2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词作者生平与创作鉴赏）

年小学语文毕业升学考试全真模拟卷2025古诗词作者生平与创作鉴赏考试时间分钟总分分姓名

一、古诗词作者生平识记要求请根据以下作者简介，填写相应的古诗词作品名称

1.杜甫唐代诗人1唐代著名诗人，被尊称为“诗圣”，代表作有《春望》、《登高》、《望岳》等2在《登高》中，他写到“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的诗句出自以下哪一首诗？A.《春望》B.《望岳》C.《登高》D.《茅屋为秋风所破歌》

2.白居易唐代诗人1唐代著名诗人，与杜甫并称“杜白”，代表作有《琵琶行》、《长恨歌》、《赋得古原草送别》等2在《长恨歌》中，他写到“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得”的诗句出自以下哪一首诗？A.《琵琶行》B.《长恨歌》C.《赋得古原草送别》D.《问刘十九》

3.苏轼宋代诗人1宋代著名文学家、书法家、画家，代表作有《水调歌头》、《念奴娇・赤壁怀古》、《江城子乙卯正月二十日夜记梦》等・2在《水调歌头》中，他写到“明月几时有？把酒问青天”的诗句出自以下哪一首诗？

2.1白居易2B.《长恨歌》

3.1苏轼2C.《水调歌头》

4.1李清照2B.《声声慢》

5.1辛弃疾2B.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》

6.1李煜2A.《虞美人》

二、古诗词创作鉴赏

1.《登高》1V2V3V

2.《长恨歌》1V2V3V

3.《水调歌头•明月几时有》1V2V

4.《声声慢》1V2V3V

5.《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》1X2V3V

6.《虞美人》1V2V3V

三、古诗词知识拓展

1.《登高》1杜甫2秋天景色3孤独、悲伤

2.《长恨歌》1白居易2痴迷3忠贞不渝

3.《水调歌头•明月几时有》2美好祝愿3月亮

4.《声声慢》1李清照2逝去爱情3凄凉

5.《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》1辛弃疾2战争生活3壮阔

6.《虞美人》1李煜2爱情3故国

四、古诗词意象分析

1.杜甫《春望》1意象国破山河在，城春草木深2解析诗人通过“国破山河在”描绘了战争带来的荒凉景象，表达了对国家命运的担忧；“城春草木深”则展现了春天的生机与战乱的荒芜形成对比，表达了诗人对和平的渴望

2.李白《静夜思》1意象床前明月光，疑是地上霜2解析“床前明月光”通过月光映照出诗人孤独的夜晚，表达了对远方亲人的思念；“疑是地上霜”则通过视觉错觉，加深了夜晚的寂静与凄凉，增强了诗人的孤独感

3.李清照《如梦令》1意象昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒2解析“昨夜雨疏风骤”描绘了夜晚的风雨，暗示了诗人内心的不安与烦恼；“浓睡不消残酒”则表达了诗人即使醉眠也无法消除心中的忧愁，反映了她对逝去爱情的怀念

4.辛弃疾《青玉案元夕》・1意象东风夜放花千树，更吹落、星如雨2解析“东风夜放花千树”通过春风吹拂花朵的景象，表现了节日气氛的喜庆；“更吹落、星如雨”则通过流星雨的形象，营造出浪漫的氛围，反映了诗人对美好生活的向往

5.苏轼《念奴娇赤壁怀古》・1意象大江东去，浪淘尽，千古风流人物2解析“大江东去”描绘了长江东流的壮阔景象，寓意着历史的流逝;“浪淘尽，千古风流人物”则表达了诗人对历史英雄的敬仰，同时也反映了诗人对时光流逝的感慨

五、古诗词语言特点

1.白居易《琵琶行》1修辞手法比喻2解析“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”通过将琵琶声比喻为急雨和私语，生动形象地描绘了琵琶声的多样性和变化，增强了诗歌的感染力

2.李煜《虞美人》1修辞手法比喻2解析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”将愁苦比喻为一江春水，形象地表达了诗人内心的痛苦和无法言说的忧愁

3.岳飞《满江红》1修辞手法借代2解析“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”中的“怒发冲冠”借代了岳飞对敌人的愤怒之情；“凭栏处、潇潇雨歇”则通过雨停的景象，表现了岳飞内心的孤独与无奈

4.王之涣《登鹳雀楼》1修辞手法夸张2解析“白日依山尽，黄河入海流”通过夸张的手法，展现了自然景观的壮丽和辽阔，表达了诗人对大自然的敬畏之情

5.李白《将进酒》1修辞手法对仗2解析“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”通过对仗的修辞手法，强调了黄河的永恒和生命的短暂，表达了诗人对人生的感慨A.《念奴娇•赤壁怀古》B.《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》C.《水调歌头》D.《赤壁赋》

6.李清照宋代女诗人1宋代著名女诗人，代表作有《如梦令》、《声声慢》、《武陵春》等2在《声声慢》中，她写到“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的诗句出自以下哪一首诗？A.《如梦令》B.《声声慢》C.《武陵春》D.《如梦令•常记溪亭日暮》

7.辛弃疾宋代词人1宋代著名词人，代表作有《青玉案元夕》、《破阵子-为陈同甫赋壮词・以寄之》、《水龙吟登建康赏心亭》等・2在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，他写到“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的诗句出自以下哪一首词？A.《青玉案元夕》B.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》♦C.《水龙吟•登建康赏心亭》D,《满江红•登金陵凤凰台》

8.李煜南唐后主1南唐后主，也是一位著名的词人，代表作有《虞美人》、《相见欢》、《浪淘沙》等2在《虞美人》中，他写到“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的诗句出自以下哪一首词？A.《虞美人》B.《相见欢》C.《浪淘沙》D.《乌衣巷》

二、古诗词创作鉴赏要求请根据以下古诗词作品，判断下列说法的正误

1.《登高》1这首诗描写了诗人对家乡的思念之情正误V2这首诗中，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句表现了诗人对大自然壮丽景色的赞美正误V3这首诗中，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一句表达了诗人对人生的感慨正误V

2.《长恨歌》1这首诗讲述了唐玄宗与杨贵妃的爱情故事正误V2这首诗中，“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得”一句揭示了唐玄宗对杨贵妃的痴迷正误V3这首诗中，“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”一句表达了杨贵妃对唐玄宗的忠贞不渝正误V

3.《水调歌头•明月几时有》1这首词描写了诗人对远方亲人的思念之情正误V2这首词中，“但愿人长久，千里共婵娟”一句表达了诗人对亲人的美好祝愿正误V3这首词中，“明月几时有？把酒问青天”一句表现了诗人对月亮的向往正误V

4.《声声慢》1这首词描写了词人对逝去爱情的怀念正误V2这首词中，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”一句表现了词人对爱情的绝望正误V3这首词中，“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”一句描绘了凄凉的氛围正误V

5.《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》1这首词表达了词人对战争生活的向往正误X2这首词中，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”一句描绘了词人对战争生活的憧憬正误V3这首词中，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”一句展现了战争场面的壮阔正误V

6.《虞美人》1这首词表达了词人对逝去爱情的怀念正误V2这首词中，“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”一句表现了词人对爱情的绝望正误V3这首词中，“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”一句描绘了词人对故国的思念正误V

三、古诗词知识拓展要求请根据以下古诗词作品，回答下列问题

1.《登高》1这首诗的作者是谁？答案杜甫2这首诗中，“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”一句中，描绘了哪种景象？答案秋天景色3这首诗中，“万里悲秋常作客,百年多病独登台”一句表达了诗人怎样的情感？答案孤独、悲伤

2.《长恨歌》1这首诗的作者是谁？答案白居易2这首诗中，“汉皇重色思倾国,御宇多年求不得”一句揭示了唐玄宗对杨贵妃的什么心理？答案痴迷3这首诗中，“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”一句表达了杨贵妃对唐玄宗的什么情感？答案忠贞不渝

3.《水调歌头•明月几时有》答案苏轼2这首词中，“但愿人长久，千里共婵娟”一句表达了诗人对亲人的什么祝愿？答案美好祝愿13这首词中，“明月几时有？把酒问青天”一句表现了诗人对什么的向往？答案月亮

4.《声声慢》1这首词的作者是谁？答案李清照2这首词中，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”一句表现了词人对什么的怀念？答案逝去爱情3这首词中，“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”一句描绘了怎样的氛围？答案凄凉

5.《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》♦1这首词的作者是谁？答案辛弃疾2这首词中，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”一句描绘了词人对什么的向往？答案战争生活3这首词中，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”一句展现了怎样的战争场面？答案壮阔

6.《虞美人》1这首词的作者是谁？答案李煜2这首词中，“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”一句表现了词人对什么的绝望？答案爱情3这首词中，“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”一句描绘了词人对什么的思念？答案故国

四、古诗词意象分析要求请根据以下古诗词作品，分析并解释诗中的意象及其所表达的情感

1.杜甫《春望》1诗中“国破山河在，城春草木深”两句，分别描绘了哪些意象？2这两句诗中的意象表达了诗人怎样的情感？

2.李白《静夜思》1诗中“床前明月光，疑是地上霜”两句，分别描绘了哪些意象？2这两句诗中的意象表达了诗人怎样的情感？

3.李清照《如梦令》1诗中“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”两句，分别描绘了哪些意象2这两句诗中的意象表达了诗人怎样的情感？

4.辛弃疾《青玉案•元夕》1诗中“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”两句，分别描绘了哪些意象2这两句诗中的意象表达了诗人怎样的情感

5.苏轼《念奴娇赤壁怀古》・1诗中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”两句，分别描绘了哪些意象？2这两句诗中的意象表达了诗人怎样的情感？

五、古诗词语言特点要求请根据以下古诗词作品，分析并解释诗中的语言特点

1.白居易《琵琶行》1诗中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”两句，分别运用了什么修辞手法？2这两句诗中的修辞手法表达了诗人怎样的情感？

2.李煜《虞美人》1诗中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”两句，分别运用了什么修辞手法？2这两句诗中的修辞手法表达了诗人怎样的情感？

3.岳飞《满江红》1诗中“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”两句，分别运用了什么修辞手法？2这两句诗中的修辞手法表达了诗人怎样的情感？

4.王之涣《登鹳雀楼》1诗中“白日依山尽，黄河入海流”两句，分别运用了什么修辞手法2这两句诗中的修辞手法表达了诗人怎样的情感？

5.李白《将进酒》1诗中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”两句，分别运用了什么修辞手法？

六、古诗词文化内涵要求请根据以下古诗词作品，分析并解释诗中的文化内涵

1.王维《鹿柴》1诗中“空山不见人，但闻人语响”两句，蕴含了哪些文化内涵？2这两句诗中的文化内涵反映了诗人怎样的思想？

2.杜牧《秋夕》1诗中“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”两句，蕴含了哪些文化内涵？2这两句诗中的文化内涵体现了诗人怎样的情感？

3.刘禹锡《望洞庭》1诗中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”两句，蕴含了哪些文化内涵？2这两句诗中的文化内涵展现了诗人怎样的审美情趣？

4.陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》1诗中“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”两句，蕴含了哪些文化内涵？2这两句诗中的文化内涵反映了诗人怎样的爱国情怀？

5.辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》・1诗中“楚天千里清秋，水随天去秋无际”两句，蕴含了哪些文化内涵？2这两句诗中的文化内涵体现了诗人怎样的忧国忧民之心？本次试卷答案如下

一、古诗词作者生平识记

1.1杜甫2C.《登高》。