩子杯子bēizi一个漂亮的茶杯，装着热茶笔bǐ一支可以写字画画的铅笔发音小技巧b——感受气流课堂模仿练习用手掌轻轻捂住嘴唇，感受发音时嘴唇的震动和微弱的气流跟随老师发音b

1.b——b——b看口型模仿观察老师的口型，注意嘴唇的闭合

2.与同桌一起练习一个人发音，另一个人用手感受对方嘴唇的震动，然小组练习互相检查发音是否正确后交换角色

3.与拼读b ao e巴ba发音示范b-a→ba组词例子爸爸、

八、拔bàbabābá波bo发音示范b-o→bo组词例子波浪、菠萝、播放bōlàngbōluóbōfàng呗be发音示范b-e→be组词例子呗唱就唱呗bei——快速拼读游戏b——听音找拼音卡同桌合作抢答练习游戏规则老师念出音节，学生快速从桌上的拼音卡片中找出对应的声游戏规则老师展示带有声母的图片，学生快速说出图片对应的拼音和b母和韵母，拼在一起汉字比如老师说，学生需要找出和两张卡片例如看到爸爸的图片，说出，爸爸ba babàba回答正确的小组获得星星奖励声母整体认知p声母的形状像一个小旗杆，左边有一条竖线，右边是一个小半圆p在生活中，很多以开头的汉字都与我们的日常生活相关，比如盘子、苹果ppánzi、泡泡等píngguǒpàopao记忆小窍门的形状像一个立着的旗杆，或者像一个侧面的盘子p的发音要领p发音步骤发音小提示双唇紧闭，憋住气声母的发音与汉字苹果的第一个音相同，是送气的爆破音

1.p声带不振动

2.发音时，声带不振动，气流较强，可以感受到明显的气息喷出p双唇突然打开，气流强烈爆破而出

3.的书写教学p书写步骤和的异同b p先写一条从上到下的竖线相同点都有一条竖线和一个右侧的弧线

1.从竖线上部向右画一个小半圆

2.不同点的弧线在中部，形成封闭的圆；的弧线在上部，形成开口向b p半圆要写得圆润，与竖线紧密相连

3.下的半圆认读练习p——苹果píngguǒ红彤彤的苹果，又大又甜盘子pánzi圆形的餐盘，可以盛放食物泡泡pàopao五颜六色的泡泡在空中飘浮发音小技巧p——纸片送气实验和对比发音p b准备一小片轻薄的纸，放在手掌上发音时，气流会让纸片飘起来发音时，声带振动，气流较弱p

1.b发音时，声带不振动，气流较强

2.p这个实验可以直观地感受是送气音的特点p练习交替发音，感受差异

3.b-p-b-p与拼读p ao e爬pa发音示范p-a→pa组词例子爬山、怕热、啪啪páshānpàrèpāpā坡po发音示范p-o→po组词例子泡泡、坡道、破裂pàopaopōdàopòliè呸pe发音示范p-e→pe组词例子呸表示厌恶或不屑pēi——趣味拼读游戏p——谁是最强拼读小能手拼读通关挑战游戏规则老师展示含有声母的拼音卡片，学生按顺序快速读出，读错游戏规则将全班分成小组，每组依次完成声母与不同韵母的拼读读p p或停顿超过秒则出局对一个得分，最后得分最高的小组获胜31卡片示例、、、、、等设置不同难度级别，从简单的、到较难的、等pa popi pupao paipa popiao pian声母整体认知m声母的形状像两扇并排的小门，有两个相连的弧线m在生活中，很多以开头的汉字都与我们密切相关，比如妈妈m、猫、蜜蜂等māmamāomìfēng记忆小窍门的形状像两扇并排的小门，或者像妈妈的两个小山包m的发音要领m发音步骤发音小提示双唇紧闭声母的发音与汉字妈妈的第一个音相同，是鼻音

1.m声带振动

2.发音时，声带振动，气流从鼻腔通过，嘴唇保持闭合m气流从鼻腔通过，产生鼻音

3.的书写教学m书写步骤和区分m n先写一条从上到下的竖线相同点都有弧线结构

1.从上面向下写一个弧线，再上去

2.不同点有两个弧线（像两座山），只有一个弧线（像一座山）m n再写一个相同的弧线，共三笔

3.注意写时三笔都要到位，不要漏写任何一笔m认读练习m——妈妈猫蜜蜂māma māo mìfēng慈爱的妈妈抱着孩子可爱的小猫正在玩毛线球辛勤的蜜蜂在花丛中采蜜发音小技巧m——摸鼻尖感受鼻音共鸣发音时间拉长体会发音时，用手指轻触鼻尖，可以感受到明显的震动尝试将音拉长m

1.m mmmmm感受嘴唇闭合，声带振动，鼻腔共鸣

2.这是因为是鼻音，气流主要从鼻腔通过，导致鼻腔产生共鸣m对比音和音，感受不同

3.b m与拼读m ao e妈ma发音示范m-a→ma组词例子妈妈、马、麻māmamǎmá摸mo发音示范m-o→mo组词例子摩托、摸索、墨水mótuōmōsuǒmòshuǐ么me发音示范m-e→me组词例子么么表示亲吻的拟声词meme——拼读趣味训练m——拼音大冒险小游戏互相读出新音节游戏规则在黑板上画一条冒险路线，路线上有多个含声母的音节游戏规则老师提供声母和不同韵母的组合卡片，学生两人一组，轮m m学生轮流朗读，读对一个可以前进一步，最先到达终点的获胜流抽取卡片并读出音节，互相检查发音是否正确例如、、、、、等ma momi mumai mao声母整体认知f声母的形状像一个旗杆加小树叶，有一条竖线和一个向右的弯钩f在生活中，很多以开头的汉字都是我们熟悉的事物，比如风筝、飞机、ffēngzhengfēijī蜂蜜等fēngmì的发音要领f发音步骤发音小提示上齿轻咬下唇声母的发音与汉字飞机的第一个音相同，是摩擦音

1.f声带不振动

2.发音时，声带不振动，上齿与下唇形成缝隙，气流从缝隙中挤出f气流从齿缝中挤出

3.的书写讲解f书写步骤规范书写与形识别f先写一条从上到下的竖线注意事项横线要穿过竖线，弯钩要写得清晰

1.从竖线中上部横穿一短横

2.常见错误弯钩方向错误、横线位置过高或过低在竖线上部右侧添加一个小弯钩

3.辨别小技巧有横穿的横线，的横线在顶部不穿过f t认读练习f——飞机fēijī一架正在天空飞行的飞机风筝fēngzheng五彩缤纷的风筝在蓝天飞翔蜂蜜fēngmì金黄色的蜂蜜，甜甜的很美味发音技巧f——手掌感受气流与的区分f h发音时，将手掌放在嘴前，可以感受到较强的气流音上齿咬下唇，气流从齿唇间隙出来f

1.f音嘴微张，气流从喉部出来这种气流是上齿与下唇形成的狭窄通道产生的摩擦音特征

2.h对比练习，感受发音部位的不同

3.f-h-f-h与拼读f ao e发fa发音示范f-a→fa组词例子发光、罚款、法律fāguāngfákuǎnfǎlǜ佛fo发音示范f-o→fo组词例子佛像、佛教fóxiàngfójiàofe发音示范f-e→fe注意汉语中很少有这个音节fe趣味拼读练习f——拼读配对小游戏看图拼音连线题游戏规则准备一些声母组成的音节卡片和对应的图片卡片，学生需要在纸上画出多种以开头的事物图片，旁边写出对应的拼音，但顺序打f f将音节与图片正确配对乱例如配对头发图片，配对蜜蜂图片等学生需要将图片与正确的拼音用线连起来，比一比谁做得又快又准fāfēng比较与易错点b pm f的写法与发音对比的发音部位区别四个声母的共同点b/pm/f写法区别的圆在中部，的半圆在上是双唇音，气流从鼻腔通过都与嘴唇的动作有关b pm部是唇齿音，气流从齿缝中挤出都可以与、、等韵母拼读f ao e发音区别不送气，送气；声带振b p b常见错误发音时鼻音不够，发音时都是汉语中常用的声母m f动，声带不振动p上齿没有咬住下唇常见错误写成镜像，或的半圆写成b p封闭圆拼音声调简易导入四声简介声调符号示例汉语拼音有四个声调，用不同的符号标在韵母上以为例ba

1.第一声（ˉ）平平的，如妈bā（第一声）平平的，如八

2.第二声（ˊ）上扬的，如má（第二声）上扬的，如拔bá第三声（）先降后升，如

3.ˇmǎ（第三声）先降后升，如把bǎ

4.第四声（ˋ）下降的，如mà（第四声）下降的，如爸bà韵母复习声韵拼读（喔）o发音嘴唇圆，呈形o示例（波）、（坡）、（摸）、bo pomo fo（啊）a（佛）发音嘴巴张大，舌头自然平放示例（爸）、（怕）、（妈）、ba pama（发）fa（鹅）e发音嘴微张，舌后抬高示例（呗）、（呸）、（么）be peme两拼音节拼读方法直呼法连读法将声母和韵母直接拼在一起读出，不需要分开读先读声母，再读韵母，然后逐渐加快速度连读例如看到，直接读作，而不是例如，，ba ba b-a b-ab-a ba这种方法适合已经熟悉声母和韵母的学生这种方法适合初学者，帮助理解声母和韵母的结合过程拼读顺序规范及口诀拼音拼读口诀声母在前，韵母在后，拼起来要连着走这个口诀帮助我们记住拼音的基本规则声母总是在前面，韵母总是在后面，拼读时要流畅连贯拼读步骤先认识声母（如）

1.b再认识韵母（如）

2.a将声母和韵母拼在一起（）

3.ba加上声调（如、、、）

4.bābábǎbà拼音音节拼读训练、音节ba bo学生跟读（爸）、（波）ba bo组词练习爸爸、宝宝、波浪bàba bǎobao bōlàng、音节pa po学生跟读（爬）、（坡）pa po组词练习爬山、泡泡、坡道páshān pàopao pōdào、、、音节ma mofa fo学生跟读（妈）、（摸）、（发）、（佛）ma mofa fo组词练习妈妈、摩托、发芽māma mótuōfāyá词语识读组合b/p/m/f爸爸bàba拼音分析b+à+b+a识记方法爸爸的爸字用第四声，表示坚定有力妈妈māma拼音分析m+ā+m+a识记方法妈妈的妈字用第一声，表示平稳温柔泡泡pàopao拼音分析p+ào+p+ao识记方法第一个泡用第四声，第二个泡轻声蜜蜂mìfēng拼音分析m+ì+f+ēng识记方法蜜用第四声，蜂用第一声趣味拼读接龙小组拼读接龙比赛谁拼得多，谁拼得准游戏规则每组学生围成一圈，第一个学生读出一个开头的音游戏规则在规定时间内（如分钟），每组学生轮流说出尽可能多的b/p/m/f1节，下一个学生必须说出一个以相同韵母开头的音节，依次接龙开头的音节每说对一个得分，说错扣分b/p/m/f11例如增加难度可以要求学生不仅说出音节，还要说出一个以该音节开头的ba→pa→ma→fa→bo→po→mo→fo词语书写巩固练习1按笔顺书写b先写竖，再写右侧小圆注意小圆要写得圆润，与竖线紧密相连按笔顺书写p先写竖，再写右上小半圆注意半圆在上部，不要写成封闭的圆按笔顺书写m先写左边竖，再写两个连续的弧线注意三笔要连贯，两个弧线大小要一致按笔顺书写f先写竖，再写穿过的横，最后写右上弯钩注意横线要穿过竖线，弯钩方向正确书写巩固练习2音节书写要点田字格规范书写书写音节时，声母和韵母之间要留有适当的间距，不要写得太紧或太使用田字格练习本，确保拼音字母大小适中，位置居中松先用铅笔描红，再自己练习，最后请老师或家长检查声调符号要标在韵母上方，位置准确每个音节练习遍，直到写得既快又好3-

5、、、

1.ba pama fa、、、

2.bo pomo fo、、

3.be peme拼音闯关游戏一拼音迷宫闯关迷宫示例游戏规则在拼音迷宫中，学生需要按照正确的拼音路径找出口每个起点终点→ba→pa→mo→fa→路口都有不同的音节，只有选择正确读音的音节才能继续前进陷阱错误的音节（如、等非本课学习的声母）da ga提示在迷宫的关键路口可以设置图片提示，帮助学生联想正确的音节拼音小达人挑战赛听音找拼音老师发音，学生从拼音卡片中找出对应的音节卡片计时比赛看谁用时最短，准确率最高看图拼读展示物品图片（如爸爸、妈妈、苹果），学生说出对应的拼音难度升级不仅说出首字母拼音，还要说出完整词语的拼音拼音字母拼接给出一组声母卡片和韵母卡片，学生需要将它们正确组合，拼出有意义的音节团队挑战分组比赛，看哪组能在规定时间内拼出最多正确的音节创编儿歌记拼音儿歌示例节奏伴奏活动b pm f，爸爸抱宝宝，全班一起念儿歌，配上简单的动作b b b，泡泡飘飘飘，•念时，双手比画数字p p pb6•念时，竖起小旗杆p，妈妈买蜜蜂，m m m•念时，双手在胸前画两座山m，飞机翻山坡f f f•念时，手臂挥动像风筝f，声母真有趣，b pm f可以加入打节奏的伴奏，增加学习兴趣读准了，写对了，拼音学得好！生活中的声母b pm f杯子bēizi我们每天都会用杯子喝水杯子的杯字以声母开头，拼音是bbēi苹果píngguǒ苹果是很多人喜欢的水果苹果的苹字以声母开头，拼音是ppíng马mǎ马是一种奔跑很快的动物马字以声母开头，拼音是mmǎ风扇fēngshàn夏天我们用风扇降温风扇的风字以声母开头，拼音是ffēng我的拼音成就秀学生拼读或书写成果展示拍照上墙活动建议每个学生准备一张卡片，写上自己最满意的一个声母开头的词将学生的优秀作品拍照，制作成拼音之星展板，张贴在教室墙上b/p/m/f语，并画上相应的图画每周更新一次，鼓励更多学生努力学习在班级内进行简短的口头展示家长开放日时，可以请学生向家长展示自己的拼音学习成果展示自己的作品

1.朗读拼音和汉字

2.说明为什么选择这个词语

3.单元综合检测（练习题）选择题下面哪个声母的发音需要咬住下唇？

1.A.b B.p C.m D.f苹果的拼音声母是？

2.A.b B.p C.m D.f连线题请将左边的声母与右边对应的图片连线妈妈b——爸爸p——苹果m——风筝f——看图写拼音请看图片，写出相应的拼音声母妈妈图片——风扇图片——温馨提示与学习建议每天坚持拼读和书写每天花分钟复习所学的声母和音节，重点练习发音不准确的部分10-15利用拼音卡片进行自我测试，检查掌握程度多读多说多练大声朗读所学音节和词语，培养正确的发音习惯与家人一起玩拼音游戏，如我说你猜、拼音接龙等家长配合建议家长可以陪孩子一起复习，但注意纠正自己的发音，避免将方言发音教给孩子创造轻松愉快的学习氛围，多鼓励少批评，培养孩子学习拼音的兴趣总结与鼓励拼音学习要点展望未来bpmf认识四个声母的形状特点学好拼音是学习汉语的第一步，它将帮助我们认识更多的汉字，阅读更•b pm f多的书籍•掌握四个声母的正确发音方法•学会声母与韵母的拼读规则希望同学们保持对拼音学习的兴趣，继续努力，在汉语学习的道路上取•能够正确书写声母和音节得更大的进步！•在实际应用中灵活运用拼音知识记住拼音是打开汉字大门的钥匙，掌握了它，就能够自主阅读和学习！。